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第5課 與誠信同行 人貴誠信
班級： 姓名： 主備： 袁彬 2009年10月19日 授課時間：
教學目標
1．正確理解誠信的含義，了解誠實和守信的關(guān)系，懂得“誠信是一種資源”。
2．在不同情境中能自覺遵守誠信原則，以誠信獲得社會的更多尊重，獲得更多的社會效益。
3．做人忠誠，實事求是，言行一致，辦事盡職，把誠信作為立身之本。
4．樹立誠信觀念，養(yǎng)成對人守信，對事負責的品格，努力做一個誠實守信的人。
教學重難點：
1． 誠信的含義 2．誠信的價值——“誠信是一種資源”
課前預習：
1、誠信的含義：誠信是中華民族的優(yōu)秀品德和精神財富。誠信，也就是 。經(jīng)誠信，就是要
、 、就是要 、 。
2、為什么我們的生活需要誠信？（1）、誠信是 的基本準則。（2）誠信是 的重要條件。（3）、誠信是 的基本要求。（4）、誠信是 的基本要求，是
的重要精神支撐。
3、誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是
。就企業(yè)而言，誠信是 。就社會而言，誠信是
。就政府而言，誠信是 。
教學過程：
一、導入新課
1、講述故事《狼來了》提出問題：當真正遇到狼時，放羊娃大喊狼來了，為什么沒人去救他？這個故事給我們什么啟示？
2、在五千年的歷史長河中，中華文化哺育了中華兒女，傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。近年來，全國各地廣泛開展“共鑄誠信”活動，大造誠信聲勢，打造誠信社會。由師問，生思考：社會各界為什么如此大造誠信聲勢？經(jīng)濟發(fā)達的長三角地區(qū)為什么越來越重視誠信建設(shè)呢？
二、新課學習：
1.成語接龍：
一諾千金　開誠布公　一言既出　駟馬難追 推心 　 不昧　誠心誠意　襟懷 　 磊落　 相見　 如一 　心虔志誠 信誓旦旦　
2.講故事悟誠信
（1）舉例：曾子殺豬。生說誠實守信的小故事。
（2）、結(jié)合P62-63頁的材料，學生進一步了解“誠信”這個詞。
3.誠信也是一種資源
（2）誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件。
（3）誠信是公民職業(yè)道德的基本要求。
討論交流：P64“同仁堂“的材料，談?wù)勊男袠I(yè)理念讓我們明白什么道理？
（4）誠信促進企業(yè)成功、經(jīng)濟健康發(fā)展
（5）誠實守信也是從政執(zhí)政的基本要求
(1)誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種聲譽，更是一種資源。
就個人而言，誠信是 …… 就企業(yè)而言，誠信是 ……
就社會而言，誠信是…… 就政府而言，誠信是 ……
(2)我國正在積極構(gòu)建和諧社會請你以“誠信”為主題，創(chuàng)造一條宣傳標語。
總結(jié)回顧:
當堂訓練；
1．孔子說：“人之所以立，信、智、勇也。”孔子之所以把“信”作為首要之德，是因為：（ ）
A、誠信可以直接帶來財富 　　　　　 B、誠信是遵守信用，履行諾言
C、誠信是為人做事的基本準則 D、誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件
2．“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”這句話告訴我們 ( )A．誠信是偉人具備的品德 　　B．誠信是為人處世的基本準則C．誠信是古人特有的品質(zhì)　D誠信是市場經(jīng)濟公平競爭的準則
3．“小信誠則大信立”說明( )　A．社會生活是復雜的，人們的道德水準參差不齊
B．誠實守信的品德必須是在日常生活中，通過點滴小事培養(yǎng)出來的　　　C．已經(jīng)答應(yīng)別人的事，不管對錯無論如何必須去做　　　　D．無論大事還是小事，都要按承諾去兌現(xiàn)
2008年8月8日—24日．第29屆奧運會在北京成功舉辦。據(jù)此回答4～5題。
4．中國政府堅持“綠色奧運”、“科技奧運”、“人文奧運”的理念，舉辦了一屆有特色、高水平的奧運會，充分表明中國政府重諾守信。政府要誠信，這是因為（　　）
A．誠信是公民職業(yè)道德的基本要求 B．誠信政府是建設(shè)誠信社會的基礎(chǔ)
