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人教版九年級思想品德問答題選集
1、親愛的年輕朋友，江山代有才人出，長江后浪推前浪。各位都知道，年輕就是希望，年輕就是機會，在這個時候，大家回想一下前輩、先賢曾經負起了他們應該負起的扭轉時代的歷史責任，現在又輪到大家了。
以上是國民黨前主席連戰于２００５年４月２９日在北大的精彩演講片斷。從他的這段演講中你應該看到，連戰先生要我們做一個怎樣的人？你打算怎樣做這樣一個人？
2、２００５年１１月１４日山西沁源發生特大交通事故，一輛大貨車沖發路邊跑的沁源二中的學生，造成２１名師生遇難。在這起事故中青年教師姜華舍身救了兩名學生，學生得救了，姜老師卻英勇犧牲了。針對這一事故，教育部于１１月１７日發出緊急通知，學校的旱操、跑步及體育活動要盡量安排在校內進行。某學校為了防止學生擁擠踩踏事件的發生，在教學樓的每個樓梯口明確標示出了通過此樓梯的班級。
（１）上述材料中，哪些人承擔了責任？（２）他們分別承擔了什么責任？
3、閱讀材料，請你結合事例（１）、（２）合理續寫（３）、（４）、（５）（6）。
在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責任。
（１）父母為我們提供衣食，教我們如何做人,他們在履行養育子女的責任。
（２）老師幫助我們學習，教我們如何成長，他們在履行教書育人的責任。
（３）過路時，交警為我提供安全保障，他們在履行 責任
（４）到書店買書，店員為我提供導購服務，他們在履行 的責任
（５）到醫院看病，醫生為我診斷病痛，他們在履行 的社會責任。
（6）清潔工人為我們提供優美的生活環境，他們在履行 的責任。
4、一個小偷在公共汽車上偷東西時被發現，失主要求把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。這些乘客的行為對嗎？為什么？
5、在社會的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。現在，我們是中學生，是父母的兒女，是老師的學生，是同學的朋友，是祖國的接斑人……，隨著所處環境和場所的變化，我們應不斷地變換自己的角色，而每一種角色都負有不同的責任。
問：我們應如何在生活中扮演好自己的角色？( 5分)


