資源簡介

個性化教學輔導教案
學生姓名
年 級
初二
學 科
科學
上課時間
教師姓名
課 題
空氣與氧氣
教學目標
1、知道空氣的主要成分，了解空氣對人類生活的重要作用。
2、知道氧氣的主要性質和用途，認識氧氣能跟許多物質發生氧化反應
3、知道化學實驗操作的具體步驟和誤差分析。
4、認識氧氣能與許多物質發生化學反應并記住反應現象，知道催化劑和催化劑的
作用
教學過程
1．A、B兩元素的相對原子質量之比為2:1,組成化合物中兩元素的質量之比為2:3,則該化合物的化學
式為( C )
A．AB B．?AB2 C．?AB3 D．?A2B3
2．下列物質中氮元素的化合價由低到高的順序排列一組是( B )
A．N2O3、NH3、NO、N2??????????????????? ? B．NH3、N2、NO、N2O3?
C．NH3、NO、N2、N2O3???????????????????? ? ?D．NO、N2、N2O3、NH3
3．已知碳酸鈣(CaCO3)和另外一種物質組成的混合物含碳量大于12%，則另一種物質可能是下列中的
( C )
A．Na2CO3?????????? B．KHCO3???????
??? ?C．MgCO3????????? D．FeCO3
一、空氣和氧氣的體積分數
1．空氣的成分中，按體積計算由大到小的正確順序是( C )
A．氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體????? B．氧氣、氮氣、水蒸氣、稀有氣體?
C．氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳????? D．氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化碳
早期化學家為了認識空氣的本質，將一些物質放在密閉容器中進行實驗，結果發現每次都有約1/5
的空氣不知去向。當時化學家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指( A )
A．氧氣?? ? B．氮氣?
C．二氧化碳? D．稀有氣體
3．按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題： （1）燃燒的現象是 有黃白色火焰，大量白煙生成，放出熱量；（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是_集氣瓶的氧氣被消耗完了__；（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為燒杯中的水面將_下降_，集氣瓶內的水將_上升到1處．（4）集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮氣．通過本實驗可以得出氮氣的一條重要的物理性質是不溶于
水_；（5）寫出集氣瓶中發生化學變化的文字表達式： 磷+氧氣 五氧化二磷 ．
空氣成分和利用
1、空氣的成分不是單一的，空氣是多種物質混合而成的。
2、大量實驗測定表明，空氣中各成分的體積大約是：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.93%，二
氧化碳0.04%，水蒸氣等其他氣體和雜質0.03%。通常情況下，空氣中各成分的比例保持相對穩
定。
3、氧氣：供給呼吸、支持燃燒（助燃性）
4、氮氣：（1）無色無味 難溶于水 性質較不活潑的氣體
（2）燈泡中充氮氣延長使用壽命
（3）食品包裝充氮防腐保鮮
5、二氧化碳：光合作用的重要元素、滅火、干冰做制冷劑和人工降雨
6、稀有氣體：性質不活潑、保護氣、霓虹燈
空氣中氧氣體積分數的測定
實驗原理：紅磷燃燒消耗密閉容器內空氣中的氧氣，使密閉
容器內壓強減小，在大氣壓的作用下，進入容器內水的體積
即為減少的氧氣的體積。
實驗現象：紅磷燃燒，產生大量白煙；冷卻后打開彈簧夾，
水進入集氣瓶的體積約占集氣瓶容積的1/5
c、注意事項：
1、紅磷要求足量（過量）：保障集氣瓶被氧氣絕大部分消耗；（否則偏低）
2、集氣瓶底預留水：防止燃著的紅磷濺落集氣瓶底，使集氣瓶炸裂，吸收燃燒后的產物；
3、實驗前應該檢查裝置氣密性（否則偏低）；
4、實驗過程中，應將點燃的紅磷伸入集氣瓶中，迅速蓋好瓶塞（慢則偏高）；
5、點燃紅磷后，應該等實驗裝置冷卻至室溫在讀數（早則偏低）。
1．下列說法對空氣描述正確的是( D )
A．空氣的成分是固定不變的?
B．空氣是由氮氣和氧氣兩種氣體組成的
C．沒有顏色、沒有氣味的氣體一定是空氣?
