資源簡介

冀教版六年級下冊科學復習資料
第一單元　　風格各異的建筑
1.房屋是人類＿居住、生存 的地方。有了房屋，人類才結束了＿露宿曠野＿的歷史；有了房屋，人類才有了＿穩定＿的生活。
2.房屋在構成上有一定的層次：＿磚＿→＿墻＿→＿房間＿→＿單元房＿→一幢樓。
3.建筑物的結構有＿薄殼＿（體育館）；＿實心＿（大壩、橋墩）；＿框架＿（鐵架橋）等等。
4.在建筑物的結構中，拱形結構能夠＿抗擊壓力＿＿；空心結構可以＿抗彎曲＿；三角形結構有＿穩定＿的作用。
5.建筑物的美，一方面體現在它的自身＿自身造型＿和＿色彩＿上，另一方面還表現在與周圍環境及功能的＿與周圍環境及功能＿上。
6.設計師在設計建筑物時，既要考慮建筑物的＿功能＿和＿材料＿，又要考慮建筑物的＿結構＿，還要考慮如何體現建筑物的＿美＿。
7、早在55萬年前，我們的祖先為了生存，開始尋找能夠遮風、避雨、御寒的房屋，后來他們找到了能當房子的山洞進行居住。自來水、電、煤氣、通訊、電梯等設施的采用，使建筑功能更具綜合性。
8、隨著科學技術的發展及社會的進步,建筑中融入了人類的情感、信仰、和智慧。
實驗
樓板立柱為什么做成空心的？設計實驗說明這個問題。
實驗材料：直徑相同實心和空心紙棍各1根、兩摞書、鉤碼若干
實驗過程：
方法：1.擺好兩摞書，高度相同，相距適當的距離。
2.將實心棍架在書上，再掛上鉤碼，看能掛多少。
3.將空心棍架在書上，再掛上鉤碼，看能掛多少
4.比較兩次實驗結果，得出結論。
現象：空心棍承重能力強，不易斷;實心輥承重能力弱，易折斷。
實驗結論：空心結構可以承受更大更重的力，所以樓板、立柱做成空心的。
問答：
1、 建筑物的結構與哪些物體結構有相似之處，舉例說明。
答：如貝殼的外形多種多樣，有錐形的、弧形的，但他們都有一層薄薄的外殼，能承受巨大的水的壓力，所有貝類動物可以用薄薄的外殼保護柔軟的身體。人們從貝殼中受到啟示，發明建造了薄殼建筑，如悉尼歌劇院、香港國際會展中心等。從蜘蛛網的特性，設計足球俱樂部帶屋頂的看臺。根據王蓮葉子設計頂棚極大的展覽廳。

2、建筑結構特點
拱形結構：可增大建筑物的承受力使建筑物更加堅固。
樓板立柱采用空心材料：可增大建筑物的承受力使建筑物更加堅固。屋頂、墻角的鋼架結構設計成三角形的原因：三角形具有穩定性，不易變形的特點。
3、建筑物結構分類：（1）整體結構：三角形、球形、弧形。（2）屋頂結構：平頂、圓頂、弧形頂。（3）墻體結構：實心、空心、框架。（4）材料結構：鋼結構、磚木結構、竹結構。
4、各具特色的結構
葉脈——網狀結構，使葉面更加堅固、更容易吸收營養。
人體骨骼——空心及拱形結構，抗壓能力強。
貝殼——薄殼結構，抗壓能力強。
一種病毒——菱形及柱體支架結構，能增加穩固性。
蜂巢——六邊形及管狀結構，質量輕、空間大，抗壓能力強。
雪花——六角形結構，不易分散。
鳥巢——框架結構，結實穩固。
DNA——雙螺旋結構，不易折斷。
葉片氣孔——橢圓型結構，有利于呼吸。
5、解釋鋼板做成W形或M形的道理。
答：因為鋼板合起來使用時就會形成W形或M形，也就是瓦楞形，瓦楞形物體承重能力強，能增加鋼板的承受力，使鋼板更結實，不易折斷。

第二單元　　奇妙的人體
1.從外部形態上看，人體由頭、頸、軀干、四肢 組成。
2.人體的結構層次：＿細胞＿→＿組織＿→＿器官＿→＿系統＿→人體。
3.構成人體的基本結構是＿細胞＿。
4.用顯微鏡觀察時，兩只眼＿都要睜開＿。
