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課件30張PPT。第二章 技術世界中的設計二 設計中的人機關系1、什么是人機關系
2、人機關系要實現的目標
在人和物品的關系中，誰是主體？在人和物品的關系中，誰是主體？在人和物品的關系中，誰是主體？在人和物品的關系中，誰是主體？ 當人使用物品時，物品就與人或（人的某些部位）產生了一種相互的關系，這種人與物品 的相互關系就稱為人機關系。一、什么是人機關系 這里的機，包括機器設備、工具、家具、車輛、勞保用品，也包括環境等。人機教師農民魚翁司機同學粉筆鋤頭魚竿方向盤拖把設計中的人機關系馬上行動設計中的人機關系 人有不同的部位、不同的層面，“機”有不同的部位不同的層面。人與產品的不同部位構成不同的關系，構成不同的聯系。這種聯系不是單一的聯系，而是復雜的聯系。乘電梯過程中的人機關系人與電梯廂體人與電梯門人與電梯外按鈕人與電梯內按鈕（樓層選擇開關）扶手靠背座面、支撐座面支撐、底座猜 謎 小盆友（5歲）家住十二樓。每天都要到樓下玩耍,下樓時乘電梯,而上樓時經常是爬樓梯回家,為什么不乘電梯回家? 小孩和按鈕的人機關系有不合理的地方。通用技術必修I新課 2.2設計中的人機關系二、人機關系要實現的目標 請你選用大小不同的桶給水池灌水，你會選擇哪一種？為什么？4升14升16升6升8升10升設計中的人機關系1. 高 效 在設計中,應把人和機作為一個整體來考慮，合理或最優地分配人和機的功能，以促進二者的協調，提高人的工作效率。設計中的人機關系 下圖是學生上課、學習用的椅子，指出下圖中人機關系設計不合理、有損人體健康的地方：abcd靠背角度大座面傾斜靠背高度低座面太小5.這個稍大于學生腰寬的
缺口，能讓學生的身體進
入桌子里，學生的雙臂可
以舒服地靠在托肘板上。1.這塊桌板是下
傾的，不必低頭
彎腰就能看書了。2.左右兩塊升降板
可以把學習桌調節
到最適合學生身高
的高度。4.這個護欄可
以放書、筆、
杯子等物。3.學生的胳膊
可以很舒服地
放在這個下傾
的托肘板上。能夠有效幫助學生防止近視駝背。2. 健 康　　　人機關系所追求的健康,是指人在長期使用產品過程中不會對健康造成不良的影響。人機關系要實現的目標沙發沙發沙發3. 舒 適 人在使用產品的過程中，人體能處于自然的狀態，操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍之內，從而使人不致過早地產生疲勞。人機關系要實現的目標 心理上的舒適感受也是人機關系應考慮的目標。 在長期操作和使用產品過程當中，對人體不會構成生理上的傷害。二、人機關系要實現的目標4.安全思考：
右邊培土小工具的改進實現了人機關系的哪些目標？ 舒適（增加木柄、塑料包裹）、健康（減輕腰部勞損）、高效（減少培土量，人機效率高）、安全（除去尖銳的邊角）的目標。作業：
選擇日常生活中的某一產品，分析其在人機關系處理上的缺陷,提出改進意見，并填寫下表。
???????????? 當人使用物品時，物品就與人產生了一種相互的關系，這種相互關系就稱為人機關系。小結設計要體現以人為本的理念設計中的人機關系

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