資源簡(jiǎn)介

回民中學(xué)七年級(jí)（下）思想品德講學(xué)稿
課題：挫折面前也從容 課型：新授課 授課時(shí)間：4.16
執(zhí)筆：張立靜 審核：初一政治組　　　 總課時(shí)：16
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（一）情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
樹立正確的挫折觀，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
（二）能力目標(biāo)
初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我應(yīng)對(duì)挫折的能力。
（三）知識(shí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)挫折具有兩重性；
2.幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：戰(zhàn)勝挫折的方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實(shí)際中的問題。
學(xué)時(shí)安排：一課時(shí)
學(xué)法指導(dǎo)：合作探究法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)法。
教具準(zhǔn)備：多媒體
學(xué)習(xí)過程：
自學(xué)指導(dǎo)：
閱讀教材P65-70填空：
1．挫折一這方面使人們 ，從而產(chǎn)生 等消極心理，另一這方面又有利于人們 ， 。
２.應(yīng)對(duì)挫折的方法有 ；
； 。
合作探究
導(dǎo)入：教師講故事1、《死里逃生的驢子》2、《沙漠里的女人》
古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”、“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登高峰的人。”同學(xué)們知道這幾句話說明了什么道理嗎？
學(xué)生閱讀教材P65小字資料討論：
小丹想上學(xué)遇到了什么困難？是如何解決的？她面對(duì)困難挫折采取了一種怎樣的態(tài)度？
學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。
多媒體出示資料：宏芳的事跡，說一說：宏芳面對(duì)挫折又是一種怎樣的態(tài)度？
學(xué)生回答，教師總結(jié)。
通過上述兩組材料對(duì)比分析教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：挫折的兩面性，一方面
另一方面
舉一舉：你所知道的古今中外戰(zhàn)勝挫折取得成功的人士，體會(huì)艱難困苦，玉汝于成的道理。
請(qǐng)學(xué)生從剛才舉例的名人中，繪制一幅抗挫折經(jīng)歷圖。
（師生歸納，智慧是人們戰(zhàn)勝一次又一次的 后獲得的 。
那么怎么戰(zhàn)勝挫折呢？
多媒體顯示：諾貝爾“炸藥大王”的故事討論：諾貝爾為什么能戰(zhàn)勝挫折？
學(xué)生回答，教師總結(jié)方法一： 。
說一說、憶一憶：你在學(xué)生中、生活中遇到哪些挫折？這些挫折因何而來？怎么去克服他們？
學(xué)生討論，教師總結(jié)。方法二： 。
閱讀教材P68：巴斯德的故事，找一找他戰(zhàn)勝挫折的方法是什么？
學(xué)生回答，教師小結(jié)，方法三： 。
閱讀教材P69小字材料：說一說材料中三個(gè)主人公分別用自我疏導(dǎo)的哪種方式？還有其他疏導(dǎo)方式嗎？
學(xué)生回答，教師小結(jié)，方法四： 。
課堂小結(jié)：人生難免有挫折遇到挫折我們不要退縮，要從容面對(duì)，失敗了，從頭再來。
播放《從頭再來》結(jié)束本課。
課堂小結(jié)：你收獲了什么？
課堂作業(yè)： 1、挫折的作用表現(xiàn)在哪些方面？P65
2、如何理解“艱難困苦，玉汝于成“這句話？P65
3、戰(zhàn)勝挫折方法有哪些？P67-69
當(dāng)堂訓(xùn)練：《挫折面前也從容》
一、單項(xiàng)選擇
1．“錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。”毛澤東的這句話告訴我們 （　　）
A．挫折有利于人們磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧
B．挫折易使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙
C．面對(duì)挫折應(yīng)積極尋找應(yīng)對(duì)的有效方法
D．冷靜分析造成挫折的原因會(huì)使我們變得聰明起來
2．著名京劇演員周信芳開始學(xué)唱小生時(shí)，嗓音有些沙啞，雖經(jīng)苦練也未能改進(jìn)提高；后來他改學(xué)老生，經(jīng)過努力，最終以獨(dú)特的唱腔藝術(shù)風(fēng)格而成為我國京劇界“麒派”的代表人物。周信芳的成功給予我們的啟示是 （　　）
①挫折易使人前進(jìn)的步伐受到阻礙　②面對(duì)挫折，待找到原因后，有針對(duì)性地對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整，往往就會(huì)收到明顯的成效　③遇到挫折及時(shí)調(diào)整人生目標(biāo)就可以獲得成功　④具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取的人能積極面對(duì)并最終戰(zhàn)勝挫折
A.①②③ B.②④ C．①③④ D．①③
3．人在遭到挫折時(shí)如果善于自我疏導(dǎo)，就能將消極情緒化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。以下方法屬于自我疏導(dǎo)的是 （　　）
①向心理老師傾訴自己心中的煩惱和痛苦　②把怒氣和悲痛轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，以更強(qiáng)的信心去追求新的目標(biāo)　③多想想人生是美好的，挫折是暫時(shí)的　④參加使自己愉快的活動(dòng)
A．①② B．③④ C.①②④ D．①②③④
4．高爾基是一位大文學(xué)家。他在年輕時(shí)愛好戲劇，但沒有條件學(xué)戲；他學(xué)寫詩，寫了一厚本卻沒人能看懂。最后，有人建議他把自己的流浪生活寫下來寄到報(bào)社，一位編輯看了連聲叫好。從此，一顆文壇明星冉冉升向天空。高爾基的成功是由于 （　　）
①能積極地應(yīng)對(duì)挫折　 ②樹立了正確的人生目標(biāo)　
③有探索創(chuàng)新的熱情　 ④機(jī)遇好，遇到名人指點(diǎn)
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③
二、簡(jiǎn)要回答
5．你的好朋友在學(xué)習(xí)上遇到了困難，產(chǎn)生了憂愁不安等消極心理。請(qǐng)你為他出個(gè)主意，幫他戰(zhàn)勝挫折，好嗎
6．“吃一塹，長(zhǎng)一智”意思是說挫折不僅給人以打擊，還能使人變得更加聰明。類似這樣的諺語、名言等還有哪些呢
三、材料分析
材料一：莊納恩·恩克是一個(gè)偉大的科學(xué)家，他是通過201次的實(shí)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)了小兒麻痹癥的疫苗的。
材料二：趙某升入中學(xué)后，由于父母關(guān)系不和經(jīng)常吵架，從此他也失去了往日的歡樂。好朋友王某知道這件事之后，一有時(shí)間就陪他去散步、打乒乓球，周六、周日時(shí)還讓趙某到自己家去住。慢慢地，趙某的心緒平靜下來，又重新投入到緊張而快樂的學(xué)習(xí)中。
（1）對(duì)莊納恩·恩克來說，他面臨的挫折是什么 他是怎樣戰(zhàn)勝挫折的
（2）結(jié)合材料一，談?wù)劇捌D難困苦，玉汝于成”所揭示的道理。
（3）趙某戰(zhàn)勝挫折的方法是什么

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