資源簡介

第 四 單 元 報 效 祖 國
一、填空：
1、 是新世紀中國特色社會主義事業的偉大實踐。是承接現代化建設第一步、第二步戰略目標，實現第三步戰略目標必經的 的發展階段。
2、小康水平是一個 的發展過程。
3、小康是指在 的基礎上生活質量進一步提高，達到 。
4、實現全面建設小康社會的目標 ，需要全國人民長期進行
5、 與 是當今世界的兩大主題。是對人類生存和發展具有決定性影響的全球問題。維護 與促進 發展 ，是各國人民的共同愿望，也是不可阻擋的歷史潮流。
6、 是當今世界最重要的國際組織，是維護世界和平與發展的核心力量。
7、和平與發展是 的，維護世界和平是促進各國共同發展的 ，各國的共同發展則是保持世界和平的 。
8、當今國際競爭的實質是以 為基礎的 的競爭。
9、 是社會發展的強大動力。在實現現代化的進程中， 是關鍵， 教育是基礎。當今國際競爭的勝負越來越取決于 和 的水平。國際競爭，歸根到底是 ，是 的競爭。
10、 是第一生產力。
11、社會主義精神文明的根本任務是：提高全民族的 素質和 素質。培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律公民。
12、實施科教興國戰略，不僅要提高人的科學文化素質，還要提高人的 素質，推進社會主義 。
13、提高整個中華民族創新能力的基礎是 和 　 。
14、我國已經進入過太空的宇航員有： 、 費俊龍 、 、 景海鵬 、劉伯明 、 。
15、我們偉大民族精神的核心是 。
16、未成年人是祖國未來的建設者及中國特色社會主義事業的接班人。他們的 思想道德 狀況如何，直接關系到中華民族的整體 、國家 和民族 。17、理想是關于未來的 ，是人們在實踐中形成的、具有可能實現的，對未來的 。按照內容劃分，有 、 、 生活理想之分。在人的理想中，占主導地位、起核心作用的是 。
18、理想源于 ，又是比現實更高遠、更美好的目標。
19、現階段我國各族人民的共同理想是：建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為 、 、 、 的社會主義現代化國家。
20、我們的最高理想是 。共產主義社會將是 極大豐富，人民 極大提高，每個人 發展的社會。
21、 是理想轉變為現實的重要條件。
22、 、 、 ，是我們青年學生的必然選擇。
二、簡答：
1、全面建設小康社會的奮斗目標是什么？全面建設小康社會最關鍵的目標是什么？
2、現代化建設三步走的戰略目標指什么？
3、總體小康與全面小康的差距有哪些？
4、為了盡快改變我國社會發展不平衡的現狀，黨和國家制定和實施了哪些基本國策和重大戰略？
5、我國當前建設全面小康社會面臨的困難有哪些？
6、全面建設小康社會，我們青少年怎樣才能盡到我們的責任？
7、為什么在世界舞臺上，中國扮演著越來越重要的角色？
8、抓住機遇和迎接挑戰，我國該怎么辦？
9、為什么要實施科教興國戰略？
10、談談我國應該怎樣實施科教興國戰略
11、為什么要創新？（創新的意義）
12、為把自己培養成具有創新精神的人才，我們中學生應該怎樣做？
13、為什么要發揚艱苦奮斗精神？
14、我們應該怎樣選擇成才目標？
15、我們學生如何立志成才？（怎樣發揚艱苦奮斗精神？）
答 案：
一、填空：
1、 全面建設小康社會 、 承上啟下。 2、從低到高　。
3、　溫飽　 、　豐衣足食　 。 4、任重而道遠 、 艱苦奮斗 。
5、 和平　 、 發展 。世界和平 、 經濟社會。 6、 聯合國　
7、相輔相成　、 前提條件 、 重要基礎　 。 8、經濟和科技 、 綜合國力。
9、 科技和教育 。　科技　、 教育 。　教育的發展　 、 　　科技創新　。 人才競爭 ， 教育發展水平。
10、 科學技術。 11、思想道德 、 科學文化。
12、 思想道德 、 精神文明建設 。 13、　教育創新　 、　科技創新　 。
14、 楊利偉 、 聶海勝 、 翟志剛 。 15、愛國主義 。
