資源簡介

適合中考的第一輪復(fù)習(xí),按照課標編排,內(nèi)容知識清單,技巧歸納,精題演練
第三講 做自尊、自信、自立、自強的人
所涉及的課標：
5、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義。
一、知識清單 技巧歸納
1．什么是自尊？
答：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
2．在中學(xué)生身上，自尊的表現(xiàn)是什么？
答：升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，以贏得別人對自己的肯定。這些都是自尊的表現(xiàn)。
3．樣尊重他人？　
答：首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。
4．重他人的最基本的表現(xiàn)是什么？
答：對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5．么是“我能行”？
答：“我能行”，就是在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。 這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。。
6．卑與自負的心態(tài)是怎樣的？
答：自卑與自負都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（3）自卑、自負都是以自己為中心，過多關(guān)注別人對自己的評價或自己對自己的評價，結(jié)果都會使人遠離成功。
7．樣樹立自信心？
答：（1）有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
（2）看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進步
（3）．發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)
（4）．增強實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
（5）．我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，自信才有堅如磐石的根基。
8．人自信心與民族自信心的關(guān)系是什么？
（1）我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。（2）一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。
9．什么是自立？
答：自立，就是自己的事情自己干。
10．為什么人生需要自立？
答：（1）我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護，走進社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。（3）如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。
11．依賴思想的危害有哪些？
答：⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
12．怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？　
答：（1）立足于自己當前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。（2）大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。”　
13．請你談?wù)劊喝绾巍案鎰e依賴，走向自立”？　
答：⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學(xué)會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實踐多鍛煉。
14．什么是自強？自強的表現(xiàn)是什么
答：自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。
自強的表現(xiàn)是：(1)在困難面前不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進取；⑷志存高遠，執(zhí)著追求；等。
15．少年怎樣才能自強？
答：⑴樹立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點；⑶發(fā)揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
二、經(jīng)典分析 真題再現(xiàn)
（一）易錯分析
1.下列關(guān)于自強的說法正確的是 （B）
A．自強就是對自身力量的確信 B．自強是實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)
C．自強就是超越自負告別自卑 D．自強就是自己獨立完成所有的事
分析：考查自強的含義，表現(xiàn)。A是自信，C、D都是自強的不規(guī)范，完整地說法。故選B。
2.“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對外面的世界無所適從。”這是一位剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生，第一次獨立面對生活時發(fā)出的感嘆。它啟示我們 （B）
A．要提高法律意識，避免上當受騙 B．要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力
C．要加強交流合作，形成團隊合力 D．要善于團結(jié)他人，主動尋求幫助
分析：A、C、D均和題意無關(guān)，抓住關(guān)鍵是“第一次獨立面對生活”，故選B。
3．某校為幫助解決同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的困惑，開設(shè)了校園信箱。請你幫忙回復(fù)幾封來信。
來信三：“我是個獨生女，爸爸媽媽平時對我照顧的無微不至。最近，他們出差了，我什么事都不會做，不知如何是好--------。”你認為她應(yīng)該 （B）
A．跟著父母一起去出差 B．告別依賴，學(xué)會自立
C．不用著急，長大了自然什么都會做 D．勸說父母不要去出差
答案：B理由：依賴的危害性：⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
4.“人生難免有挫折”，下列說法不能表明這一觀點的是 （D）
