資源簡介

回民中學七年級（下）思想品德講學稿
課題：善用法律保護自己 課型：新授課 授課時間：5.28
執(zhí)筆：姚淑琴 審核：初一政治組　　　 總課時：28
學習目標：
情感態(tài)度、價值觀目標 ：
1．樹立法律保護意識。
2．增強敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心。
能力目標：
1． 逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力；
2． 學會與他人合作，機智勇敢地面對不法行為。
知識目標
知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。2。怎樣于侵權行為作斗爭。
教學難點： 了解能夠提供法律服務和幫助的機構。
教學重點： 善于斗爭
教學方法：情景教學法，案例收集、分析、展示教學法。
教學媒體： 多媒體
教學安排：1課時
學習過程：
自學指導：
閱讀教材p108-114填空
1我們維護權益的最有力武器是________。
2____________是我們維護合法權益的常用的有效手段。
3.__________是維護我們合法權益最正規(guī).最權威.最有效的一種手段，是保護我們權益的最后________。
4.訴訟也稱_______,通常分為三種類型：____________.___________.____________
5______________是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
6違法犯罪分子往往是兇惡.狡猾的。我們在與其斗爭時，既要______,又要_______。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要__________,而要_________,盡量減少_____________，力求在保護______的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
7與違法分子斗爭的好方法有：_____________,____________,了解歹徒去向，及時____________等，都是行之有效的好方法。
合作探究
導入 多媒體展示圖片：“當個人權益受到侵犯時的不同選擇”（學生發(fā)言，教師總結。）
當我們的合法權益受侵害時，要善于用法律手段保護自己的合法權益。二框 善用法律保護自己
活動1：仔細閱讀P108的案例：13歲的女孩小芳要求上學遭到繼父的拒絕。小組討論：請你為小芳想想辦法，怎樣才能繼續(xù)上學？(學生發(fā)言，教師總結。)
小芳可通過向_____________.______________._____________.____________等各方面反應問題，尋求幫助。這是我們維護合法權益常用的有效手段即非訴訟手段。
活動2：讓一位學生講述小苗的故事(教材p110) ，思考：對此誰應該負責任？”、“請你幫小苗想想辦法，她怎樣才能討回公道？（學生各抒己見，教師小結.）
打官司這一維權方式，是維護我們合法權益的最正規(guī)、最權威、最有效的手段。
說一說：什么是訴訟？訴訟有幾種類型？它們個自的含義是什么？
出示三則案例：
案例一： 陸先生在為自己創(chuàng)辦的公司取名時，以“資本家” 三字為公司冠名，他的申請被上海市工商行政管理局駁回。陸先生一紙訴狀將上海市工商行政管理局告上法庭。
案例二： 被告人單某，自1993年6月起至1994年9月，連續(xù)盜用了20多個企業(yè)、事業(yè)單位停放在路旁的大小卡車28輛作為犯罪工具，到14個菜場和食品廠等單位盜竊20余次，共竊得豬肉、海鮮、蔬菜等副食品及食油、工業(yè)用銅、自行車等財物，價值人民幣6000
案例三： 某校一名高中生，騎自行車去看電影。到了電影院門口，他把自行車鎖好放在電影院門前的存車處，并向看車的阿姨交了兩角錢的存車費，看完電影去取車，發(fā)現(xiàn)車沒有了。他問看車的阿姨，阿姨說不知道。當即要求賠車，可是看車的阿姨卻說，她不承擔賠車的責任。于是他將看車人告上法庭。
辨一辨 上述三則案例個屬于哪種類型訴訟？
　活動3 ： 小小辯論賽 以“打官司是光彩的/打官司是不光彩的”為主題進行辯論。（全班分成正反兩大組，辯論，教師進行點評。）　
