資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


1.2.1《鄉(xiāng)村聚落》導(dǎo)學(xué)單
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道聚落的含義及類(lèi)型。
2.從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)感受聚落的景觀差異、居民生活內(nèi)容的異同。
3.找出影響聚落特征差異的自然和人文因素。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】聚落在景觀特征和生產(chǎn)生活方式的差異。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】影響聚落特征差異的自然和人文因素。
【課前預(yù)習(xí)】
1.聚落可以分為 和 。鄉(xiāng)村聚落，即 ，是鄉(xiāng)村地區(qū)人們的居住場(chǎng)所，也是人們進(jìn)行生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。
2.鄉(xiāng)村聚落的分布、形態(tài)等反映了人類(lèi)活動(dòng)與 的相互關(guān)系。例如，在山區(qū)為了避免洪澇災(zāi)害，許多村落建在 上；在干旱地區(qū)，村落多建在 的地方。
3.中國(guó)自然環(huán)境差異性大，往往也體現(xiàn)在傳統(tǒng)鄉(xiāng)村聚落中的房屋建筑上。如我國(guó) 省的傣族民居，以 為主材搭建，往往懸離地面，以適應(yīng) 的環(huán)境；陜北黃土高原上的鄉(xiāng)村民居要數(shù) 最有特色。
4.由于所處 的差異，鄉(xiāng)村里的人們從事的生產(chǎn)活動(dòng)各不相同，人們的生活各具特色。
【課堂環(huán)節(jié)】
自主學(xué)習(xí)
1.觀察圖1-17和1-18，思考討論下列問(wèn)題：
觀察兩圖的村落分布形態(tài)有什么不同，與周?chē)h(huán)境有什么關(guān)系。

2.觀察圖1-19和1-20，思考討論下列問(wèn)題：
（1）房屋屋頂?shù)男螤钣惺裁磪^(qū)別 ? 為什么會(huì)有這樣的區(qū)別？

（2）房屋墻體的厚度有什么區(qū)別，為什么？

建筑材料有什么區(qū)別，為什么？

合作探究
閱讀圖1-21，說(shuō)一說(shuō)不同鄉(xiāng)村聚落人們生產(chǎn)和生活的差異，并給每幅圖片擬一個(gè)標(biāo)題，思考為何會(huì)有這種差異？
小組交流展示
【課堂練習(xí)】
1.下列關(guān)于聚落的敘述不正確的是（ ）
A.有人居住的地方稱(chēng)為聚落
B.聚落可分為鄉(xiāng)村聚落和城市聚落
C.一般來(lái)說(shuō)，先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落
D.聚落不僅是人們的居所，也是人們進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所
2.下列鄉(xiāng)村聚落類(lèi)型及其人們從事的生產(chǎn)活動(dòng)搭配正確的一組是（ ）
A.農(nóng)村——放牧 B.牧村——伐木
C.漁村——捕魚(yú) D.林場(chǎng)—一種植
3.城市聚落的居民從事的工作是（ ）
A.耕作業(yè)和畜牧業(yè) B.工業(yè)和服務(wù)業(yè)
C.漁業(yè)和林業(yè) D.副業(yè)和建筑業(yè)
4.聚落在長(zhǎng)期的發(fā)展中形成了不同的建筑風(fēng)格。觀察下列圖片，描述建筑特點(diǎn)，并分析該建筑的形成與當(dāng)?shù)丨h(huán)境的關(guān)系。






中國(guó)云南省的傣族民居 沙特阿拉伯的鄉(xiāng)村民居
【反思總結(jié)】
自學(xué)反思、查漏補(bǔ)缺，檢查知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)注情況。