6、《愛的奉獻》的兩句歌詞是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。的確，只要人人都主動關心、熱愛集體，為集體建設出力，集體就會成為我們真正依戀的家。
問：關愛集體體現在哪些方面？（4分）
7、材料一：10月17日凌晨，完成我國真正意義上有人參與的空間科學實驗后，神舟六號載人飛船返回艙順利著陸。從神舟一號到神舟六號，廣大航天科技工作者大力弘揚載人航天精神，以崇高的使命感和高度的責任感，堅持科技進步和自主創新，努力實現了技術發展的跨越，牢牢掌握了尖端技術發展的主動權，不斷邁出了我國航天事業和國防科技發展的新步伐。真正的高科技是花再多的錢也買不到的。
材料二：世界航天事業發展的事實證明，空間應用己成為經濟和社會發展的重要推動力。據統計，美國的空間應用已創造了近2萬億美元的利潤。當年耗資256億美元的“阿波羅”登月計劃，派生出了大約3000種應用技術專利，滲透到美國國民經濟的各個角落。上世紀70-80 年代支撐美國經濟高速發展的技術，很大一部分來自對月球探測技術的消化和二次開發，據統計“阿波羅”計劃每投入1美元，在3年之后，就可產出3-4美元的價值。統計資料表明，我國近年研制生產的1000多種新材料中，80％是在空間技術的牽引下研制完成，有近2000多項空間技術成果已移植到國民經濟各部門，廣泛服務于經濟建設和人民生活。
（1）材料一表明我國的廣大航天科技工作者什么樣的責任感？（3分）
（2）材料二表明了什么道理？（5分）
（3）我們當代中學生應當怎樣努力？（2分
8．2005年10月12日9時正，“神舟六號”宇宙飛船發射升空。17日凌晨順利返回降落在內蒙古四子王旗主降落場。“三步走”戰略第二步的重要開局，使我國載人航天工程從此進入了一個新階段。這次成功發射進一步鞏固了我國在航天領域的世界領先地位，體現了我國強大的綜合國力和國際競爭力，增強了全國人民的民族自信心和凝聚力。
(1) “神舟六號”搭載的航天員費俊龍、聶海勝履行了什么樣的責任？體現了什么樣的意識？
(2)載人航天飛船屬于哪一次產業革命的內容？(1分)這次產業革命的代表是什么？(1分)請舉例說明這次科技革命的成果在現實生活中的應用。（2分）
(3)為慶祝神六成功發射，請你結合第二課和第四課的內容寫一篇200字左右的“國旗下講話”。 （ 神六成功發射給我們哪些啟示？）
9、近年來，面對日益激烈的競爭，有些高學歷學者選擇了學非所用的職業，北大本科生陸某賣肉，同濟大學研究生高某成為垃圾王，南京熱能博士陳某行乞。請結合思想品德課所學知識，說說你的認識和看法
10、針對少數同學平時抄襲作業，考場上對答案、傳紙條、打手勢；生活中撒謊、言行不一等行為，學校大力開展誠信教育，在校園張貼標語進行誠信宣傳。要求學生能有認識的大提升，并能身體力行。
（1）請你也試著擬兩條關于誠信的標語。
例：☆ 誠信是做人的資本。
☆誠信，生命因它而精彩。
①__________________________________________。
②__________________________________________。
（2）要想使自己成為一個有責任感的人，我們應該怎樣做？
11. 名言欣賞
周恩來：為中華之崛起而讀書。
鄧小平：我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。
雷 鋒：我們是國家的主人，應該處處為國家著想。
楊利偉：樹立學科學、愛科學的意識和報效祖國的遠大理想。
運用所學知識請回答問題：
（1）請你根據以上格言的特點，你來試試仿寫一句格言。（4分）
（2）上述“名人的格言”對你有什么啟示？（8分）
12、（1）在社會舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。任意選擇你扮演的一個角色，說明相應地應承擔的責任：（最少寫三項）
①______________________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________________
③______________________________________________________________________________
（2）在班里舉行的一次模擬法庭活動中，小江準備當一回法官，而老師卻安排小江演被告的角色，小江正在猶豫。他應該________________________________________________________
___________________________________________________________________（寫出正確做法）
(3)有一句諺語說得好：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”從責任的角度講，這句話告訴我們_________________________________________________________________________
（4）九年級一班的部分同學準備利用雙休日在廣場舉辦“從我做起，節約能源”的公益宣傳活動，你也準備去參加，因為_________________________________________________________ ___
（5）老師安排小敏等幾為同學星期天到學校排練節目，恰巧小敏的父母計劃帶小敏去郊游，小敏一時興奮，忘記了老師的安排，第二天到校后，小敏應該___________________________ __ （寫出正確做法）
13、材料分析題：
材料一：祖國大西北的青海玉樹藏族自治州，境內有國家重點保護的珍稀野生動物幾十種。近年來頻頻受到目無法紀的盜獵者的瘋狂捕殺。當地自治地方縣縣委副書記索南達杰在可可西里無人區與盜獵者的殊死搏斗中英勇獻身，在他犧牲后被找到時，已經凍成冰雕，還保持著射擊的姿勢。
材料二：現在，索南達杰“環保衛士”的英名已經傳遍了全國，震撼著千千萬萬環境工作者并激勵一群熱血志士發起了一場轟轟烈烈的“保護長江源，愛我大自然”的大型民間環保活動。
(1)結合所學知識，從索南達杰身上你感受到了什么？
(2)材料二說明了什么問題？


14、辨析題：小強是一個自控力較差的學生，常常會犯一些小錯誤，每次老師找他談話，他總是態度很好，對自己的錯誤認識清楚，改過的決心也很大。可是，由于他自控力差，總是一轉身就忘記了自己的承諾。承認錯誤是一種負責任的表現，因此小強的行為也是一種負責任的表現。你同意這種觀點嗎？請說明你的理由。
15、有一個班的學生在談到責任時，有很多精妙的比喻。比如：（1）責任像蝸牛的殼，背著覺得重，沒有就會死。（2）責任是看到水龍頭嘩嘩流水時，一個簡單的關水動作；責任是當別人跌倒時一聲由衷的鼓勵；責任是當你聽到“中國”二字時，一份油然而生的驕傲。（3）責任不是虛擬語氣，也不是未來時，而是現在進行時。
（1） 請在以上句子中挑出你最欣賞的，并說說你對此的理解。
（2） 他們寫得很好，相信你也能寫得很棒！現在寫出你對責任的心靈感悟吧。

16、２００５年６月８日，貴州納雍縣發生了一起有預謀、有組織的高考團伙作弊案，涉案人員多達１８人。６月２５日，貴州省教育廳通報了這起案件，并對涉案的左某、王某、李某等８名考生做出“當次參加高考的各科成績效”的處理和“開除學籍”等不同程度的處分。
（１）左某等考生受到處分，主要是因為他們沒有承擔哪些責任？