C．誠信是為人做事的基本準則 D．誠信是市場經(jīng)濟健康發(fā)展的必然要求
5．把誠信建設(shè)作為構(gòu)建社會主義和諧社會的一個重要任務(wù)是因為 ：( )
①誠信有助于建立和諧的人際關(guān)系 ②誠信增強人民之間的信任度，增強凝聚力 ③誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件④誠信能完全消除社會生活的矛盾、摩擦和沖突
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
6．下列關(guān)于誠實守信的說法，錯誤的是 ：( )
A、守信是誠實的思想基礎(chǔ)，誠實是守信的外在表現(xiàn)
B、誠信是為人做事的基本準則，是公民職業(yè)道德的基本要求
C、誠信不僅是一種品行，更是一種責任
D、誠實守信是從政執(zhí)政的基本要求
7．一位成績優(yōu)異的大學畢業(yè)生總是找不到工作，因為他的檔案袋里有兩次逃票的記錄。下列對這則材料理解錯誤的是
A、誠信是一種資源 B、誠信是為人做事的基本準則
C、一個人一旦失信，終究會付出沉重的代價 D、誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件
8．下列行為中，違背了誠信原則的有：
①某商場出售偽劣產(chǎn)品被舉報后，拒絕向消費者公開道歉并賠償 ②某投遞中心不惜付出巨大代價使信件、包裹及時送到 ③出賣本公司的商業(yè)秘密 ④因為答應(yīng)過同桌，就幫助他在考試中作弊 ⑤在體育比賽中服用興奮劑
A、①②③④ B、①③④⑤
C、②③④⑤ D、①②③④⑤
教后記（學后記）
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第4課第3節(jié)正確對待和參與競爭
班級： 姓名： 主備： 袁彬 2009年10月19日 授課時間：
教學目標：
1、 正確理解競爭的含義、性質(zhì)和類型 2、全面辨證地認識競爭的作用
3、 把握正確參與競爭的方法和技巧 4、正確認識和處理競爭和合作的關(guān)系
5、要形成正確的競爭意識和參與競爭的品質(zhì)
教學重難點：
1、競爭的含義、性質(zhì)和類型 2、全面辨證地認識競爭
【課前預習】
1、競爭無處 、 。競爭是現(xiàn)代社會存在的 ，正確對待并參與競爭是 。
直面競爭
2、 之間、 之間、 之間、 之間都存在著激烈的競爭。競爭，就是 為了達到 ，按 或 與對方展開的 與 。
競爭利弊談
3、（競爭的積極影響）人是競爭的 ，各種競爭歸根結(jié)底是 。競爭能激發(fā) ，提高 ，培養(yǎng) ，錘煉 ，增強 。因此，競爭能促進個人的 、 和 發(fā)展。
競爭可以使集體的生活變的更 ，可以增強 的樂趣。
企業(yè)是市場經(jīng)濟的 ，競爭能夠促進企業(yè) 。企業(yè)為了在競爭中生存發(fā)展，必須不斷 ，優(yōu)化 ，改進 ，從而增強 ，提高 。
4、市場經(jīng)濟就是市場在 起 作用的經(jīng)濟。市場經(jīng)濟具有 、 、 和 。
5、（競爭的消極影響）盲目的競爭會造成 ， ，特別是許多 ，會損害 利益。激烈的競爭會引起人們 和 。經(jīng)常失敗，可能會使人產(chǎn)生 和 ；而經(jīng)常成功也可能使人 ， 。
正確參與競爭
6、參與競爭，必須樹立 。既要有 的膽識和勇氣，相信我能行；也要正確的對待競爭中的 與 ，要有一顆 ， ， ；要克服競爭中的 和 ， 別人取得的成績；當自己遭遇 時，要保持 ，認真分析， ， ， ， 。
7、競爭中必須審時度勢， 。要 評價自己，要根據(jù) 制定出 的奮斗目標，踏踏實實， ， 。要 自己的 ，發(fā)揮自己的 ，充分 的一面，善于創(chuàng)造各種條件，開辟走向 。
8、競爭中要相互 ， 。競爭各方要保持 ，善于 ，理智的 ，并善于與對方 ，盡量避免與 。競爭雙方應(yīng)該 、 、互相 、互相 ，在 、 、 的競爭中，共同提高，共同發(fā)展。
9、競爭中還要正確認識和處理 關(guān)系。合作和與競爭是 、 。只有在 ，在 ，才能取得事業(yè)的成功。
教學過程：
新課導入：（回憶上節(jié)內(nèi)容引入今天學習內(nèi)容）
一、直面競爭：（列舉事例感受生活中的競爭）
二、競爭利弊談：(結(jié)合課前預習內(nèi)容體會競爭的積極影響和消極影響)
