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09年思想品德中考總復(fù)習(xí)講義（八年級上）
第一單元 相親相愛一家人
知識網(wǎng)絡(luò)
知識詳解
第一課 愛在屋檐下
一、我知我家
1、家庭的含義：由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。
2、家的共同特點：家中有親人，家中有親情P5
3、家庭的類型：一般為核心家庭和主干家庭。此外，還有單親家庭、聯(lián)合家庭
4、家庭的功能：物質(zhì)生產(chǎn)功能、人口生產(chǎn)功能、消費功能、撫育和贍養(yǎng)功能、教育功能和休息娛樂功能。
5、與父母的關(guān)系不可選擇：A父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系B生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。P6
6、家庭帶給我們的溫暖（家對我們的作用）：家是我們的成長的搖籃,感情棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地；天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。P11父母是我們的第一任老師.母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴(yán)格
7、孝敬父母：
A含義：子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母P14
B原因：(1)是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報；（2）孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，（3）是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)P13-14
C怎么辦：(1)孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。
（2） 愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；
（3）行動上幫助父母，為父母分憂；（4）努力學(xué)習(xí)、積極上進，讓父母高興。
D注意點：孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉。當(dāng)父母做出不道德的事或觸犯法律時，子女不能視而不見甚至包庇，而要進行勸阻、斗爭P17
第二課 我與父母交朋友
一、嚴(yán)也是一種愛
1、產(chǎn)生煩惱和代溝的原因：
（1）、產(chǎn)生煩惱的原因：見課本19-20頁（了解即可）
2、產(chǎn)生代溝的原因：P20-21
3、如何理解父母對子女的“嚴(yán)”也是一種愛？
我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。P21
4、逆反心理
（1）產(chǎn)生及表現(xiàn)
產(chǎn)生見P21
表現(xiàn)：
要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我相信這，我偏相信那。P21
（2）辨證分析（正確對待逆反心理）了解
對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。
（3）危害及如何避免P22
從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。
為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力克制自己。
二、兩代人的對話
1、如何處理和父母之間的矛盾？
●在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。
①要走近父母，親近父母，努力跨越代溝。P23
②要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。P24
③要掌握有效溝通的要領(lǐng)，其中彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。P25
2、交往的藝術(shù)：
（1）、贊賞父母，贊賞中增進親情。要學(xué)會真誠、得體地贊賞父母，這是增進親情的有效方法。
（2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。
（3）幫助父母，用行動感動親人。
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。
中考真題再現(xiàn)
1.（2007，福建泉州）某校九年級（2）班開展了“孝敬父母，學(xué)會感恩”的主題班會，同學(xué)們各抒己見，其中觀點正確的是 （ B ）
A.我們年齡還小，沒有能力孝敬父母
B.真心關(guān)注父母的健康，是孝敬父母的實際行動
C.我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，孝敬父母的事以后再做
D.父母能照顧自己，不需要我們孝敬
分析：本題的易錯點在A和C。D是明顯錯誤的選項。“年齡小，無經(jīng)濟收入，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”是目前絕大多數(shù)學(xué)生的真實寫照，往往從自身實際出發(fā)的考生都容易選錯。該題正確答案為B。
2.（2007，安徽蕪湖）調(diào)查顯示：在當(dāng)今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不聽話。為了緩解這一現(xiàn)象，你認(rèn)為作為孩子的應(yīng)當(dāng) （ ）
①遇事主動與父母商量，聆聽父母的建議 ②理解父母，進行換位思考
③對父母的話絕對服從 ④和父母發(fā)生矛盾時要冷靜處理，心平氣和講道理
( http: / / www. / )
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
分析：用排除法。③是明顯錯誤的話，一般選擇題，只要出現(xiàn)“絕對是”“只要，就一定能”等明顯夸大或縮小的詞語大多可排除。該題正確答案為B。
3.（2007年，山東濟寧）從前，有個年輕人迷上了求仙拜佛，母親苦勸了幾次，但他卻不理不睬，甚至把母親當(dāng)成他成仙的障礙，有時還對母親惡語相向。一天，這個年輕人瞞著母親偷偷離開了家，在一座大山里終于找到了一位得道高僧。他求高僧幫他找到佛，高僧聽后對他說：“你順原路回家。如果遇到一位赤腳為你開門的人，這個人就是你要求的佛！”年輕人大喜，拜別高僧而去。第一天，他投宿在一戶農(nóng)家，男主人出來開門，他仔細(xì)看了看，這個男主人沒有赤腳。第二天，他來到一個富有的商人之家，也沒有人為他赤腳開門。第三天、第四天……，眼看就要到家了，可是年輕人卻始終沒有遇到高僧所說的“赤腳人”。午夜時分，他拖著疲憊之極的身軀回到家，費力地叩動了門環(huán)，只聽屋內(nèi)傳來母親蒼老的聲音：“誰呀？”“我，你兒子。”他沮喪地答道。“真是你嗎，我的兒子？”很快地，門打開了，一臉憔悴的母親一口一聲喚著他的名字，把他拉進屋，就著燈光，流著淚仔細(xì)地端詳他。這時，他一低頭，驀地發(fā)現(xiàn)母親竟是赤著腳站在冰涼的地上！剎那間，年輕人什么都明白了。……
分析：此題考察學(xué)生情感態(tài)度價值觀。要求學(xué)生學(xué)會感恩，懂得父母養(yǎng)育兒女的艱辛，并最終落實到如何感恩，孝敬父母。回答要回歸教材，緊扣知識點。
（1）、剎那間，年輕人明白了什么？（3分）
（2）“母愛如佛”。在日常生活中，你會怎樣感恩父母？ （4分）
（2007，柳州、北海）小軍今年參加，平時他尊敬父母，與父母關(guān)系很好。可是最近媽媽一問他復(fù)習(xí)的情況，他就感到很不耐煩，并頂撞母親。據(jù)此回答4--5題
4.你認(rèn)為小軍此時的行為是 （ ）
A.閉鎖心理的表現(xiàn) B.性格內(nèi)向的表現(xiàn)
C.考試焦慮的表現(xiàn) D.自以為是的表現(xiàn)
5.你認(rèn)為小軍應(yīng)采取的正確做法是 （ ）
A.不用理會媽媽的關(guān)心，一面增加心理負(fù)擔(dān) B.主動與媽媽進行溝通，說出自己的壓力
C.不再去想中考的事情，放棄自己的理想 D.告訴媽媽自己已經(jīng)長大，不用她再管了
6.( 2007，南京)下列對于逆反心理和逆反行為認(rèn)識正確的是 （ ）
A．逆反心理都是懲罰了自己，傷害了父母 B。逆反行為是錯誤的，子女不應(yīng)反抗父母
C．對逆反心理和逆反行為不能一概說錯 D．逆反心理是正確的，子女可以反抗父母
7．（2007，四川自貢）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。準(zhǔn)言寸草心，報得三春暉。”唐代詩人孟郊的這首詩體現(xiàn)了 （ ）
①天下父母對子女的關(guān)愛之情 ②子女對父母的拳拳報恩之心．
③孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ④愛是雙向的、互動的，愛和被愛相輔相成
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
8、（2007，山西太原）下圖反映了 （ ）
①父母給予我們生命且哺育我們成長②孝親敬長是我們的傳統(tǒng)美德③子女要回報父母的養(yǎng)育之恩，這既是道德義務(wù)，也是法律義務(wù)④孝敬父母要從小事做起
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．①②③④
9.(2007，臨沂)對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩；假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安；我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進人他們的瞳孔，攝人他們心底；假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們不應(yīng)該 （ ）
A.珍惜自己的生命，關(guān)愛父母的健康 B.加強與父母的溝通，給父母更多精神上的慰籍
C.認(rèn)為現(xiàn)在我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，等將來有了物質(zhì)基礎(chǔ)，再好好回報父母
D.以自己的實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩
10.（2006，福建漳州）未成年人孝敬父母，應(yīng)該做到 （ ）
①輟學(xué)外出打工，掙錢贍養(yǎng)父母②關(guān)心體貼父母，主動與父母溝通
③幫助父母做力所能及的家務(wù)④努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.②④
11．（2007，臺州）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列句子能反映子女對父母感激之情的是 （ ）
A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
C、誰言寸草心，報得三春暉 D、夕陽無限好，只是近黃昏
12．（2007，哈爾濱）子不教，父之過，這句俗語強調(diào)的是（ ）
A、父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù) B、子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)
C、父母與子女之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的產(chǎn)生 D、父母對子女有教育的義務(wù)
13．（2007，廣東湛江）七年級學(xué)生敏敏說：以前語文老師對我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，可是一場誤會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。現(xiàn)在我不愛他的課，語文成績也直線下降。這表明 （ ）
A、師生關(guān)系是學(xué)校生活的重要內(nèi)容 B、在與老師的交往中，尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)
C、知識可以通過各種方法獲取 D、師生關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心發(fā)展
14.(2007，福建南平)每個人的家庭狀況不同，但家長會盡量給我們創(chuàng)造基本的生活條件，把我們撫養(yǎng)成人。我們穿衣、吃飯、居住、出行、學(xué)習(xí)、娛樂等基本費用，大都來自父母。父母對我們的投入是巨大的。
（1）打開記憶的閘門，簡述父母呵護你的一件難忘的事情。（3分）
（2）父母“投入巨大的”支撐點是什么？（3分）
