資源簡介

第一單元 自立自強
考點:
1、了解習慣的含義、影響:了解中學階段必須養成的好習慣，掌握培養這些好習慣的方法。
2、培養責任意識、自主意識，掌握提高生活自理能力的基本方法:掌握培養樂觀心態的基本方法。
3、了解堅強意志的基本特征:懂得堅強意志的作用:學會在日常生活中磨而堅強意志。
知識點：
一、養成良好的習慣(八1)
1、養成良好習慣的重要性
習慣是一種相對固定的行為模式，有好習慣與壞習慣之分，好習慣有利于我們身心的發展而壞習慣則會妨礙我們的健康成長。人的習慣一旦養成，就會成為一種潛移默化的力量;，習慣影響著人的身體健康，影響著人的思維發展,影響著人們的行為.
2、中學生應該養成的好習慣
對于中學生而言,必須養成有計劃消費的習慣、勤于勞動的習慣、節約時間的習慣、勤奮學習的習 慣、團結友愛的習慣、個人衛生的習慣等。
3、養成勤于勞動的習慣的重要性:
①"勞動光榮，懶惰可恥"是我國傳統的道德準.則。②不管社會怎樣進步、科學怎樣發展，勞動永遠是 人們創造美好生活源泉③馬克思說:“勞動創造了人本身。”人正因為勞動才使自己與其他動物區別 開來。④作為初中生我們做一些力所能及的事情，不僅可以減輕父母的負擔，而且還可以掌握一些勞動 技能，增強獨立生活的能力
4、培養好習慣的方法途徑：培養好習慣必須有完善可行的計劃，必須有毅力，必須改掉壞習慣，必須有 實際行動。
二、積極的生活態度(八2)
1、培養自理能力
(I)學會生活自理是提高自身生存能力、競爭能力和自我發展能力的基礎。
(2)中學生生活自理的主要內容:一方面要提高基本的生活自理能力:另一方面要提高自主安排和計劃生活的能力。
(3)培養自理能力的方法途徑:①克服依賴心理:②掌握學習生活技能、家庭生活技能，社會生活技能 等必要的生活技能:③尋找獨立鍛煉的機會。
2、保持樂觀心態的方法途徑:
①首先要認識到每個人的心態都是自己選擇的:②要熱愛生活，善于從身邊尋找快樂:③要正確看待生 活中的不如意:④要借助運動以保持健康:⑤要學會"愛"別人，寬容別人⑥既要看到生活和工作中積 極的、順利的因素，又要看到消極的、不利的因素:⑦既要看到問題和困難;又要看到前途和希望。
三、優良的意志品質(八3)
1、良好的意志品質具有的特征：自覺性、果斷性、堅忍性、自制性。
2、培養良好意志品質的重要性：意志是成人、成才、成學、成業的關鍵。堅強的意志能充分激發人的潛能；堅強的意志是行動的強大推動力；堅苦強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件。
3、磨礪堅強意志的方法途徑 ①從小事做起，持之以恒，是磨煉意志的好方法:②主動迎接挑戰，在實 踐中鍛煉意志品質:③做自己不感興趣卻有長遠意義的事:④制訂明確的目標和計劃。
第二單元 親近師長
考點：
1、懂得人的生命是父母賦予的，體會父母之愛;懂得孝敬父母是做人的根本，以實際行動報答父母 的養育之恩，。
2、正確認識父母對自己的關愛與教育，掌握一些處理與父母關系的具體方法:認識逆反心理的危害及克 服逆反心理的對策，學會與父母平等溝通，構建和諧的家庭關系。
3、了解教師工作的特點:全面地理解老師，正確對待老師的表揚與批評，培養尊師、敬師的情感。
知識點：
一、孝敬父母(八4)
1、孝敬父母是做人的根本
(I)《中華人民共和國憲法》規定: "婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。”“成年子女有瞻養扶助父母的義務。”“禁止虐待老人、婦女和兒童。"
(2)人的生命是父母賦予的，偉大的父母之愛養育子女身體，塑造子女靈魂，我們是父母生命的延續。
(3) "孝"是中華民族的優良傳統，是一個人立身處世的最基本道德規范。孝敬父母是做人的根本，是社會主義道德規范的重要組成事盼，孝敬父母長輩是應盡的義務。
2、自覺處理好和父母之間的關系，以實際行動報答父母的養育之恩。
①孝敬父母長輩，就是要求子女對父母長輩履行應盡的義務，在平時的一言一行中孝敬父母長輩，包括尊敬、關愛、瞻養等等。
②自覺處理好和父母之間的關系，心理互換，嘗試著換個角度去思考問題。
③理解父母的善意，體諒父母的過失，敞開心扉，與他們好好交流、溝通，真誠地聽取他們的勸告。
④與父母講話時注意策略，不講讓父母傷惱的話，多用商量的口氣，及時體察父母的感受，多作解釋，說 出自己的心情、感受與父母進行情感交流......