三、正確參與競爭：（要求）
總結(jié)回顧
【當堂訓練】
1、我們在競爭中必須遵循的基本準則是（ ）
①法律 ②風俗習慣 ③道德 ④社會輿論
A①② B②③ C③④ D①③
2、下列關(guān)于競爭的說法不正確的是（ ）
A競爭不利于個人的成長 B競爭能促進個人的全面發(fā)展
C競爭可以使集體的生活變的更加豐富 D競爭不只與別人比，也要與自己比，不斷超越自我
3、我們在學習上既要有合作，也有競爭，我們要處理好與他人的關(guān)系就應(yīng)該（ ）
①學會欣賞他人 ②發(fā)現(xiàn)別人的長處 ③善于理解別人 ④詆毀競爭對手
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
4、做一個合格的競爭者就要（ ）
①樹立正確的競爭觀念 ②實事求是的評價自己 ③盡量避免與競爭對手發(fā)生沖突 ④與世無爭
A①②④ B①②③ C①③④ D②③④
5、“在合作中競爭，在競爭中合作”的結(jié)果是（ ）
A兩敗俱傷 B相互排斥 C雙贏 D一事無成
6、中學生小兵在考試時將復習資料帶進考場，趁老師不注意的時候進行抄襲。這種行為（ ）
A違法行為，應(yīng)受到法律制裁 B說明小兵聰明，遇事有辦法
C不正當競爭行為，是不誠實的表現(xiàn) D有較強的競爭意識
7、下列名言警句及現(xiàn)象中能體現(xiàn)出健康的競爭意識的是（ ）
①不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍 ②對比自己優(yōu)秀的同學產(chǎn)生妒忌心理
③以為真正的敵手能給你灌輸無限的勇氣 ④不想當元帥的士兵不是一個好士兵，因為他沒有上進心
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
8、有這樣一則寓言故事：猴子和大象想吃對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹。雙方協(xié)商后，大象馱著猴子過河，猴子上樹摘果子，他們都吃到了果子。下列觀點正確的是（ ）
①這就是彼此取長補短，密切合作所取得的效益 ②這種結(jié)局就是雙贏
③我們在競爭中應(yīng)學會發(fā)揮伙伴的優(yōu)勢 ④互利互惠可以取得更多的利益
A①③ B②④ C①③④ D①②③④
教后記（學后記）：
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第5課 第3節(jié)尊重隱私 保守秘密
班級： 姓名： 主備： 袁彬 2009年10月26日 授課時間：
教學目標：
1．理解誠實在不同場合誠實有不同的表現(xiàn)，知道誠實并不意味著放棄自己的隱私，學會保護自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私。2．知道誠信必須嚴守國家機密，保守國家機密是每個公民的責任和義務(wù)。
3．懂得誠實問題的復雜性，正確理解“善意的謊言”。
教學重難點：
1． 誠實并不意味著放棄自己的隱私權(quán)，并不意味著要公開自己的全部秘密
2． 正確區(qū)分“善意的謊言”與不誠信的本質(zhì)區(qū)別。
課前預習：（知識梳理）
1、隱私的含義:隱私就是 的秘密。所謂隱私權(quán)，是指公民隱瞞 的個人私事， 的權(quán)利。我們要學會禮貌地維護自己的隱私權(quán)，也要自覺地尊重別人的隱私權(quán)。
2、什么是國家機密？就是關(guān)系國家的 ，在 內(nèi)只限于
的事項，它包括國家不能公開的 等方面的信息。在對外交往中，既要 ，又要 ，既要 ，
更要 。
3、企業(yè)也有秘密，即使友好合作的企業(yè)之間也有各自的 。
4、人要講真話，實話實說，但有時候?qū)嵲拰嵳f也會傷害到自己和別人，因此，又使人們在交往中不得不說出一些出于 、 的謊言。這種“善意的謊言”有時能使人們的感情更為融洽，能使復雜的問題得到解決。
教學過程：新課導入：
.誠實守信，說老實話，并不是不分場合，不看情況的，機械說老實話。不等于不講技巧不講藝術(shù)，有什么說什么。我們要尊重他人的隱私。
過度：這節(jié)課我們就來討論與隱私相關(guān)的話題 —— 尊重隱私 保守秘密。
情境一：
