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第一課 歷史的足跡
【教學目標】：1、了解中華民族五千年的文明發展史，了解博大的中華文化，懂得中華文化的源遠流長以及對世界文明發展做出的貢獻。
2、了解中國近代以來所遭受的侵略，以及帝國主義列強對中國人民的掠奪、對中華文化的破壞。樹立為祖國的發展而努力的決心。
3、了解歷史上中華兒女為擺脫封建統治、對抗列強的欺壓而進行的浴血奮戰。感受中華民族不屈不撓、不畏列強的個性品質；懂得通過回顧歷史思考未來，關注祖國的發展前途。
【教學重點】：懂得中華文化的博大精深，為中華文明而感到自豪，形成民族認同感。
【教學難點】：學習搜集資料、以及結合歷史資料分析問題、得出結論的方法。
一，學前準備
（一）單元導學
1、中華民族民族精神的核心是：___________________________________________________
2、歷史給我們的啟示是：_________________________________________________________
3、歷史和時代賦予我們的責任是：_________________________________________________
（二）導學P2中華民族在發展的過程中擁有5000年的歷史，創造了燦爛的華夏文明，孕育了團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，同時在不斷探索中向前發展。
二，學習過程
（一）五千年文明
1、看奧運會中展現的中華文明
中華民族為人類文明所做的貢獻：___________________________________________________
2、中華民族有悠久的文明史，創造了燦爛的中華文明：浩如煙海的文化典籍、名揚世界的科技工藝、異彩紛呈的文學藝術、充滿智慧的中國哲學、完備而深刻的道德倫理
3、東學西漸的古代中華文明
其他國家向中國學習的史實：______________________________________________________
4、補充學習：你還知道哪些中國創造的“世界之最”：
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（二）百年滄桑
1、近代中國的屈辱史：
戰爭 簽訂的不平等條約 主要條約內容 對中國的影響
第一次鴉片戰爭 進出口貨物關稅需同英國商議 開始淪為半殖民地
《天津條約》《北京條約》 增開通商口岸 半殖民地程度加深
中日甲午戰爭 割臺灣半島…給日本 半殖民地程度大大加深
《辛丑條約》 不得建立反帝武裝
2、列強在中國掠奪與破環：______________________________________________________
3、列強的欺凌說明一個歷史真理：_______________________________________________
（三）百年抗爭
1、中華民族歷來是一個有著頑強民族信念和不屈民族精神的民族。(舉例說明)
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2、魯迅先生寫道：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍 身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
從這些人和中華民族的抗爭中我們感受到了：__________________________________________
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三，鞏固練習
1.使中國一步步淪為半殖民地半封建社會的不平等條約包括 ( )
①《南京條約》 ②《天津條約》 ③《北京條約》
④《馬關條約》 ⑤《辛丑條約》 ?⑥《尼布楚條約》?
A.①②③④⑥ B.②③④⑤⑥
C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤
2、中華民族歷經了百年滄桑的原因包括 ( )
A.封建統治者的腐敗無能
B.國家的落后
C.帝國主義列強的侵略
D.封建統治者好戰
四，學生體會
1、 你學到了什么？還有什么疑惑？
2、老師上課需改進之處___________________________________________________五，教師反思：
六，課后測試
近代以來，面對外敵入侵，中國人民進行了前赴后繼的英勇抗擊。在抗擊外敵的戰場上，涌現出一個又一個英雄人物，如林則徐、左宗棠、鄧世昌、黃繼光、邱少云……他們可歌可泣的事跡被載入了史冊，并將永遠激勵后人、啟迪后人。
（1）總結歷史，完成表格。
人物 主要事跡 共同意義:
林則徐 收復新疆
左宗棠
黃繼光
（2）在近代史上抗擊外敵的事件中，中國軍隊往往付出重大代價，卻大多以失敗告終，
你認為其主要原因有哪些？
（3）當今世界仍不太平，我們要居安思危。請綜合上述問題，談談怎樣才能取得抗擊外敵入侵的勝利。
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