16、思想道德 、 素質 、 前途 、 命運 。
17、 藍圖和設想 、向往和追求。社會理想 、道德理想 、 職業理想 、生活理想 。社會理想 。
18、 現實 。 19、 富強 、 民主 、 文明 、 和諧 。
20、實現共產主義 。 物質財富 、 精神境界 、 自由而全面 。
21、 艱苦奮斗 。 22、 肩負使命 、 立志成才 、 報效祖國 。
二、簡答：
1、全面建設小康社會的奮斗目標是什么？全面建設小康社會最關鍵的目標是什么？
全面建設小康社會的奮斗目標包括：經濟、政治、文化、社會、生態五個方面，是一個全面發展的綜合性目標。具體講就是要使經濟更加發展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實、生態更加文明。
最關鍵的目標是：到2020年實現人均國內生產總值比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。
2、現代化建設三步走的戰略目標指什么？
現代化建設三步走的戰略：第一步，從1981年到1990年國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題。第二步，從1991年到20世紀末，國民生產總值再翻一番，使人民生活達到小康水平。第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化。
3、總體小康與全面小康的差距有哪些？
總體小康水平的特點是：低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康，與全面小康相比存在著較大的差距。
①總體小康是低水平的小康。它主要表現為人均國內生產總值不高，而且還有相當比重的人口還沒有進入小康。
②總體小康還是不全面的小康。總體小康偏重于經濟指標，側重于物質生活水平的提高，在精神文明、政治文明、社會保障和生態環境等方面仍存在一些亟待解決的問題。
③總體小康是發展很不平衡的小康。它表現為城市與農村之間、東部與西部之間、不同收入群體之間發展水平存在差距。
4、為了盡快改變我國社會發展不平衡的現狀，黨和國家制定和實施了哪些基本國策和重大戰略？
全面建設小康社會，我國制定和實施了五大國策和八大戰略。
八大戰略是：（1）實行科教興國戰略（2）人才強國戰略。（3）推進新農村建設。（4）實行可持續發展戰略。（5）實施西部大開發戰略。（6）振興東北老工業基地。（7）中部崛起戰略。（8）“三步走”戰略。
五大國策是：（1）堅持計劃生育基本國策，（2）堅持改革開放的國策（3）依法治國（4）保護資源的基本國策。（5）保護環境的基本國策。
5、我國當前建設全面小康社會面臨的困難有哪些？
（1）教育、科技發展水平與發達國家還存在較大的差距
（2）資源能源短缺問題
（3）生態環境惡化問題
（4）人口總量大，人口素質偏低，老齡化速度加快。
（5）就業和社會保障問題
（6）城鄉差距問題。
6、全面建設小康社會，我們青少年怎樣才能盡到我們的責任？
（1） 樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗精神。
（2）掌握適應現代化建設需要的專業知識和技能。
（3）有高度社會責任感，擔負時代賦予我們的歷史使命。
（4培養創新能力，勇于創新，全面提高自身素質。
（5）樹立正確的人生價值取向，增強公民意識，積極宣傳黨的路線、方針和政策，同時，為家鄉的發展獻計獻策。
7、為什么在世界舞臺上，中國扮演著越來越重要的角色？
（1） 經濟高速發展；
（2）人民生活總體上實現了由溫飽到小康的歷史性跨越；
（3）科技水平不斷提高；
（4）綜合國力日益增強。
8、抓住機遇和迎接挑戰，我國該怎么辦？