（3）談?wù)勀闳绾稳ジ卸骰蛐⒕锤改福浚?分）
（4）在感恩父母撫育的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的一句話寫出來。（2分）
15.（2007，吉林）觀察漫畫，回答問題
（1）你的判斷：漫畫中子女的說法是否正確？（1分） ( http: / / / )
（2）你的感悟：作為子女，我們的天職是什么？（2分）請簡要說明理由。（2分）
16，（2007，山東）那天，她離家出走。一天沒吃東西、饑餓難耐的她，來到一個面攤前。擺攤的老婆婆送給她一碗餛飩。小女孩吃著餛飩，眼淚就掉了下來，紛紛落到碗里。她對老婆婆說：“我們并不認(rèn)識，您卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我再也不要回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，我只不過給你煮了一碗餛飩，你就這么感激我，而你媽媽給你煮了十多年的飯，你為什么不感激她呢？而且還跟她吵架？”她愣住了，匆匆吃完餛飩便往家走。當(dāng)走到家附近時，她看到疲憊不堪的母親正站在門口張望……
（1）促使“她”回家的真正原因是什么？(3分)
（2）生活中，當(dāng)你與父母發(fā)生了矛盾，會如何處理？(3分)
17.（2007，昆明）考試之后，小宇成績不理想，心情沮喪。在回家的路上，新自行車的輪胎又被扎破了，怎么向父母解釋呢？小宇小心翼翼地遞上卷子。爸爸一看，臉色驟然由晴轉(zhuǎn)陰，大道理鋪天蓋地而來，說了分?jǐn)?shù)又說車：才幾天，輪胎又破了，真沒用！小宇無名火頓生心頭，不耐煩地說：我的事情不要你管！甩下這句話，就進了自己的房間。第二天，媽媽說：你爸一早就出差了，他半夜起來把你的車修好了。小宇聽到以后………
請你寫出此時小宇可能出現(xiàn)的兩種不同感受，并簡要說明：我們應(yīng)該如何正確處理“愛的沖突”？（4分）
18、（2006，揚州）杜梅是個活潑開朗的女孩子，喜歡與朋友聚會。一次她去參加朋友的集會，事先沒有告訴家長，回家晚了三個小時，父母非常著急，打電話問老師，又到學(xué)校去找。杜梅回家后，受到父母的嚴(yán)厲批評。杜梅很難過，她想不通為什么家長對她有那么多的約束。
（1）．你同意杜梅父母的做法嗎？（4分）
（2）．想一想：通過學(xué)習(xí)，以后有類似的情況，你怎樣和父母溝通？（4分）
（3）.做一做：星期天，你打算為父母或其他長輩做哪些力所能及的事？（4分）
19、逆反心理
（2008年南京市）
處于成長中的青少年在家庭生活方面存在諸多煩惱，有調(diào)查結(jié)果如下：
獨生子女反感父母太關(guān)心。
93.8％的上海青少年對自己的家庭生活感到滿意，與父母的關(guān)系較為融洽。而在對家庭生活不滿意的青少年中，獨生子女不滿的比例要高于非獨生子女，其中17.7％的不滿意者反感于“父母過度關(guān)心”。值得注意的是，在對青少年與父母發(fā)生沖突時的解決辦法中，有1／4的青少年采取了“陽奉陰違”的態(tài)度，這對青少年健康人格的養(yǎng)成極為不利。
(1)你能夠舉出“父母過度關(guān)心”自己的事例嗎 (至少兩件)這種反感其實是我們在成長過程中常見的什么心理
(2)結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勄嗌倌瓴扇　瓣柗铌庍`”的態(tài)度為什么對青少年的健康人格的養(yǎng)成極為不利？
(3)面對父母的“過度關(guān)心”你認(rèn)為怎么做才是恰當(dāng)?shù)?
20、主動溝通，健康成長
（2008年襄樊市）【回報育人的恩】
父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或觀念閃現(xiàn)：
情景一：媽媽嘮叨時，小宇同學(xué)惡語傷害母親；情景二：老師打籃球時無意撞到了小明，小明站起來瞪著眼睛和老師吵；情景三：小凡對同學(xué)說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年級學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不再上學(xué)。
（1）行為思考：情景一和情景二反映了個別學(xué)生在與父母、老師交往中缺乏哪些良好品德？（1分）小宇和小明分別應(yīng)該怎么做？（2分）
（2）觀點分析：運用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系方面的知識，分析情景三中的觀點。（3分）
（3）行為評價：情景四中小魯同學(xué)的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。（2分）
21.父母與子女的關(guān)系
（2008年泉州市）家庭生活中，要化解父母與子女間“愛”的沖突。你認(rèn)為下列有關(guān)子女的做法不正確的是（ ）
A.理解父母，換位思考 B.對父母的話要絕對服從
C.和父母發(fā)生矛盾時要冷靜處理 D.遇事主動與父母商量，聆聽父母的好建議
解析：父母與子女的關(guān)系具有不可選擇性，是相親相愛的一家人，他們之間關(guān)系的處理具有一定的特殊性，愛是這一關(guān)系的永恒主題，因此在處理父母與子女的關(guān)系時，以愛為準(zhǔn)繩，以不傷害任何一方為前提的理念來處理就行。依此可選出B項存在著錯誤。答案選B。
22.無悔的奉獻
（2008年廈門市）情景A：“愛的沖突”情景 B：感人肺腑、催人淚下的母愛
（1）（7分）判斷說明：發(fā)生“愛的沖突”是不正常的，如果任其發(fā)展是有害的。
（2）（8分）根據(jù)情境A、B，結(jié)合自己的實際，談?wù)勀銓Ω笎勰笎鄣母形颉?br/>（3）（4分）請你個“寶貝”寫一份留言，告訴他為了不辜負(fù)母親的愛，在成長的道路上，應(yīng)該怎樣磨礪堅強意志，鑄就成功人生。（留言中如出現(xiàn)姓名，請用某某代替。）
23．難報三春暉
（2008年泰州市）“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”對父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。下列說法正確的是（D）
①孝敬父母要在生活上幫助父母 ②孝敬父母要理解父母
③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是長大以后的事情
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
解析：孝敬父母既要在物質(zhì)上供養(yǎng)、滿足他們的日常生活，還需要從生活小事做起孝敬父母、侍奉父母，在精神上撫慰父母，讓父母能真正享受生活、安度晚年。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴小事做起。據(jù)此可以看出本題④的說法錯誤，其余的均正確。故應(yīng)選D項。
24.兩代人的對話
（2008年益陽市）初中某班同學(xué)在與父母溝通方面的部分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計表
調(diào)查內(nèi)容 所占比例（%）
男 女
不太喜歡與父母溝通 64 42.3
與父母溝通有障礙 48.7 37.2
主動與父母溝通 45.2 49
不會把自己的秘密告訴父母 81.8 83.3
閱讀上表，回答第⑴——⑵題：
⑴這個表中的內(nèi)容反映了初中生中存在的一個較為普遍的現(xiàn)實問題，這就是（A）
A.不會或不愿與父母溝通　 B.大都不會被父母所愛
C.大都不喜歡自己的父母　　　D.大都同父母鬧過矛盾
⑵要解決這一問題，從初中生自身而言，就必須做到（C）
①理解父母的用心　②一切聽從父母的意見　
③善于向父母表達自己的意見和感受　④主動開放自我，走出閉鎖心理
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
第二單元 師友結(jié)伴同行
知識網(wǎng)絡(luò)
知識詳解
第三課 同儕攜手共進
一．同學(xué)·朋友
1． 我的人際圈
（1）閉鎖心理的含義：閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。（了解）
（2）形成良好人際關(guān)系的意義：如果封閉自己，只會使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。 P31
（3）交往中受人歡迎的品質(zhì): P31__32
真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。
2． 與友同行
（1）交友的益處有哪些？P32
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。真正的朋友應(yīng)互幫互助，在追求共同的理想中一起成長進步。
（2）朋友從哪里來？P33
朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握。
（3）交友的原則 P33__35
①、交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
②、人無完人，人各不同。寬容他人，尊重差異，加強溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
③、真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
④、我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
二．男生·女生
1． 讓我們蕩起雙槳
（1）與異性交往的意義:異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。
（2）樹立男女同學(xué)之間積極交往的意識 (男女同學(xué)正常交往的意義是什么？)
男女同學(xué)之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。 P37
（3）男女同學(xué)之間如何進行正常、健康的交往？
男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。
2． 把握青春，把握情感
（1）正視男女生交往中的情感問題:隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。（了解）
（2）如何把握情感 (如何正確處理男女生之間的情感？)P39-40
男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智選擇。當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長達成人。
（3）在異性交往中學(xué)會自我保護:在與異性相處時，我們要學(xué)會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。
第四課 老師伴我成長
一．我知我?guī)熚覑畚規(guī)?br/>1．教師工作的特點：（1）老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
（2）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。 （3）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。P44-45
二．有效溝通健康成長
1．師生交往新觀念
（1）傳統(tǒng)師生關(guān)系
“權(quán)威—遵從”的不對等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。
（2）新型師生關(guān)系:新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
2．共筑師生情感橋梁 （中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處？） P50_53
（1）主動溝通是一切交往的前提。
化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
（2）掌握與老師溝通的方法：① 從老師的角度看問題。② 正確對待老師的表揚和批評。③ 原諒老師的錯誤。
（3）掌握與老師交往的禮儀：① 禮貌待師 ② 注意場合 ③ 勿失分寸
中考真題再現(xiàn)
1.（2007，湖南常德）小茜和同桌小明互相關(guān)心，互相幫助，關(guān)系很好，且經(jīng)常一同進出教室。于是班上開始有人悄悄議論他倆“早戀”，并反映到了老師那里。小茜知道后，心里非常苦惱和困惑。對此，你認(rèn)為 （ B ）
①異性交往，要講究交往的藝術(shù) ②男女生之間要少說話，保持一定的距離 ③早戀有壞處，也有好處，所以不應(yīng)提倡也不必反對 ④異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長
A、①② B、①④ C、①②④ D、①②③④
分析：本題有一定難度，②③均是強烈的干擾項，②說話的多少不是判斷男女同學(xué)是否正常交往的標(biāo)準(zhǔn)或條件，③屬于偷換概念，男女生正常交往有好處，值得提倡；不正常交往有壞處，不值得提倡。而非早戀有好有壞，不應(yīng)提倡也不必反對。所以選B
