資源簡介

常州市中天實驗學校初三政治學案（編號5）
第二課 融入民族文化 第1框 中華文化博大精深
年級：初三 學科：政治 設計者：江春強 審核者：沈亞平
班級： 姓名：
【教學目標】1.感受到中華文化的魅力，培養熱愛中華文化的情感。
2.增強對民族文化的自尊心，自信心和自豪感。
3.培養學生從掌握的歷史知識和現實生活中感受中華文化的魅力的能力。
【預習導航】1、文化形成一個民族的 和 ，是民族和國家生存的 。文化積淀著一個民族和國家的 ，是這個民族和國家可持續發展的 。
2、漢字是世界上 的文字之一，歷史悠久。它是 與 、
與 的統一；它又是中華文化的 ，絕大多數優秀的中華文化都是通過“它”來 。 標志著人類社會進入了文明時代。
3、廣義的文化指人類在社會實踐過程中所獲得的 、 的生產能力和創造的
總和。
4、狹義文化指 生產能力和 產品。
5、中華文化是中國 在改造自然、改造社會的過程中共同創造的。
6、作為一個遺產資源十分豐富的國家，應當喂國際社會承擔 的義務和責任。
7、中華文化在與世界文化的交流中，將會成為 的文化資源，世界文化也因此
。同時，中華文化在與世界文華的不斷碰撞中， 。
【學習過程】提問導入：什么是文化？
學生討論：我的名字：--------------；長輩給我起這個名字的用意是：-------------------------
活動：看課本19頁上的幾幅圖片，它們都是中華文化的典型代表，學生以四人小組為單位進行討論，任選其中的三副圖，寫出它們的名稱和文化內涵。
教師展示：中國的書法藝術。
（王羲之書法作品欣賞、懷素和尚書法作品欣賞、柳公權書法作品欣賞、顏真卿書法作品欣賞）
學生討論：介紹最喜歡的中華文化的代表并說明理由。
我最喜歡的中華文化的代表是：＿＿＿； 理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
活動：了解中華文化對世界文化發展的貢獻。活動要求：8個小組每組選一名代表到老師處，從科技、數學、醫學、文字、軍事、哲學、天文學幾個角度中抽取一個討論角度；在五分鐘內完成討論，并選派代表回答以下兩個問題：在----領域，中華文化對世界文明的發展所帶來的影響中，
我們最感到自豪的是----------------；理由是：---------------------。
教師展示：部分中國世界文化遺產圖片。(龍門石窟、天壇、秦始皇陵、長　城)
中華文化如此博大精深，身為炎黃子孫，此時此刻你的感受是＿＿＿＿＿＿。
【課堂反饋】（你還存在什么問題？）
【重點難點解析訓練】 1、下列有關“文化”意義的理解正確的有： （ ）
①是一個民族的精神世界和精神力量 ②是民族和國家生存的物質條件
③積淀著一個民族和國家的全部文明成果④是這個民族和國家可持續發展的寶貴的精神財富
A①②③ B ②③④ C①②③④ D①③④
2、下列有關“漢字”的說法正確的是: ( )
①是世界上最古老的文字之一，歷史悠久 ②是抽象性與形象性、哲理性與藝術性的統一 ③是中華文化的唯一載體 ④所有的中華文化都是通過他來記載和傳播的
A①② B③④ C①②③ D①②③④
3、中華文化是 （ ）
①中國各族人民在改造自然、改造社會的過程中共同創造的 ②歷史悠久，源遠流長，博大精深
③世界文化寶庫中的瑰寶 ④人類文明的獨特部分
A①② B①②③ C①②③④ D ③④
4、在眾多的中國文化遺產中，被稱為國粹的是 （ ）
A書法 B武術 C繪畫 D京劇
5、博大精深的中華文化包括 ( )
①浩如煙海的史學典籍 ②名揚世界的科技工藝 ③異彩紛呈的文學藝術 ④完備而深刻的道德倫理
A ②③④ B① ③④ C①②③ D①②③④
6、我國的遺產資源十分豐富，為此 （ ）
①我國憲法規定“國家保護名勝估計、珍貴文物和其他重要歷史文化遺產”
②我國應當為國際社會承擔保護世界遺產的義務和責任
③每個公民都要喂弘揚民族文化、保護世界遺產貢獻自己的力量④目前海不需要保護
A①②③ B①②③④ C①② D ③④
7、2006-2007年，中俄互辦文化年，歐洲和中國之間舉行了數不清的學術、文化和體育交流活動。這些活動的舉行說明 （ ）