A．自古英雄多磨難 B．人世間沒有不曲折的路
C．人生不如意十有八九 D．心想事成，萬事如意
分析：注意題中關(guān)鍵詞是“不能表明”，為否定項選擇題。故選D。
5.“如果生活只有風(fēng)和日麗而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這說明 （A）
A．人生在世總不會一帆風(fēng)順和美妙動人 B．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春
C．挫折就是人生成長的障礙 D．挫折不可怕，可怕的是不能正確對待挫折
分析：B和題意相反；C夸大了挫折的負面影響；D講對待挫折的態(tài)度，題中是講人生不能沒有挫折，為易錯選項，故選A。
6.原國務(wù)院總理朱镕基就任前曾激動地說：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已！”這句話給我們的啟示是 （C）
A．只要勇往直前就能戰(zhàn)勝一切困難 B．面對困難要不屑一顧
C．良好的生活態(tài)度，有利于人們提高戰(zhàn)勝挫折、困難的積極性和主動性 D．磨礪意志是一個長期的過程
分析：A、B明顯錯誤，D和題意無關(guān)。故選C。
（二）真題訓(xùn)練
1.獲得尊重的前提是
A．虛榮和適度自尊 B．自尊和尊重別人
C．知恥和適度虛榮 D．自尊和被人尊重
2.下列做法有助于建立起自尊心和自信心的有
①沾沾自喜 ②勝不驕，敗不餒 ③揚長避短 ④好高騖遠
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
3．蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。這告訴我們
①自尊的人懂得尊重他人，也能獲得他人的尊重 ②從某種意義上講，尊重他人就是尊重自己 ③每個人尊重他人的目的就是為了獲得他人的尊重 ④不懂得尊重他人的人，不會贏得他人的尊重
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4．徐悲鴻早年在法國留學(xué)時，一個法國學(xué)生對他說：“中國人愚味無知，生就當亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺，向這個法國學(xué)生提出挑戰(zhàn)。結(jié)果，徐悲鴻在此后的數(shù)次競賽中，成績都名列前茅，他的個人畫展，也轟動了整個巴黎美術(shù)界。那位法國青年不得不向徐悲鴻認錯并賠禮道歉。這件事說明
①這個法國學(xué)生不懂得尊重他人 ②這個法國學(xué)生是個愛國的人 ③徐悲鴻把個人的自尊上升為集體、國家和民族的自尊 ④徐悲鴻善于揚長避短
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④
5．英國生物學(xué)家謝靈頓年輕時沾染惡習(xí)，是倫敦有名的街頭惡少。他曾愛上一位擠奶女工并向其求婚，但遭到一頓奚落，他頓時感到自己不齒于人。從此，他懸崖勒馬，改邪歸正，發(fā)奮努力，最后成為劍橋大學(xué)的教授，并榮獲諾貝爾獎。由此我們可以看出
①自尊能催人不斷進取，使人自強不息，從而獲得成功 ②知恥的人才會有自尊 ③惟有自重才有自尊 ④有自尊心的人，一定會成功
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6．下列屬于自卑表現(xiàn)的有
①小明在課堂上不敢站起來發(fā)言，因為怕同學(xué)笑話自己普通話不好 ②劉華同學(xué)在參加課堂分組討論的時候，總是謙虛地聽同學(xué)發(fā)表意見 ③王波不敢和李銘賽跑，因為李銘比他高 ④曾科在日記里寫到：“我實在沒有勇氣和信心超過周光，他可是年級第一名呀。”
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．自負者和自卑者
①都無法燃起成功的火焰 ②都以自我為中心 ③都有“我是老大，你算什么”的心理 ④都不具有走向成功的良好心理素質(zhì)
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
8．身高只有1.56米的湯某進入體育院校時，老師和同學(xué)們都笑話他學(xué)體育簡直就是異想天開。但是，他相信只要功夫深，鐵棒也能磨成針。每天早上5點鐘他就起床鍛煉，晚上總是自覺訓(xùn)練到11點后才休息。畢業(yè)考試時，他的跑、跳、投擲、武術(shù)、籃球、排球等均獲得“優(yōu)秀”等級。這說明，一個人要取得成功必須
①要有充分的自信，并想法創(chuàng)造條件，努力實現(xiàn)既定的目標 ②得到他人的鼓勵 ③相信自己能行，并大膽嘗試，接受挑戰(zhàn) ④有明確的目標，并為之不懈追求
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．某校推行“閃光點教育”，即只要能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己閃光點的活動就要開展，只要學(xué)生在某一方面獲得進步和成功，學(xué)校就給予表揚和鼓勵。結(jié)果，這個學(xué)校的很多學(xué)生都學(xué)有所長，學(xué)有所獲。這啟示我們，要樹立自信心就要
①注意挖掘自己的潛力 ②注意發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢 ③經(jīng)常留意自己進步的足跡和過程，不斷總結(jié)經(jīng)驗和方法 ④善于發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
10.思想品德課告訴我們 : 幸福快樂的生活從悅納生命開始 , 自尊自信、自立自強是快樂的 ; 責(zé)任是一份愛心的承諾 , 是一份踏實的付出 , 也是一份無形的回報。
綜合報道 : 某女士 , 患先天性侏儒癥。女兒小云兩歲時 , 丈夫去世 ; 女兒上小學(xué)期間 ,工作單位又突然倒閉 , 唯一的生活來源被切斷。但是 , 這個矮小的女人堅韌不屈地與命運抗爭 , 靠擺賣毛巾日雜商品拉扯著女兒。日復(fù)一日 , 年復(fù)一年 , 堅強樂觀的她就這樣支撐著家庭 , 培育女兒健康成長。不久前 , 她當選為 " 全國百名優(yōu)秀母親 "。
媽媽天生殘疾 , 但女兒小云 " 不嫌母丑 ", 也不諱言自己的家境。她經(jīng)常給媽媽送午飯 , 周末時還會幫忙看一下檔口 ; 她勤奮學(xué)習(xí) , 還主動給鄰居阿姨的女兒做家教。 2005 年 ,她如愿考上了某重點大學(xué)。正當母女二人為高額的學(xué)費一愁莫展時 , 眾多熱心人士伸出援手 , 把小云送進了大學(xué)。面對這些無私的援助 , 小云說 : 我最大的人生愿望 , 就是讀好書 ,將來努力工作 , 幫媽媽治病 , 照顧好媽媽 , 還要幫助更多需要幫助的人 !
