資源簡(jiǎn)介

八年級(jí)思想品德_______ 班_______組 姓名____________（學(xué)案13）法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)
[教學(xué)目標(biāo)]：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利和義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)力，認(rèn)真履行義務(wù)，不做違反法律的是，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益2、能力：能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性3、知識(shí)：知道法律是由國家制定，并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)［教學(xué)重點(diǎn)］：法律是特殊的行為規(guī)范［教學(xué)難點(diǎn)］：法律是特殊的行為規(guī)范、我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的
[溫故知新] ：1、誠信的含義與意義2、誠信做人到永遠(yuǎn)（課前學(xué)習(xí)小組內(nèi)檢查）
[學(xué)習(xí)探究]：(閱讀教材P82頁－P87頁，預(yù)習(xí)完成學(xué)習(xí)探究部分，劃線部分應(yīng)填上)
★★★一、法律是特殊的行為規(guī)范：
★★1、你知道“法律”一詞的來源嗎？在初一的時(shí)候，我們學(xué)過那些法律？
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★★2、什么是法律？法律的主要特征是什么呢？
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★★3、請(qǐng)你說一說：法律與道德有什么區(qū)別？
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★★4、閱讀教材P83頁材料，胡長(zhǎng)清被判處死刑說明了什么？
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★★5、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力主要表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面：
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★★6、閱讀教材P85頁材料一， 為什么說我國法律是廣大人民意志和利益的體現(xiàn)？
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★★★二、我國公民的權(quán)利和義務(wù)
★★7、什么是公民的權(quán)利呢？
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★★8、什么是公民的基本權(quán)利？
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★★9、憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利有哪些呢？
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★★10、憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)有哪些呢？
★★★三、知識(shí)反饋：本課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？請(qǐng)你掌握本節(jié)課的知識(shí)，補(bǔ)充構(gòu)建成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
★★★課堂檢測(cè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題： 1．下列屬于公民基本權(quán)利的有（ ）
（1）政治權(quán)利和自由 （2）公民的人身權(quán)利和自由
（3）公民的人事權(quán)利、訴訟權(quán)利 （4）公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)
A．（1）（2）（3） B.(1)(2)(4) C.(1)(3)(4) D.(2)(3)(4)
2.下列對(duì)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系的理解,正確的有 ( )
(1)公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的
(2)在某些條件下,權(quán)利就是義務(wù),義務(wù)就是權(quán)利
(3)沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)(4)權(quán)利和義務(wù)是完全相同的.沒有區(qū)別的
A.(1)(2)(3) B.(1)(3)(4) C.(2)(3)(4) D.(1)(2)(3)
3.公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí) ( )
(1)有權(quán)運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)利 (2)可采用一切方式維護(hù)自己的權(quán)益
(3)維護(hù)自己的合法權(quán)益要依照法定程序進(jìn)行 (4)維護(hù)正當(dāng)權(quán)益不得采用非法手段
A(1)(2)(3) B(1)(2)(4) C(1)(3)(4) D(2)(3)(4)
4.有人認(rèn)為:"公民享有權(quán)利,就是想干什么就干什么.”這種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于,它沒有認(rèn)識(shí)到( )A 公民要依法行使權(quán)利 B公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性
C公民的權(quán)利和義務(wù)具有平等性 D公民享有的權(quán)利是廣泛的
5.我國義務(wù)教育法規(guī)定:"禁止侮辱.毆打老師,禁止體罰學(xué)生.”師生雙方認(rèn)真履行這一法定義務(wù)體現(xiàn)的是 ( )
A凡是憲法和法律所提倡和鼓勵(lì)的行為要積極去做
B凡是憲法和法律對(duì)公民提出具體要求的,就必須去做
C凡是憲法和法律所禁止的行為就堅(jiān)決不做
D.依法行使權(quán)利
6.下列既屬于公民基本權(quán)利又屬于公民基本義務(wù)的是 ( )
(1)依法納稅 （2）勞動(dòng)（3）受教育（4）維護(hù)國家的統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié)
A（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（3） C（2）（3）（4） D（2）（3）
7.”沒有無義的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù).”馬克思這句話主要說 ( )
(1)公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的 (2) 公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的
(3)權(quán)利就是義務(wù),義務(wù)就是權(quán)利 (4) 公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的
A (1)(2) B(3)(4) C (1)(4) D(1)(2)(4)
★★★課后作業(yè)：1、什么是法律 法律最主要的特征是什么2、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力主要表現(xiàn)在哪些方面 3、法律的本質(zhì)是什么？我國法律的本質(zhì)是什么？4、法律上的權(quán)利和義務(wù)的含義各是什么？我國憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)主要有哪些？