① 中華文化將會成為具有全球意義的文化資源 ② 世界文化也將得到豐富和發展
③ 中華文化將與時俱進，不斷更新和發展 ④中華文化走向世界，世界文化進入中國，是經濟全球化背景下的一種不可逆轉的趨勢 A①② B ③④ C①②③④ D①②③
8、在第28屆世界遺產委員會會議上，我國有三處文化遺產被批準列入世界文化遺產名錄，他們是（ ）
①沈陽故宮 ②蘇州園林 ③高句麗王城 ④盛京三陵 ⑤布達拉宮
A①③④ B①②③ C②③④ D③④⑤常州市中天實驗學校初三政治學案（編號6）
第二課 融入民族文化 第2框 增強民族文化認同感
年級：初三 學科：政治 設計者：江春強 審核者：沈亞平
班級： 姓名：
【教學目標】1.理解個人情感與民族文化、祖國命運緊緊相連，應當勇敢捍衛民族的尊嚴和祖國的利益；
2.增強民族文化認同感，樹立積極繼承、弘揚優秀民族文化傳統的責任意識；
3.能正確對待外來文化，培養全面認識問題的能力。
【預習導航】1、認識一個民族，需要了解這個民族的 。只有文化上的認同，才會 才能 。
2、增強民族文化認同感，就是要
。
3、民族、國家的命運直接影響我們的情感。
4、熱愛祖國，具有高度的民族自豪感和責任心，源于對 的認同。各族人民對民族文化的認同，能夠產生 ，使海內外的華人 的文化基礎。
5、傳統民族文化是一種無形的 ，是及其寶貴的民族文化財富。
6、隨著政治多元化、經濟全球化的日益發展，文化在 競爭中的地位作用越來越突出。
7、對外來文化實行 和 都是錯誤的，正確的態度應該是有 、有 、有 地批評地借鑒和吸收，取其 ，去其 。
8、我們要繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，注意
。同時積極吸收世界文化的優秀成果，
先進文化。
【學習過程】
1.我國憲法規定：“國家保護名勝古跡，珍貴文物和其他重要歷史文化遺產。”
2.從2006年開始，我國把每年6月的第二個星期六定為“文化遺產日”，所有的博物館都免費開放，在各地區開展豐富多彩的文化活動，讓人們更好地了解傳統文化，親近傳統文化，熱愛傳統文化。
3.2002年，我國正式啟動了中國民間文化遺產搶救工程。這一工程將歷時十年，對民間文字、民間工藝和民俗三個方面進行國家級搶救、普查和整理。
4.2004年，以“古老的中國、多彩的中國、現代的中國”為主題 的“中國文化年”活動在法國成功閉幕，優秀的中國民族文化吸引了大批的法國觀眾。
學生討論：作為一名普通的中學生我們怎樣去傳承優秀的民族文化？
請同學們列舉一些現實生活中所感受到的外來文化。
直面外來文化：
外來文化涌入帶來的好處是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
外來文化涌入帶來的問題是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
我們究竟應該如何對待外來文化 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【課堂反饋】（你還存在什么問題？）
【重點難點解析訓練】
1、辨析：增強民族文化的認同感，就是要繼承和發揚中華民族文化，摒棄一切外來文化。
2、材料一：2006年1月10日，美國總統布什向全球華人拜年；1月23日，英國首相布萊爾向在英國的所有中國人祝賀農歷新年… 在歐美等國家，不少城市近年來紛紛將農歷春節列為公共假日。在澳大利亞，慶祝中國春節的活動規模空前；在加拿大，當地華人的春節慶典甚至走進了象征權力中心的國會山；德國小學教科書中也出現了關于中國春節的內容。
材料二：今年各國華人慶祝春節的活動各種各樣，令人目不暇接，既有傳統的貼春聯、吃年糕、拜年等家庭儀式，也有舉行春節聯歡晚會等集體儀式，如澳大利亞的“中國文化澳洲行”、加拿大的“中華情春節晚會"等。“同一首歌"在北美的盛大演出更是產生了空前的“春節吸引力"。
材料三：在狗年春節，全國各地也開展了豐富多彩的慶祝活動，城市鄉村到處洋溢著喜慶的氣氛和濃濃的年味兒。
閱讀上述材料，回答下列問題。
(1)如何看待我國的春節正走向世界并悄悄升溫這一現象