這是一份學(xué)習(xí)思想品德課的好材料 , 請你按照以下思路 , 寫一份建議 , 向老師和同學(xué)們推薦。
( 1 ) 小云媽媽有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)
( 2 ) 在建設(shè)和諧社會的今天 , 我們怎樣做才能像小云那樣在承擔(dān)責(zé)任中成長
（三）沖刺模擬
1.、初中階段是我們學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干的最佳時期。“少壯不努力，老大徒傷悲”這句成語啟示我們
A、自立自強是與生俱來的 B、人生自強少年始
C、自強不需要在長期的生活中自覺培養(yǎng)
D、自強精神的培養(yǎng)是一朝一夕的事，只要在少年時期培養(yǎng)就可以了
有同學(xué)說：“培養(yǎng)自立意識是大人的事，與青少年無關(guān)。”（請回答2---3題）
2.你認為這一觀點
A.正確，青少年不需要自立 B.錯誤，青少年需要自立，而大人不需要
C.無法判斷，必須具體情況具體分析
D.錯誤，大人和青少年都需要，而青少年時期是培養(yǎng)自立意識的關(guān)鍵時期
3.培養(yǎng)自立能力最基本的就是
A.立足于自己當前生活、學(xué)習(xí)中的問題，以小事做起 B.得到父母的物質(zhì)幫助
C.得到社會的關(guān)愛 D.有偉大理想，從大事做起
4．每個人都有自己的弱點，下列關(guān)于弱點的說法，錯誤的是
A．自強的人勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點 B．要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處
C．我們應(yīng)該正確看待自己的弱點，不能自暴自棄
D．我們要善于掩蓋自己的短處，不要承認自己的弱點
5．每個青少年學(xué)生都盼望著真正獨立，成為與眾不同的人。這里的“真正獨立”是指
A．擺脫家庭的控制，不要家長撫養(yǎng) B．突出個性，在裝扮上標新立異
C．逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負責(zé)D．真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力
6所有自強者都有一個共同的特點，這個特點就是：
A、都有不平凡的個人經(jīng)歷 B、家庭都不是很幸福
C、為了人生的目標執(zhí)著追求 D、每個人的成長都遇到了不可逾越的鴻溝
7.下列能夠體現(xiàn)自強精神的語句有：
①自信人生二百年，會當水擊三千里 ②機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命
③聽天由命，隨遇而安 ④天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來
⑤老牛自知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄 ⑥命里有時終須有，命里無時莫強求
A、①②③ B、①④⑤ C、①③⑥ D、②④⑤
8.有同學(xué)認為我們現(xiàn)在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強，等長大成人了，才能自強。你贊成這種觀點嗎？少年是否能自強？
9、材料分析題有一個老師，注意到一個特別的學(xué)生，久而久之，竟深受感動，寫成了下面這篇文章：《讓孩子自己走》
我發(fā)現(xiàn)全班45名學(xué)生，只有一個孩子沒人接，他每天放學(xué)總是一個人獨自離隊回家。看著他小小的身影在人流中穿梭，我都要多注視一會兒。后來我了解到他父母都是下崗工人，為了生活，他們要在上下班的高峰期做販賣蔬菜的生意，沒有時間來接他，就教他要遵守交通規(guī)則，走路靠右走，遇紅燈要等車輛過完了再走，每天按時回家，不能在路上貪玩。而孩子也很聽父母的話，總是小心地走路，安全地按時回家。每逢雨雪天氣，別的孩子都有人接，或背著走，或乘公交車，或“打的”，只有這個沒人接的孩子依然是自己撐一把小雨傘走回去的。
有一次，我們班里舉行野營活動，許多孩子帶的是家長準備好的成品半成品食物，有的則是從超市里購買的現(xiàn)成食品，惟獨那個下崗夫婦家的孩子帶的是蔬菜和大米，自己動手做飯，而那個孩子做出來的飯令許多孩子包括我都嘖嘖稱贊。
看著孩子做飯時麻利的動作，我看到了生活教會了一個孩子豐富的知識。不僅僅是做飯，還有自立、堅強、剛毅，都讓這孩子學(xué)到了，而這些正是我們這一代孩子所共同缺少的…… 如果愛孩子，就讓孩子自己走，給他指出一條正確的路，告訴他要遵守規(guī)則，懂得哪些需要避讓，哪里需要暫停，然后讓他朝自己想去的方向走。做父母的只要用滿含關(guān)懷的目光注視著就行了。
閱讀上述材料后回答：（l）文中哪些地方表現(xiàn)了部分孩子的依賴？請寫出來？