八年級(jí)思想品德_______ 班_______組 姓名____________（學(xué)案14）法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)
[教學(xué)目標(biāo)]：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利和義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)力，認(rèn)真履行義務(wù)，不做違反法律的是，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益2、能力：能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性3、知識(shí)：知道法律是由國家制定，并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)［教學(xué)重點(diǎn)］：法律是特殊的行為規(guī)范［教學(xué)難點(diǎn)］：法律是特殊的行為規(guī)范、我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的
[溫故知新] ：1、什么是法律 法律最主要的特征是什么2、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力主要表現(xiàn)在哪些方面 3、法律的本質(zhì)是什么？我國法律的本質(zhì)是什么？4、法律上的權(quán)利和義務(wù)的含義各是什么？我國憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)主要有哪些？（課前學(xué)習(xí)小組內(nèi)檢查）
[學(xué)習(xí)探究]：(閱讀教材P87頁－P92頁，預(yù)習(xí)完成學(xué)習(xí)探究部分，劃線部分應(yīng)填上)
★★★一、我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的：
★★1、教材P88頁情境材料,怎樣正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？
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★★2、閱讀教材P88頁案例材料,你認(rèn)為章某能打贏這場(chǎng)官司嗎？為什么？
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★★3、查一查相關(guān)的法律知識(shí)，和同學(xué)們一起嘗試處理這一案件。此案會(huì)是怎樣的結(jié)果？
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★★★二、依法行使權(quán)利自覺履行義務(wù)
★★4、閱讀教材P89頁案例材料,為什么鄭某受到表揚(yáng)，李某卻受到了法律的制裁？
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★★5、劉某是在正確行使言論自由嗎？
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★★6、請(qǐng)你總結(jié)：我們?cè)撊绾握_行使權(quán)利呢？
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★★7、閱讀教材P90頁案例材料, 企業(yè)老板為什么會(huì)受到處罰？
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★★8、其他公民的合法權(quán)益受到了損害，那他們應(yīng)該怎么辦呢？
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★★9、閱讀教材P90頁案例材料, 李某可能采取哪幾種辦法解決這件事情？哪種方式正確？
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★★10、教材P91頁材料中的小蕓為什么支持媽媽的做法？
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★★11、請(qǐng)你總結(jié)：公民應(yīng)怎樣依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)？
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★★★三、知識(shí)反饋：本課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？請(qǐng)你掌握本節(jié)課的知識(shí)，補(bǔ)充構(gòu)建成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
★★★課堂檢測(cè)：一、完成下面填空：
1、公民的（ ）是公民權(quán)利義務(wù)關(guān)系中最重要的部分，是公民其他一切權(quán)利和義務(wù)的（ ）。
2、公民的權(quán)利和義務(wù)是（ ）。在我國，公民既（ ）權(quán)利，又（ ）義務(wù)。
3、公民在（ ）的時(shí)候，不得超越（ ）的范圍，不得損害（ ）、（ ）、（ ）利益和（ ）的合法權(quán)益。
4、（ ）權(quán)利，（ ）義務(wù)，是（ ）的集中體現(xiàn)。
二、材料分析：下面是某校8年級(jí)學(xué)生王剛一天的活動(dòng)記錄:
早晨6:30,王剛吃完早飯,安慰了生病的媽媽后去上學(xué).在公共汽車上,王剛配合其他乘客及駕駛員,將一名在車上行竊的小偷扭送到附近的派出所,趕緊到校上課.
中午,王剛給遠(yuǎn)在外地工作的爸爸寫了一封信.當(dāng)他去郵局經(jīng)過學(xué)校門口時(shí),看到幾個(gè)男生在欺負(fù)壯族同學(xué),王剛立即上前制止,要求他們團(tuán)結(jié)少數(shù)民族同學(xué).王剛路過郵局旁邊的銀行時(shí),發(fā)現(xiàn)該銀行懸掛著一面已經(jīng)退色的國旗,他找到銀行的領(lǐng)導(dǎo),提出應(yīng)該換國旗的要求,并說明理由.
下午5:00,學(xué)校放學(xué),王剛進(jìn)入一家超市,給媽媽買了一盒已經(jīng)過保質(zhì)期的餅干,就向營業(yè)員提出退還,但遭到拒絕,只好忍氣吞聲回了家.
1、 在這一天的活動(dòng)中，王剛受到了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？
2、他的哪些行為不正確？應(yīng)當(dāng)怎樣做？
★★★課后作業(yè)：1、公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？（或怎樣正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？）
2.公民應(yīng)怎樣依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)？3、本課《同步學(xué)習(xí)》
一、單項(xiàng)選擇題： 答案
B\D\C\A\C\D\A
二、材料分析：答案
1.享受了通信自由、受教育的權(quán)利和批評(píng)建議權(quán)等；履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù)、同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)、維護(hù)祖國的榮譽(yù)和利益的義務(wù)、接受教育的義務(wù)。
2.要求退還歸期餅干，遭到拒絕后忍氣吞聲的行為不正確，沒有積極依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。他應(yīng)該找超市領(lǐng)導(dǎo)反映情況，還可以向工商部門、行政部門或消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，甚至可以向人民法院投訴，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

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