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第十二課 花季中的男孩女孩
課時：第一課時 課型：預習形成課
課前導學（走進來，一起體驗求知的快樂）
探究目標
樹立健康的異性交往觀念；正確認識異性交往的重要性，學會與同學正常交往；懂得男女交往對個人、集體的發展是非常有益的；學會以正確的態度，恰當的方式與異性同學交往。
重難點點撥
1.重點：⑴男女同學正常交往的作用。
⑵男女同學正常交往的方式、方法。
2.難點：⑴如何正確認識男女同學的正常交往。
⑵男女同學正常交往的方式、方法。
預習導航
一、新知初探
1. 閱讀教材P14的材料，
議一議 ：初一（3）班男女同學在“一覽眾山小”之余，還會有什么收獲？
談一談 ：自己對男女同學交往的看法。
2. 閱讀教材P15-16的材料，與異性同學的正常交往，對自己的學習有怎樣的幫助？
3. 青春告白：——我驕傲我是男（女）生。
我是男生，我……
我是女生，我……（介紹優點）
議一議：男同學的個性特點：
女同學的個性特點：
男女同學交往對自己的個性發展有何作用？請舉例說明。
4. 青春的煩惱
你說我說：
◆男生：我在學習、生活、心理方面有困惑，可是我不愿意接受女生的幫助，平時見到女生也從不打招呼。
◆女生：我很愛交往，但又覺的男女生交往會被家長誤解，當有男生給我打電話時，媽媽總在一旁聽著，并尋根追底地問個不休。
◆男生：我平時不愛與女生交往，但同位（女）對我很好，經常幫我復習功課，我發現自己漸漸地喜歡上了她，知道這樣不好，很苦惱。
（1）以上做法分別會反映了一些同學怎樣的交往態度和方式？這些方式是否正確？為什么？
（2）男女同學應該怎樣進行交往呢？
二、質疑交流（預習時，有哪些不懂的問題，可以先在小組內進行初步交流探討，并請將你還存在疑問記錄下來，以便我們共同探討。）
三、課后作業（時事點評準備）
請收集一則近期的時事或熱點事例（最好與本課內容有關），并做相應評述，準備課堂上的時事演講。（要求：收集時事或熱點事例可通過查閱報刊、收聽廣播、收看電視、網上瀏覽等途徑，但不可整段整篇地抄，而應進行適當的修改整理，以把時事、事例交代清楚為標準。評述時，應盡量運用課本相關知識進行分析。）
時事新聞：
我來評述：
2008-2009學年度第二學期學案·思想品德（七年級·下冊）
第十二課 花季中的男孩女孩
課時：第二課時 課型：合作展示課
課堂助學（學會思考，一起體驗知識海洋中搏擊的樂趣！）
時事點評
一、組織時事演講：找兩個小組的學生代表進行時事演講，其他同學注意傾聽，準備點評。
二、學生點評：你覺得他們的演講怎樣？請點評。
三、教師點評。
預習交流展示
一、展示交流預習情況：以小組為單位，交流預習成果，探討不懂的問題，并收集小組內不能解決的問題，準備全班交流討論。
二、班級交流討論：以小組為單位，選派代表向全班作交流發言。
師生共同探究
一、解惑釋疑
小組內還有哪些疑難問題沒有解決，我們一起來共同探究：
疑問：
解答：
二、探究提高
1.材料一：2008年5月14日，為了讓學生更好地認識和處理男女同學間的關系，樹立正確的異性交往思想觀，永福縣實驗中學在學校大禮堂舉行了初一、二年級以“男生和女生——談異性交往”為主題的心理健康教育講座。學校請來南寧地區教育學院心理咨詢專業的老師覃菊美主講。覃老師在講座中充分肯定了青春期男女同學的交往是正常的、必要的，關鍵是要把握好度，并教給學生解除交往困惑的正確方法。
材料二：心理學研究表明：青少年步入青春期后，隨著生理的急劇變化，心理也發生微妙而復雜的變化。一方面，在男女同學之間會產生相互吸引的好感，常常不由自主地將注意力轉移到異性身上，渴望在情感上能與異性交流，并希望從中發現自我，理解別人；另一方面，希望得到異性的肯定，以增強自己的信心。
