資源簡介

一 設(shè)計的一般過程
蘇教版 必修1
新知導(dǎo)入
遇到了什么問題？？
新知導(dǎo)入
新知講解
發(fā)現(xiàn)與明確問題
他們此時最需要什么 ？
設(shè)計是一個問題求解的過程。
案例分析
馬上行動
你認(rèn)為陳晨等同學(xué)在設(shè)計的發(fā)現(xiàn)與明確問題
階段進(jìn)了哪些具體工作？
主要環(huán)節(jié) 具體工作內(nèi)容
調(diào)查需求 設(shè)計了訪談提綱、調(diào)查問卷，對兒童和成人進(jìn)行了調(diào)查。

分析信息 對調(diào)查的資料進(jìn)行了統(tǒng)計、分析
確定項(xiàng)目 最終確定便捷式小登為設(shè)計項(xiàng)目
提出設(shè)計要求 確定便攜式瀟登的設(shè)計要求
新知講解
制定設(shè)計方案
新知講解
1.收集有關(guān)各類凳子的資料
2.收集有關(guān)各類便攜、折疊、組合式凳子的資料
3.查閱人機(jī)工程學(xué)的有關(guān)資料。
4.觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機(jī)械化生產(chǎn)的音像資料 。
5.訪問木工師傅，了解他們制作凳子的經(jīng)驗(yàn)。
6.在幼兒園和小學(xué)收集兒童所用凳子的尺寸資料。
制作凳子準(zhǔn)備
新知講解
設(shè)計分析
結(jié)構(gòu)穩(wěn)固
易于制作
自重輕
體積小
攜帶方便
成本不高于5元
材料
結(jié)構(gòu)
功能
如何選擇材料
選用輕質(zhì)材料
選用易加工材料
選用廢舊材料
……
如何使用結(jié)構(gòu)穩(wěn)固
擴(kuò)大支撐面
采用榫接方式連接
采用插接方式連接
……
如何便于攜帶
盡量縮小體積
采用可拆卸式
采用折疊式
……
新知講解
方案構(gòu)思
新知講解
方案呈現(xiàn)
方案呈現(xiàn)構(gòu)思過程中產(chǎn)生的設(shè)計想法常常是模糊的，為了使其具體化，以草圖把他們轉(zhuǎn)化為視覺形象，并對這些想法進(jìn)行綜合。
新知講解
方案呈現(xiàn)
新知講解
方案呈現(xiàn)
新知講解
方案呈現(xiàn)
新知講解
方案篩選
當(dāng)多個設(shè)計方案產(chǎn)生以后，我們就要依據(jù)一定的原則，對這些方案進(jìn)行篩選。
新知講解
方案篩選
選擇方案，分析比較，權(quán)衡和選擇
新知講解
制作模型或原型
完成方案篩選以后，我們就要開始根據(jù)繪制的樣圖進(jìn)行制作設(shè)計，
模型制作包括兩個階段，即繪制圖樣和制作模型或原型。
繪制圖樣
制作模型或者原型（縮小/簡化）
新知講解
分解過程
新知講解
測試、評估及優(yōu)化
1.測試
檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過程中，在結(jié)構(gòu)和技術(shù)
性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計要求。
2.評估
對各個方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作難度、自重、體積、
攜帶、成本等方面進(jìn)行評估。
新知講解
測試、評估及優(yōu)化
3.優(yōu)化

分析測試和評估的具體記錄，同時聽取同戶、
潛在客戶、專家等的意見進(jìn)行改正。（結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、美化外觀）
新知講解
編寫產(chǎn)品說明書
正確的使用和維護(hù)即可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求，并能延長其使用壽命。
產(chǎn)品簡介
產(chǎn)品構(gòu)成
技術(shù)指標(biāo)
注意事項(xiàng)
適用范圍
新知講解
編寫產(chǎn)品說明書
設(shè)計實(shí)際上是一個動態(tài)發(fā)展的過程，在設(shè)計中，有些階段或步驟之間可能出現(xiàn)一定的環(huán)循環(huán)。
需求調(diào)查
設(shè)計分析
方案構(gòu)思
模型制作
測試和評估
課堂總結(jié)
設(shè)計的一般過程：
（1）發(fā)現(xiàn)與明確問題；
（2）制定設(shè)計方案；
（3）制作模型與原型；
（4）測試、評估及優(yōu)化；
（5）編寫產(chǎn)品說明書；
制定設(shè)計方案
（1）收集信息；
（2）設(shè)計分析；
（3）方案構(gòu)思；
（4）方案呈現(xiàn)；
（5）方案篩選；
設(shè)計是一個動態(tài)發(fā)展的過程，有些階段可能會發(fā)生變化，有些階段會出現(xiàn)一定的循環(huán)。
課堂練習(xí)
答案：
D
作業(yè)布置
課后設(shè)計一款屬于你的小板登。
謝謝
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