資源簡介

2009屆初中思想品德第三輪復習課精品教案
（二）自尊自強（第一部分）
一、組織教學——展示目標（指復習目標）
1、 了解：知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性和生命的可貴。
了解：知道應該從日常的點滴做起，實現人生的意義，體現生命的價值。
理解：通過調查或觀察到的每個物種或每個生命個體的獨特性，體會生命世界的神奇。
運用：列舉一些中外人物的事例，或以自己和身邊同學的生活故事，就“人生的意義”談談自己的看法。
2、 了解：知道每個行為都會產生一定后果，人應該對自己的行為負責。
理解：能夠分辨是非善惡，為人正直，在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
二、引導自學——組織活動：
1、體會生命的可貴，熱愛生活
（1）人類是自然界的一部分
（2）自己生命的獨特性
（3）生命的可貴
（4）珍愛自己的生命
（5）實現人生的意義
（6）體現生命的價值
（7）生命的獨特性
（8）生命世界的神奇
（9）探索人生的意義
2、分辨是非，學會對自己的行為負責
（1）做人的基本品質和良知
（2）判斷是非善惡的標準
（3）鑄造良知的標尺
（4）為人正直
（5）比較復雜的社會生活
（6）正確選擇
（7）責任和責任感的含義
（8）每個行為都會產生一定后果
（9）做有責任感的人
（10）人應該對自己的行為負責
（11）責任感的培養
（12）做對社會負責的人
三、當堂訓練——活動驗收：
1、材料一：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”“誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。”“生命如流水，只有在它的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。”
（1）這些名言反映的共同主題是什么？
（2）什么樣的生命最有價值，怎樣才能使生命的價值得以提升，每個人都有自己的思考。你的生命箴言是：
你最欣賞的關于生命的名言是：
材料二：班上同學給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫著：小草正在休息，請勿打擾“
（3）上述材料反映了什么問題？我們要樹立什么樣的生態道德觀？
2、見初中畢業綜合練習冊17頁第16題
3、見初中畢業綜合練習冊19頁第20題
（二）自尊自強（第二部分）
一、組織教學——展示目標（指復習目標）
3、理解：自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。
理解：養成自信自立的生活態度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。
二、引導自學——組織活動：
3、培養自尊、自立、自強的精神
（1）自尊
①自尊的含義及表現
②自尊與知恥的關系
③自尊與虛榮、自負的區別
④自尊與尊重他人的關系
⑤怎樣樹立自尊
⑥尊重他人的最基本表現及做法
（2）自信
①自信的含義
②自信與自負、自卑的區別
③自信有助于成功的原因
④怎樣做到自信
（3）自立
①自立的含義
②自立的重要性
③依賴思想的危害
④怎樣做到自立
（4）自強
①自強的含義及自強精神的表現
②自強與自棄的區別
③怎樣做到自強
（5）養成自信自立的生活態度
（6）自信自立的行為表現
（7）與自信自立相對應的
（8）為人民、為社會服務的遠大志向
（9）自強不息的意義
三、當堂訓練——活動驗收：
1、情景一；校園里，兩位同學在打鬧追趕，結果一不小心撞了對面走來的人。對此，他們不僅不道歉，還罵人，其行為遭到同學們的譴責。
情景二：電影院里，兩位同學邊看電影邊大聲討論。旁邊人忍無可忍，紛紛指責他們不遵守公共秩序。
情景三：一同學一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮亂扔，引起路人側目相看。
（1）材料中的主人翁為什么沒能得到別人的尊重？
（2）為了贏得他人的尊重，我們應該怎樣做？為什么？
2、見初中畢業綜合練習冊18頁第18題
3、見初中畢業綜合練習冊19頁第19題
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