2.（2006，福建漳州）同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，遇到以下情況，你應(yīng)該幫助的是 （ D ）
A.同學(xué)請你假冒其家長簽名，向班主任請假 B.考試時，同學(xué)要你傳字條，對答案
C.同學(xué)要你替他寫作業(yè) D.同學(xué)輟學(xué)，班長邀你動員他返校
分析：本題考查交友的原則（要堅持原則，把握尺度，不超越法律，道德的限制。）和真正的朋友的內(nèi)涵，ABC均為生活中經(jīng)常碰到，甚至經(jīng)常在做的事情，但它們違反交友原則，不是真正的友誼，故選D。
3.（2007，南京）下列能體現(xiàn)正確對待老師表揚和批評的是 （ C ）
A．“我的畫竟然沒有被選上，老師真沒眼光，我簡直氣瘋了”
B．“老師竟然不選我的作文做范文，我再也不認(rèn)真寫作文了”
C．“老師今天對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護”
D．“老師今天對我的批評太過分了!我就要在課堂上頂撞他”
分析：這是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中天天都要面臨的問題。老師的批評和表揚實質(zhì)上都是對學(xué)生的關(guān)心和愛護，表現(xiàn)方法不同而已。一個是加油站，一個是治療室，要正確對待。故選C
4.（2006，河北）孔子關(guān)于“寬以待人”的說法是很有意義的，其中對“寬”字理解正確的是 （ ）
A、無原則的放縱 B、對人寬容，互相諒解
C、對朋友的缺點加以庇護 D、無視朋友的缺點和錯誤
5.、（2006，哈爾濱）人民教育家陶行知認(rèn)為：教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因此 （ ）
A、弟子不必不如師，師不必賢于弟子 B、老師與學(xué)生一定要互相崇拜
C、老師的成功取決于是否教育出一些科學(xué)家 D、學(xué)生如果不能超過老師，就不是一名合格的學(xué)生
6.、（2006，廣東湛江）小王在上課時開小差，老師批評他不認(rèn)真，小王沒有不高興，他認(rèn)為老師很關(guān)心自己；小李的成績已經(jīng)是班里最好了，可班主任還是不滿意，對他提出了更高的要求，小李覺得老師是相信自己有能力學(xué)得更好；小王和小李的這些小事反映出他們在與老師交往的過程中 （ ）
A、不在意老師的評價和批評 B、與教師的交往有分寸
C、善于站在老師的角度考慮問題 D、注意場合
7、（2006，遼寧）上學(xué)路上小劉被兩個高年級的學(xué)生搶走30元錢，小劉邀我們?nèi)齻€去教訓(xùn)那兩個高年級學(xué)生。作為他的好朋友，我們應(yīng)該 （ ）
A．該出手時就出手，打出威風(fēng)來 B．不戰(zhàn)而屈人之兵，威脅他們拿出60元
C．勸勸小劉，要他自認(rèn)倒霉 D．勸阻小劉，及時報告老師和學(xué)校有關(guān)部門
8.（2006，臺州）古人說：“與善人居，如入芝蘭室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這告訴我們要 （ ）
①善交益友 ②不交損友 ③少交朋友 ④慎交朋友
A、①② B、①②③ C、①③④ D、①②④
9..（2006，揚州）俗話說：“患難時刻見真情”這句話說的是 （ ）
A、同學(xué)之間根本就沒有友誼 B、平時不需要友誼
C、真正的友誼能經(jīng)受考驗 D、好朋友被人打了要拔刀相助
10.（2006，金華）古人云：君子和而不同，小人同而不知。這告訴我們 （ ）
①人各不同，朋友之間難免有分歧②朋友之間有分歧算不上志同道合的好朋友 ③人無完人，朋友之間難免有缺點④要學(xué)會寬容他人，尊重差異
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
11..（2006，四川）“近朱者赤，近墨者黑。”這句成語告訴我們交朋友時：………… （ ）
A、不要與有缺點的人交朋友 B、要少而精
C、朋友越多越好 D、一定要慎重
12.（2006，武漢）你認(rèn)為下列同學(xué)在與老師的交往中，做法比較妥當(dāng)?shù)氖牵? （ ）
A、結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號 B、隨意進出老師的辦公室，翻動老師桌上的東西
C、向老師請教時，主動讓座，自己站著聽 D、經(jīng)常向同學(xué)打聽老師的隱私
13.（2007年內(nèi)蒙古烏海市）進入初中后，母親多次告誡小蓉不要和男士交往。其做法 （ ）
A、有道理的，因為男女同學(xué)之間的交往必然導(dǎo)致早戀
B、有道理的，因為男女同學(xué)之間的交往會影響學(xué)習(xí)
C、沒道理的，因為男女同學(xué)之間的正常交往可以優(yōu)勢互補，取長補短
D、沒道理的，因為男女同學(xué)之間即使早戀也沒什么大不了
14.（2007年福建省泉州）當(dāng)你與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，正確的處理方法是 （ ）
A.自認(rèn)倒霉，不向?qū)W校反映 B.叫好朋友來找他算賬
C.尋找機會報復(fù)對方 D.報告老師，請求協(xié)調(diào)處理
15．（2007，昆明）數(shù)學(xué)課，上同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師對一道幾何題的解法好像是錯的。這事要不要跟老師說呢？正確的做法是 （ ）
A.不能跟老師說，怕老師批評 B不要跟老師說，怕?lián)p害老師的形象
C應(yīng)該跟老師說，與老師主動溝通 D應(yīng)該埋怨老師，堅決不原諒老師的錯誤
16.（2007福州）一份耕耘。一份收獲，一份努力。一份成長。(8分)
(1)在成長的歷程中，理想就象一盞明燈，指引著我們前進的方向。我們應(yīng)該怎樣實現(xiàn)自己的理想 (4分)
(2)在成長的歷程中，離不開父母含辛茹苦的哺育和老師的諄諄教誨。請你完成一張感謝卡，用文字表達我們的感激心情。(4分)
感謝卡要求：①感謝卡中不可出現(xiàn)具體的人名，只能出現(xiàn)稱謂。②寫一件最想感謝的事。③能表達出感激的心情。
17.（2006，浙江）一天中午，校長吃過午飯從一樓走過，“咚！”突然從二樓傳來一聲沉悶的巨響。“一定是有人在樓道里踢球了！”校長想著，飛快地奔上二樓。的確，在八年級（2）班外墻壁上有一個十分明顯的足球印。校舍剛裝修過，而且規(guī)定不準(zhǔn)在樓道里進行體育活動，發(fā)生這樣的事，校長很生氣，于是就走進八年級（2）班，問在場的同學(xué)，可同學(xué)們都說不知道，沒在意，其實那個踢球的同學(xué)被“保護”起來了，正在教室里躲著……
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，請回答：
1.類似的事情在你們班發(fā)生過嗎？（2分）
2.假如你是在場的學(xué)生，你會怎么做？假如你是那位踢球的同學(xué)，你又會怎么做？（4分）
3.你認(rèn)為該班學(xué)生的做法是真正的同學(xué)友誼嗎？為什么？（5分）
18.（2007，哈爾濱）進入初中，在我們身體悄悄變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列變化。在班級里，有的男生和女生之間似乎有一條無形的界限被稱為“三八線”：在“三八線”上，男女同學(xué)不能對話，不能探討；誰要越過“三八線”就會受到嘲諷抨擊。
對這類現(xiàn)象，有以下三種觀點：
觀點一：有人說好，認(rèn)為男女生要有界限。觀點二：有人說不好，認(rèn)為男女生都是同學(xué)，沒有區(qū)別。
觀點三：有人說要具體分析，要有“三八線”，但不能讓“三八線”成為男女生之間正常交往的阻礙。
你贊成哪種觀點？并說明理由。（12分）
19.閉鎖心理
（2008年濰坊市）觀察右邊漫畫，運用“交往”的有關(guān)知識進行概括。
答案：克服閉鎖心理，主動與人溝通（或在生活中我們應(yīng)該主動與他人交往、溝通）。
解析：青少年的閉鎖心理是一種正常的心理現(xiàn)象，但是，這種心理現(xiàn)象是非常有害的，在交往中我們要保持積極開放的心態(tài)，克服閉鎖心理，交到更多的朋友，本題正是為此而設(shè)置的，可運用交往中的有關(guān)閉鎖心理的知識，來回答問題。
20.與友同行
（2008年）小于是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么
結(jié)合材料運用所學(xué)的知識，回答：
(1)簡要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。
(2)“與同學(xué)進行交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法對嗎？為什么
(3)你認(rèn)為小花該怎么辦
21.男生 女生
（2008年山西）中學(xué)生小玉是個美麗聰明的女孩，學(xué)習(xí)成績很好，曉峰是學(xué)校足球隊的前鋒，足球比賽時矯健的身影吸引了很多女孩子的目光，不知從什么時候開始，兩個人、互相愛慕。一次學(xué)校組織春游，兩個人作為聯(lián)歡會的主持人，接觸多了，交流多了，相互之間表達了愛慕之情。春游之后，經(jīng)常在一起談心，各自在腦海中深深印上了對方的影子，上課沒精神，注意力也不集中，經(jīng)常走神，一有時間，就在一起聊，期末考試后，兩個人成績下滑很大。
請運用所學(xué)知識，談一談你對此事的看法。
22.我知我?guī)?我愛我?guī)?br/>（2008年內(nèi)江市）
古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩外傳》)“師者，人之模范也”。(楊雄《法學(xué)·言行篇》)這兩句話共同說明了 ( )
A．教師的工作是傳授知識B．教師教給我們做人的道理
C．教師的巨大力璇在于作出榜樣D．教師是人類文明的傳播者
23.主動溝通，健康成長
（2008年襄樊市）【回報育人的恩】
父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或觀念閃現(xiàn)：
情景一：媽媽嘮叨時，小宇同學(xué)惡語傷害母親；情景二：老師打籃球時無意撞到了小明，小明站起來瞪著眼睛和老師吵；情景三：小凡對同學(xué)說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年級學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不再上學(xué)。
（1）行為思考：情景一和情景二反映了個別學(xué)生在與父母、老師交往中缺乏哪些良好品德？（1分）小宇和小明分別應(yīng)該怎么做？（2分）
（2）觀點分析：運用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系方面的知識，分析情景三中的觀點。（3分）
（3）行為評價：情景四中小魯同學(xué)的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。（2分）
第三單元 我們的朋友遍天下
知識網(wǎng)絡(luò)
知識詳解
第五課 多元文化“地球村”
一．世界文化之旅
1．豐富多彩的文化
（1）節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國家和民族在長期的歷史演進中，所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。
（2）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。
2．和諧的文化樂章
（1）文化存在差異，沒有優(yōu)劣:文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自有生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。
（2）全球化趨勢:全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。
（3）正確對待文化差異 （對待文化多樣性的正確態(tài)度是什么？） P60
① 對待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通， 既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)
② 面對文化的差異，我們應(yīng)有開放的胸懷。我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。我們在弘揚中華民族文化時，也要尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，它們也是人類共同的文明成果。
二．做友好往來的使者
1．開放的胸懷： （1）面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？
面對不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。
（2）保護本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。
（3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。
