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八年級思想品德_______ 班_______組 姓名____________（學案9）合作使生活之路更寬暢
[教學目標]：1、情感、態度、價值觀：樹立競爭和合作意識，既要勇敢地參與競爭，又要以開放的心態與人交往合作2、能力：能正確對待社會生活中的合作與競爭，在競爭中不忘合作，養成善于與人合作的能力3、知識：了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個人發展的意義
［教學重點］：合作的重要性和必要性［教學難點］：理解合作的意義
[溫故知新] ：1、交往藝術三技巧2、我們該怎樣交友（課前學習小組內檢查）
[學習探究]：(閱讀教材P58頁－P63頁，預習完成學習探究部分，劃線部分應填上)
★★★一、生活中處處有合作：
★★1、閱讀教材P58—59頁材料想一想：上述材料分別告訴我們了什么？
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在生活中，合作還有哪些表現形式？
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★★★二、生活中需要合作
★★2、合作是人生力量的源泉，是事業成功的土壤。在我們的日常用語中，有很多體現合作重要性的詞句，如：“獨木不成林”、“眾人拾柴火焰高”等，請把你能想到的詞句寫出來：_________________________________________________________________________________
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★★3、張艷、陳剛和耿杰三人聯合辦報的哪些做法值得我們借鑒？
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★★4、合作對個人成長和事業成功有著積極的作用，這種積極作用表現在哪兩個方面？
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★★5、回想一下，自己從與他人的合作中得到了什么？___________________________________________________________________________________
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★★6、想一想：美國學者朱克曼的研究成果表明了什么？
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★★7、請你說說，合作對于個人發展的意義：
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★★★三、知識反饋：本課學習了哪些知識？請你掌握本節課的知識，補充構建成知識結構圖
★★★課堂檢測：一、單項選擇題：
1、在日常生活中，一個人總是要與他人進行這樣或那樣的合作，下面做法中能體現合作精神的事 （ ）A、我是一個球迷，雖然我沒有機會參加比賽，但每當有比賽，我就為隊員們抱衣服，送茶水，為他們吶喊助威
B、我喜歡獨立思考問題，每當別的同學有難題時，我總是找借口說我不會
C、小趙自己不愛好音樂，每當別人唱歌時，他總是說：“煩死人了！”
D、曉玲學習成績很好，又擅長畫畫，學校要辦墻報宣傳環保，找她畫插圖，她總是說我學習太忙，沒有時間
2、“眾人拾柴火焰高”、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。你認為下列的理解正確的是（ ）
A、每個同學在班級中都是獨立的個體 B、每個同學在班級中都能找到自己的位置
C、班級有了共同的奮斗目標，同學們就有了不懈的努力
D、只有團結協作，才能建立一個優秀的集體
3、從同學之間的互幫互助，到工人之間的分工協作，從一個家庭的和睦相處，到國家之間合作伙伴關系的建立，這些都說明了（ ）
A、合作無處不有，無時不在 B、競爭無處不在，無時不有
C、合作比競爭重要 D、合作與競爭時刻共存
4、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅硬。”這句話告訴我們的道理事（ ）
①合作是事業成功的土壤 ②合作的核心是發揚集體主義精神
③任何事業的成功，都需要良好的合作 ④我們要善于競爭
A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④
5、“一支筷子容易彎，十雙筷子難折斷”主要是說（ ）
A、筷子有粗有細，細的易折 B、人多力量大，團結就是力量
C、“人心齊，泰山移” D、 我們要學會合作，搞好團結
6、善于合作的人（ ）
①能正確地對待競爭對手 ②容易獲得他人的支持和幫助
③能與對手共同分享成功的歡樂 ④能夠培養艱苦奮斗的精神
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
二、材料分析：
國際21世紀教育委員會報告《學習——財富蘊藏其中》指出：教育必須圍繞“學會求知、學會做事、學會共處、學會發展”四種基本學習能力來重新設計、重新組織，這四種基本能力稱之為教育的四大支柱。
結合教材，談談你對這四種基本能力中的“學會共處”有何看法？
★★★課后作業：1、合作的重要性和必要性2、合作對于個人發展的意義3、本課《同步學習》
一、單項選擇題： 答案
A\D\A\C\B\A
二、材料分析：答案
通過合作學習，大家互相幫助、互相啟發、彼此交流。從而獲得更多的信息，以彌補個人知識的不足，提高我們解決問題的能力。也有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個性心理品質。

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