資源簡介 常見結構的認識教學目標A1.學生能說出結構的含義; 2.學生知道組成結構的構件的五種基本受力形式; 3.學生會判斷生活中物體的結構類型。 知識與技能C讓學生養成注意觀察身邊事物的良好習慣,激發探索大自然及人類社會中存在的形態各異的結構的興趣。情感態度價值觀B通過案例分析引導學生從力學的角度上理解結構的涵義和一般分類,能對生活中的結構進行簡單的分類。 過程與方法教學重難點教學重點:結構與力;結構的類型; 教學難點:從力學的角度理解結構的涵義,理解不同結構類型在生產生活中的應用。自主學習01無處不在的結構02結構與力03結構類型04目錄Table of Contents自學時間任務一: 各小組成員自學完成第2頁到第7頁內容,相互討論并完成5頁、第6頁的馬上行動。思考:世界上任何事物都存在結構?結構是指事物的各個組成部分之間的有序搭配和排列。1 無處不在的結構“類六邊形暢想曲”“王蓮之上”“王蓮之下”“王蓮之后”湖南湘西矮寨特大懸索橋工程師的指環從力學角度來說,結構是指可承受一定力的架構形態,它可以抵抗能引起形狀和大小改變的力。2 結構與力P5 馬上行動實踐反饋——你做我猜實踐反饋——你做我猜實踐反饋——你做我猜實踐反饋——你做我猜實踐反饋——你做我猜實踐反饋——你做我猜P6 馬上行動堅強的雞蛋任務二: 觀看微視頻,請找出雞蛋堅強的秘密并完成第10頁的馬上行動。框架結構殼體結構實體結構01類型03023 結構的類型P10 馬上行動柵欄01冰山02鋼化玻璃鍋蓋03竹排04圓形陶瓷裝飾品05古羅馬斗獸場06小結 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