2．搭起文化的橋梁
（1）對外來文化該持何種態(tài)度：學(xué)習(xí)外來文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。（2）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。
（3）對外交往的方法
面對文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待……
（4）以開放的心態(tài)接納不同文化的同時，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長的文化。
第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間
一．網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 網(wǎng)絡(luò)生活很豐富
1．網(wǎng)絡(luò)溝通無極限 無極限
網(wǎng)絡(luò)交往新空間
2．網(wǎng)絡(luò)交往—— 一把鋒利的雙刃劍
網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等
兩面性
網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐
3、網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點是：無限性 兩面性
4、網(wǎng)絡(luò)交往對象具有：間接性、虛擬性、隱蔽性 、不可捉摸
二．享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往
1．學(xué)會自我保護 （網(wǎng)絡(luò)交往要注意什么？怎樣才能學(xué)會自我保護？）
（1）要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用。 （2）提高安全防范意識。網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。現(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。 （3）提高辨別覺察能力。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。
3． 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則
(1) 網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。
網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。
（2）上網(wǎng)更要遵守法律。
網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。
4、中學(xué)生怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)？ 青少年怎樣文明上網(wǎng)？
（1）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）要科學(xué)合理地安排時間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良性系信息的影響。（4）不進營業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)。（5）遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律。
5、怎樣克服網(wǎng)癮？ （1）提高自我約束能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感。（2）努力在現(xiàn)實中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心。（3）培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實生活內(nèi)容，積極參加社會實踐。
（4）多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點，必要時要接受心理治療。（5）以健康的心態(tài)對網(wǎng)絡(luò)，等等。
中考真題再現(xiàn)
1.（2006，浙江嘉興）中法文化年活動的積極意義是 （D）
①消除了東西方文化之間的差異 ②加強了東西方文化的交流和合作
③促進了兩國各具特色民族文化的發(fā)展 ④推動了兩國平等互利關(guān)系的發(fā)展
A、①③ B、②③ C、①②③ D、②③④
分析：①為易錯選項。文化之間的差異是不可能消除的，文化的豐富性，多樣性，注定不同的文化只能求同存異，加強融合，共同發(fā)展。故選D
2．（2007，四川資陽）隨著“漢語熱”在世界各地的興起，我國從2004年開始，在海外設(shè)立了以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非營利性公益機構(gòu)——孔子學(xué)院。短短兩年來，孔子學(xué)院已在全球發(fā)展到130多所，覆蓋50多個國家和地區(qū)。目前正式向我國提出開辦孔子學(xué)院的書面申請已經(jīng)超過了400份 （C）
中華文化已成為世界主流文化，領(lǐng)導(dǎo)著世界文化潮流 ②中華文化對世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響 ③中華文化在新時代得到發(fā)揚光大 ④我們要弘揚中華文化，抵制外來文化的影響
A．①②③ B②③④ C②③ D①②
分析：①④是易錯選項。①夸大了中華文化在世界文化中的地位，文化不分貴賤，任何民族文化的精華都是全世界的，屬于人類共同的文明成果。④把弘揚中華文化和學(xué)習(xí)外來文化對立起來，是錯誤的。對不同的文化，尊重因文化不同而導(dǎo)致的差異，善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處，才能共同繁榮，進步。
3.（2007，廣西南寧）下列對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識正確的是 （ ）
①“只要不利用網(wǎng)絡(luò)實施犯罪就是健康的網(wǎng)絡(luò)交往。”
②“網(wǎng)絡(luò)上充滿欺詐和不良誘惑，未成年人不應(yīng)該上網(wǎng)。”
③“網(wǎng)絡(luò)能提高人們社會活動質(zhì)量，但也可能對部分網(wǎng)絡(luò)使用者造成傷害。”
④“我們要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，享受網(wǎng)絡(luò)交往的益處。”
A．①② B.③④ C．①③ D．②③
分析：網(wǎng)絡(luò)有利有弊，既不能深陷其中，不能自拔，也不能因噎廢食，對立網(wǎng)絡(luò)，所以②不選。上網(wǎng)要遵守法律和道德規(guī)范，利用網(wǎng)絡(luò)實施不道德的行為也是不健康的網(wǎng)絡(luò)交往。故選B
4.（2007，福建）中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日與文化陶冶著人們的情趣。下面，傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)節(jié)日搭配不當(dāng)?shù)氖? （ ）
A、春節(jié)---貼春聯(lián) B、元宵節(jié)---舞龍燈 C、端午節(jié)---吃月餅 D、中秋節(jié)---賞月
A．中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中
B．中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，始終是世界上最優(yōu)秀的文化
C．中華文化對推動世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大作用
D．中華文化是世界文明多樣性的歷史源頭，具有生生不息的品質(zhì)
5．（2007，山東）十六歲的初中生李某，原本學(xué)習(xí)認(rèn)真，但自從對網(wǎng)絡(luò)上不健康的東西著迷后，“一天沒上網(wǎng)就渾身不自在，經(jīng)常逃課。為了上網(wǎng)吧，他多次偷父母和同學(xué)的錢，后來因攔路搶劫被判刑。劉某的演變過程給我們的成長啟示是 （ ）
①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 ②要自覺抵制不良誘惑，提高自我控制能力 ③明辨是非善惡，把握好自己生活的方向。 ④預(yù)防違法犯罪必須從杜絕不良行為做起
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6.（ 2007，安徽蕪湖）圖是2008奧運獎牌式樣，正面是插上翅膀站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場，背面鑲嵌著取自中國古代龍紋玉璧造型的玉璧，獎牌詮釋了中華民族以“玉”比“德”的價值觀，是中華文化和奧林匹克精神一次完美的“中西合璧”。由此可見 （ ）
( http: / / www. / )
①世界文化豐富多彩 ②任何民族文化精華都是人類共同財富 ③中華傳統(tǒng)文化具有恒久魅力 ④各種文化之間沒有絲毫差別
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7.（2007，湖北鄂州）很多中國古詩文翻譯成外語就變了味道，如“欲窮千里路，更上一層樓”，有人把它譯成英文“If you want tou watch more，plkease go upstairs”，意思竟成為：“如果你想看得更多，請上樓。”這種字面上的翻譯難以表達出古詩文的豐富內(nèi)涵。可見： （ ）
A．經(jīng)濟全球化，文化應(yīng)單一化B．中國傳統(tǒng)文化比世界上其他任何國家和民族的文化要優(yōu)秀得多C．走向世界的同時，我們不能丟掉自己珍愛的精神家園D．語言是一種文化，是各國文化的標(biāo)志，英語.漢語無法溝通
8.（2007，湖南常德）2007年3月12日，“中日文化體育交流年”在北京拉開序幕。參加該項活動，我們應(yīng)當(dāng) （ ）
①尊重日本文化 ②以平等的態(tài)度和日本人交往 ③全盤學(xué)習(xí)日本文化，為我們所用 ④維護國家和民族的尊嚴(yán)
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
9.（2007，江蘇鹽城）近年來，一些人熱衷于過愚人節(jié)、圣誕節(jié)等“洋節(jié)日”，中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日漸被淡化。對此我們應(yīng)該 （ ）
A．大力弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 B．堅決抵制外來文化
C．通過立法禁止中國人過外國節(jié)日 D．繼承和發(fā)揚中國一切傳統(tǒng)文化
（2007，廈門市）少年陳某沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲難以自撥，深感對不起父母，最終自殺身亡。據(jù)此回答10——11
10上述事例表明 （ ）
A 只要上網(wǎng)就會導(dǎo)致不良后果 B 上網(wǎng)成癮會對身心健康造成極大傷害
C 網(wǎng)絡(luò)是魔鬼，百害而無一利 D 只要上網(wǎng)就會上癮
11、要避免上網(wǎng)成癮，青少年應(yīng)該 （ ）
追求高雅的生活情趣 抵制上網(wǎng) 增強分辨是非能力 善于控制自己的行為
A、 B 、 C 、 D 、
12.（2007，廣西南寧）下列對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識正確的是 （ ）
①“只要不利用網(wǎng)絡(luò)實施犯罪就是健康的網(wǎng)絡(luò)交往。”②“網(wǎng)絡(luò)上充滿欺詐和不良誘惑，未成年人不應(yīng)該上網(wǎng)。”
③“網(wǎng)絡(luò)能提高人們社會活動質(zhì)量，但也可能對部分網(wǎng)絡(luò)使用者造成傷害。④“我們要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，享受網(wǎng)絡(luò)交往的益處。”
A、①② B、③④ C、①③ D、②③
13.（2007，廈門）2008年奧運會的體育圖標(biāo)，模仿篆字形式，融合我國古代甲骨文、金文等特征，很容易識別、記憶和使用（見下圖）。它說明對我國傳統(tǒng)文化應(yīng)該 （ ）
A、全盤繼承 B、全盤拋棄 C、全面推廣
D、繼承其優(yōu)秀成果并結(jié)合時代特點加以發(fā)展
14.（2007，臨沂）舉世矚目的北京奧運會離我們越來越近.北京奧組委發(fā)出了“世界給中國十六天，中國應(yīng)還給世界五千年”的豪言壯語，令人振奮。以下理解正確的有 （ ）
