資源簡介

初中政治科學(xué)案 序號(hào) 七 年級(jí) 班 教師 劉　 學(xué)生
辨析題 專項(xiàng)復(fù)習(xí)學(xué)案
【自學(xué)初探】辨析題的基本答題步驟與思路
一、解題思路
第一步：判斷（what），要求規(guī)范化“這個(gè)觀點(diǎn)是正確的(錯(cuò)誤的/片面的)”
第二步：分析或說理（why）：無論對(duì)錯(cuò)都要分析，且條理清楚；
①如果是正確的，分析試題“合理或正確的”的觀點(diǎn)：原理+分析（說明為什么合理或正確）。
②如果是錯(cuò)誤的，分析試題“不合理或錯(cuò)誤的”的觀點(diǎn)：原理+分析（說明為什么不合理或錯(cuò)誤的，并指出合理的是什么）。有幾個(gè)辨幾個(gè)，要求不要掉觀點(diǎn)(答問時(shí)聯(lián)系教材)。
第三步：結(jié)論（how），每個(gè)辨題都有其教育目的，要求得出什么結(jié)論或要求怎么做。
二、答題基本思路：
（一）觀點(diǎn)類
（1）這個(gè)觀點(diǎn)是正確/錯(cuò)誤/片面的
（2） ①復(fù)述正確的觀點(diǎn)，分析它為什么是正確的。（從意義、地位、作用、影響、現(xiàn)狀等角度進(jìn)行分析。）
②哪個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的？為什么是錯(cuò)誤的？正確的做法是什么？ （從危害、現(xiàn)狀等角度進(jìn)行分析。）
（3） 結(jié)論，怎么做：要寫出解決此問題的相關(guān)做法。（即觀點(diǎn)或行為是對(duì)的要堅(jiān)持,錯(cuò)的要如何糾正或吸取什么教訓(xùn)。）
（二）人物言行類
（1）xx行為是正確/錯(cuò)誤；xx言論是正/誤/片面
（2） ①觀點(diǎn)同觀點(diǎn)類辨析題。
②XX行為是正確的；為什么正確（從意義作用等角度進(jìn)行分析）。
③XX行為是錯(cuò)誤的；為什么是錯(cuò)誤的（從危害、現(xiàn)狀等角度進(jìn)行分析） ；正確的做法是什么或者要注意些什么。
（4） 結(jié)論，怎么做：要寫出解決此問題的相關(guān)做法。（即觀點(diǎn)或行為是對(duì)的要堅(jiān)持,錯(cuò)的要如何糾正或吸取什么教訓(xùn)。）

【合作共探】例題分析——中考題再現(xiàn)
例題：新學(xué)期，某中學(xué)開展“文明班”評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)采取“一票否決”的做法，凡是班中有一位同學(xué)違反“文明班”評(píng)比相關(guān)規(guī)定，則取消該班“文明班”評(píng)比資格，對(duì)此同學(xué)們議論紛紛：
學(xué)生小陳認(rèn)為：這一做法很好，有利于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。
學(xué)生小李認(rèn)為：這一做法限制了個(gè)人作用，也不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)與進(jìn)步。
你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀點(diǎn)正確，請(qǐng)進(jìn)行評(píng)析。 （10分）


★點(diǎn)撥：
①辨：考生要根據(jù)材料內(nèi)容和“學(xué)生小陳”和“學(xué)生小李”的看法，辨別出正確的觀點(diǎn)——這一做法很好，有利于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。
②析：運(yùn)用教材知識(shí)，結(jié)合題目材料，分析這一做法為什么是正確的。即：為什么這一做法有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)？分析過程必須運(yùn)用到教材有關(guān)的知識(shí)，其中重要的知識(shí)點(diǎn)是“個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系”“團(tuán)隊(duì)精神的重要性”等。
③結(jié)：亮明自己的觀點(diǎn)，提出正確做法。結(jié)合材料，簡要指出在題目材料的背景下，個(gè)人如何維護(hù)集體利益和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

【參考答案】
（1）小陳的觀點(diǎn)是正確的。
（2） “一票否決”有利于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。因?yàn)椋?br/>①集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才會(huì)有保障；而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。
②只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體。
（3）因此，我們要懂得關(guān)愛集體，自覺遵守文明班評(píng)比規(guī)定，不做有損集體利益的事情；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，并發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的積極作用，讓集體更有凝聚力。

【應(yīng)用再探】獨(dú)立完成下列練習(xí)。
1.背景材料：最高人民檢察院印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人刑事檢察工作的通知》,提出要進(jìn)一步履行法定職責(zé)，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人的犯罪，保護(hù)救助未成年被害人。《中華人民共和國反家庭暴力法》規(guī)定，未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，不得實(shí)施家庭暴力。
張華同學(xué)很有感慨地說：“有了這些法律的規(guī)定，我們未成年人就能健康快樂地成長?！睆埲A同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎?請(qǐng)說明理由。