小紅剛上中學不久，就有同學問她家的電話號碼、家庭住址，想到她家玩，有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉小紅沒有回答。有的同學便說小紅不合群、不開朗。小紅知道后很難過，她認為自己沒有錯，但又說不出道理。如果你是小紅，你會怎么做？你能幫小紅講清道理嗎？
活動二：成長的煩惱-隱私 。 引導學生閱讀教材P70案例
探究：（1）想一想，應(yīng)該怎樣看待這位媽媽的做法？
（2）說一說，作為女兒應(yīng)該怎么辦？
引導過渡，組織學生討論：隱私就是丑事，隱私就是私事，對嗎？
那么什么是隱私，什么是隱私權(quán)呢？
一、尊重個人隱私
隱私
隱私權(quán)
二．嚴守國家機密
1．國家機密的含義
2．保守國家機密是每個公民的責任和義務(wù)
提問：隨著對外交往的日益增多，我們在與外國朋友的交往中，為嚴守國家機密應(yīng)注意些什么？
提示：要保持國格和人格，在外國人面前不卑不亢、落落大方；不做不利于祖國的事，不說不利于祖國的話；熟悉有關(guān)國家安全的法規(guī)，遵守外事紀律，嚴防竊照、竊聽、泄露國家機密等。在對外交往中，既要熱情友好，又要遵守有關(guān)紀律；既要珍惜真誠友誼，更要維護國家利益。對一切危害國家安全和利益的人和事，只要發(fā)現(xiàn)，要及時舉報。
三．正確理解“善意的謊言”
舉一則在日常生活中不能說實話的事例，說說其所產(chǎn)生的效果。
老師寄語：
為人處世，以誠為本，以實為要。誠，使自己坦然，心如明鏡；實，使自己堅穩(wěn)，富有力量。
當堂訓練：
( )1．下列關(guān)于公民隱私權(quán)說法不正確的是
A、尊重公民的隱私權(quán)是法律上的要求，也是道德上的要求B、尊重他人隱私也是尊重他人人格的表現(xiàn)
C、尊重公民的隱私是社會文明進步的標志 D、公民所有不愿意公開的事情，任何人不能公開
( )2．個人有個人的秘密，國家有國家的秘密。下列對國家秘密的理解錯誤的是
A、關(guān)系到國家的利益B、是我們每個公民熱愛祖國、捍衛(wèi)國家利益的基本要求
C、只是法律規(guī)定的國家工作人員的責任和義務(wù)D、是法律規(guī)定的每一個公民的責任和義務(wù)
( )3．下列說法錯誤的是 ①誠實意味著要公開自己的全部秘密 ②“善意的謊言”一定能產(chǎn)生好的結(jié)果 ③為了維護國家的安全和利益，必須嚴守國家機密 ④ 企業(yè)的商業(yè)秘密若被侵犯，就會損壞企業(yè)的利益，影響企業(yè)的發(fā)展
A、①② B、①②③④ C、①②③ D、③④
( )4．下列不屬于商業(yè)秘密的是（）
A、企業(yè)的客戶名單 B、私人日記 C、公司圖紙 D、產(chǎn)品配方和制作工藝
( )5．下列行為中侵犯公民隱私權(quán)的有 ①家長為了了解孩子而監(jiān)聽孩子的電話 ②學校公布某家長給學校的感謝信 ③將朋友的犯罪證據(jù)交給公安機關(guān) ④未經(jīng)同意在網(wǎng)上查看好朋友的聊天記錄 A、①②③ B、①④ C、②③ D、①③④
( )6．2007年4月，在網(wǎng)絡(luò)游戲《征途》公測周年新聞發(fā)布上，“數(shù)字英雄”史玉柱發(fā)言說：“我們公司目前至少已經(jīng)發(fā)現(xiàn)兩個商業(yè)間諜，據(jù)了解，網(wǎng)游行業(yè)派間諜的行為很普遍。”關(guān)于商業(yè)間諜的說法，正確的是
A、商業(yè)間諜的行為是激烈競爭的必然結(jié)果
B、商業(yè)間諜的行為是為了提高自己企業(yè)的競爭力，因而無可厚非
C、商業(yè)間諜竊取別的企業(yè)的商業(yè)秘密，損害其企業(yè)和益，我們應(yīng)堅決反對
D、商業(yè)間諜違背誠信原則，但對自己沒任何壞處
( )7．不久前，廣州市文件檔案服務(wù)中心正式對外開放，任何組織、公民和外國人，只要持有介紹信、身份證、工作證、學生證、回鄉(xiāng)證或旅行護照等，即可免費查閱該中心1996年以來市、區(qū)兩級政府1．4萬份文件(見2006年6月27日《中國青年報》)。公開文件檔案，讓群眾了解政策、吃透政策、掌握政策、運用政策，同樣是服務(wù)。廣州的做法①有利于樹立一個誠信、務(wù)實的政府形象②不利于國家機密的保護③將加強市民對政府的監(jiān)督，杜絕腐敗現(xiàn)象 ④必然會贏得百姓的信賴和口碑，必然能夠推動經(jīng)濟快速發(fā)展
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
