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第九課　實現我們的共同理想學案
一、知識點撥
（一）整體感知與學法指導
1．本課在全書中的地位
實現我們的共同理想，追求我們的最高理想是同學們要承擔的重要的社會責任，也是同學們的歷史使命。所以我們有必要了解我們的最高理想，明確我們的共同理想，并培養自己艱苦奮斗的精神，開拓創新，為社會的發展貢獻自己的力量，同時實現個人的社會價值。九年級思想品德的主要內容就是幫助同學們學會承擔社會責任，迎接希望的明天，本課主要是從實現我們的共同理想這個歷史使命的角度幫助同學們學會承擔責任，本課也是在前三個單元的基礎上對同學們的社會角色提出更高層次的要求。
2．從單元看本課側重說明的問題
本單元主要是幫助同學們理解自己所承擔的社會責任、歷史使命，能夠在現在和今后的生活中作出正確的選擇，并在追求自己的理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動社會向前發展，承擔起相應的社會責任，完成我們的歷史使命。本課內容是本單元的基礎，幫助同學們了解我們的最高理想和共同理想，明確自己所承擔的社會責任和歷史使命，理解艱苦奮斗的意義，并培養自己艱苦奮斗的作風和開拓創新的精神，成為“四有”新人。
（二）學習目標
通過學習，同學們要了解我們的最高理想，認識共同理想，能理解自己應承擔的歷史使命，知道目前我們在共同理想實現的過程中所作的努力和所獲得的成就；知道人民生活總體上實現了由溫飽到小康的歷史性跨越，但我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康，還需要我們不斷努力奮斗。明確構建社會主義和諧社會的重大意義，并以自己的實際行動投身于社會主義和諧社會建設。同學們還要了解艱苦奮斗精神在各個時代的不同內容，理解這一精神的意義，樹立在新時期發揚艱苦奮斗精神的意識，并主動培養自己艱苦創業的能力，在自己的實際生活中保持艱苦奮斗的作風。
課標要求：（1）感受社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感；（2）感受身邊的變化，了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想；（3）了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發展的不平衡的現狀，增強建設社會主義祖國的使命感；（4）知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。
二、達標訓練
（一）單項選擇題
1．我們的最高理想是（）
A．社會主義
B．共產主義
C．把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家
D．小康社會
2．在社會主義初級階段，我們的共同理想是（）
A．人人過上安居樂業的生活
B．社會主義
C．把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家
D．共產主義
3．十六大報告中指出：“二十一世紀頭二十年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰略機遇期。根據十五大提出的到2010年、建黨一百年和新中國成立一百年的發展目標，我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。”對這段材料理解正確的是（）
A．建設小康社會只需要二十年
B．建設小康社會是國家的事，和個人沒有關系
C．建設小康社會是我國在本世紀頭二十年的重要任務
D．到2020年我國的小康社會就完全建成了
4．實現中華民族的偉大復興，需要幾代人、十幾代人的艱苦奮斗，所以我們青少年要努力做到（）
①把個人的前途命運與祖國的榮辱興衰聯系在一起，熱愛祖國，報效祖國
②努力學習，提高科學文化素質，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書
③發揚艱苦奮斗精神
