資源簡介

第二課第二課時——邁好青春的第一步
教學過程：
（一）情景預設
（1）朗誦散文詩——
獻給中國 5000 萬中學生
青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！
青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是登山隊員，懷揣著征服者的夢想。然而，既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣———惟有大智大勇者腳下才有路！青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結實起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。
青春是什么？青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會郁郁寡歡。啊，讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，那是一個個快樂園，那也是一部青春大辭典！
青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我們剛剛步入青春的行列，必須從現在做起，珍惜美好的青春，邁好青春的第一步！
（二）板書課題： 邁好青春第一步
（三）學習活動過程
一、青春———花樣年華
活動一：感悟“青春的美好”
（1）學生朗讀第一段歌詞——青春多美好
（2）讀圖——青春的風采 （從多側面認識體會青春的美好）
（3）朗讀散文——青春的風采
青春的風采
青春是花季，因為它處處充滿歡聲笑語、溫情和關愛，青春也是雨季，因為它處處都有挫折、痛苦和淚水。青春是展示靚麗風采的最佳時期，也是人生道路上的一處加油站。
青春是活力，是蓬勃朝氣，是智慧學識，是勇氣與信心，更是一種不老的精神；青春的風采是多姿多彩的，也是五彩斑斕的，就像天上的彩虹一樣，充沛了迷人的光彩。舞臺上甜美的歌聲，優雅的舞姿是風采；運動場上力與美的展示，奮斗與拼搏的精神是風采；生活中有敢于冒險，樂于助人的精神是風采；面對困難敢于戰勝怯懦，迎接挑戰的是風采------
我們正值青春，擁有屬于我們自己的風采。盡管我們的雙肩還比較稚嫩，我們的閱歷還不豐富，甚至有時我們還會因為某些不如意的事情鬧別扭、哭鼻子，但我們不會拋棄靚麗的青春，迷失絢麗的風采。我們會用五彩的畫筆描繪碧水、藍天，描繪青春與活力，描繪我們美好的未來。
想一想：為什么說青春是美好的？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
活動二：
（1）讀一度，想一想——（閱讀教材P18頁楊樂的事跡，討論回答問題）
楊樂在中學時代的立志和奮斗與后來事業上的成功有何聯系？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）名篇名段欣賞——閱讀散文“為青春喝彩”（教材P19頁）
二、讓青春更美好
怎么樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？
活動三：（讀教材P19頁材料）
歷史上的大多數名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業，這與他們從小立志是分不開的！
議一議——從小確立遠大的理想對實現人生價值有何意義？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
說一說——自己的理想追求是什么？________________________________________
活動三：讀一讀，說一說（閱讀教材P20頁材料，討論回答問題）
① “三位建筑工人的故事對你有什么啟發 _______________________________”_________________________________________________________________________
（1）要樹立遠大的理想
（理想是人生的指路明燈，是燈塔；理想是前進的動力，是風帆；理想是人生的精神支撐，是支點。青少年要早立志，立志服務社會、服務他人。一個沒有樹立遠大理想的人，很難創造有意義的人生。當然立志一定要從自身的實際出發，并樹立遠大的志向，同時還要珍惜美好的時光。）（板書）
（2）要珍惜美好的時光
③今天的學習與創造生命的價值有沒有聯系？有怎樣的聯系？”
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）要努力充實自己
讀一讀，說一說（閱讀教材P21頁材料，討論回答問題）
④這份材料說明了什么？ _____________________________________________
⑤對我們來說，從小事做起，從現在做起，具體體現在哪些方面？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）要從小事做起，從現在做起
（四）本課知識點小結
1、為什么說青春是美好的？（從小確立遠大的理想對實現人生價值有何意義？）
①青春時節，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；
②青春時節，思維活躍，敢于創新，是挖掘生命潛能、開發人生智慧的關鍵時期；
③青春時節，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。）
2、讓青春更美麗（怎樣讓……）
①要樹立遠大的理想 ②要珍惜美好的時光
③要努力充實自己 ④要從小事做起，從現在做起
（五）課堂練習
1、有人說：青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說，青春是一棵常青樹，永不凋零。讓青春更美麗的重要因素是（ ）
①理想 ②活力 ③信心 ④心境
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、②③
2、生命的意義不在于長短，而在于內涵。一個人要提升生命的價值，就必須（ ）
①、熱愛珍惜寶貴的今天，莫讓美好的青春年華付諸東流 ②、努力提高自身素質，不斷完善自我。③、以考取重點高中為人生理想。④要從小事做起，從自我做起
A ① B ④ C ①②④ D ③
3、每個人在自己的青少年時期都對未來懷著美好的愿望，但是并不是所有的人都能最終實現自己的理想。未來不讓我們的將來留下遺憾，我們應該（ ）
A、全面提高自身素質，不斷充實自己。 B、珍惜美好時光
C、要從小事做起，從現在做起 D、縱情玩樂，享受生活
4、宋慶齡說：“青年是革命的柱石，青年是革命果實的保衛者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。“這主要表明（ ）
A、青年是國家的未來，民族的希望 B、青春時節是孕育理想、確立志向的關鍵時期。 C、青春時節是充滿激情活力的美好時光
D、青春時節是挖掘生命潛能、開發人類智慧的關鍵時期。
5、毛澤東同志曾說過一句很多人耳熟能詳的話：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。“這主要是勉勵青年朋友（ ）
A、要珍惜青春的花樣年華 B、要樹立崇高理想，邁好青春第一步
C、要趁年輕為自己的人生目標打拼
D、要肩負起社會進步、國家發展、民族興旺的歷史重任
6“年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求。”因為（ ）
A、 理想是人生的奮斗目標，是催人奮進的巨大力量
B、 青春時節是孕育理想、確立志向的最佳時期
C、 青春時節是發展人生智慧的最佳時期 D、擁有青春，就會擁有一切。
7、請從青少年自身的角度，談談我們應該怎樣珍惜青春和生命，讓自己的人生有意義？
（六）、教（學）后反思

展開更多......

收起↑