（1）張華同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的。
（2）①為了保護(hù)未成年人健康成長，黨和國家設(shè)置了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)“四道防線”。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人刑事檢察工作的通知》和《中華人民共和國反家庭暴力法》規(guī)定的內(nèi)容體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)和家庭保護(hù)，有利于為未成年人健康成長營造良好的司法環(huán)境和家庭環(huán)境。
②但是，未成年人的健康成長，不僅需要司法保護(hù)和家庭保護(hù)，還需要來自學(xué)校、社會(huì)方面的保護(hù)，以及未成年人的自我保護(hù)，自我防范。
（3）我們青少年要樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用智慧保護(hù)自己，用法律保護(hù)自己，我們才能能健康快樂地成長。
2.非洲有句諺語，“一根原木蓋不起一幢房屋”。中國也有句古話，“孤舉者難起，眾行者易趨”，意思是說獨(dú)自一人高飛，難以飛起:許多人一塊行走，則容易走得快。
由上述材料，小剛得出結(jié)論:“集體的力量都是正面的，它來源于成員數(shù)量的多少，成員數(shù)量越多，集體就越有力量?！闭?qǐng)你辨析這結(jié)論。











3. 在社會(huì)生活中， 我們需要遵守許多道德規(guī)范。 乘坐電梯時(shí)，我們要遵守先出后進(jìn)的規(guī)則；乘坐公交車時(shí)，我們應(yīng)為老弱病殘?jiān)械瘸丝妥屪辉陔娪霸嚎措娪盎蛟趫D書館看書時(shí)，應(yīng)不大聲喧嘩、不大聲交談；在博物館，看到禁止拍照的標(biāo)志，應(yīng)不拍照....
對(duì)此，有同學(xué)說:“我們的社會(huì)生活需要道德規(guī)范，它是規(guī)范和調(diào)整人們行為的唯一規(guī)則?！?br/>這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎?請(qǐng)說明理由。










4.小呂和班上的三名同學(xué)一起參加學(xué)校舉辦的知識(shí)競賽，一路過關(guān)斬將，經(jīng)過初賽、復(fù)賽順利進(jìn)入決賽。在決賽階段，他們?cè)趽尨瓠h(huán)節(jié)和風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)發(fā)揮失常，最終獲得了三等獎(jiǎng)。小呂認(rèn)為他們應(yīng)該能取得更好的成績，因而心里非常不舒服，回來后總是悶悶不樂的好朋友小孟勸他說: “負(fù)面的情感體驗(yàn)都是不好的，你要振作起來，爭取下次取得更大進(jìn)步?！?br/>請(qǐng)你對(duì)小孟的話進(jìn)行評(píng)析。










5.有人說，批判精神，是呼喚進(jìn)步的閃耀火花，它證明至少我們還沒有沉淪；批判精神，是追求真理的神圣之光，它證明至少我們還沒有墮落；批判精神，是面向未來的熱切向往，它證明至少我們還沒有絕望。
對(duì)此，有同學(xué)認(rèn)為:“我們要培養(yǎng)批判精神，就要敢于肯定自己，否定別人?！闭?qǐng)你對(duì)這一看法進(jìn)行辨析。













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第2題：
（1）這一結(jié)論是錯(cuò)誤的。
（2）①集體的力量一般來說是積極的、正面的,但有時(shí)也會(huì)有相反的作用。優(yōu)秀的集體有助于我們獲得安全感和自信心,有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,健康成長；散漫的集體或者小團(tuán)體則會(huì)影響我們的身心健康,阻礙我們的成長發(fā)展。
②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。
③集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。
（3）因此，集體成員應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)而團(tuán)結(jié)協(xié)作。

第3題：
（1）這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
（2）①生活中的社會(huì)關(guān)系不僅需要依靠道德來協(xié)調(diào)，也需要法律等來調(diào)整。
②法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。③除道德、法律外，規(guī)范和調(diào)整人們行為的規(guī)則還有紀(jì)律、規(guī)章制度等。它們共同發(fā)揮作用，促進(jìn)社會(huì)有序發(fā)展。
（3）我們要提高道德水平，增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性。

第4題
（1）①小孟認(rèn)為“負(fù)面的情感體驗(yàn)都是不好的”是錯(cuò)誤的。
②生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（2）①小孟建議小呂應(yīng)“振作起來，爭取下次取得更大進(jìn)步”是正確的。
②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。

第5題
（1）這個(gè)同學(xué)的看法是錯(cuò)誤的。
（2）①在學(xué)習(xí)生活中，我們需要批判的精神和勇氣。
②批判精神表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
③但是批判并不意味著完全肯定自己，否定別人。否定是對(duì)事物本身進(jìn)行對(duì)立性的描述，批判則指的是一種質(zhì)疑的精神。批判精神不是簡單的否定意識(shí)，而是更具有智慧的質(zhì)疑和建議。
（3）我們?cè)诒磉_(dá)自己獨(dú)到的見解的同時(shí)，也要接納他人合理、正確的意見。





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