教后記（學后記）：
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第5課第2節(jié)做誠實的人
班級： 姓名： 主備： 袁彬 2009年10月26日 授課時間：
教學目標：
1．懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求。2．教育學生重諾守信，對事負責，說實話，辦實事。3．學會誠實地生活，養(yǎng)成對人守信、對事負責的品格，努力做誠實的人。
教學重難點：
1．不要“輕諾”，要“重諾”。2．怎樣做誠實的人。
課前預習（知識梳理）
1、如何做一個誠實的人？（1）、做誠實的人必須 。 是誠實人的做事準則，也是衡量一個人 的標尺。（2）、做誠實的人，必須做到 ，也就是要 。（3）、做誠實的人，必須 。對人對事，與他人交往，都要說 ，做 。這也是誠實守信品質(zhì)的基本要求。
2、我們在學習上要有 的態(tài)度，不能靠 、 來取勝。靠自己的努力獲得的成績和榮譽才具有真實價值。 等都是缺乏誠信的表現(xiàn)。
3、誠實守信是現(xiàn)代人必須具備的品質(zhì)，誠信品質(zhì)需要 ， ，誠實地對待每一件事，防止和遠離各種不誠實行為。
教學過程：
導入新課：《國王與花種》的故事
提問：為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位？這個故事給我們什么啟示？
學生回答：
感悟(見教材p67)
醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了怎樣的道德品質(zhì) 看完這位老人堅持奉還39年前的救命錢，我的感想是什么
做誠實的人，重諾守信
教師：1. 重諾守信是誠實人的做事準則 2. 衡量一個人心理成熟的標尺
提問；重諾守信，實踐諾言能給我們帶來什么？
做誠實的人，要對事負責
1.踏踏實實地做好每件事;2.對自己所做的事負責。
探究 (見教材p68)
請列舉一些在我們平時生活中對事負責的具體表現(xiàn)。
考試結(jié)束后，張某找李某同學談心，想一想他會說些什么
誠實面對：如果你遇到這些事情，你該怎么做？
1. 考試成績不理想
2. 買東西別人多找了50元錢
3. 不小心弄壞了班級的物品
4. 同學偷了家里的錢，讓你保密
總結(jié)回顧：
當堂訓練：
1．孔子說：“人之所以立，信、智、勇也。”孔子之所以把“信”作為首要之德，是因為：（ ）
A、誠信可以直接帶來財富 　　　　　 B、誠信是遵守信用，履行諾言
C、誠信是為人做事的基本準則 D、誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件
2．“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”這句話告訴我們 ( )A．誠信是偉人具備的品德 　　B．誠信是為人處世的基本準則C．誠信是古人特有的品質(zhì)　D誠信是市場經(jīng)濟公平競爭的準則
3．“小信誠則大信立”說明( )　A．社會生活是復雜的，人們的道德水準參差不齊
B．誠實守信的品德必須是在日常生活中，通過點滴小事培養(yǎng)出來的　　　C．已經(jīng)答應(yīng)別人的事，不管對錯無論如何必須去做　　　　D．無論大事還是小事，都要按承諾去兌現(xiàn)
4．情報界通常會把非法竊取對象國科技領(lǐng)域、經(jīng)濟部門秘密情報的間諜活動，稱之為經(jīng)濟間諜活動。直接從事工業(yè)間諜活動的人員，則往往被稱為“商業(yè)間諜”、“經(jīng)濟間諜”或者“工業(yè)強盜”。近年來，我國發(fā)生多起泄露國家商業(yè)秘密的事件，給我國經(jīng)濟發(fā)展和安全帶來嚴重的隱患。這給我們的啟示有（　　） ①誠信是為人處世的基本準則 ②保守國家秘密是每個公民的責任和義務(wù) ③隱瞞事實的真相，也應(yīng)具體問題具體分析，對外國游客或商人可以例外，不必隱瞞
④公民應(yīng)嚴守國家秘密，自覺維護國家的安全和利益
A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④
5．實話實說時，我們必須注意 ( )①不得泄露國家機密　 ②不得侵犯他人隱私 ③公開自己的全部秘密　 ④任何場合都要實話實說　　