（2）這個孩子是怎樣學(xué)會自立、堅強、剛毅的？
（3）今后你將打算怎樣“走”
10.小明最近上課老是心不在焉、精神不振，有時家庭作業(yè)還不交。原來他父母最近一段時間出差，少了父母的督促，他一人在家經(jīng)常上網(wǎng)到深夜，影響了作業(yè)完成和休息。
請“診斷”小明身上存在的主要問題，并給他一條合理的建議。
11.材料一：一名女生經(jīng)過三年的“煉獄”，以優(yōu)異的成績考上了夢寐以求的重點大學(xué)，媽媽為她收拾好行裝，然后在媽媽的陪同下來到學(xué)校報到、注冊，接下來由媽媽為她鋪好床鋪，掛好蚊帳，并買好飯卡。一切安排妥當，媽媽要走了，可女孩拉著媽媽的手哭了，她從來沒有離開過媽媽，不知媽媽走后自己怎么生活。
材料二：有一位女生，喜歡上網(wǎng)聊天，經(jīng)常很晚回家。父母勸告她晚上不要頻繁外出，要求她在家好好復(fù)習(xí)功課，可她認為自己長大了，有權(quán)利安排自己的時間，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到兩個歹徒，如果不是有人報警，后果不堪設(shè)想。
⑴、材料一中女孩的大學(xué)生活會是怎樣的呢？
⑵、材料一給你的啟示是什么？
⑶、一個人是否做到了自立，能否獨立地作出決定是一個重要的標志。結(jié)合材料二，談?wù)勀銓@句話的認識。
參考答案
真題訓(xùn)練
1.B 2.B 3.C 4.A 5.A 6.C 7.B 8.D 9.D
10. 答案：（1）①從“學(xué)做生活的主人”來看，小云的媽媽面對困境，悅納生命，自尊自信 , 自立自強，樂觀與命運作抗爭的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。②從 " 學(xué)會承擔(dān)責(zé)任 :來看 ' 小云的媽媽忠實履行了母親的責(zé)任,撫養(yǎng)女兒健康成長 , 營造一個幸福、快樂、和諧的家庭，值得我們學(xué)習(xí)。
(2)①我們要像小云那樣承擔(dān)起對自己的責(zé)任，要自尊自信、自立自強，做一個對自己、對他人負責(zé)的人，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，回報家庭。
②我們要像小云那樣承擔(dān)起對社會的責(zé)任，要胸懷天下，從我做起，從現(xiàn)在做起；共同營造我為人人，人人為我的社會氛圍，熱心公益，幫助他人，服務(wù)社會，回報社會。
沖刺模擬
1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B
8.答：這種觀點是錯誤的。①因為人生自強少年始，少年階段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期，同時，自強也是一個人通向成功的階梯，自強品質(zhì)對人生有重要意義，因此，人生要趁少年的大好時光，去培養(yǎng)自強品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取。
②少年能自強，因為理想是自強的航標，只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
9.（1）放學(xué)時有人接，下雨時或背著走，或乘車，或“打的”；野營時帶的是家長準備好的成品半成品食物，或是從超市購買的現(xiàn)成食品。
（2）放學(xué)時，沒有人接他，他要自己一個人獨自回家，即使是遇上下雨天，也只能一個人打著傘回家。爸爸媽媽沒有時間照顧他，他只能自己照顧自己。他學(xué)會了做飯，學(xué)會怎么樣面對困難和克服困難，學(xué)會了生活中的豐富知識，也使他學(xué)會了自立、堅強和剛毅
（3）（略，言之有理即可給分。）
10.答：小明身上的問題是：缺乏自立意識和能力，有依賴思想和行為。
給小明的建議是：學(xué)會合理安排時間，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
11.（1）由于自己的自理能力較差，相信她的大學(xué)生活（前一階段）會一塌糊涂，做事無條理，不能合理安排自己的課余生活，甚至生活不能自理
（2）一個處處依賴他人的人，是不會獨立地生活的。他們不會有自己獨立的思想，不會有自己獨立的行動，就不可能走向自立
（3）能否獨立自主地作出決定是衡量一個是否自立的標志，但獨立地作出決定，并不意味著不聽取別人的意見，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間，才能體現(xiàn)自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教訓(xùn)是及時而必要的。

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