D．空氣不是一種單一的物質，而是由多種氣體組成的混合物
2．右圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的是( C )
A．紅磷的量不足會影響實驗結論
B．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C．將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論
D．鐘罩內氣體壓強的減小會導致水面的上升
3．實驗室用燃燒法測定空氣中氧氣的含量,最適宜選用的可燃物是( A )
A．紅磷 B．鐵絲 C．木炭 D．蠟燭
4．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是( C )
A．紅磷燃燒產生大量白色煙霧 B．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲 C．該實驗可以說明N2難溶于水 D．紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5
5．某實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定，其中集氣瓶的容積為250ml． （1）紅磷燃燒的文字表達式為 磷+氧氣 五氧化二磷 ．（2）補全空白處的實驗步驟 a．組裝儀器，然后_檢查裝置的氣密性__； b．如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾； c．取足量紅磷放入燃燒匙，點燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞； d．待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時進入集氣瓶中水的體積（3）同學們按上述實驗步驟進行實驗，發現進入集氣瓶中水的體積約為30mL，造成該實驗結果的原
因可能是_裝置氣密性不好__（4）該小組同學嘗試使用其它物質代替紅磷進行上述實驗，并且查閱了相關資料，如上圖所示，下
列物質中不能用于代替紅磷進行該實驗的有ABC（填字母序號） A．木炭?? B．鐵絲?? C．鎂條．
二、氧氣的性質和制取、催化劑、化合與分解
1．如圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的實驗裝置圖，下列關于氧氣制取和收集的實驗操作錯
誤的是( D )
A．往試管里裝藥品前必須檢驗裝置的氣密性
B．給試管里藥品加熱前要先給試管預熱
C．要等到氣泡連續均勻放出才能開始收集氣體
D．實驗結束時，應先熄滅酒精燈然后把導管口移出水面
2．下列反應屬于分解反應的是( D )，屬于化合反應的是( B )?
A．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳??????
B．銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅?
C．酒精+氧氣→二氧化碳+水?????
D．高錳酸鉀→錳酸鉀十二氧化錳+氧氣
3．汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應生成CO2．下列關于該反應的說法中，不正確的是( D ) A．反應類型為化合反應 B．可降低汽車尾氣對大氣的污染 C．反應前后Co3O4質量不變 D．反應前后碳元素的化合價不變
氧氣的性質
物理性質：無色無味的氣體、不易溶于水、標準狀況下密度比空氣略大、液態時淡藍色，固態時
藍色
2、化學性質：化學性質比較活潑的氣體，會與很多物質發生反應、支持燃燒（助燃性）
（1）硫燃燒現象：硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰；在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰。
反應生成一種具有刺激性氣味的二氧化硫氣體，并放熱（硫是一種淡黃色的固體粉末）
硫+氧氣二氧化硫 S + O2 SO2
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放熱生成一種黑色的固體物質：四氧化三鐵（Fe3O4)
1、鐵絲是銀白色的；
2、實驗時系上火柴——引燃；
3、鋪上細沙和水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底
鐵+氧氣四氧化三鐵 3Fe + 2O2 Fe3O4
木炭在氧氣中劇烈燃燒，發出白光，放熱，生成了一種能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體