根據以上材料回答：
（1）我們所見的班級都是男生女生混合組成的，請結合我們所學的知識，說明這樣編排的原因。
（2）在班集體中男生女生經常會發生一些矛盾、沖突，請結合所學知識，談一談男女如何更好地相處，充分地發揮“異性效應”？
2. 為了幫助同學們順利地度過青春期，某校設立了“心語小屋”，今天“心語小屋”來了幾位客人，請你幫助他們尋求解決問題的辦法。
李陽：我是學生會班干部。由于工作需要，我與別班的一名女生接觸特別多。我發現自己非常喜歡她，幾乎滿腦子都是她的影子。我知道自己不應該這樣，也曾經努力忘記她，可我做不到。我該怎么辦？
我的解決辦法：
三、顆粒歸倉（讓我們填填、讀讀、記記下列知識要點吧！）
本節課，我的收獲是：
1．男女同學交往的作用和意義有
2.男女同學交往的原則有 、 、 。
課后鞏固與反思（走進來，一起收獲成功的喜悅！）
自我檢測
一、單項選擇
1．進入青春期以后，同學們對于男女同學之間的關系看得很是微妙，如果有男同學和女同學走得近，就會有人背后指手畫腳，對這種情況，你認為是( )
? A.男女同學不應交往，交往易產生早戀
? B.進入青春期后，人的心理也發生了變化，所以男女的距離應該遠些
? C.進入青春期后，男女同學之間的交往是很正常的，不應該那么神秘
? D.交往不交往是沒關系的，無所謂的
2. 性格開朗的敏惠在學校籃球隊是女隊的主力。在籃球隊里她悄悄喜歡上了鄰班的一個男孩，每當看到他既甜蜜又自責。下列說法中，正確的是( )
? A..敏惠應該退出籃球隊 B.敏惠調到另一個學校去
? C.敏惠變壞了? D.隨著青春期的到來，這是正常、自然而又美麗的事
3.下列男女同學的交往，哪些表現是適當的( )
①男生、女生外出時，通過大把大把的花錢來顯示瀟灑大方
②學習成績力爭在同性中名列前茅
③外出活動時，男生主動幫女生拿東西，干力氣活
④男生以“保護女生”為由，出風頭打群架
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
4. 何英因為幫助張兵提高學習成績，被同學造謠說何英“特別關照”張兵。何英覺得委屈，她的正確做法是( )
?A.與張兵繼續密切交往，不理別人怎么說
?B.嚴懲造謠的同學，堅決讓他來一個“特此更正”
?C.為了避免不必要的麻煩，與張兵繼絕來往
?D.當什么事情都沒有發生，一如既往地自然、落落大方地與張兵交往
二、分析說明
某校八年級（１）班的女同學小菲在日記中寫道：“李明的成績特別好，特別愛幫助人，我有什么問題都喜歡問他，他也很高興為我解答。可是沒有多久，就有同學在我們背后指手畫腳，說我對他有意思。我很害怕別人這樣說，從此我便躲著他，他也疏遠了我。
⑴你贊成小菲的處理方式嗎？
⑵面對小菲的煩惱，你作為同齡人如何看待男女同學的正常交往？
⑶請你為小菲的交往提幾條建議。
三、生活感悟
兒子早戀了。父親知道后，一聲不吭，將院子里那棵所有未熟的蘋果都摘了下來。兒子放學回到家，看見桌子上一筐筐未熟的蘋果很納悶：這些果子又吃不成，摘了多可惜呀！父親又拿起竹棍，“霹靂啪啦”地又敲起了棗樹上未熟的棗……兒子終于忍不住地問：“你把它們打光，秋天吃什么呀？”父親看著兒子靜靜地說：“可是，這跟早戀又有什么區別呢？”兒子恍然大悟。從此以后，他果斷地走出了那場早戀，全身地投入到學習中去……
讀了這個故事，你都有哪些感想呢？
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