答案：
課前預(yù)習(xí)：
1.鄉(xiāng)村聚落 城市聚落 村落 2.自然環(huán)境 高地上 水源充足且供水方便 3.云南 竹木 潮濕 窯洞 4.自然條件
自主學(xué)習(xí)：
1.平原地區(qū)呈團(tuán)狀 山谷地區(qū)呈條帶狀 平原地區(qū)面積平坦廣闊，山谷地區(qū)地形狹窄
2.(1)傣族民居的屋頂坡度較大，有利于排水；沙特的民居是平頂，當(dāng)?shù)亟邓佟?br/>（2）傣族民居的墻體厚度小，有利于通風(fēng)散熱；沙特的民居墻體厚，白天隔熱，晚上保溫。
（3）傣族的民居利用竹木做建筑材料；沙特民居以土石為建筑材料。與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境密切相關(guān)。
課堂練習(xí)：
1.A 2.C 3.B 4.傣族的竹樓分上下兩層，上層住人，下層堆放雜物，有利于通風(fēng)散熱；層頂坡度較大，有利于排水。這與當(dāng)?shù)馗邷囟嘤甑臍夂蛴嘘P(guān)。沙特的民居墻體厚，平頂。當(dāng)?shù)厥菬釒衬畾夂颍邓伲⑶覛鉁厝蛰^差大，這種建筑有利于白天隔熱，晚上保溫，并且有利于防風(fēng)沙。



















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(共29張PPT)
人教版歷史與社會(huì) 七上
1.2.1鄉(xiāng)村聚落
聚落是人類(lèi)聚居和生活的場(chǎng)所。
什么是聚落？
新知導(dǎo)入
這兩張圖片有何區(qū)別？
鄉(xiāng)村聚落
城市聚落
先
后
聚落一般可分為城市聚落和鄉(xiāng)村聚落
新知導(dǎo)入

新知講解
鄉(xiāng)村聚落
鄉(xiāng)村聚落：即村落。是鄉(xiāng)村地區(qū)人們居住、生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。
鄉(xiāng)村聚落與自然環(huán)境關(guān)系密切。

鄉(xiāng)村聚落
村落的形態(tài)
村落的建筑
村落的類(lèi)型
新知講解
村落的形態(tài)
平原地區(qū)
村落密集，呈團(tuán)狀分布
新知講解
山谷地區(qū)
呈條帶狀分布
村落的形態(tài)
新知講解
對(duì)比照片，說(shuō)一說(shuō)平原與山谷的村落的形態(tài)有什么不同？
平原村落
山谷村落
村落的形態(tài)
新知講解

地形特點(diǎn) 形態(tài) 規(guī)模 分布特點(diǎn) 人口數(shù)量
平原
山區(qū)
氣候溫和
地形平坦
土壤肥沃
灌 溉便利
氣候寒冷
地形復(fù) 雜水資源缺乏
呈團(tuán)狀
呈條帶狀
密集且較集中
稀疏且分散
大
小
多
少
村落的形態(tài)
新知講解
平原地區(qū)村落密集多呈組團(tuán)狀，山谷中村落多呈條帶狀 。
思考：
為什么會(huì)有這種不同，跟什么有關(guān)？
自然環(huán)境(包括地形、氣候、河流水源)
人文因素（社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平）
村落的形態(tài)
新知講解
北京四合院
寬敞開(kāi)闊
陽(yáng)光充足
視野廣
村落的建筑
新知講解
陜北黃土高原的窯洞冬暖夏涼
村落的建筑
新知講解
中國(guó)云南省的傣族民居——高腳竹木樓，懸離地面，與當(dāng)?shù)責(zé)釒Ъ撅L(fēng)氣候有關(guān)。
冬暖夏涼，適應(yīng)當(dāng)?shù)責(zé)釒Ъ撅L(fēng)氣候、高溫多雨的潮濕的地面環(huán)境。
村落的建筑
新知講解