（２）請從對自己負責、對他人負責的角度，說說你從中受到的啟示。
17、２００５年１２月１６日教育部發出了《向洪戰輝同學學習的的通知》。洪戰輝是湖南懷化學院經濟管理系２００３級學生。他出身貧寒，在他１２歲那年，父親由于精神病發作離家出走。幾個月后，父親帶回了一個被遺棄的女嬰。第二年，母親因不堪生活重負而離家出走。從此，照顧家人的重擔就落在了年僅１３歲的洪戰輝的肩上。他不但考上了大學，還把“撿來”的妹妹養大，送進學校讀書，同時還要照顧生病的父親。
（１）洪戰輝扮演了哪些角色？承擔了哪些責任？


（２）通過閱讀洪戰輝的事跡，你得到了哪些啟示？
18.徐本禹，一位普通的大學生，毅然推遲了讀研究生的時間，來到貧困的山區支教，用稚嫩的肩膀扛起了不屬于他的責任。他的奉獻與愛心感動著我們每一個人。請結合徐本禹的事跡和教材內容，
（1）、簡要說出你對當代青年責任感的認識。


（2）、為了將來更好地承擔責任和使命，你現在應該怎樣做？

19．材料分析
材料一：實話是我們最寶貴的東西，我們節省著使用吧——（美）馬克·吐溫
材料二：失信不立 ——《左傳》
輕諾必寡信 ——《老子》
材料三：被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。
——（法）雨果
問：（1）結合本單元知識，說說上述名言警句分別告訴我們什么道理？（6分）
（2）三則材料共同說明什么道理？（2分）
20．根據下面情境，完成后面問題：
鏡頭一：一位同學上學遲到受到老師的批評嘴里嘟噥著：“都怪媽媽沒有及時叫醒我。”
鏡頭二：一位同學拿著高考分不理想的物理試卷，心里暗暗地埋怨：“物理老師講課特沒勁，我一點興趣也沒有。”
鏡頭三：放學后進行大掃除，一位男同學抱著球對正在打掃衛生的同學說：“你們替我干吧，我要去練球。”
鏡頭四：一位女同學在實驗室里把試管打碎了，她悄悄地對旁邊的同學說：“別吱聲，就裝不知道。”
（1）鏡頭中各位同學的做法對嗎？為什么？（2分）
（2）遇到上述情況，我們應當怎樣學會做一個負責任的公民？（6分）
21.學習完本單元后，初三（1）班的同學準備出一期小報，號召同學做負責任的公民。請你完成下列題目：
（1）寫出本期小報的主題（2分）
（2）設計出本期小報的具體內容。（寫出標題即可，最少3個）（6分）
22九年級3班學生小華在學完思想品德第二課《承擔關愛集體的責任》這一節后，認為“集體利益永遠高于個人利益，當集體利益與個人利益發生沖突時，必須放棄個人利益，一切服從集體利益。”請你對她的觀點進行辨析。
23、“正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。”這句話說明了什么道理？
24、一位留美的中國博士，導師讓他單獨在實驗室做實驗，他卻用實驗室里的電話與同學長途聊天達40分鐘。當導師發現了事實而詢問他當天在實驗室做什么時，他堅稱自己一直在做實驗┅┅幾天后，他接到了被學校開除的通知。
結合九年級《思想品德》第一單元所學知識，談談這一事例說明了什么？
25、今天，九年級的同學趙強知道了他的英語測試成績，他得了60分（滿分120分），回到家，媽媽問他為什么考得這么差？他理直氣壯地說：“我考成這樣已經很不錯了，你和爸整天忙，誰管過我學習？”
你認為趙強的話有道理嗎？為什么？
26. 以下情形你會怎么做？請簡要說明理由。（16分）
⑴今天輪到你的小組打掃衛生，剛好有一部好看的動畫片。
⑵你乘坐的公共汽車靠站后，上來一位老大爺。
⑶放學回家，見到媽媽在廚房里忙著晚餐。
⑷你的同學小明與小剛相約第二天曠課去網吧玩游戲，也邀請你參加。