①我們要借奧運會之際向世人展現(xiàn)我們的民族文化、我們今日的成就與未來的理想②體現(xiàn)了我們的民族白尊心和自信心③說明中國正以開放的姿態(tài)走向世界④要展現(xiàn)中國獨具風(fēng)采的光輝燦爛的民族文化就要拒絕外來文化
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
15．（2007，安徽）學(xué)校宣傳欄中展出了歷屆奧運會火炬設(shè)計圖案。每一屆奧運火炬的設(shè)計都體現(xiàn)了舉辦過民族的藝術(shù)靈感，如2004年雅典奧運會的火炬，以一片卷起的橄欖葉為造型，突出了希臘的風(fēng)土人情；2008北京奧運火炬是紅色的，外觀成紙卷軸，采用祥云圖案和立體浮雕式的工藝設(shè)計，突顯出中華民族的偉大文化底蘊。
你在參觀展覽時，相信會有很多的感受，請把你的感受寫出來。（6）
16.（2007，柳州、北海）材料一：15歲的學(xué)生張某，在某市的“相約”網(wǎng)吧玩一種用刀捅人的暴力游戲，由于技術(shù)欠佳，每次都被別人“捅倒”。坐在張某旁邊的一名少年忍不住對張某冷潮譏諷。在網(wǎng)絡(luò)殺紅了眼的張某當(dāng)即火冒三丈，從身上抽出一把刀，捅向受害人，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。事后張某依然沉侵在暴力游戲中，直到警方趕到現(xiàn)場，張某才如夢初醒。
材料二：2007年4月23日，中共中央政治局召開會議，研究加強青少年體育工作和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作。會議指出，要加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，對網(wǎng)絡(luò)文化要堅持積極利用、大力發(fā)展和科學(xué)管理，堅決遏止腐朽落后思想文化傳播。
你分析材料一悲劇發(fā)生的原因。
合材料二，請從法律的角度就加強網(wǎng)絡(luò)文化管理提出幾條合理化建議。
為未成年人，應(yīng)如何抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的誘惑？
17.（2007，廣東汕頭）
材料一：近些年來，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，給人們的生活帶來了可喜的變化，同時也出現(xiàn)
了一些令人憂慮的問題。有關(guān)調(diào)查顯示，我國中學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)已達3000多萬，其中1000
多萬中學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的上網(wǎng)成癮，而“網(wǎng)癮”群體中，每100人就有23人是初中生。我國青少年上網(wǎng)較為突出的問題是：在網(wǎng)上瀏覽不良信息，熱衷于網(wǎng)上聊天，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上交友缺乏自護意識。
材料二：2007年4月23日是“世界讀書日”。當(dāng)天上午，汕頭市“書香飄萬家”系
列讀書活動舉行啟動儀式。今年讀書活動的主題為“與好書為伴，與文明同行”，旨在引
導(dǎo)廣大青少年從沉溺網(wǎng)絡(luò)中走出來，走進好書的海洋。
材料三：最近一段時間，某校初中學(xué)生姚強因不能承受學(xué)習(xí)的壓力而經(jīng)常逃學(xué)去網(wǎng)吧
聊天和玩網(wǎng)絡(luò)游戲。老師勸其返校學(xué)習(xí)時，姚強則說：“受教育是我的權(quán)利，上不上學(xué)是
我的自由。你管不了。”
材料四：當(dāng)今世界，國際競爭歸根到底是教育和人才的競爭。在我國，教育也是老百
姓最為關(guān)心的民生問題。廣東省第十次黨代會報告就提出，要堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，深
化教育改革，注重素質(zhì)教育，全面實現(xiàn)城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育。黨和政府高度重視教育，為青
少年的健康成長、成為對社會有用的人才創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。
請你結(jié)合上述材料，回答下列問題：
(一)簡答題：(以下兩小題任選一題作答，兩題都作答的只按作第一題評分，6分。)
(1)根據(jù)材料一，談?wù)劷】迪硎芫W(wǎng)絡(luò)生活對于青少年健康成長的重要意義。
(2)根據(jù)材料二，談?wù)勯_展“書香飄萬家”讀書活動對于青少年健康成長的重要意義。
18.網(wǎng)絡(luò)的積極作用
（2008年山東）某校初三(6)班有些同學(xué)沉湎于游戲廳和網(wǎng)吧，對文化知識的學(xué)習(xí)不感興趣，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，存在怕動腦筋、抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。為了幫助這些同學(xué)，班委會決定出一期黑板報。
如果你是黑板報的編輯，請運用思想政治課的有關(guān)知識，確定三個不同內(nèi)容的主題組織稿件，并對主題內(nèi)容加以說明。
19.享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往
（2008年益陽市）有位香港女士通過上網(wǎng)結(jié)交了一位異國網(wǎng)友，這位網(wǎng)友用十分關(guān)愛她，不斷鼓勵她等手段，騙取了她對他的信任，她把他當(dāng)作了知心朋友，無話不說。這位異國網(wǎng)友見時機已成熟，于是，就打出要在中國投資辦廠的幌子，向她借錢。當(dāng)這位香港女士從銀行中取了幾萬元美金準(zhǔn)備給這位網(wǎng)友時，她突然感覺到這事有點不對，于是，她立即向公安機關(guān)查詢有關(guān)情況。經(jīng)公安機關(guān)偵查，她的這位異國網(wǎng)友其實是一個國際詐騙團伙的成員。
據(jù)此，回答第⑴——⑵題
⑴這個案例警示我們（C）
A.要記住老朋友，不能結(jié)識新朋友　B.上網(wǎng)沒有益處，絕對不能夠上網(wǎng)
C.騙術(shù)花樣百出，要掌握防范本領(lǐng) D.世上無真感情，金錢才是萬能的
⑵在上網(wǎng)同陌生人聊天時，要做到（A）
①不輕易信任人家　 ②不隨意泄露自己的個人信息　
③盡量滿足對方的要求 ④能及時、準(zhǔn)確地識別對方的虛假信息
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
解析：本題是考查學(xué)生對“享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往”“學(xué)會自我保護”的理解與認(rèn)識。我們應(yīng)正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，不斷提高自我保護意識和辨別是非、抵抗誘惑的能力。在網(wǎng)絡(luò)交往時，要遵守道德，遵守法律。正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性和迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，學(xué)會自我保護，是有效保護自己、防止上當(dāng)受騙和“網(wǎng)絡(luò)成癮”的前提條件。⑴題A B D三項說法錯誤，故選C。⑵題③說法錯誤，排除選項中有③的，故答案為A。
二 交往的品德
20.豐富多樣的文化
（2008年南京市）提到中國，人們會想到長城、京劇；提到巴西，人們會想到足球；提到埃及，人們會想到金字塔……這反映出世界文化是（ ）
A．彼此割裂的 B．逐步趨同的 C．豐富多彩的 D．互不相容的
21.作友好往來的使者
（2008年長沙市）閱讀材料，按要求回答問題。
材料一：北京奧運會正在向我們走來，世界上崇尚奧林匹克精神的人們把期待的目光更多的投向中國。奧運圣火在一些境外城市傳遞時，當(dāng)?shù)厝A僑華人和中國留學(xué)生表現(xiàn)了極高的熱情。他們揮舞著五星紅旗和五環(huán)旗，高喊“奧運加油，中國加油”，還高唱《歌唱祖國》。有的還表演舞龍、舞獅、傳統(tǒng)歌舞和武術(shù)，給現(xiàn)場帶來了許多歡樂。
材料二：奧運圣火境外傳遞過程中有陽光也有風(fēng)雨，一些地方發(fā)生了對中國不友好的事情，嚴(yán)重傷害了中國人民的感情。有網(wǎng)民為此十分氣憤，提議在北京奧運時不給這些地方的運動員加油，不為他們喝彩。
（1）“中國加油”表達了海內(nèi)外中華兒女的一種什么情懷？（3分）
（2）你覺得網(wǎng)民的提議妥當(dāng)嗎？請說說理由。（至少說出三點理由）（4分）
（3）2008年北京奧運會是中華文明與世界文明的一次握手與對話。我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣對待這次“握手與對話”？（要求綜合運用所學(xué)知識回答）（8分）
第四單元 交往藝術(shù)新思維
知識網(wǎng)絡(luò)
知識詳解
第四單元 交往藝術(shù)新思維
第七課 友好交往禮為先
一．禮貌顯魅力
1．禮貌是尊重 （禮貌的重要性是什么？） P79
（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn):禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。講文明、講禮貌包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。這是通往友好交往的道德橋梁。
（2）禮貌是文明的體現(xiàn): 是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。
2．“謝謝”的魅力
我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。 P80
(1)語言文明的魅力：文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色。P80
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”
(2)態(tài)度親和的魅力：增添交往的魅力，會拉近彼此的距離。 P81
(3)舉止端莊的魅力:能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。
“謙謙君子，賜我百朋。”文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)。
二．禮儀展風(fēng)采
1．因禮儀而優(yōu)雅
（1）禮儀是一個人必備的素養(yǎng)
禮儀是指各種禮節(jié)和儀式，包括社會交往中自然形成的各種文明舉止。 禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。
（2）禮儀是一門學(xué)問，在社交活動中有特定的要求
（3）講禮儀的重要性：①自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。
②按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。
（4）站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。
2．社交禮儀ABC
（1）掌握基本的交往禮儀___(遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。)
（2）我們對待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度是什么？ P87
我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。
（3）尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌。P88
第八課 競爭合作求雙贏
一．競爭？合作？
1．平等競爭
（1）競爭無處不在
（2）競爭的積極作用： 競爭對人的發(fā)展和社會的進步又促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。 詳見 P90
（3）競爭的消極作用：產(chǎn)生自卑感；引起過分緊張和焦慮；出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。 P90
忌妒心理是競爭的副產(chǎn)品。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。 P91
（4）良好的競爭意識與不良的競爭意識 P91
（5）競爭的規(guī)則是公平: 道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。P92
（6）競爭的目的 P92
超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
2．合作共享