（1）增強憂患意識，把握機遇，勇敢迎接挑戰，努力實現中華民族的偉大復興；①堅持實施科教興國戰略和人才強國戰略。②進一步擴大對外開放，增強活力，促進經濟發展。③堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，提高綜合國力。④堅持計劃生育的基本國策，提高人口質量和勞動者素質。⑤堅持保護資源環境國策，堅持科學發展觀，努力構建和諧社會。⑥加強精神文明建設。⑦堅持黨的領導 ；⑧堅持黨的基本路線不動搖；⑨堅持可持續發展戰略。
（2）樹立全球意識，促進世界的和平與發展。
9、為什么要實施科教興國戰略？
(1)我國現有的教育水平和科技創新能力與發達國家相比還存在著較大差距，世界范圍內激烈的綜合國力競爭和新技術革命的競爭歸根到底是人才的競爭，決定了我國必須大力發展科技教育。
(2)我國正處于社會主義初級階段，人口眾多，資源相對不足，只有優先發展科技教育，提高公民素質，才能把沉重的人口壓力轉化為巨大的人力資源優勢。
10、談談我國應該怎樣實施科教興國戰略
（1） 優先發展教育，提高全民族的科學文化素質。
（2）大力發展科學技術，加強人才培養，加大對有突出貢獻人才的獎勵力度，鼓勵留學人員回國創業
（3）不斷提高中學生的科學文化素質，特別是創新素質。
（4）提高公民的思想道德素質，推進社會主義精神文明建設。
11、為什么要創新？（創新的意義）
（1）科學技術是第一生產力。
（2）國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量，而我國的科技水平相對較低。(3)提高整個中華民族創新能力的基礎是教育創新和科技創新。
(4)創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，創新能力的高低直接關系到中華民族的興衰存亡。
12、為把自己培養成具有創新精神的人才，我們中學生應該怎樣做？
（1）努力學習，熱愛科學，不斷提高科學文化素質。發揚艱苦奮斗精神，在學習 ( javascript:;" \t "_self )中，敢于質疑，善于發現問題，積極探求解決問題的新途徑，改進學習方法，優化學習習慣。
（2）增強創新意識，勇于創新，善于創新，把創新熱情和科學求實的態度結合起來。積極參加社會實踐活動和學校組織的興趣小組活動，多搞一些小發明、小制作，
（3）廣泛閱讀，開拓視野，提高收集、整理、分析信息的能力。關心身邊的科技事物，努力提高自己的創新能力，把自己培養成為創新型高素質人才，為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興作出自己應有的貢獻。
13、為什么要發揚艱苦奮斗精神？
（1）人類社會的歷史，就是一部艱苦奮斗的歷史。人類社會的一切文明成果，都是艱苦奮斗精神的結晶。
（2）自古以來，艱苦奮斗就是中華民族的傳統美德和民族精神的重要內容。
（3）事業和理想的實現，都是艱苦奮斗的過程。艱苦奮斗就是理想轉化為現實的重要條件。（4）艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節約，艱苦樸素的的生活作風，更重要的是一種自強不息、與時俱進、開拓進取的精神面貌。
（5）我國正處于社會主義初級階段，全面建設小康社會，實現共同理想，振興中華，任重而道遠，需要我們長期發揚艱苦奮斗精神。
14、我們應該怎樣選擇成才目標？
（1）符合社會發展的要求和人民的根本利益，是選擇成才目標的前提和標準。
（2）從實際出發，是青年學生選擇恰當的成才目標的出發點。
15、我們學生如何立志成才？（怎樣發揚艱苦奮斗精神？）
（1）德:樹立崇高理想，發揚艱苦奮斗精神 ,培養吃苦耐勞、勤儉節約的美德，有高度的社會責任感,擔當起時代賦予我們的歷史使命。 （2）智:刻苦學習，掌握為社會服務的本領和知識，把自己培養成為“四有”新人。 （3）創新:培養創新精神和創新能力。敢于創新，善于創新，把創新的熱情與科學的求實態度結合起來，努力做到有所創造，有所建樹。

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