27. 開學以來，學校政教處一直在對同學們進行《遵守學校各項規章制度》的教育，上星期三中午午休時，王老師拿著攝像機在校園里走了走，看了看，拍下了幾組有關部分同學違反學校規章制度的校園特寫鏡頭。請回答：
（1）真情再現：王老師拍到的特寫鏡頭可能有哪些？（請寫出2--3個內容）（4分）
（2）真情告白：這些特寫鏡頭說明了什么？（4分）
（3）行為點撥：如果讓你當“說客”，你會怎樣說服“榜上題名”者及其他同學都來關愛集體呢？（10分）
九年級思想品德問答題選集參考答案
1.答（1）青年教師姜華、教育部的領導 學校的領導 （2）姜華舍身救學生；教育部發出通知保護學生的安全；某學校在樓梯口做出標示，防止擁擠。
2答連戰先生要我們做一個負責任的人。認真學習、增強責任意識，承擔起自己的責任。（能緊扣材料，言之有理即可）
3答維護交通秩序的責任 為社會服務 治病救人 創造和保護優美的生活環境
4、參考答案：這些乘客的想法不對。
因為我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發展，更不可能成就任何事業。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。這些乘客的行為是不負責任的行為。不負責任的行為會對社會、對他人造成一定的不良后果，如會導致人與人之間缺乏必要的信任，影響社會進步等；同時還會給自己帶來不利影響，如得不到他人的信任、會受到別人的譴責，甚至會受到法律的懲罰等。
這件事告訴我們：一個人應該對自己的行為負責，對他人負責，對社會負責，努力做一個負責任的公民。所以，車上手的乘客應該為失主著想，支持失主的要求。
5、作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守紀律、完成學習任務是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；作為社會成員，我們應維護正義、熱愛和平、保護環境：作為青少年，我們肩負著建設美好祖國、鑄造民族輝煌的重任。
6、① 自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力最。
② 發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
③ 在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量
7.（l）熱愛本職工作、努力做好本職工作、主動為國家分憂、勇擔重擔、與國家共渡難關的高度的責任感。
（2）科學技術是第一生產力，是經濟和社會發展的重要推動力量。中國的經濟發展離不開科學技術的進步。要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快科學技術的發展。科技創新越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育競爭、人才競爭。實現社會主義現代化，必須堅持科教興國戰略，加強科技創新和教育創新，只有這樣才能早日實現中華民族的偉大復興。
（3）作為中學生，我們應自覺遵守學校紀律、努力完成學習任務；弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，自覺肩負起鑄造民族輝煌的重任。
8、（l）履行了主動為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關的責任；體現了“天下興亡，匹夫有責”的責任意識。
(2)屬于第三次產業革命的內容；這次產業革命的代表是信息技術；例如：電腦上網、收發電子郵件、手機的普及等等
(3)①科學技術是第一生產力。一個國家只有堅定不移的推進科技進步，才能在國際競爭中取得主動。
②我國在社會主義現代化建設中，要大力實施科教興國戰略，把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。
③我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任。要努力學習科學文化知識，立志用知識報國，用科技強國。
9．責任是一個人應該做的事情和不應該做的事情。（2分）責任來自對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。（2分）我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責任。作為高學歷的畢業生應發揮自己的知識優勢，更好地履行自己應當承擔的責任。（2分）
10、（1）略
（2）①用合理、合法的方法及時糾正自己的過失；②信守承諾；③敢于承認錯誤，勇于承擔相應的責任；④自覺承擔責任；⑤學會反思自己的責任。
11．（1）只要符合材料中名人格言的主題去創作均可。（4分）
（2）不同時代的人，擔負著不同的歷史責任，樹立崇高的理想，就能夠為實現民族的獨立和人民的解放、國家的繁榮和人民的共同富裕而奮斗。青少年要勇于承擔社會責任，樹立遠大理想，把個人的前途和命運同國家的繁榮和民族的復興聯系在一起。青少年是祖國和民族的未來，實現中華民族的偉大復興是時代賦予我們的社會責任。我們要抓住機遇，發揚艱苦創業和勇于創新精神，多做實事，要為全面建設小康社會作出應有的貢獻。（只要圍繞青年人應怎樣承擔社會責任談言之有理方可）（8分）
12（1）①作為學生應該承擔的責任：如認真學習、遵守紀律、團結同學；②作為朋友應該承擔的責任：如忠誠、互幫、互諒；③作為子女應該承擔的責任：如孝敬、尊重、關心。
（2）服從老師的安排，自覺維護集體利益。
（3）關愛集體，人人有責。
（4）在參加公益活動的過程中，我既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
（5）向老師說明事情的原因，主動承認錯誤，這是一種負責任的表現。
13.（1）從索南達杰身上我體會到了他對社會的高度責任感和他的無私奉獻精神。正是因為有如他一樣不言代價地履行責任、維護正義的人，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加充滿希望。
（2）材料二說明索南打杰犧牲奉獻的精神感動了更多的人。他的4吸引了眾多的目光，得到了眾多人的積極響應。他種下的奉獻之花開遍大地，有千萬人在與他同行。
14、這種觀點是片面的。
（1）當我們做錯事的時候，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，要勇于承認，并承擔相應的責任。
（2）可小強只是承認自己的錯誤，對承擔改正錯誤的諾言卻沒有去履行，因此，小強的行為是一種不負責任的行為。因為我們許下諾言，就意味著要承擔相應的責任，就要信守承諾，失信于人，既是對自己不負責任，也是對他人不尊重。慎重許諾，堅決履行諾言是我們負責任的表現。

