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第二課揚起自信的風帆（第二課時）
自信是成功的基石
一、學習目標
1、進一步了解自信與自負、自卑的區別，認識自負和自卑必然導致失敗。
2、讓學生認識自信為什么有助于成功，了解自信的三種心理品質。
二、學習重點
準確理解自信、自負、自卑三者的含義和區別所在。
三、課前準備
填寫自信、自負、自卑的小調查。
四、自主學習
1、古今中外的無數事實說明，許多失敗都與 有關。如果說失敗 是 ，那么，自信是 。
2、閱讀課本Ｐ24和P26故事并分析德摩斯梯尼和原一平成功的原因？
3、自卑的人面對困難與失敗，是如何反應的？
4、自負的人是如何看待表揚與嘉獎的？
5、有助于成功的心理品質有哪些？
6、活動：曾經動人的成功，今天美好的回憶
講述自己印象最深刻的成功，展示自己感受最美好的一次經歷時的心情，可以用圖畫的形式展示當時的自己。
我在自主探究的過程中無法解決的問題有：
經過小組合作，我還存在疑惑的問題有：
五、鞏固與檢測
1．具有怎樣品質的人在完成一項任務時，能心無旁騖，注意力高度集中，全力以赴，會用最平靜的心態、最真誠的合作做事情？（ ）
A．自信 B．合作 C．自卑 D．自尊
2．王玫同學的體育成績一直不好。一次她在全校運動會上超水平發揮，拿了第五名，老師和同學們及時表揚了她。她信心倍增，從此刻苦訓練，不怕失敗，運動成績進步很快。
這個事實說明：（ ）
A．信心是先天形成的 B．自信心只有在獲得成功后才能獲得
C．成功的經驗是產生自信心的基礎 D．只有他人給予積極的評價才能獲得自信
3．自負不同于自信就在于（ ）
A．自負者追求的目標太真實
B．自負者不會同自己也不會同別人過不去
C．自負者依據的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到
D．自負者認為他應該成為人人都羨慕的人
4．以下同學的回答體現自信的是（ ）
老師：下一節課學習《自信是成功的基石》，你們幾個同學帶領大家學習吧！
A．小王：這可不行，我絕對不是當老師的“料”
B．小李：沒問題，這對我來說是小菜一碟
C．小趙：我能行！我盡最大努力
D．小馮：我相信自己沒有這種能力，讓他們來吧
5．在第28屆奧運會女子69公斤級舉重比賽中，中國選手劉春紅以抓舉122、5公斤、挺舉153公斤、總重量275、5公斤的成績，毫無爭議地摘走了金牌，并打破了這個項目的抓舉、挺舉及總成績三項世界紀錄。這個年僅19歲、半路出家的選手，無論是在平時的訓練還是在比賽中，她始終帶著滿臉的微笑。
從她的微笑中，我們可以看出：她成功的重要因素之一是（ ）
A．樂觀 B．好奇 C．天賦 D．專注
6．唐永亮愛好廣泛，特別喜歡讀書，自稱班里的“小百科全書”，從來不屑于聽老師在課堂上講的“淺顯”的文史知識和科學常識，并時而“旁征博引”地給老師“補充”內容。他積極自薦，代表班里參加學校的“百科知識競賽”，結果與“名次”無緣，他覺得很沒面子。
你認為他失敗的主要原因是（ ）
A．他自信不足 B．沒有發揮好 C．天外有人，人外有人 D．他過于自負
7．愛因斯坦說：“我沒有特別的知識，我只是具有強烈的好奇心。”這句話啟示我們（ ）
A．好奇是自信者的心理品質之一，青少年應培養和保持強烈的好奇心
B．好奇心是人的天性，只不過我們的好奇心沒有愛因斯坦強烈罷了
C．青少年只要具有好奇心就可以成為大科學家
D．我們應當用理想和意志力遏制好奇心
8．自負者的追求必然失敗，其原因是（ ）
A．自以為了不起，別人不與她合作 B．自以為是，不愿與別人交往
C．追求虛假的目標，從而招致挫折 D．產生對自己的憎恨，從而更加自卑
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