5.絕大多數生命體都是由＿細胞＿構成的。人體內的細胞不斷地吸取＿氧氣＿和＿養料＿，排出＿二氧化碳＿等廢物，為人體的生命活動源源不斷地提供＿物質＿和＿能量＿。
6.在消化系統中，大塊食物被＿切割＿、＿磨碎＿成小顆粒，然后，被＿消化液 分解成更小的微粒的過程叫＿消化＿；消化后的＿營養＿穿過小腸壁進入＿血液＿的過程叫＿吸收＿。
7.我們進行的呼吸過程是通過＿吸氣＿和＿呼氣＿兩個動作完成的。
8.通過呼吸，我們可以將＿氧氣＿輸送到＿體內＿，并將體內產生的＿二氧化碳＿排出體外。
9.生活中的＿大氣污染＿、＿一氧化碳中毒＿、＿大量吸煙＿等因素會影響呼吸系統的健康。
10.感冒是一種常見的＿呼吸道＿傳染病。
11.心臟＿每分鐘跳動的＿次數叫心率。
12.心臟的大小與自己＿拳頭＿相似。心臟就像一臺強有力的 泵＿，將＿血液＿壓入＿血管＿，推動血液流經＿全身各部位＿，從而將＿養料＿和＿氧氣＿輸送到全身，滿足人體＿生長發育＿的需要。
13.心率與脈搏的頻率是＿一致＿的，我們可以通過測 脈搏＿來測量心率。
14.正常成年人在平靜狀態下的心率是＿75次＿左右，兒童的心率一般＿略高＿于成年人。
15.心跳加快時，輸送到全身的血液＿流動加快＿，以滿足人體的＿需要＿。
16.人類不僅具備＿消化＿、＿呼吸＿、＿血液循環＿、＿身體運動＿等重要的生理功能，而且具有＿感覺＿、＿思維＿、＿情緒病＿等重要的心理功能。這些心理功能主要是由人體內的＿神經系統＿實現的。
17.神經系統主要是由 腦＿、＿脊髓＿和＿神經＿組成的。
18.從刺激呈現到反應開始之間存在的時間間隔，被稱為＿反應時＿。
19.每個人青春期開始的年齡和結束的年齡略有＿不同＿，一般為＿10＿到＿20＿，＿女孩＿比＿男孩＿平均早＿2 歲。
20.青春期是人體生長發育的＿第二個＿高峰期，是從＿兒童＿走向＿成年＿的重要階段。＿身體形態＿的改變，＿身體功能＿的完善，＿心理活動＿的成熟主要是在這一階段完成的。從某種意義上說，這一時期的發育可以決定我們以后　的＿身體素質＿和＿精神狀態＿。
21.為了健康、順利地度過青春期，我們需要全面、合理的＿營養＿；＿強壯＿的體魄；養成良好的＿衛生習慣＿。
22.熱情、寬容、守信、自尊、自律、有愛心等＿優良品質＿，往往是在與＿同學交往＿的過程中＿體驗形成＿的。
問答
1、食物經過的消化器官：
口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門。各個器官的作用：口腔（唾液）——咀嚼，初步消化食物；肝臟（膽汁）——分解酒精；胰腺（胰液）——分解消化油膩、酒精食物；胃（胃液）——儲存食物初步消化；小腸（腸液）——吸收營養物質；大腸——暫時存儲食物殘渣形成糞便。
2、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的方法：
（1）將洋蔥表皮細胞的裝片放在顯微鏡的載物臺上。（2）調節顯微鏡，直到看清楚洋蔥表皮細胞為止。（3）觀察洋蔥表皮細胞，并描述自己看到細胞的形狀。
3、細胞是怎樣構成人體的？
答：絕大多數生命體都是由細胞構成的，有的結構簡單，只有一個細胞，有的結構比較復雜，由數億個細胞構成。人體內的細胞不斷地吸取氧氣和養料，排出二氧化碳等廢物，為人體的生命活動提供源源不斷的物質和能量。
4、養成哪些良好的飲食和衛生習慣，保證消化系統的正常工作，保持我們健康成長？