④樹立強烈的社會責任感
A．①③④　　B．①②④　　C．②③④　　D．①②③④
5．艱苦奮斗的精神集中表現為（）
A．創業精神　　B．節儉精神
C．懷疑精神　　D．與時俱進的精神
6．我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使（）
①經濟更加發展②民主更加健全③科教更加進步④文化更加繁榮⑤社會更加和諧、人民生活更加殷實
A．①②③④　　B．②③④⑤　　C．①②④⑤　　D．①②③④⑤
（二）是非判斷題
1．實現最高理想是實現共同理想的必要準備和必經階段。（）
2．小康就是不愁吃，不愁穿，豐衣足食。（）
3．要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。（）
4．共產主義社會是人類的理想社會，在共產主義社會，物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，但是共產主義社會只是一種理想，不可能實現。（）
5．在新時期，推進現代化建設，比以往更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。（）
6．“和諧社會”的思想為我國傳統文化所特有，西方文化中缺乏這一思想。（）
7．構建社會主義和諧社會是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求。（）
（三）材料分析題
黨的十六大明確提出全面建設小康社會的宏偉目標。
小康社會發端于中國改革開放總設計師鄧小平對在20世紀末實現四個現代化這一宏偉目標的現實思考。他說：“我們的目標，第一步是到2000年建立一個小康社會?！?br/>中國人首先實現了從貧困到溫飽的跨越。中國于20世紀70年代末開始的改革開放，極大地解放了社會生產力，國民經濟實現了快速增長，人民生活得到迅速提高。到20世紀80年代末期，中國城鎮消費結構和質量發生了明顯變化，居民用于吃飯穿衣的支出所占比重大幅度縮小，用于住、用的支出以及文化服務方面的支出所占比重相應擴大，標志著城鎮居民在實現溫飽的基礎上開始走向小康；農村貧困人口大幅度減少，全國農民也基本上解決了溫飽問題。
其次是從溫飽到小康的跨越。在實現溫飽的基礎上，經過20世紀90年代改革開放的進一步深化和經濟建設的快速發展，中國居民生活水平又上了一個大臺階。聯合國糧農組織用恩格爾系數（居民食品支出占生活消費支出的比重）制定生活發展階段的一般標準為：60％以上為貧困，50％~60％為溫飽，40％~50％為小康，40％以下為富裕。1998年中國的恩格爾系數，城鎮居民為44．5％，農村居民為53．4％，分別達到和接近聯合國糧農組織提出的小康標準。
十六大報告指出，中國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。鞏固和提高目前達到的小康水平，還需要進行長期的艱苦奮斗。
1．結合你對小康社會的理解，談談我國為什么要建設小康社會。
2．在全社會都致力于全面建設小康社會的今天，我們應做些什么呢？
三、綜合能力訓練
（一）單項選擇題
1．古人云：“艱難困苦，玉汝于成?！边@句話體現了（）
A．愛國主義精神　　B．創新精神
C．敬業奉獻精神　　D．艱苦奮斗精神
2．據分析，2050年之前,中國內地將有13個省、直轄市率先實現現代化，其中，上海、北京分別以2015年、2018年遙遙領先。到2050年后，中國將整體實現現代化，但貴州、西藏等地將在2060年和2090年才能實現這一目標。這則材料說明（）
A．我國社會主義初級階段是逐步擺脫不發達階段、基本實現社會主義現代化的歷史階段
B．我國經濟和社會發展的最終目標就是到2090年基本實現社會主義現代化
C．我國各地實現社會主義現代化時間有先后，不可能走共同富裕的道路
D．我國各族人民的共同理想是實現現代化
3．在革命戰爭年代，毛澤東提出“自己動手，豐衣足食”的號召，在中國特色社會主義現代化建設的新時期，鄧小平指出：我們窮，底子薄，教育、科學、文化都落后，這就決定了我們還要有一個艱苦奮斗的過程。今天，胡錦濤指出：一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的。對以上論述理解正確的是（）
