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八年級四品講學稿
課題：文明交往禮為先
執筆：茍坤華 時間：
教學目標：
知識與能力：認識禮貌是文明交往的前提，學會使用禮貌用語，掌握基本的交往禮儀，學會與人溝通，提高交往能力。能全面看待交往中遇到的問題。
情感、態度、價值觀：學習交往的禮節，感受文明交往的重要意義，在交往中成為受歡迎的人。
教學重難點：禮貌是文明交往的前提。
學習過程
故事導課：
非禮的代價
美國通用電器公司的總部底層的大花園中，銷售部經理帶著孩子休息,孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者跟著她們母子揀地上孩子扔下的垃圾，母親拉著孩子的手說:”如果不好好學習，長大后就像他一樣做清潔工”。老人在旁默不作聲-------
下午，公司召開全體中層干部會議，女經理匆匆趕往會議室，推門進入，發現坐在主席臺的卻是上午的那位老者（他就是總裁）-----
請問： 接下來會發生什么事？為什么？
總結學生的回答導課：文明交往禮為先
（1） 禮貌是文明交往的前提
實物投影：“無禮”
問題1、大爺為什么要教訓小伙子？
2、前后對比小伙子有什么變化？
3、這對你有什么啟示？
學生討論回答
小結：禮貌交往的重要性：（1）
。
（2）
。
那么，我們如何在交往中做到講文明有禮貌
學生舉例 老師總結
歸納：語言文明：
。
態度親和： 。
舉止端莊：
。
實踐應用：面對以下場景，你會怎么處理？
1、你生病了，同學幫你補課。請你說一句感激的話： 。
2、朋友受挫苦悶時，請你說一句鼓勵的話： 。
3、同學遞給你一支煙，請你說一句拒絕的話： 。
4、你不小心把同學的裙子弄臟了，請說一句道歉的話： 。
(二)交往禮儀三原則
看課本44頁蕭伯納的故事，說一說這個故事對我們日常交往有什么啟示？
得出：交往要的一個重要原則是： 。
平等要做到： 。
【讀故事，明道理】
尊重的力量
一位紐約商人看到一位衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫情。他把一元錢丟進賣鉛筆人的杯中，就走開了。但他忽然覺得這樣不妥，連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾支鉛筆，并抱歉的說自己忘記取鉛筆了，希望不要介意。最后他說：“我跟你都是商人。你有東西要賣，而且上面有標價。”幾年以后，在一個社交場合，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“你可能已經忘記我了，我也不知道你的名字，但我永遠忘不了你。你就是那個重新給了我尊重的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，知道你告訴我，我是一個商人為止。”
學生討論：尊重的力量在哪，故事對我們今后的交往有何啟示？
得出：交往的另一原則是： 。
【讀故事，明道理】
六尺巷
清朝時有位官員收到家人來信，說是家中為了砌墻與鄰居發生爭執，要官員回家撐腰。官員不及思索，回信告誡家人要大度為懷。并提詩一首：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。
說一說：這位官員具有怎樣的品質？
得出：交往還要遵循的原則是：
它的作用
同學們應如何做到這一點
。
鞏固提高：
一位客人來到餐飲店，要了一杯熱奶和一杯檸檬汁。他在熱奶中加進檸檬汁準備飲用時，發現牛奶接了塊。她的發雷霆，責問服務員：“怎么試變質的牛奶？”服務員很有禮貌的將“變質”的牛奶端走，微笑著送上一杯新牛奶。他對客人說：“熱牛奶加檸檬汁會起反應，您最好分開喝。”客人聽后面露羞愧之色，連聲道歉。
1、 服務員的微笑服務給我們什么啟示？
2、 對人有禮貌表現在哪些方面？
教學后記：

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