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．近年來，我國一些地區(qū)的經(jīng)濟領(lǐng)域出現(xiàn)不少混亂現(xiàn)象，如失信毀約、制假售假等，嚴重破壞了市場秩序，損害了人民利益。特別是2008年下半年“三聚氰胺問題奶粉”事件震動全國。“三鹿奶粉”事件發(fā)生后，相關(guān)部門高度重視，及時實施相應(yīng)救護措施并依法嚴懲了相關(guān)涉案人員。
（1）市場經(jīng)濟本質(zhì)上是法制經(jīng)濟。我國相關(guān)部門及時依法嚴懲“三鹿奶粉”事件中的相關(guān)涉案人員，說明了什么道理？（2分）
（2）假如你的一位親屬是此次事件的受害者，請運用所學知識告訴他處理問題的正確態(tài)度
教后記（學后記）
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第4課 學會合作 生活處處有合作
班級： 姓名： 主備： 袁彬 2009年10月11日 授課時間：
教學目標：
1、認識到隨著社會的分工，人與人之間需要合作。認識到合作的價值，培養(yǎng)學生合作的意識和能力。
2、通過學習，促使學生學會在學習和生活中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學習和生活中學會如何做人。
教學重難點：
重點：理解合作對個人和社會帶來的積極作用。
難點：樹立良好的合作意識，初步形成敢、善于合作的能力。在學習合作的過程中使學生學會如何做人。
課前預習：
1、人是社會的人，總是生活在一定的 中。 、 ，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)。合作的含義：合作是 和 的客觀要求。合作，是人們?yōu)榱诉_到 進行的一種活動。
2、合作的類型有：（P48知識鏈接）
3、合作的價值（積極作用）：合作可以使人們 、 、 。
合作可以 。
合作可以 。
合作可以 。
合作可以 。
4、為什么發(fā)展離不開合作？
（1）、在我們社會主義國家， 、 、 的利益根本上是一致的，因此，國家能夠做到把
和 、 和 結(jié)合起來，團結(jié)合作，集中力量辦大事。
（2）、在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須加強 、促進 。
（3）、現(xiàn)代社會， 迅猛發(fā)展，社會分工更加明細，相互依存度更高，只有加強合作，才能推動人類文明不斷進步和發(fā)展。
教學過程：
導入新課：孟子說：“天時不如地利，地利不如人和”這句話告訴了我們一個什么道理？
一 、了解合作的含義。
那合作與分工的關(guān)系是什么？
二、感悟合作的價值：
教師提問：為什么要合作？
教師引導學生看課本P49上面的事例，并引導學生回答：農(nóng)村醫(yī)療保險有何意義？
教師總結(jié)：農(nóng)村醫(yī)療保險的實施，解決了人們 ，這符合 的要求，體現(xiàn)了黨
的 宗旨，是社會主義本質(zhì)的要求。
三、 發(fā)展離不開合作
教師提出問題：1、“神六”發(fā)射成功說明了什么？取得成功的原因是什么？
2、為什么要加強東西部地區(qū)的合作？
A、 B、
C、
為了實施區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，我國實施了哪些戰(zhàn)略？
。
3、我國為什么要加入世貿(mào)組織？
4、為什么要舉辦中國文化法國行？
總結(jié)回顧：
當堂訓練：
( )1．“人心齊，泰山移”這句話表明 A．個人的力量是渺小的 B、團結(jié)合作能夠產(chǎn)生巨大的力量，能夠戰(zhàn)勝困難 C、個人離不開集體 D、人們只要齊心協(xié)力，就會移動泰山
( )2.從同學之間的互幫互助、一起學習，到工人之間的分工協(xié)作；從一個家庭的和睦相處，到國家之間合作關(guān)系的建立，這些都說明
A、合作無處不在，無時不有 B、競爭無處不在，無時不有
C、合作比競爭更重要 D、競爭比合作更重要
( )3．某班一個小組的同學準備合作出一期黑板報，應(yīng)該抱有的想法是
A、“組長領(lǐng)導能力不行，出黑板報我最拿手，應(yīng)該全聽我的。”
B、“我沒什么經(jīng)驗和特長，就認真搜集資料配合大家吧。”
C、“我的板書寫得最好，離了我這黑板報就辦不下去。”
D、“黑板報又要重辦，都怪小王設(shè)計時考慮不周到!