A．只有在革命戰爭時代才需要艱苦奮斗的精神
B．在革命戰爭時期和中國特色社會主義現代化建設時期都需要艱苦奮斗的精神，其他時期則不需要
C．艱苦奮斗的精神不是某個時代所特有的精神，我們在任何時代都需要保持艱苦奮斗的精神
D．只有成年人才需要艱苦奮斗的精神，我們青少年則不需要
4．說到艱苦創業的精神，同學們都有著自己的理解，以下理解錯誤的是（）
A．欣欣認為，艱苦創業在不同時代有不同內容
B．肖蕭認為，在社會主義現代化建設過程中，要大力倡導艱苦創業精神
C．王小認為，艱苦創業精神主要表現為要穿舊衣，吃得要差
D．白靈認為，人類社會的一切文明成果，都是艱苦創業精神的結晶
（二）材料分析題
請閱讀下面三段材料，結合材料回答問題：
材料一：艱苦奮斗是我國的傳統美德?！拔耐蹙卸葜芤?，仲尼厄而作春秋。屈原放逐，乃賦離騷。左丘失明，厥有國語。孫子臏腳，兵法修列。不韋遷蜀，世傳呂覽。韓非囚秦，說難孤憤。詩三百篇，大抵賢圣發憤之所為作也?！痹诳嚯y中發奮努力，古代偉人為我們作出了表率。
材料二：上海市復興中學高三（1）班學生談旭梅于1997年11月7日獲得了上海市“逆境奮起靠自己”十佳稱號。從童年時代開始，談旭梅就飽嘗了生活的坎坷──父母離異、家境窘迫、母親殘疾、住房困難。談旭梅4歲就必須學會自己料理生活，8歲就要學會燒飯做菜，照顧殘疾媽媽。12歲起，談旭梅凌晨五點就在馬路邊叫賣牛奶，賣一包掙7分錢，好交學費讀書。在母親下崗，經濟陷入困境時，她節衣縮食，以醬油下飯，為的是省下錢去買最便宜的參考書……梅花香自苦寒來，談旭梅的學習成績在學校名列前茅，在上海市理科競賽中獲獎，還被評為“十佳少年”。
材料三：黨的十六大明確提出了全面建設小康社會的奮斗目標。我國現在達到的小康水平還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。由于我國地域遼闊，發展很不平衡，中西部欠發達地區特別是貧困地區同東部沿海發達地區的發展差距還很大。即使在東部沿海省份，大城市與山區、農村之間發展水平也有不小的差距。全面建設小康社會，使全體人民都過上更加殷實、更加富足的小康生活，仍需要進行長時間的艱苦奮斗。從實際情況看，全國各個地區達到小康水平客觀上是有先有后的。東部經濟發達地區在全國總體水平達到小康之前已進入較高水平的小康。例如，上海、北京、深圳等，2001年人均GDP已達到或超過三四千美元，而中西部一些經濟落后地區還處在溫飽階段，有的甚至還未擺脫貧困。
有人說，在物質生活困難的情況下講艱苦奮斗是必要的。隨著我國經濟的發展和人民生活水平的提高，再講艱苦奮斗，似乎有點落后于生活，有點不合時宜了。也有人說，不管是從個人的角度還是從國家的角度，我們現在依然需要大力提倡艱苦奮斗。
1．哪種觀點對呢？請你對這兩種觀點分別作出評價，并說明理由。
2．就新時期是否還要發揚艱苦奮斗的精神說說你的觀點，至少從兩個方面談。
四、拓展訓練題
（一）大家談小康
在對小康知識學習的基礎上，以小康為主題，每人提出五個關于小康的問題，在小組內征集答案。在提問時請注意緊扣主題，與現實聯系，著眼于小康社會的建設。如果問題在小組內無法解決，可將問題在全班公布，征集答案，也可向老師尋求幫助，或大家共同查找資料，解決問題。最后評選出本組最有價值的提問。
你的五個問題是：
1． ；
2． ；
3． ；
4． ；
5． 。
你征集到的答案是：
1． ；
2． ；
3． 　 ；
4． ；
5． 。
本組最有價值的提問是：。
（二）課后收獲
學習本課我的收獲是：。
五、課外探究
發現我家的艱苦奮斗史
1．采訪自己的祖輩和父輩，請他們講家里的發展史，發掘他們的艱苦奮斗精神?？梢哉埶麄兙退麄儽救说某砷L、家里的家具、家用電器、服裝服飾、餐飲的變化等各方面來談。
2．搜集他們艱苦奮斗精神的歷史見證，如相關的照片、實物等。
3．將搜集到的見證品配上自己的解說在班里作一次主題展覽。
六、資料下載
黨的十六大對全面建設小康社會藍圖的規劃