（1）合作是共享的基礎(chǔ): 合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。P93
（2）合作的力量是無窮的 :合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。P93
（3）合作是事業(yè)成功的前提 P94
合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮? (合作精神的作用)
二．合作！競爭！
1．在合作中競爭
（1）競爭與合作相互依存
（2）在合作中競爭的內(nèi)涵 （怎樣理解合作中競爭？） P95
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
（3）如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系？ (我們應(yīng)該怎樣對待競爭對手？) P96
在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標(biāo)。
（4）在合作中競爭的理念: 競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。P97
2．在競爭中合作
（1）競爭與合作的關(guān)系是什么？ ①“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面，你中有我，我中有你。②沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。③合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。
（2）“雙贏”原則
在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)雙贏的原則， 競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
（3）如何處理好與他人的關(guān)系？
學(xué)會欣賞他人；要學(xué)會理解和諒解別人；換位思考。
（4）團隊精神___ 含義：團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。 核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。
第九課 心有他人天地寬
一．海納百川，有容乃大
1．金無足赤，人各有別
（1）寬容的內(nèi)涵： 寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。 寬容是美德的重要內(nèi)容，我們的生活需要寬容，我們需要寬以待人。
（2）為什么需要寬容？ P102__104 ①人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。②人非圣賢，人人都有犯錯誤的時候，需要得到他人的寬容。“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。③我們?yōu)槿藢捜菥湍芙馊酥y，揚人之長，諒人之過，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。④寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗到心靈的安寧和滿足。
2．寬容他人，悅納自己
（1）寬容是一種美德。（2）寬容是一種境界。（3）寬容帶來心靈的安寧和滿足。（4）寬容是有原則的，要講究策略：寬容并不意味著是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；寬容不等于縱容，不等于放棄原則。 P104
（5）悅納自己
寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二．換位思考，與人為善
1．己所不欲，勿施于人 P105
（1）“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵
“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。
實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲達而達人” 的內(nèi)涵 : “己欲立而立人，己欲達而達人” 的意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們希望別人怎樣對待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。P106
2．理解至上，善待他人 （1）換位思考、與人為善的實質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。P107
（2）換位思考—— 含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設(shè)身處地是達成理解不可缺少的心理機制。 實質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛。P108
（3）以欣賞的態(tài)度待人：我們對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。學(xué)會欣賞他人。P108
三．平等尊重你我他
1．人生而平等
（1）人與人之間平等的集中表現(xiàn)
人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。
（2）人的差異需要得到尊重 （面對人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？） P110
人與人之間有差異。自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本；自己的某些劣勢也不是自卑的理由。 增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。
（3）平等對待弱勢群體——弱勢群體的含義：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社會生活中，弱勢群體的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。
2．尊重從我做起
（1）人們需要相互尊重：受人尊重是人的基本權(quán)利，同時也要尊重他人。
尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。（怎樣做到尊重他人？）
（2）遵守規(guī)則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。（3）尊重自然是人類的責(zé)任和義務(wù)。尊重自然的核心是保護環(huán)境。
第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)
一．誠信是金
1．言而有信，一諾千金
（1）什么是誠信
我們?yōu)槿颂幨拢c人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
（2）“君子一言，駟馬難追” 的涵義：“君子一言，駟馬難追”，這一古訓(xùn)是說，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。
（3）“人而無信，不知其可也”的的涵義
“人而無信，不知其可也”意思是：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
（4）不誠信的危害：①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。②不講誠信的人可以騙人一時，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結(jié)果既害了別人，也害力自己。敷衍了事、弄虛作假，什么事也做不成。誠信很重要。
2．對人守信，對事負(fù)責(zé)
（1）誠信的基本要求
對人守信，對事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。
（2）“做老實人，辦老實事”：“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
（3）不要輕易許諾：承諾是一件嚴(yán)肅的事情。踐約守信是我們誠實做人的核心。
（4）做人無大事、小事
我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。
二．做誠信的人
1．誠信守則
（1）堅持誠實就會贏得信任 P119
誠實是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實。（誠信的重要性）
（2）誠信守則的具體要求 P120__121
誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。
誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。
誠信守則三：在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。
誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。
2．誠信的智慧
（1）誠信要與具體的情景相結(jié)合：我們對誠信的理解應(yīng)與具體的情景結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中做出誠信的正確選擇。 P121
（2）誠實與隱私的關(guān)系：一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠信的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)他人同意不得將其公開，也是我們在交往應(yīng)有的品德。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情景，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。 P122
（3）誠信的核心是善 （“善意的謊言”不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。）P123
中考真題再現(xiàn)
1.（2007，福建南平）在日常學(xué)習(xí)生活中，有合作，也有競爭。對此，正確的態(tài)度應(yīng)該是 （C）
A、要合作就不能有競爭，競爭不利于合作 B、要競爭就不能合作，合作無法競爭
C、要在合作中競爭，在競爭中合作 D、無論競爭還是合作，都不允許別人超越自己
分析: 本題考查競爭與合作的關(guān)系。合作與競爭是一種相互依存、你中有我、我中有你的關(guān)系，并非水火不相容。在合作中有競爭，在競爭中也會有合作，這是相互依存的兩個方面，故選C。
2. （2007，江蘇鹽城）初一學(xué)生小華在同學(xué)小強的請求下，答應(yīng)為他到網(wǎng)吧玩游戲的事保密。你認(rèn)為小華對自己作出的承諾 （ C ）
A．應(yīng)該信守，因為只有守信才能保持住友情 B．應(yīng)該信守，因為承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn)
C．不應(yīng)該信守，因為小強的行為是錯誤的 D．不應(yīng)該信守，因為喪諾無需承擔(dān)責(zé)任
分析：本題考查了兩個知識點：朋友的內(nèi)涵和誠信的基礎(chǔ)。尊重客觀事實是誠信的基礎(chǔ)，實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。中學(xué)生到網(wǎng)吧玩游戲，是違反規(guī)章制度的錯誤行為，小華為一件做錯的事保密，違反誠信要求，不是真正的朋友。所以A，B不選；D是明顯錯誤的說法。故選C
3．.（2007柳州，北海）在生活中，中學(xué)生常常通過同齡伙伴的評價來認(rèn)識和評價自己。對伙伴的評價，正確的態(tài)度是 （ D ）
Ａ不加分析的全盤接受 Ｂ不加分析的全盤否定
Ｃ優(yōu)點接受，缺點不接受 Ｄ冷靜分析，既不盲從，也不忽視
分析:本題考查如何正確對待別人的評價。A，B都走了兩個極端，明顯錯誤。關(guān)鍵是C，人無完人，金無足赤，大多數(shù)人只愛聽順風(fēng)話，不接受逆來語，這對良好性格的養(yǎng)成是不好的，故選D。
4.（2007，福州）約翰遜是劉翔的強勁對手，劉翔很注意研究和分析約翰遜的動作與發(fā)揮。在學(xué)習(xí)、研究和分析過程中，劉翔取得了成功。在2006年瑞士洛桑田徑大獎賽上，以12．88秒的成績打破了男子110米攔的世界紀(jì)錄.這說明，合理的競爭 （ ）
A．導(dǎo)致唯我獨尊 B．能夠激發(fā)潛能
c．使人產(chǎn)生忌妒心理 D．破壞人際關(guān)系
5.（2007，浙江）下列言論不能體現(xiàn)競爭對人發(fā)展起促進作用的是 （ ）
A．一個好對手是一臺推進器，一條警策鞭 B．一花獨放不是春，百花齊放春滿園
C．一個真正的敵手能灌注你無限的勇氣 D．不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍3.