( )4．劉邦曾經(jīng)說過：“夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。”那么，劉邦能取天下是因為
①取人之長，補己之短②最充分、最有效地使用人力和資源③劉邦擁有了當時最優(yōu)秀的人才④有效發(fā)揮了自己的指揮作用A、①② B、③④ C、①③ D、②④
( )5．在國際化社會里，每一點新鮮見識的增長均得益于全球知識淵博學者之間的合作。今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競爭是集體的競爭。與“曼哈頓原子彈計劃”“阿波羅登月計劃”并稱為"20世紀三大計劃”的“人類基因計劃”就是由中、美、英、法、德、H 6國科學家合作完成了人類基因組30億對堿基測序，從而揭示了人類生命“天書”的奧秘的。這表明 ①在日益激烈的國際競爭中，也需要合作②個人的智慧和力量是有限的，任何人想成功，都離不開他人的幫助③合作對個人的發(fā)展和團體的進步都起著積極的作用 ④合作可以集思廣益，優(yōu)勢互補，激勵創(chuàng)新，不斷地產(chǎn)生新的思想、新的成果 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
（ ）6．Co-operation(合作)這個單詞，被認為是英國文字中最重要的一個單詞。下列關(guān)于合作價值說法正確的是
①合作可以使人們相互依存，相互促進，增強團結(jié)②合作可以揚長避短，最充分、最有效地使用人力和資源③合作可以互惠互利，共享成果④合作可以杜絕人們孤芳自賞，追逐名利，唯我獨尊 A．①②③ B．②③④ C①②③④ D．①③④
（ ） 7.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅硬。”這句話告訴我們的道理是 ①合作是事業(yè)成功的土壤②合作是人類生存和發(fā)展的需要③任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作④我們要善于競爭A．②③④ B．①②④ C.①②③ D．①③④
（ ）8．偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過這樣一句話：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話說明了 ①人與人之間要注意團結(jié)，互相幫助，才能把事情辦好②要想取得成功，就要學會團結(jié)合作③個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作 ④要想成為好漢就要 有三個好幫手
A．②③④ B．①②④ C①②③ D．①③④
教后記（學后記）
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第4課 第2節(jié)學會與人合作
班級： 姓名： 主備： 袁彬 2009年10月11日 授課時間：
教學目標：
1、認識合作在生活中的重要性。鍛煉合作能力與技巧，形成合作意識。
2、培養(yǎng)形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，樂于與他人合作的品質(zhì)，養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。
教學重難點：
重點：鍛煉學生合作能力與技巧，形成合作意識，培養(yǎng)合作精神。
難點：處理好競爭與合作的關(guān)系。
課前預習：（知識梳理）
1. 有效合作首先要分析各自的______________，根據(jù)各自的實際情況進行______________，要成分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長。
2.合作中對于別人的長處和優(yōu)點要能______________，對于別人的短處和缺點要能______________，并幫助其克服，才能達到共贏的目標。
3. _______是良好合作的前提。在合作中出現(xiàn)矛盾和分歧是難免的，關(guān)鍵是： 。
教學過程：
新課導入：回憶上節(jié)內(nèi)容，導入本節(jié)話題。
學生閱讀課本思考下列問題：
一、神舟系列飛船成功發(fā)射的案例告訴我們學會與人合作的第一點要求： 。
二、中國女排反敗為勝的案例告訴我們學會與人合作的第二點要求： 。
三、課本P53九年級（6）班的故事告訴我們學會與人合作的第三點要求： 。
四、《將相和》的故事告訴我們學會與人合作的第四點要求： 。
五、中國與美國其他資本主義國家的關(guān)系告訴我們學會與人合作的第五點要求： 。
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：學生齊讀下列名人名言：
1. 愛人等于愛自己，寬容別人，自己也會得到寬容。——馬克.吐溫