經過改革開放二十多年的努力，我國人民生活總體上已經達到小康水平。這是中華民族發展史上一個新的里程碑。但是，從我國的國情來看，現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。所謂低水平，是指我們剛剛跨入小康的門檻，人均收入還不高，只有800~1000美元，與世界其他國家比較，我們才剛剛摘掉“低收入國家”的帽子。所謂不全面，有兩層含義：一層是指小康生活所覆蓋的人群不全面。即使低水平的小康，也還沒有全面達到。2000年全國農村還有3000多萬貧困人口溫飽問題沒有完全解決，2002年減為2800多萬。一些已經脫貧的，生產和生活條件還很艱苦，容易返貧。城鎮有將近2000萬人收入在最低生活保障線以下。城鄉失業人口還相當多。還有更多的人口，雖然溫飽問題得到解決，但尚未達到小康。另一層是指人們所享受的小康生活不全面。現在總的情況是，人們的衣食問題解決了，但住、行方面差距還較大，教育、醫療衛生、社會保障、生活環境差距更大。所謂發展很不平衡，是指城鄉之間、地區之間、不同收入群體之間發展水平存在很大差距?？傮w上說，城市進入小康的比重大，農村進入小康的比重小；東部地區進入小康的比重大，中西部地區比重?。桓咧械筒煌杖肴后w之間收入很不平衡，并且這種差距有擴大的趨勢。
怎么辦？十六大提出了全面建設小康社會的任務。黨的十六大指出，我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。經過這個階段的建設，再繼續奮斗幾十年，到本世紀中葉基本實現現代化，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。按照這個規劃，黨的十六大把六個“更加”的總體目標從經濟、政治、文化、生態四個方面進一步具體化，使之更加符合實際，更具可操作性，從而給人民以看得見、摸得著的利益，這必將在實踐中起到動員人民、鼓舞人民、調動各方面積極性建設中國特色社會主義的作用。

綜上所述，全面建設小康社會的科學內涵，就是從經濟、政治、文化和生態等方面建設小康社會，建設一個惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。更簡單地說，所謂全面建設小康社會，就是建設全面的小康社會。這樣的小康社會是社會主義物質文明、政治文明、精神文明和生態文明協調發展的社會。
第九課　實現我們的共同理想
二、達標訓練
（一）單項選擇題
1.B　2.C　3.C 4.A　5.A　6.D
（二）是非判斷題
1.×　2.×　3.√　4.×　5.√　6.×　7.√
（三）材料分析題
1.參考答案：（1）基于在20世紀末實現四個現代化這一宏偉目標的現實思考。
（2）解放生產力，讓國民經濟實現快速增長，提高人民生活水平。
（3）健全民主、繁榮文化、促進科技進步和社會的和諧。
2.參考答案：我們應該立足于中國的基本國情，著眼于全面建設小康社會的發展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰，擔負起實現中華民族偉大復興的使命。
三、綜合能力訓練
（一）單項選擇題
1.D　2.A　3.C　4.C　　
（二）材料分析題
1.參考答案：前一種觀點提到在物質條件困難的情況下講艱苦奮斗是必要的、是正確的，但認為隨著我國經濟的發展和人民生活水平的提高，再講艱苦奮斗似乎有點落后于生活，有點不合適宜的觀點是錯誤的，因為，第一，艱苦奮斗是我們的傳統美德，歷史上我們靠這種美德、這種精神取得了巨大的成就；第二，我國現在的小康水平還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的，為了鞏固和提高目前達到的小康水平，我們甚至比以往更需要堅持艱苦奮斗。所以我贊成第二種觀點。
2.參考答案：在新時期依然要發揚艱苦奮斗的精神。就個人來說，艱難困苦，玉汝于成，就像談旭梅同學那樣，她優異的成績、很強的生活能力就來自于自己的艱苦奮斗。就國家來說，不艱苦奮斗，鋪張浪費，不僅不能提高我們現有的國家實力和人們的生活水平，甚至會走下坡路，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以進步的。
四、拓展訓練題（略）
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