6.（2007，湖北鄂州）“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍”意思是說 （ ）
①敢同冠軍較量就一定能成為冠軍；②要參與競爭③要敢于競爭；④要有明確的競爭目標(biāo)
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③
7.（2007，云南）中華民族是禮儀之邦，自古強調(diào)“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。”下列同學(xué)的行為不符合交往禮儀的是 （ ）
A．小玲上學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼B．小勇得到別人的幫助后，都要對幫助他的人說一聲“謝謝”
C．小宇進老師辦公室之前先敲門、喊報告，經(jīng)允許后才進入D．小偉穿著拖鞋，光著膀子進教室上課
8.（2007，江蘇鹽城）年輕人：“喂，老頭，去北村還有幾里 ”老者：“還有三百八十丈。”年輕人：“路途怎么講丈 ”老者：“因為你就不講里（禮）。”這一情景給我們的啟示是 （ ）
①禮貌是文明交往的前提②要杜絕從眾心理，做一個有主見的人③學(xué)會傾聽能夠使我們更好地與他人溝通④語言文明及表達的技巧是溝通心靈的橋梁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9.（2007年柳州市、北海市）我國某兩大著名乳業(yè)集團在一個城市，兩大集團既有競爭又有合作。一個城市能夠同時造就兩大乳業(yè)集團，這說明了 （ ）
A競爭不忘合作才能實現(xiàn)雙贏 B 要競爭就不能合作
C不合理的競爭會阻礙企業(yè)的發(fā)展 D 只講合作不要競爭也能實現(xiàn)雙贏
10．（2007年福建省泉州市）下列提法中，不能體現(xiàn)出寬容的是 （ ）
A.宰相肚里能撐船 B.人不為己，天誅地滅
C.海納百川，有容乃大 D.忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空
11.（2007，江蘇淮安）今年5月，教育部考試中心宣布，教育考試機構(gòu)將建立考生誠信檔案，記錄作弊考生信息，接受社會查詢并向招生單位提供。這說明 （ ）
①不講誠信難以贏得他人的信任和尊重②不講誠信會影響個人的前途和事業(yè)③誠信是每個人應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范④講誠信一定使自己吃虧
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
12.（2007，四川樂山平等是人與人相處的重要原則，平等待人體現(xiàn)著我們對他人和自己人格的尊重。下列對平等或平等待人理解正確的是 （ ）
①平等主要是指公民在人格和法律地位上平等 ②平等待人要求我們不因家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑 ③不凌弱欺生是平等待人的表現(xiàn) ④平等就是“等貴賤，均貧富”
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
13.（2007， 江蘇淮安）今年5月，教育部考試中心宣布，教育考試機構(gòu)將建立考生誠信檔案，記錄作弊考生信息，接受社會查詢并向招生單位提供。這說明 （ ）
①不講誠信難以贏得他人的信任和尊重②不講誠信會影響個人的前途和事業(yè)③誠信是每個人應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范④講誠信一定使自己吃虧
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
14.（2007，山東聊城）2006年11月14日，國家質(zhì)檢總局下發(fā)緊急通知，凡是發(fā)現(xiàn)含蘇丹紅的蛋制品生產(chǎn)加工企業(yè)，要立即責(zé)令其停止生產(chǎn)，停止銷售，查封產(chǎn)品、召回該產(chǎn)品，11月27日，農(nóng)業(yè)部通報了河北“紅心鴨蛋”事件的初步處理結(jié)果，因利益驅(qū)動向養(yǎng)殖戶非法銷售蘇丹紅的鴨蛋經(jīng)銷商被公安機關(guān)刑拘。上述材料表明 （ ）
①不誠信可能在短期內(nèi)帶來一定利益，但最終遭受損失的還是失信人自己，甚至付出昂貴的代價。
②生活中存在著不正當(dāng)競爭③依法治國能使社會主義市場經(jīng)濟健康有序地進行
④國家機關(guān)規(guī)定生活中的一切問題，具有最高法律效力。
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
15.（2007，山西太原）小明、志剛在觀看電影《哈利·波特》時，高談闊論，無所顧忌，遭到周圍人的指責(zé)。這說明 （ ）
①尊重他人才能贏得他人的尊重②人們需要相互尊重⑧禮貌是文明的體現(xiàn)④公民享有言論自由，任何人無權(quán)干涉
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
16.（2007，云南）樹立社會主義榮辱觀，必須倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，加強青少年的思想道德建設(shè)，在全社會形成知榮辱講正氣促和諧的道德風(fēng)尚。
（1）誠信的基本要求是什么 (2分)
（2）、你打算怎樣做到誠信？
17.（2007，安徽蕪湖）一位父親身患絕癥，即將不久于人世，他身邊的人都知道，惟獨他最寶貴的女兒 因為她即將參加高考，而且很有希望考上一所理想的大學(xué)。他不想打擾她寧靜的心緒和緊張的復(fù)習(xí)生活。
一年以后，父親去世了，女兒也如愿以償?shù)淖哌M大學(xué)校園。當(dāng)人們告訴她當(dāng)時的情況時，女孩眼里溢滿淚水，低沉而從容的說：“其實我知道父親的病情，之所以沒有表露出來，是為了讓父親明白，他成功的隱瞞了我。”
人生難免有挫折，我們無法改變現(xiàn)實，但我們可以選擇面對的態(tài)度。面對生活中的不幸，材料中的女孩做出了何種選擇？對你有何啟示？
18.（2007柳州、北海）
材料一：近日，教育部學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時透露，我國將建立國家考試誠信檔案，作弊黑名單將令高校不誠信者付出慘重代價，考生的作弊記錄將供高等學(xué)校、招生單位甚至將來的用人單位查詢。
材料二：在寧波流傳著這樣一個故事：一位攤主誤將一個空盒當(dāng)整盒茶葉賣給顧客，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后，不顧繁忙的生意，想方設(shè)法通過各種途徑找到了這位顧客，將整盒茶葉還給他。
（1）上述材料共同說明了什么？
（2）請你評價材料二中攤主的行為。（至少答出2點）
19、（2008年泉州市泉港區(qū)）探究實踐
材料一：濮存昕奧運公益廣告：“……燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。……我相信“文明就在我們身邊”，離我們很近很近，近得觸手可及。我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量。就好像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣，在每一個人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情，我相信你，相信屏幕前的你，更多的來發(fā)現(xiàn)，來釋放自己文明的熱情。文明的中國盼奧運。迎奧運講文明樹新風(fēng)”
材料二：2008年5月12日，奧運圣火在古城泉州傳遞，泉州人民以最熱情的方式迎接的到來，但在現(xiàn)場，也出現(xiàn)了許多諸如爬樹觀看，相互擁擠，互不相讓的不文明的行為。
你班級為了倡導(dǎo)優(yōu)雅行為，弘揚奧運精神，決定開展系列活動。請你參加。
（1）【口號設(shè)計】請你為奧運火炬?zhèn)鬟f設(shè)計一句助威口號。（2分）
（2）【圖片展覽】請你設(shè)計關(guān)于弘揚奧運精神的四個展覽的欄目。（4分）
（3）【座談見聞】請你列舉兩種“文明就在我們身邊”現(xiàn)象。（4分）
（4）【文明行動】為了弘揚奧運精神，來釋放自己文明的熱情，假若你想成為一名合格的奧運志愿者，從現(xiàn)在開始，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（4分）
①在知識上： 。
②在能力上： 。
③在思想上： 。
④在身體上： 。
答案：（1）傳遞圣火，傳遞文明；中國加油、奧運加油（或：激情的圣火，照亮我的青春）等（只要圍繞主題設(shè)計即可得分）（2分）
（2）（4分）①奧運發(fā)展歷程②歷屆感人經(jīng)典③奧運來到中國④文明迎奧運（設(shè)計合理，緊扣主題，即可得分，每個1分）
（3）①禮貌謙讓，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。在公共場合注意言行舉止；②注意衛(wèi)生，不隨地扔垃圾；③與他交往，應(yīng)用文明語，態(tài)度親和；④用微笑，用文明接待來自遠(yuǎn)方的朋友；⑤觀看比賽時遵守秩序，做文明觀眾等等。（可以舉出自己或他人的事例，言之有理即可得分，4分）
（4）（知識）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，特別是學(xué)習(xí)外語；
（能力）掌握必要的社交禮儀，文明交往；全面提高自身素質(zhì)；
（思想）立志報國、增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)奉獻精神；
（身體）加強體育鍛煉，強健自身體魄。
（答出要點，言之有理就得分，每點1分，共4分）
解析：禮貌是尊重，是文明的體現(xiàn)，直接影響著交往的效果與結(jié)果，是文明交往的前提。本題構(gòu)思巧妙，設(shè)計新穎，以濮存昕的奧運公益廣告為切入點，結(jié)合奧運圣火傳遞中出現(xiàn)得不雅行為，來考查有關(guān)禮貌的知識。第一問，寫出的口號，只要能令人振奮，催人奮進即可。第二問，首先要注意，要以奧運為主題展開，在主題的選取上，要經(jīng)典，有代表性即可。第三問，一定要列舉我們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿鞫Y貌行為，有代表性的即可。第四問在各分類項目上，把握好典型性既可。
20.禮儀展風(fēng)采
（2008年咸寧市）材料一：我國素有禮儀之邦的稱號，自古就有“有禮走遍天下，無禮寸步難行”的古訓(xùn)。近幾年，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，禮儀的社會功能和作用更加彰顯，已成為現(xiàn)代人的處世藝術(shù)，成功者的潛在資本，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)和有力支撐。和睦家庭、和美生活、和諧社會需要禮儀、呼喚禮儀。