　出示案例：爸爸媽媽都到外地出差，留下正在讀初中二年級的你獨自在家。有一天放學回家，你正準備掏鑰匙開門，卻猛然發(fā)現(xiàn)門鎖被撬，再仔細看，發(fā)現(xiàn)門是虛掩的，你探頭朝屋內一望，發(fā)現(xiàn)屋里面有一個陌生人正在翻找…….想想看，這是你該怎么辦 (　學生討論后自有發(fā)言，教師小結)
違法犯罪分子往往是狡猾的，青少年與其做斗爭時，要講究智斗，力求在免受傷亡的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。具體說一說與違法犯罪分子作斗爭的好方法有哪些？
活動4：與法同行
學生閱讀課本114頁的圖片和文字資料。思考并交流：①“上游戲廳很正常，有時候需要舒緩放松一下。”這一觀點正確嗎？為什么？
　學生回答　②“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯別人的利益，他人的事情與自己無關。” 這一觀點正確嗎？為什么？
　　③小芳同學可以采取哪些行動？（學生回答　教師小結。）
課堂小結: 你收獲了什么？
課后作業(yè)： 1. 當我們的合法權益受到侵害時可通過哪些途徑維護自己的合法權益？ 2. 什么是訴訟？訴訟包括哪幾種類型？3 青少年應該怎樣同違法犯罪行為作斗爭 ？ 與違法犯罪分子作斗爭的方法有哪些？
當堂訓練：《 善用法律保護自己 》 一、單項選擇
1．社會是復雜的，未成年人難免會受到傷害。＿＿＿是維護我們合法權益最正規(guī)、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障（　　）
A．法律
B．到法律援助中心求助
C．訴訟
D．到律師事務所投訴
2．張某6年前借王某8000元錢，可到現(xiàn)在遲遲不還，還想“賴賬”。王某迫于無耐將張某告上法庭，。這屬于＿＿＿案件（　　）
①公訴　②自訴　③民事訴訟　④行政訴訟
A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
3．中學生劉洋在放學回家的公共汽車上，看見兩個扒手在偷乘客的錢包。劉洋沒有直接喊抓小偷，而是裝作肚子疼請求司機將她送往就近醫(yī)院(附近有派出所)，然后悄悄告訴司機實際情況。司機以送劉洋去醫(yī)院為由，直接將車開到了派出所。這表明劉洋
①膽小怕事，不敢見義勇為　②機智勇敢，善于與違法犯罪分子作斗爭　③缺乏視死如歸的大無畏精神　④法律意識強，具有較強的責任感
A．①③
B．②④
C．①②
D．②③④
4．2002年3月24日，到西安打工的四川人彭文軍，因為夜里到幾個浙江人的香菇棚偷香菇，被發(fā)現(xiàn)后遭到這幾個浙江人的毆打。后來，彭文軍接連被這幾個浙江人敲詐。無奈，彭文軍到派出所報案，最終這幾個原來是受害者的浙江人被逮捕。這告訴我們（　　）
①公民受到非法侵害后要勇敢地報案　②公民受到非法侵害后不能采取非法手段進行報復　③公民受到非法侵害后應該用法律武器維護自己的合法權益　④公民受到非法侵害后可以用任何手段維護自己的權益
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
二、簡要回答
5．因為一句玩笑，七年級學生劉某將趙某的眼睛打傷，并花掉醫(yī)藥費等1358元。趙某的父母打算通過法律手段為孩子討回公道。他們可以怎樣做呢
6．社會青年張某在學校附近攔住一位同學，強行向該同學索要50元“保護費”。正巧你在此路過遇見此事，你會怎么做呢
閱讀理解
三、材料分析
7．中學生魏某在上學的路上被一輛汽車撞倒，造成右腿骨折、自行車被撞爛。魏某父母聞訊后趕到現(xiàn)場，將兒子送往醫(yī)院。肇事司機賈某要求將此事與魏某父母私了，答應承擔治療等一切費用，并替魏某交了住院押金5000元。見此情景，魏某父母也同意了私了。兩個月后，魏某出院，共花去各種費用37258元。當魏某父母要求賈某兌現(xiàn)諾言時，賈某見數(shù)額太大，只同意承擔一半的費用。結果，雙方爭執(zhí)不休。魏某及其父母盛怒之下將賈某打傷，賈某一紙訴狀將魏某及其父母推上了被告席。
（１）我們維護權益的最有力的武器是什么
（２）賈某狀告魏某及其家人的訴訟類型是哪一種
（３）魏某為什么維權不成反成被告 我們從中能得到哪些啟示

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