3、溝通是跨越“代溝”的最好方式。
4、溝通的六個技巧: (八5)
二、消除逆反心理
1、逆反心理的危害：（八5）
逆反心理使人視野變得狹隘，發展到對人對事多疑、偏執、冷漠，會導致不合群、意志衰退、學習被動、工作消極等后果，甚至還可能產生病態心理或犯罪心理，思想僅僅是在“對著干”的軌道上盲目滑動。對我們的學習和身心健康的發展都非常有害。
2、消除逆反心理的方法：P56
三、尊師重教(八6)
1、理解教師工作的特點
①教師是人類文明最直接、最集中的傳遞者。教師工作最大的特點在于每天和天真純潔的學生交往。②教 師要擔當學生的長輩、朋友、班級的組織者、管理者、心理健康顧問以及模范公民等多重角色。教師工作 是一種特殊的、富有創造性的勞動。
2、理解我們的老師：老師也是普通人;教師是文明的使者:應正確對待老師的表揚與批評。
3、尊師重教的重要性
中華人民共和國憲法“全社會都應當尊重教師.”
①尊師重教是中華民族的優良傳統:②尊重老師就是尊重知識，尊重人類的文明和進步:③教師是知識的 重要傳播者和創造者，連接著人類文明的歷史、現在和未來，承載了國家、社會以及千千萬萬家庭太多的 希望和責任，肩負著為社會主義現代化、為振興中華培養人才、提高民族素質的重任。因此，全體社會成 員都應該理解、支持和尊敬教師。
4、建立民主平等的師生關系：師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長，老師是學生學習活 動的合作者、引導者和參與者。
(1)正確對待老師的錯謾：原諒老師，用恰當的方式指出老師的錯誤.
(2)在與老師溝通交流時：要從老師的角度看問題，正確對待老師的表揚和批評:禮貌待師，注意場合，勿失分寸等。
第三單元 學會負責
考點：
1、理解行為與后果的關系;樹立對自己的行為承擔法律、道德后果的責任意識:正確預見自己行為 后果，提高自己的判斷能力和控制能力。
2、知道成人的基本標志，理解責任意識是一個人道德修養的重要組成部分:了解人因不同的社會身份而 負有不同的責任;了解不承擔責任的后果。
3、了解承諾的內涵，感受信守承諾的重要性;養成誠實做人、做事講信用的好習慣。
4、了解責任伴隨人的一生，懂得責任是相互的;能勇敢地承擔責任，做一個負責任的好公民。
知識點：
一、法律規定: 14歲是人生重要的過渡時期， 14歲是人生開始負擔更多的法律責任， 14歲是人生新的起 點。人到18周歲被認定為有完全行為能力的人(八8)
二、成人的基本標志：具有責任意識和責任能力(八8)
三、樹立對自己的行為承擔法律、道德后果的責任意識(八7)
1、行為與后果的關系：行為與后果具有一致性，每個行為都會產生一定后果。
2、必須對自己行為負責的原因
(1)不承擔責任不僅會給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任，而且還會有損他人和社會的利益，從而受到人們的譴責甚至法律的懲罰。
(2)一個勇于承擔道德義務的人，會情不自禁地去關愛別入，關心社會，會以天下為已任，甘于承擔責任，接受挑戰，從而用自己的行動為人類文明的發展添光增彩。
3、如何對自已的行為負責
(1)每個人的行動 自由必須以不損害他人的、集體的和社會的自由為前提；人人都應該對自己的行為負責。
(2)三思而后行，在行動前要對行為進行選擇:在行為過程中要及時調控:在行動后要及時反省和承擔責任。
四、樹立高度責任感的意義: (八8)
①責任意識是個人道德修養的重要組成部分。②它要求公民個人自覺履行對他人、對家庭、對社會應 盡的義務，并勇于為自己的行為負責。③履行責任的標準越高，其人生價值就可能越大。④對國家與社會 的高度責任感，既能給我們以戰勝困難的勇氣和智慧，又能幫助我們不斷修正前進的方向，有效地抗拒不 良的誘惑。
五、不同身份有不同責任(八8)
六、責任來源：來自于社會道德、習俗及法律等方面的要求，具體地說，包括:養育、職業、習俗、承 諾、公民原則、道德原則等。(八8)
七、信守承諾(八9)
1、信守承諾重要：承諾給別人是期待，給自己是義務;信守承諾是中華民族的傳統美德:信守承諾會贏 得人們的尊重和社會的贊譽，增強自信，獲得幫助，獲得成功。
2、養成誠實做人、做事講信用的好習慣
承諾之前要量力而行，承諾之后要盡力而為。既然作出了承諾，無論代價有多高，都要想方設法來兌 現自己的承諾，做一個有誠信的人，一個值得信賴的人。
八、對自己的一生負責(八10)
1、責任伴隨人的一生，責任是相互的，責任無時不在，責任伴隨一身，責任往往多重，責任是相互的，對他人負貢就是對自己負責，對自己負責就是對他人負責。
2、勇敢地承擔責任:臨陣不亂，臨危不懼:
3，如何做一個負責任的公民：
首先是要對自己負貢:其次要掌握一定知識，、有能力才能負責任。不僅要學好各門功課，還要學習其他知識，同時要鍛煉身體，保持良好的心態。
作為中學生，要做一個負責任的公民，就要在家里做→個好兒女，在學校做一個好學生，在社區做一個好 居民;作為中學生，做→個負責任的公民，應該能夠自覺遵守《中掌生日常行為規范 ，應該能夠積極實踐《公民道德建設實施綱要 ，應該能夠自覺'遵守國家法律。
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