答：（1）吃飯細嚼慢咽，要有規律。（2）飯前便后要洗手。（3）不可暴飲暴食，不吃過冷、過熱、過咸、變質食品。（4）合理搭配蔬菜水果。（5）注意口腔衛生，少飲酒，禁煙，保持良好心態。（6）飯后不做劇烈運動。
5、通過實驗我們知道人是這樣呼吸的：
新鮮空氣從鼻腔吸入，通過喉、氣管、支氣管，進入肺，新鮮空氣中的氧氣進入肺泡里，被血液送到全身各處。從全身各處產生的廢氣（二氧化碳）被血液運回到肺，在經過支氣管、氣管、喉、鼻腔，排出體外。
6、影響心跳快慢的因素是？
答：心跳快慢與（1）心情有關;（2）是否運動有關;（3）身體受到外界刺激有關;(4)身體素質。
7、心臟是如何工作的？
答：心臟的大小與自己握緊的拳頭相似。心臟就像一臺強有力的泵，將血液壓入血管，推動血液流經全身各部位，從而將氧氣和養料輸送到全身，滿足人體的生長發育的需要。
8、生活中適應現象：
（1）、入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之室，久而不聞其臭。
（2）、到河里洗澡，剛開始感覺涼，過一會兒就不那么涼了。
（3）、剛進電影院覺得黑，過一會兒就不那么黑了。
9、生活中錯覺現象：
（1）、房間里墻上掛一面大鏡子，房間感覺變大了。
（2）、一個人穿橫條衣服比穿豎條衣服顯得胖一些。
（3）、看早晨的太陽比中午的太陽感覺大一些
10、處于青春期的我們，心理發生著重要的變化，主要表現在；
（1）愿意獨立行事。（2）有許多小秘密不想讓別人知道。（3）總想去冒險，做大人不讓做的事。

11、如何健康度過青春期？
答:（1）身體發育迅速，活動量增大，需要全面合理的營養，做到不偏食、不挑食、不暴飲暴食。（2）強壯的身體對我們一生都很重要，積極參加體育鍛煉，積極參加適當的勞動。（3）養成良好的衛生習慣，勤刷牙、洗澡、勤洗衣服。（4）不要過分要求獨立的權力，青春期容易出現對事物判斷的失誤，產生不健康的心態，有事多和家長、老師交流、溝通，對我們的健康成長是很有幫助的。
第三單元　　有序的生態系統
1.生態系統是由＿生物＿和＿非生物＿共同構成的一個＿相互作用＿的整體。生物包括＿動物＿、＿植物＿和＿微生物＿；非生物包括 水＿、＿空氣＿、＿陽光＿、＿土壤＿、＿溫度＿等。
2.生態系統的構成層次：＿個體＿→＿種群＿→＿群落＿→生態系統。
3.生態系統中＿植物＿最多，因為它是 生產者。
4.生態系統中的平衡是一個＿相對穩定＿的狀況，屬于一種＿動態平衡＿，并不是一成不變的。
5.生態農業既充分利用了資源，又保護了＿生態環境＿。留民營村因此成為“＿中國生態農業第一村＿”。
6.在生態系統中，植物是生產者；動物是消費者；微生物是分解者。
7.最大的、最復雜的生態系統是生物圈，它包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈表面的所有生物和非生物因素。生物圈是地球上所有生物的家，它為人類提供了生存的基本條件。
8.“生物圈2號”試驗用事實告訴我們，＿地球＿才是人類和其他生物惟一的＿家園＿。
9、有些鳥類吃昆蟲，大多數昆蟲吃植物，植物通過光合作用自己制造營養物質并放出氧氣，土壤里的細菌能分解動植物的尸體。周圍的溫度、土壤、空氣、水分等與生物也有著密切的聯系，形成一個相對穩定的狀況，這就是我們常說的生態平衡。
問答
1、校園生態系統構成：
校園生態系統
｜
生物 非生物
｜ ｜
動物 植物 微生物 水 空氣 陽光 溫度 土壤
｜ ｜ ∣
蟲子 蝴蝶 花 草 細菌 真菌 病毒

2、為了保護生態環境，我們應該怎樣做?