（二氧化碳）
木炭+氧氣 二氧化碳 C + O2 CO2
（4）磷在氧氣中燃燒，產生大量濃的白煙
磷+氧氣 五氧化二磷 5P + 2O2 2P2O5
氧氣的制取
1、原理：
（1）加熱分解高錳酸鉀制取氧氣（固固加熱型）
高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑
（2）加熱氯酸鉀制取氧氣（固固加熱型）
氯酸鉀氯化鉀 +氧氣
2KClO3 2KCl + 3O2 ↑
（3）分解過氧化氫溶液制取氧氣（固液常溫型）
過氧化氫水 + 氧氣
2H2O2 2H2O + O2 ↑
2． 裝置：
3、收集方法：向上排空氣法、排水法
4、固固加熱型實驗步驟：
①檢查氣密性 ②裝入藥品 ③固定裝置 ④點燃酒精燈、加熱
⑤收集 ⑥將導管移出水面 ⑦撤去酒精燈
5、易錯點：①試管口應略向下 ②導管應稍露出橡皮塞 ③酒精燈應用外焰加熱
④鐵夾應夾在離試管口1/3處 ⑤火焰應加熱在試管底部
⑥酒精量不少于1/4，不多于2/3 ⑦排水收集時導管不能太長
思考與討論：
1、試管口處為什么要塞一小團棉花？
2、在收集完氧氣后，立即撤去酒精燈，可能造成什么后果？
3、用向上排空氣法收集氧氣時，怎樣驗滿？
6、工業制法：分離空氣（屬于物理變化的過程）
7、催化劑（工業上叫觸媒）：
作用（一變）：改變其他物質化學反應的速度
本身質量
特性（二不變）：
化學反應前后本身化學性質不變
8、化合反應與分解反應：
化合反應：由兩種或兩種以上的物質生成一種物資的反應（多變一）
分解反應：有一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應（一變多）
1．下列關于氧氣的敘述中，不正確的是( A )
A．氧氣極難溶于水中
B．相同條件下，氧氣的密度略大于空氣的密度
C．通常情況下，氧氣是沒有顏色的氣體
D．將氧氣降溫到一定程度，就能變成淡藍色的液體
2．下列物質在氧氣中燃燒，會發出刺激性氣味并產生淡藍色火焰的是( B )
A．木炭 B．硫粉
C．鐵絲 D．紅磷
3．下列選項中，不屬于氧氣用途的是( A )
A．合成氨（NH3） B．煉鋼
C．氣焊 D．植物光合作用
4．下面對實驗現象的描述中，正確的是( C )
A．磷燃燒時，會產生大量的白霧 B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射
C．木炭在氧氣中燃燒時發出白光 D．硫在空氣中燃燒時，會發出藍紫色火焰
5．下列變化中，屬于分解反應的是( B ) A．鐵在氧氣中燃燒 B．過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣 C．蠟燭燃燒 D．加熱木炭粉
6．芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件，它是以高純度的單質硅(硅的元素符號為Si)為材料制成的。用化學方法制得高純硅的反應原理為：
①SiO2＋2CSi＋2CO↑?
②Si＋2Cl2SiCl4?
③SiCl4＋2H2Si＋4HCl?
（1）上述反應中屬于化合反應的是__②__(填序號)；
（2）SiO2中硅元素的化合價為＋4。
7．手機、手提電腦中使用的電池多為鋰電池，鋰電池具有質量輕、電量大等優點。鋰電池內的某個反應可表示為Li＋MnO2===LiMnO2。下列關于該反應的說法中，正確的是( C )
A．反應中MnO2是催化劑 B．反應前后Mn元素的化合價不變?
C．該反應為化合反應 D．生成物LiMnO2為氧化物
8．某同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時發生了爆炸，分析其可能的原因是( C ) A．試管受熱不均勻 B．氣體發生裝置漏氣 C．二氧化錳中混有可燃性雜質 D．加熱溫度太高
9．實驗室里制取氧氣（用排水法收集），下列操作有錯誤的是( A )
A．當加熱反應物剛有氣泡產生立即收集
B．加熱試管，試管口要略向下傾斜
C．盛放藥品前要檢查裝置的氣密性
D．實驗結束時先要把導管移出水面，再熄滅酒精燈
10．人的生存離不開氧氣，下列有關氧氣的說法不正確的是( D )
A．用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣
B．夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少
C．硫在O2里燃燒產生明亮的藍紫色火焰
D．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
11．某同學取用一定量的過氧化氫溶液與一定量的二氧化錳混合制取氧氣,下列有關氧氣的體積(V)、二氧化錳的質量(n)與時間(t)關系的圖示中正確的是( D )
A．?
B．?
C．?
D．?
