資源簡介

《熱的傳遞》導學案
學習內容分析：
本節的探究活動有四部分：一是研究固體的熱傳遞方式，二是探究液體的熱傳遞方式 ，并學習使用酒精燈，三是了解輻射，四是應用并區分熱傳遞三種方式分析圖（第19頁）中熱的傳遞方式。
導學目標：
1、能夠做固體熱傳遞的實驗。2、能夠做液體對流的實驗。
3、能正確使用酒精燈。
4、知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞
5、知道傳導、對流、輻射是熱的三種傳遞方式
6、能解釋生活中有關熱傳遞現象
學習重點：1、認識熱的三種傳遞方式2、通過探究活動知道熱在金屬中是沿著金屬傳遞的，在水中則是由下向上，進行冷熱對流。
學習難點：1、想到借助有形有色的物體來幫助觀察水的對流；從水的對流聯想到空氣的對流。 2、正確使用酒精燈學習準備：試管夾，涂了蠟的鋁片、蠟燭、酒精燈，燒杯，石棉網，三角架、茶葉，熱水。　　學習過程：
導學活動一：研究固體的熱傳遞方式
1、熱在金屬里是怎樣傳的？畫出假設圖示
2、討論設計實驗：怎樣能方便看見金屬是怎樣傳熱的？進行匯報交流，完善實驗方案。
3、小組實驗，匯報交流，并完成下面的實驗記錄。（實驗前先閱讀19頁正確使用酒精燈的方法）
實驗材料:
實驗過程：
實驗現象：
實驗結論：導學活動二：探究液體和氣體的熱傳遞方式
1、水怎樣傳熱？怎樣使試管里的水全部變熱呢？
2、討論設計實驗，提示：從加熱部位和傳熱方式兩方面想，實驗方案要能夠方便觀察水的傳熱情況。
3、小組實驗，匯報交流，并完成下面的實驗記錄。
實驗材料:
實驗過程：
實驗現象：
實驗結論：4、熱在空氣中是怎樣傳遞的？
導學活動三：了解輻射
1、在夏天的烈日下，為什么很多物體摸上去很燙？這些熱來自哪里？是怎樣傳遞給物體的？
2、這種傳熱的方式又叫什么？自學課本20頁
導學活動四：應用并區分熱傳遞三種方式分析圖（第20頁）
課本20頁下面這張圖中有哪些熱傳遞的方式？
導學活動五 我能完成
1、熱的傳遞方式有（ ）、（ ）、（ ）三種。
2、熱在固體中，從（ ）地方傳到（ ）地方，這種傳熱的方式叫（ ）.
3、液體或氣體受熱（ ），遇冷（ ），使（ ）液體或氣體相互混合的傳熱方式叫（ ）。
4、不依靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱的方式叫（ ）.
5、連線
煤爐取暖 傳導
室內空調取暖 輻射
鐵鍋炒菜，鍋底熱了，很快鍋把也熱了 對流

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