答：（1）節約用水，保護水資源不受污染。（2）減少廢棄物，并盡量回收利用。（3）盡量少使用農藥，短距離路程盡量不乘汽車。（4）拒絕使用珍貴木材制品。（5）不購買野生動物制品。（6）拒絕使用一次性用品。（7）積極參加植樹活動。（8）見到捕殺野生動物的行為加以制止。
3、人和生物圈有怎樣的聯系？
答：人的生存和生物圈有著密不可分的聯系，生物圈是人類的家，他為人類提供了生存的基本條件，人的衣食住行用都離不開生物圈。
4、為什么說保護生物圈就是保護我們自己？
答：因為生物圈是無法替代的，它是人類賴以生存的唯一家園，所以說保護生物圈就是保護我們自己。

第四單元　　宇宙與航天技術
1.銀河系從宇宙中看就像一個不斷旋轉的大鐵餅；從地球上看是穿過夜空的一條＿滿是星星的帶子＿；從側面看就像一只＿織布的梭子＿。
2.銀河系由大約500億顆＿恒星＿、2000億顆＿行星＿組成。太陽只是其中一顆普通的＿恒星＿，而地球只是太陽系中的一顆＿行星＿。
3.天文學家把所有的＿空間＿以及其中的＿萬物＿叫做宇宙，銀河系只是浩瀚宇宙的＿滄海一粟＿。
4.意大利人 伽利略 是世界上第一個用望遠鏡觀測＿恒星＿和＿行星＿的天文學家。用望遠鏡觀察星空，標志著進入了＿現代天文學＿的時代。
5.火箭是＿中國人＿在一千多年前發明的。當時燃料是火藥。第一個試圖發明火箭的是＿萬戶＿，為了紀念這位先驅者，國際天文學聯合會把＿月球＿背面的一座＿環形山＿命名為“＿萬戶＿”。
6.中國航天的創始人是＿錢學森＿，1991年，國務院、中央軍委授予他“＿杰出貢獻科學家＿”的榮譽稱號。
7.1970年4月24日，“長征一號”運載火箭把中國第一顆人造衛星“東方紅一號”送入太空，中國成為世界上第五個能獨立研制和發射運載火箭的國家。
8.1957年10月4日，前蘇聯制造發射了人類歷史上第一顆人造衛星。科學家們把發射人造衛星視為＿宇宙航行＿的開端。如今，在燦爛的星河中，已經有了5000多顆人造衛星。它們是人類進入＿太空＿的見證，反映了＿航天技術＿的杰出成就。
9.在太空各種軌道上運行的人造衛星，為推動＿經濟建設＿和＿社會進步＿發揮著重要作用。
10.人造衛星繞地球飛行的拉力是＿地球引力＿。
11.前蘇聯人加加林是人類歷史上第一個在太空中飛行的宇航員。
12.我們把可供多名宇航員長期工作的載人航天飛行器稱做空間站。
13.“和平號”空間站是當今世界上最大、飛行時間最長的空間站。它既是人造天宮，也是第一家太空工廠，宇航員在這是生產出了優質半導體材料和＿高純度藥物＿。
14.2003年2月1日，美國＿哥倫比亞號＿航天飛機在結束“＿科學研究之旅＿”重返地面的過程中爆炸。航天飛機上的＿7名＿宇航員全部遇難。
15.2003年10月15日上午9點，我國獨立研制的第一艘載人飛船“神州”＿五號＿在酒泉發射升空。經過＿20小時＿飛行、繞地球＿14周＿后順利返航。這標志著中國成為世界上第＿三個＿有＿自主能力＿將航天員送入太空的國家。
問答：
1、我們知道的人造衛星：
美國實用型導航衛星、中國東方紅三號靜止通信衛星、中國風云二號氣象衛星、日本地球資源衛星、歐洲紅外天文衛星、美國跟蹤與數據中繼衛星。
2、人造衛星用途：
科學實驗、通信、導航、偵察、氣象預報、資源勘測、天文觀測,為推動社會進步和經濟建設發揮著重要作用。
3、模擬人造衛星的飛行實驗