(2)對海外華人而言，春節為什么會具有如此大的吸引力


(3)隆重慶祝春節等傳統節日有什么積極意義。
常州市中天實驗學校初三政治學案（編號7）
第二課 融入民族文化 第3框 做中華民族精神的弘揚者
年級：初三 學科：政治 設計者：江春強 審核者：沈亞平
班級： 姓名：
【教學目標】1.通過本課的學習，幫助學生認識民族精神，能夠從現實和歷史的角度感受民族精神對中華民族的生存和發展所具有的重大作用；
2.能以實際行動弘揚和培育民族精神。
【預習導航】1、對文化的提煉，便是 。而民族精神又是 的推動力。一個國家，一個民族，要興旺發達， 。
2、人不可沒有骨氣，一個國家，一個民族立于世，則不能沒有 。民族精神是一個國家的 。
3、中華民族精神是中華民族的整體風貌和精神特征的集中展示，
。我們作為建設者，必須充分認識并大力 。
4、中華民族精神的含義：五千年的發展，中華民族形成了以 為核心的 。這種民族精神，博大精深，源遠流長而且在中國革命和建設的實踐中不斷豐富和發展。看書30頁最下一段。認真領會。
5、民族精神是一個民族 。中華民族精神和時代精神結合在一起，是中華民族生生不息， 強大精神動力。
6、弘揚和培育民族精神，是全面建設小康社會的重要組成部分， 。
7、青少年怎樣弘揚和培育中華民族精神？
【學習過程】活動：請學生看圖片，體會民族精神
井岡山精神：自力更生，英勇奮戰；百折不撓，艱苦奮斗。
延安精神：敢于斗爭，艱苦奮斗。
長征精神：是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是民族精神的最高體現。
大慶精神:愛國主義獨立自主自力更生艱苦創業。
“兩彈一星”精神:熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、勇于攀登。
抗洪搶險精神:萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼搏。
載人航天精神:特別能吃苦，特別能戰斗；特別能攻關，特別能奉獻。
青藏鐵路精神:挑戰極限，勇創一流。
觀看“重走長征路”的圖片， “2005感動中國人物黃伯云”的視頻，思考每個中國人應該如何去弘揚可貴的民族精神。思考弘揚和培育民族精神對個人成長和國家、民族發展的重要意義。
教師：請學生思考下列中華民族精神在我們現實生活中的具體要求。
愛國主義---------------------------------------------------------
勤勞勇敢---------------------------------------------------------
誠實守信---------------------------------------------------------
艱苦奮斗---------------------------------------------------------
尊老愛幼---------------------------------------------------------
【課堂反饋】（你還存在什么問題？）
【重點難點解析訓練】
1、2006年10月22日，紅軍長征勝利70周年紀念大會在北京舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在大會上發表重要講話，他指出：“長征精神，是中國共產黨人和人民軍隊革命風范的生動反映，是中華民族自強不息的民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的最高體現。長征精神為中國革命不斷從勝利走向勝利提供了強大精神動力。”
某校為了讓同學們更加了解長征精神、繼承長征精神，弘揚和培育民族精神，開展了以“紀念長征勝利70周年”為主題的一系列活動。
（1）為了更好地了解長征方面的知識，你可以通過哪些途徑獲得資料？
（2）該校九年級2班準備開展以“弘揚長征精神，做時代新人”為主題的班會活動。請你為他們設計出活動程序。
（3）通過這次活動，請你說明弘揚長征精神的現實意義。
（4）作為當代中學生，你覺得應該怎樣弘揚長征精神？

展開更多......

收起↑