材料二：為迎接北京奧運會召開，我國制作了大型公益廣告“禮儀傳天下，北京歡迎你”，向全世界展示中國是一個有著5000年文明歷史的禮儀風(fēng)范古國，喚醒同胞們的愛國熱情和自豪感，更加積極向上地“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”！
閱讀上述材料，結(jié)合八年級《思想品德》教材中有關(guān)禮儀、禮貌的知識，以《迎奧運話文明》為題，寫一篇政治小論文。（7分）
要求：（1）緊扣材料；（2）觀點正確；（3）聯(lián)系實際；（4）語句通順；（5）字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。
參考答案：今天距奧運只有××天了，多年的夢想，就要成為現(xiàn)實，在奧運即將到來之際，愿每一個中國人，都來當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，從點滴小事做起，勿以善小而不為。人們的道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)往往見諸于細(xì)節(jié)瑣事。“成大始于細(xì)小”，從具體而微的身邊小事做起，就是最好的參與、最實在的奉獻。
平時或在奧運期間，要特別注意自身的素質(zhì)修養(yǎng)，遇到陌生人問路時熱情指引，乘車、入場時排隊禮讓，開車不隨意并線超車、亂停亂放，乘滾梯時靠右站立，不在禁煙區(qū)吸煙，不隨地吐痰，看比賽、看節(jié)目時提前入場、關(guān)掉手機，賽場奏別國國歌時起立肅靜，觀賽時為雙方文明助威、不喝倒彩，賽畢有序退場……這些小事，人人皆可做到，而我們每個人的行為每天增加點滴的文明成分，就會使整個社會文明風(fēng)尚蔚然而成。
中國傳統(tǒng)的文明用語要時刻銘記心中
與人相見說“您好” 問人姓氏說“貴姓”
問人住址說“府上” 仰慕已久說“久仰”
長期未見說“久違” 求人幫忙說“勞駕”
向人詢問說“請問” 他人協(xié)助說“費心”
請人解答說“請教” 求人辦事說“拜托”
麻煩別人說“打擾” 求人方便說“借光”
請改文章說“斧正” 接受好意說“領(lǐng)情”
求人指點說“賜教” 得人幫助說“謝謝”
祝人健康說“保重” 向人祝賀說“恭喜”
老人年齡說“高壽” 身體不適說“欠安”
看望別人說“拜訪” 請人接受說“笑納”
送人照片說“惠存” 歡迎購買說“惠顧”
希望照顧說“關(guān)照” 贊人見解說“高見”
歸還物品說“奉還” 請人赴約說“賞光”
對方來信說“惠書” 自己住家說“寒舍”
需要考慮說“斟酌” 無法滿足說“抱歉”
請人諒解說“包涵” 言行不妥“對不起”
慰問他人說“辛苦” 迎接客人說“歡迎”
賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候”
沒能迎接說“失迎” 客人入座說“請坐”
陪伴朋友說“奉陪” 臨分別時說“再見”
中途先走說“失陪” 請人勿送說“留步”
送人遠(yuǎn)行說“平安”
解析：講文明、講禮儀不僅關(guān)系到我們自身的形象，也關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到集體，甚至關(guān)系到民族和國家的形象，因此，在交往中我們一定要講文明、講禮儀。本題以奧運會為載體，結(jié)合文明禮儀的相關(guān)知識，讓學(xué)生來寫一篇政治小論文。做這類題目時，首先要看清題目的要求，如本題的要求：緊扣材料、觀點正確、聯(lián)系實際、語句通順、字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。其次要廣泛搜集有關(guān)講文明、講禮儀材料，最后根據(jù)要求，聯(lián)系自身實際或社會實際，在一定創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，寫出一篇觀點正確的文章即可。
21.競爭與合作的關(guān)系
（2008年嘉興市）在兩岸關(guān)系論壇閉幕式上，著名經(jīng)濟學(xué)家厲以寧發(fā)表了精彩演講。其中引用了新“龜兔賽跑”的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子背著烏龜跑，過河時，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達終點，雙贏。回答⑴—⑵題。
⑴傳統(tǒng)的“龜兔賽跑”結(jié)果是兔子輸了，而新“龜兔賽跑”的結(jié)果是雙贏，之所以能達到雙贏，關(guān)鍵在于（D）
A.兔子不再打瞌睡了 B.比賽場地起了變化
C.比賽激發(fā)相互競爭 D.各自優(yōu)勢得到互補
⑵新“龜兔賽跑”的結(jié)果給我們的啟示是（B）
A.人的競爭與動物不同 B.競爭別忘記互相合作
C.競爭就難免會有失敗 D.競爭結(jié)果必然是雙贏
解析：本題考查的是學(xué)生對“合作與成功的關(guān)系”的理解。個人的力量是有限的，只有通過合作團結(jié)，優(yōu)勢互補，凝聚大家的力量，大家的智慧，才有可能取得成功。在成功的道路上不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)出現(xiàn)困難時，競爭別忘記互相合作，需要同伴的互相支持和鼓勵才能堅持走下去，否則就有可能在困難面前退縮而導(dǎo)致失敗。據(jù)此可作出判斷⑴項選D，⑵項選B。
22.寬容
（2008年泉州市豐澤區(qū)）
小陳不小心弄壞了小明的“MP3”，小明非常生氣，當(dāng)面卻沒有責(zé)備小陳，說明小明（B）
A、對朋友缺乏真誠B、小明懂得寬容朋友的過失C、小明表里不一D、小明不講原則
解析：本題是對交往藝術(shù)新思維中“學(xué)會寬容”知識點的考查，首先要明白寬容的含義，其次要掌握寬容要講究策略，寬容并不是是非不分，愛憎不明，寬容是有緣的，不是盲目的等。寬容在一定程度上是尊重了別人，也為自己贏得了他人的尊重。據(jù)此可知，本題選B。
23.換位思考，與人為善
（2008年南京市）換位思考、與人為善的實質(zhì)是（B）
A．尊重他人B．為他人著想 C．欣賞他人 D．能舍己為人
解析：本題是考查學(xué)生對“己所不欲，勿施于人”“換位思考”的理解、認(rèn)識。正確認(rèn)識換位思考，在生活中學(xué)會換位思考是考查的重點。如果我們時時處處都能從別人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。本題考查的是課本的基礎(chǔ)知識，學(xué)生較容易得出正確的答案為B。
24.平等尊重你我他
（2008年太原市）北京向全世界莊嚴(yán)承諾，兩個奧運會（夏奧會、殘奧會）同等重要、同樣精彩，這一承諾主要表達了對健全人和殘疾人的（A）
A．平等尊重B．欣賞悅納 C．關(guān)心理解 D．同等寬容
解析：交往藝術(shù)新思維倡導(dǎo)：人生而平等。要尊重人的差異。在交往中需要相互尊重。人們需要相互尊重。在交往中，每個人都是富有尊嚴(yán)的獨立存在的個體，受到別人的尊重是我們基本權(quán)利。同時，我們也要尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的基本權(quán)利利，尊重他人的主體地位。如果彼此缺乏起碼的尊重，那交往就會產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠信、友善交往的氛圍。由此不難看出本題的正確答案為A。
25.誠信是金
（2008年泰州市）“小信誠則大信立。”這句古語啟示我們（A）
A.誠實守信是做人的基本原則 B.誠實就應(yīng)該無所顧忌地說出一切
C.誠實不需要“善意的謊言” D.大事要講誠信，小事可以撒點謊
解析：為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。誠信問題是中考的熱點問題，復(fù)習(xí)時應(yīng)取學(xué)生日常生活中的具體事例，綜合教材知識予以分析。在本題所列的四個選項中，B、C、D三項本身說法上就存在著錯誤。故答案為A。
26.做誠信的人
（2008年泉州市）堅守誠信綠洲培育文明風(fēng)尚
在2007年國家首屆道德模范評選中，榮獲“誠實守信模范”的遼寧本溪村民武秀君以“欠債還錢，做人的良心”為準(zhǔn)則，5年來,披星戴月，吃盡辛苦，償還了因車禍去世的丈夫留下的270多萬元債務(wù)。……下跪與流淚在武秀君還債歷程中頻頻上演，她的誠信感天動地。
——摘自2007—2008學(xué)年度《時事》（初中版）第3期
閱讀材料，運用八年級第二單元有關(guān)知識回答下列問題。
（1）談?wù)勀銓ξ湫憔@種做法的認(rèn)識。（8分）
（2）作為中學(xué)生應(yīng)如何去做一個誠信的人？
答案：（1）①誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。（2分）
②只有誠實守信，才能獲得他人的信任與尊重，才能建立良好的人際關(guān)系；才能形成良好的社會秩序;才能促進社會的文明進步、和諧。（4分）
③我們要做誠實守信的人，不自欺欺人。（2分）
（2）①誠信首先要做到誠實，對自己誠實，不自欺，也要對他人誠實，實事求是。
②其次，誠信要做到信守承諾。
③誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事之中，在做人方面沒有大事小事之分，我們要把做事做人有機統(tǒng)一起來。
評分說明：考生應(yīng)圍繞“誠實守信”主題，從“為什么”、“怎么做”兩個方面作答。評卷時不要死摳答案要點，應(yīng)根據(jù)考生答題情況，酌情給分。
解析：本題旨在考查學(xué)生對“誠信”“誠信的意義”“在誠信方面應(yīng)怎樣做”等知識點的理解、認(rèn)識與運用。武秀君替夫還債，恪守誠信的底線，在她的身上很好的體現(xiàn)了誠信的含義。第一問，實際上就是回答為什么要講誠信。第二問就是回答怎樣去做一個誠信的人。
參考答案
第一單元相親相愛一家人
1、B 2 、B
3、剎那間，年輕人明白了什么？（3分）
答.：生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變；我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。母愛是世界上最偉大最無私的愛。（圍繞母愛談即可得分）
（2）“母愛如佛”。在日常生活中，你會怎樣感恩父母？ （4分）
答.：現(xiàn)在我們是未成年人，孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件力所能及的事情上。從小事做起，正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做；將來我們長大成人，要從物質(zhì)上對父母盡贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。無論現(xiàn)在還是將來，我們都要從精神、思想上敬重和愛戴父母。
4.C 5.B 6.C 7.D 8.D 9.C 10.C 11.C 12.D 13.D
14.（1）答案略(真實，感人)3分
（2）親情的自然流露；傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚；道德和法律的要求
（3）答：①愛父母，

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