實驗目的：人造地球衛星繞地球飛行而落不下來的原因
實驗材料：數根棉線，一個乒乓球,一個大球
實驗過程：
1、在乒乓球上扎一個小孔。
2、將棉線一端系上一個小木棍，將小木棍送入乒乓
球孔內，拉緊棉線。
3、把棉線的另一端捏在手中，并舉過頭頂，讓乒乓
球作圓周運動。
實驗現象：乒乓球做圓周運動，握棉線的手受到拉力的作用。
實驗結論：棉線越長，乒乓球受力越小；乒乓球質量越大，
受力越大；轉動速度越大，乒乓球受力也越大。
人造地球衛星繞地球飛行而落不下來的原因是地球引力，在實驗中我們用乒乓球模擬人造衛星，用棉線模擬地球引力。
通過實驗我們知道了影響衛星飛行的因素有：地球引力、運動速度、衛星質量。
4、哪些因素影響火箭的飛行？有哪些辦法讓火箭飛得更高更遠？
答：（1）火箭自身的材料、動力、制造工藝、外界氣候、環境等因素影響火箭飛行。(2)完善火箭自身的材料、動力、制造工藝、調整火箭的三個尾翼在相對的平衡位置。
5、常見的望遠鏡：
伽利略的折射望遠鏡、牛頓的反射望遠鏡、雙筒望遠鏡、射電望遠鏡、哈勃太空望遠鏡。世界上能觀測宇宙最深處的望遠鏡是哈勃太空望遠鏡
6 課本75頁 同步衛星模擬實驗
第五單元　　像科學家一樣工作
1.日新月異的科學發現和技術發明，改變了人類對＿世界的認識＿，提高了人們的＿生活質量＿，推動了社會的＿不斷進步＿。同時，每一項科學發現和技術發明，都凝聚著＿眾多科學家＿的辛勤勞動。
2.你知道的科學家有＿牛頓＿、＿袁隆平＿、＿愛因斯坦＿、＿張衡＿、＿愛迪生＿、＿阿基米德＿居里夫人等等，他們取得的＿科學成就＿和追求真理 的精神深深地影響著我們。
3.科學家的＿發明創造＿以及勞動人民的＿辛勤耕耘＿，推動著科學技術的＿發展＿。
4.我們通過各種＿科學探究活動＿，學習、發現一些＿科學知識＿，并嘗試利用所學的＿知識＿和＿技能＿解決實際生活中遇到的問題。
5.豐富多彩的科學探究活動有：觀察＿與實驗＿；計劃與實施； 閱讀與思考； 設計與制作。
6.科學探究的基本過程是：＿提出問題→猜想假設與預測＿→制定計劃＿→＿觀察、實驗操作或收集整理信息＿＿→＿思考與結論＿→＿表達與交流＿
7.我們通過各種活動，不僅學到了豐富的＿科學知識＿，而且掌握了一些基本的＿技能＿和＿方法＿。
8.我們利用過的多種圖表有曲線圖＿、柱狀圖＿、扇形圖＿、概念圖＿等等。
問答：
1、哪幾位科學家給我留下了深刻印象？他們有哪些成就？我們要學習科學家的哪些科學精神？
答：牛頓發現萬有引力，居里夫人發現了鐳、釙，李四光發現中國第一口油田“大慶油田”，哥白尼提出日心說，袁隆平研制出高產雜交水稻。
我們要學習他們刻苦學習、忘我工作、善于思考、勇于創新、堅持真理的精神和一絲不茍、實事求是的工作態度。
2、汽車發展史：
1769年法國制造的第一輛三輪蒸汽汽車、1886年德國人制造的四輪汽車、1980年美國人制造的T型福特汽車、現代汽車。
3、科學家及成就：
張衡，發明了渾天儀、地動儀。牛頓，發現了經典力學定律，萬有引力。阿基米德，發現了杠桿定律，浮力定律。愛因斯坦，提出了相對論。袁隆平，雜交水稻之父。居里夫人，發現了鐳、釙(po) 愛迪生發明電燈 瓦特發明蒸汽機 祖沖之發現圓周率




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