15、此題為開放性題目，答案不是唯一的，只要言之有理，符合題意即可。第（1）問中，要從責任的產生去談。我們生活在社會中，每個人都與他人有或近或遠的關系，都因不同的社會身份而負有不同的責任，等等；第（2）問：例：①責任是天平，你放的物品越多，你得到的也就越多；左右永遠平衡。②負責任已成自然，自己沒有感到負擔，卻在不知不覺間負起了責任。
16（1）沒有承擔遵紀守法、誠實守信的責任 （2）一個人首先要對自己負責，誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責所造成的后果負責。左某等考生在高考中作弊，是對自己不負責任的表現，必然要承擔對自己不負責任的責任。我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。作為考生應遵紀守法、誠實守信，而左某等考生沒有承擔起對他人、對社會的這些責任，后果理應承擔對他人、對社會不負責的責任。
17、（1）在家中，他扮演著一個兒子和哥哥的角色，需要照顧生病的父親和年幼的妹妹；在學校，他扮演著學生的角色，承擔認真學習、尊敬老師等責任。（2）我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責任。我們要自覺承擔責任，具有責任感 。
18（1）我們每個人都有不可能離開社會而孤立存在，都充當著某種社會角色，因此，都必須對社會承擔一定的責任。（2）一個人能否很好地發行自己的社會責任，取決于他的責任感。（3）熱愛祖國，報效祖國從來就是人們社會責任感最集中、最重要的體現。
（1）樹立遠大理想，肩負起時代賦予我們的使命；（2）努力學習科學文化知識；（3）發揚艱苦創業精神，做一名合格的社會主義建設者和接班人
19（1）材料一：慎重許諾，一旦承諾，要堅決履行。
材料二：失信于人，既是對自己不負責任，也是對他人的不尊重，甚至會對他人造成損失，對自己造成傷害。
材料三：做錯事時，要勇于承認，并承擔相應的責任。（6分）
（2）共同說明對人守信，對事負責，信守承諾。（2分）
20．（1）不對，他們都沒有對自己的行為負責，沒有主動承擔責任。（2分）
（2）答案要點：① 我們要自覺承擔責任，對自己的行為負責，不推卸逃避責任，自己的事自己做。
② 要勇于承擔過錯，用合理、合法的方法及時糾正自己的過失。（6分）
21（1）主題：與本單元主題“責任”相符即可（2分）（2）內容：每個小標題2分（6分）
23．個人利益與集體利益是相互依存的（l分）。只有維護集體利益，個人利益才有保障。（1分）保障個人利益是集體的責任，集體利益是集體中每個成員共同努力的結果。（1分）集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。（1分）
24、這一事例告訴我們：誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任。否則，為了掩蓋一次過失，你可能會對自己的不負責任付出更大的代價。
還告訴我們：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。
當然，用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，同樣也是一種負責任的表現。
25、（1）沒有道理。
（2）回答時圍繞以下觀點：①我們生活在社會中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責任，作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任。②自己要對自己負責。誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任。
26．（1）堅持做完值日衛生工作，因為值日衛生工作是來自班集體交付的任務，作為學生必須遵守學校紀律，按時完成學校任務。（4分）
（2）給老大爺讓座。尊老愛幼是我國的傳統美德，是扮演文明好市民角色的要求，是一項道德義務。（4分）
（3）應該主動幫助媽媽，做力所能及的家務。因為作為子女有孝敬父母的義務，孝敬父母是我們的責任。（4分）
（4）堅決拒絕。因為國家法律規定未成年人禁止進入網吧，作為學生應該遵守學校紀律，按時上學接受義務教育，堅決不做法律禁止做的事情是我們的責任。（4分）
27．（1）亂扔垃圾、講話、在教室打鬧等不文明行為。（4分）
（2）這些境頭說明了部分同學缺乏集體觀念和責任心。（4分）
（3）應告訴他們這種行為的危害及該怎么做。大概包括的內容：這樣做對己不利，即不利于自己健康成長，對集體的建設也不利等等。應該自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動為集體建設貢獻才智；發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難；善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量等。（10分）
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