廣東嶺南騎樓，主要作用是供行人避雨和遮陽(yáng)
村落的建筑
新知講解

這是位于西亞沙特阿拉伯的民居，適應(yīng)熱帶沙漠氣候炎熱干燥的特點(diǎn)，墻厚有利減少白天太陽(yáng)照射，窗小有利減少沙漠吹來(lái)的熱風(fēng)和風(fēng)沙。
原因：晝夜溫差大、
風(fēng)沙大
村落的建筑
新知講解
內(nèi)蒙古草原的蒙古包
藍(lán)藍(lán)的天上
白云飄，
白云下邊
馬兒跑。
村落的建筑
新知講解
江南水鄉(xiāng)的民居：有坡度的尖頂屋
村落的建筑
新知講解
福建客家土樓
團(tuán)結(jié)御敵的濃厚文化氛圍
村落的建筑
新知講解
北極地區(qū)因紐特人冰屋
冰屋特點(diǎn)：圓頂、門(mén)小、用冰塊堆疊成圓形、保暖
村落的建筑
新知講解
說(shuō)說(shuō)看，圖中人們所從事的生產(chǎn)活動(dòng)有何不同？
牧 村
漁 村
農(nóng) 村
林 場(chǎng)
鄉(xiāng)村的類(lèi)型
畜牧業(yè)
水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)漁業(yè)捕撈
種植業(yè)
林業(yè)：培育管理采伐森林
他們生活的鄉(xiāng)村聚落可以分為哪幾種類(lèi)型？

連一連
鄉(xiāng)村聚落生產(chǎn)生活受自然環(huán)境的影響








日常生活
自然環(huán)境
生產(chǎn)活動(dòng)
因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)
村落的類(lèi)型
農(nóng)村——耕種
漁村——捕魚(yú)
林場(chǎng)——伐木
牧村——放牧

新知講解
鄉(xiāng)村聚落的形態(tài)
鄉(xiāng)村聚落的建筑
3.鄉(xiāng)村聚落的類(lèi)型

農(nóng)村
漁村
牧村
林場(chǎng)
2.自然環(huán)境
鄉(xiāng)村聚落的分布
1.鄉(xiāng)村聚落的概念

鄉(xiāng)村聚落的生產(chǎn)生活方式
板書(shū)設(shè)計(jì)

問(wèn)題1.這樣的房屋反映當(dāng)?shù)卦鯓拥臍夂蛱攸c(diǎn)？
在我國(guó)山東省膠州海邊有一種叫海草房的民居，屋頂坡度更大，用漁網(wǎng)或海草遮蓋而成。
屋頂坡度大因?yàn)楸阌谟晁侣洌阌谂潘涌购Ｋ母g。
一是地處沿海、海風(fēng)強(qiáng)勁
二是夏季多雨潮濕、冬季多雪寒冷
問(wèn)題2.這樣的房屋比一般瓦房坡度陡，這是為什么？
拓展提高
1.有關(guān)聚落的敘述，正確的是（ ）
A. 聚落是指只有三家五戶(hù)的小村落
B. 人類(lèi)先有城市聚落，后有鄉(xiāng)村聚落
C. 城市是以非農(nóng)業(yè)人口為主的聚落
D. 聚落是指人們居住、生活、休息的場(chǎng)所

課堂訓(xùn)練
C
課堂訓(xùn)練
2.城市聚落與鄉(xiāng)村聚落的差異表現(xiàn)在( )
A. 人口的職業(yè)構(gòu)成有較大的差異
B. 鄉(xiāng)村的道路較城市狹窄,錯(cuò)綜復(fù)雜
C. 功能差別,鄉(xiāng)村功能較為復(fù)雜
D. 人口密度不同,鄉(xiāng)村人口較稠密
A
4.下列哪項(xiàng)屬于鄉(xiāng)村聚落主要從事的工作（ ）
A. 紡織工業(yè) B. 飲食服務(wù)業(yè)
C. 耕作業(yè) D. 郵電業(yè)
3.關(guān)于聚落的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 聚落指農(nóng)村
B. 聚落是指房屋建筑物的集合體
C. 聚落指城市
D. 聚落是人類(lèi)的聚居地其主要形式是城市和鄉(xiāng)村
D
C
課堂訓(xùn)練
作業(yè)布置
做作業(yè)啦
！
小調(diào)查
調(diào)查你的家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村聚落的主要生產(chǎn)方式是什么？
謝謝
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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)第一單元第2課第1課時(shí)鄉(xiāng)村聚落
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 鄉(xiāng)村聚落 單元 一 學(xué)科 歷史與社會(huì) 年級(jí) 七年級(jí)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知道聚落的含義及類(lèi)型。 2.從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)感受聚落的景觀差異、居民生活內(nèi)容的異同。 3.找出影響聚落特征差異的自然和人文因素。
重點(diǎn) 聚落在景觀特征和生產(chǎn)生活方式的差異。
難點(diǎn) 影響聚落特征差異的自然和人文因素。