2. 對我來說，生命的意義在于設(shè)身處地地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 ——愛因斯坦
3. 美是照在人心靈的陽光。沒有陽光，我們就不能生長。——莎士比亞
4. 唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，并創(chuàng)造文明。——泰戈爾
當堂訓練：（單選）
（ ）1．下列關(guān)于合作的良好品質(zhì)說法錯誤的是
A．精誠團結(jié)、相互補充 B、合理分工、科學計劃
C、分享成果、推卸責任 D、相互溝通、求同存異
（ ）2.自1901年諾貝爾獎頒發(fā)以來的75年中，286位獲獎中的2/3的科學家是與他人合作而獲獎的。這表明
①善于合作有助于事業(yè)的成功 ②成功的前提是合作 ③合作是一種力量，是一筆財富 ④富有開拓精神的人，善于與他人合作
A、①② B、②③④ C、①③④ D、①②③④
（ ） 3.古人語：“獨學而無友，則孤陋而寡問。” 這句話告訴我們
①學生的主要任務(wù)是交友而不是學習 ②學會合作，能增長我們的才干，豐富我們的見聞 ③交友比學習更重要 ④同學之間的合作學習有利于自我的完善和發(fā)展
A、①②③ B、②③④ C、②④ D、①③④
（ ）4.小明有一本很有價值的參考書，其他同學想買都沒有買到，小明應(yīng)該
A、拿出來給幾個要好的朋友看B、拿出來與同學們一起分享
C、自己一個人使用，這樣可以提高自己的成績D、只給成績比自己差的人看，不給成績比自己高的人看
( )5．有效合作首先要
A相互配合 B分析各自的優(yōu)勢和不足 c．自覺承擔責任 D求同存異
( )6．2006年7月1 日，舉世矚目的青藏鐵路全線開通。建設(shè)青藏鐵路是黨中央、國務(wù)院在2l世紀之初做出的戰(zhàn)略決策，是西部大開發(fā)的標志性工程，對加快青藏兩省區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展、增進民族團結(jié)、造福各族人民，具有重要意義。建設(shè)青藏鐵路
①有利于切實加強地區(qū)經(jīng)濟合作，促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展②有利于東西部地區(qū)通過合作實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同發(fā)展 ③是東部地區(qū)不計利害、無條件支持西部的表現(xiàn)④有利于全國人民團結(jié)合作，構(gòu)建和諧社會 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
( )7．一位科學家提出解決問題的“共生效應(yīng)”：某一問題的解決如果只靠各個人“單打獨斗”，在相互隔離的狀態(tài)下，即使每個人竭盡全力，也未必能提出有價值的見解。如果許多人聚集在一起，就某一問題各抒己見，相互交鋒，經(jīng)過思維的碰撞，就可能產(chǎn)生意想不到的效果。所以無論是競爭還是合作，都應(yīng)處理好自己與他人的關(guān)系，具體表現(xiàn)為 ①學會欣賞別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處②虛心向別人學習，學會接納別人③遇事先權(quán)衡得失，再考慮怎樣與別人相處④要學會理解和諒解別人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D．②③④
( )8．對右面這幅漫畫理解不正確的是
A在合作中要堅持公平公正的原則
B在合作中要公平地分享成果
C．在合作中要自覺承擔責任和義務(wù)
D．在合作中要合理分工、科學計劃
( )9．食蜜獾和食蜜鳥是一對善于合作的好搭檔。食蜜鳥發(fā)現(xiàn)蜂巢以后，就急忙飛去找食蜜獾，然后引導著它去發(fā)現(xiàn)蜂巢的地方。食蜜獾善于爬樹，渾身又長滿長長的密毛，不怕蜂群蜇咬。當它把蜂巢破壞弄出蜂蜜來后，就開始和食蜜鳥一同分享甜美的蜂蜜。這則材料給我們的啟示不包括
A.自然界中只有合作，沒有競爭
B在合作中，要做到合理分工，科學計劃
C．在合作中，既要公平公正地分擔責任，也要公平公正地分享成果
D.堅持公平公正才能相互尊重，相互信任，達到雙贏共贏
材料分析題：
材料：“擇校”問題是我國近些年來教育界、媒體關(guān)注的焦點：家長想盡千方百計要讓子女上重點高中，“名牌學校”，有些家長為了讓子女上個好點的幼兒園，甚至提前幾晚排隊等候報名，一些學校也打著“擇校”的旗號忽悠“擇校”心切的家長，昂貴的贊助費將很多農(nóng)民工子女拒之門外，教育資源的良莠不齊使學校出現(xiàn)嚴重的兩極分化，教育的“城鄉(xiāng)差別”仍然存在。
閱讀上述材料，請你為解決“擇校”問題提出合理化的建議：（不少于三條）
1、
2、
3、
4、
教后記（學后記）
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