12．實驗室制氧氣的兩種方法如下：
方法一：2H2O2 2H2O+O2↑
方法二：2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑
（1）兩種方法涉及到的化學反應基本類型都是__分解__反應。
（2）下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。儀器A的名稱是分液漏斗_。現用方法一制
取一瓶干燥的氧氣，請按氣體流向，用導管的編號將裝置連接好__1348_______。
13．如圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：
（1）用雙氧水制取氧氣的化學方程式為 2H2O2 2H2O+O2↑ ；
（2）要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的 C 或 D (填寫序號)；
（3）用發生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優點是 可以控制反應的速度 ．
1．圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強?時間關系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓)．下列說法正確的是( B )
A．燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響 B．反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的 C．?p=0．79p0,p′=p0是因為紅磷的著火點比木炭低 D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量
2．對資料或實驗證據的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( C )
A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀 B．加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產生的氧氣質量增加 C．制取等量的氧氣時，需要氯酸鉀的質量量較少 D．用這兩種物質制取氧氣時，產生氧氣的質量都等于反應物中氧元素的質量
1．下列對有關實驗現象的描述正確的是( B )
A．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，有黑色物質生成
B．紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產生白光放熱
C．石蠟在氧氣燃燒時，有水和二氧化碳生成
D．硫在空氣中燃燒有藍紫色火焰，放熱，有刺激性氣味氣體生成
2．下列關于燃燒現象的描述中,正確的是( C )
A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體 B．硫粉在氧氣中燃燒，產生大量白煙 C．鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光 D．紅磷在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰
3．某同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加熱氯酸鉀相比( D ) A．反應速率不變 B．生成氧氣質量不變 C．反應速率加快，生成氧氣質量不變 D．反應速率加快，生成氧氣質量增加
4．初中化學反應的基本類型包括：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應。下列反應屬于分解反應的是( B )
A．Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu B．2H2O2H2↑＋O2↑?
C．CaO＋H2O===Ca(OH)2 D．NaOH＋HCl===NaCl＋H2O
5．暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250ml)中的水的體積為45ml(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)．下列說法錯誤的是( B )
A．實驗前必須檢查裝置的氣密性 B．通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18% C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼?的使用數量不足 D．必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積
6．某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如圖所示兩個實驗。已知所用實驗裝置氣密性良好。
關于該實驗，有如下說法：
①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；
②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；
③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL；
④實驗取用紅磷和銅絲質量的多少不會影響實驗結果；
⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；
⑥兩個實驗均能證明空氣中約含15體積的氧氣。
其中正確的是 1256 ．
1．下列說法正確的是( A )
A．空氣的成分是比較固定的，主要由氮氣和氧氣組成
B．空氣中氧氣的質量占21%，氮氣占78%
C．在通常狀況下，無色、無味的氣體一定是空氣?
D．空氣是一種單一的物質，它是由空氣一種成分組成
2．蠟燭(足量)在如圖1密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是( B )
A．蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣 B．氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒 C．過程中瓶內物質總質量不斷減少 D．蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體
3．寫出下列化學反應的文字表達式：
①木炭在氧氣中燃燒： 木炭+氧氣 二氧化碳 ；
②硫粉在氧氣中燃燒： 硫+氧氣二氧化硫 ；
③鐵絲在氧氣中燃燒： 鐵+氧氣四氧化三鐵；
④紅磷在氧氣中燃燒： 磷+氧氣 五氧化二磷；
4．加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗步驟?
（1）查：檢查裝置的 氣密性 ，具體操作：將導管一端放入水槽中，雙手緊握試管外壁，觀察水
槽中是否有氣泡冒出，若 導管口有氣泡冒出 ，則裝置氣密性良好。
（2）裝：將高錳酸鉀藥品裝入試管內。
（3）定：將試管固定在鐵架臺上，使試管口 略向下傾斜 。?
（4）點：點燃酒精燈加熱一定要先將試管 預熱 。?
（5）收：收集氧氣 排水集氣 法或 向上排空氣 法。?
（6）移：收集氧氣完畢，先將 導管口移出水槽 再 熄滅酒精燈 。?
5．注意事項?
（1）凡是制取氣體的實驗，首先要做的一定是檢查裝置的 氣密性 。?
（2）試管口要略向下傾斜，目的是防止 冷凝水倒流使試管炸裂 。?
（3）試管口放一團棉花，目的是 防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流沖進導管甚至水槽 。?
（4）用排水法收集氧氣時，當 當導管口有氣泡連續、均勻冒出 時開始收集，理由
是 防止收集的氧氣不純 。
（5）收集完畢，先將導管移出水槽，后熄滅酒精燈，目的是 防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂 ?。

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