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 欣賞圖片，鄉(xiāng)村聚落和城市聚落 學(xué)生欣賞圖片，感受鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的不同。 通過(guò)欣賞圖片，直觀的感受什么是聚落，鄉(xiāng)村聚落與城市聚落的不同。
講授新課 展示圖片：提出問(wèn)題：什么是鄉(xiāng)村聚落？鄉(xiāng)村聚落的形成和什么有關(guān)？ 總線：鄉(xiāng)村聚落：即村落。是鄉(xiāng)村地區(qū)人們居住、生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。與自然環(huán)境關(guān)系密切。 追問(wèn)：我們研究鄉(xiāng)村聚落主要從哪幾個(gè)方面來(lái)研究呢？ 總結(jié)：比較：平原地區(qū)的聚落與山谷地區(qū)的聚落在形態(tài)上有何不同？ 總結(jié)： 追問(wèn)：那么平原地區(qū)聚落與山谷地區(qū)聚落主要受什么條件的影響呢？ 總結(jié)：自然環(huán)境(包括地形、氣候、河流水源)；人文因素（社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平）。 欣賞：在不同自然條件下形成的不同的聚落民居。 合作探究：鄉(xiāng)村聚落的類(lèi)型都是一樣的嗎？有沒(méi)有不同的類(lèi)型？（觀察課本圖片） 總結(jié)：完成課件內(nèi)容： 學(xué)生討論，分析什么是鄉(xiāng)村聚落，它形成和什么有關(guān)。學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法。 小組合作探討平原與山谷聚落形態(tài)的不同。 學(xué)生合作探究：影響聚落形成的條件有哪些。 學(xué)生欣賞不同地區(qū)的聚落建筑，并思考與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn)有什么關(guān)系。 學(xué)生討論鄉(xiāng)村聚落有哪些類(lèi)型。 學(xué)生完成課件“連一連”內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)、主動(dòng)參與的意識(shí) (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%84%8F%E8%AF%86&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。提高了學(xué)生創(chuàng)造思維 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%88%9B%E9%80%A0%E6%80%9D%E7%BB%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)的能力 培養(yǎng)學(xué)生觀察力，養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。并學(xué)會(huì)分析問(wèn)題。 培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)、主動(dòng)參與的意識(shí) (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E6%84%8F%E8%AF%86&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。提高了學(xué)生創(chuàng)造思維 (?http:?/??/?www.so.com?/?s?q=%E5%88%9B%E9%80%A0%E6%80%9D%E7%BB%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https:?/??/?wenda.so.com?/?q?/?_blank?)的能力 通過(guò)對(duì)不同地區(qū)聚落建筑的欣賞，加深自然環(huán)境對(duì)聚落影響的認(rèn)識(shí)。 通過(guò)討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村聚落的不同類(lèi)型。 通過(guò)活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了什么是聚落,聚落可以分為城市聚落和鄉(xiāng)村聚落，鄉(xiāng)村聚落在形態(tài)、建筑及類(lèi)型上也存在著很大的差異。
板書(shū)






四合院


窯洞

嶺南騎樓 樓

傣族竹樓

蒙古包

沙特民居

福建客家土樓

江南水鄉(xiāng)

因紐特人冰屋



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