資源簡介

第三課 認清基本國情
第一框 我們的社會主義祖國
1、學習目標：
1、情感態度價值觀目標：
了解我國的經濟、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現代化建設所取得的巨大成就，更好的理解黨的基本路線及有關方針、政策，激發熱愛祖國、熱愛中國共產黨的真情實感。
2、能力目標：
提高全面分析和認識事物的能力，培養開放意識和世界眼光。
3、知識目標：
我國在國際舞臺上的地位;我國的基本國情；我國社會主義初級階段的含義；現階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務；中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義道路。
2、學習重點、難點：
我國正處于社會主義初級階段，既是本課重點，又是本課難點。
3、導學流程：
（一）情境導入：
播放歌曲《走進新時代》，要求學生仔細聆聽（或跟唱），并思考歌曲所表達的主題思想（附歌詞及相關畫面）。
（2）明確目標：（請一名同學讀一遍）
（3）自學提綱：
1、我國在國際舞臺上的地位。
2、我國正處于社會主義初級階段。
3、現階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務。
4、改革開放以來我國取得一切成績和進步的根本原因。
5、始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。
（4）師生互動大課堂：（通過以下四個活動完成本課學習任務，學生自主或合作學習、交流共享、教師點撥。）
活動一：讀材料、解問題、得結論
材料一：2008年8月8日——8月15日，舉世矚目的第29屆夏季奧林匹克運動會在北京隆重舉行，國際奧委會主席羅格先生稱北京奧運會是“真正的無與倫比的一次盛會”。
材料二：第七屆亞歐首腦會議于2008年10月24日至25日在北京舉行。本屆會議就圍繞“對話合作、互利共贏”的主題，就國際金融形勢、可持續發展、國際和地區形式等議題交換意見。中國國家主席胡錦濤在開幕式上發表為《亞歐攜手 合作共贏》的講話。這是繼北京奧運會和殘奧會之后中國成功舉辦的又一重要的國際盛會。
材料三：中國于2008年12月26日派遣三艘艦艇前往正丁灣、索馬里海域執行護航任務、打擊海盜，維護世界和平。
上述材料說明了什么？（世界舞臺上的中國……）
閱讀教材p33兩段輔助材料及一、二自然段，思考問題：
1）與世界發達國家相比，我們還存在哪些差距？
2）我們得出什么結論？
3）當今世界局勢是怎樣的？
活動二：找成就，看發展，找差距：
播放圖片
（1）奧運會盛況，神七發射成功，
（2）房屋居住的改善
1）看了以上圖片，你的感受是什么？
2）我國的基本國情是怎樣的？（表現、含義|、起始時間）
活動三：感受矛盾，明確解決方法
小組同學交流自身或周圍一系列生活中常見的問題，如：看病、住房、上學、就業、住房……結合P35第一段內容，認識我國現階段的主要矛盾，并明確國家的根本任務。
活動四：歷史的啟示
看圖片：P35(四件大事）
1）、結合歷史所學探究：這四件大事對中國社會產生的影響是怎樣的？我們從中得到哪些啟示？
2）、結合成就思考：改革開放以來取得一切成就和進步的根本原因是什么？（點撥）
3）、應對更多風險和挑戰：我們必須怎么做？
（5）課堂小結：由學生總結本課學習收獲，相互交流，教師總結
（6）達標測評：
1、今非者比：
改革開放前：爺爺過年沒有錢
改革開放十周年：爸爸的生活比蜜甜
改革開放30年：孫子旅游真悠閑
1）你對上述變化有何感悟？
2）請列舉兩個改革開放給我們生活帶來變化的事例。
2、某校九年級學生，利用假期對當地生活狀況進行了調查，以下是他們在調查過程中發現的百姓日常生活中遇到的一些難事。
買房難——房價太高，許多低收入者只能望房興嘆
讀書難——一些貧困家庭的孩子因交不起學費而無法上大學
出行難——不少農村交通落后，農民出行很不方便
看病難——藥價高，醫療保障體制不健全，許多低收入者看不起病
就業難——許多大學生畢業后看不起病
1）說說這些“難事”存在反映了我國什么樣的國情？
2）這些難事體現了我國當前的什么矛盾？
3）為解決這些難事，我們黨和政府采取了一系列政策，請你列舉。
（七）拓展提高：
我們以改革開放30周年的輝煌成就辭別了極不平凡的2008年，以全面推進中國特色社會主義事業更大發展的堅定信念迎來新的一年。
在過去的2008年，我們勝利抗擊冰雨、特大地震等自然災害，成功舉辦北京奧運會和殘奧會，順利完成神舟七號載人飛天任務，應對國際金融危機取得積極成效，國民經濟保持平穩較快發展，改革開放邁出新的步伐。
新的一年，是我們應對國際經濟形勢復雜變化、保持國民經濟較快發展的重要一年。國際金融危機快速蔓延，明顯增加了我國經濟運行的困難，加上我國經濟生活中尚未解決的深層次矛盾和問題，今年可能是進入新世紀以來我國經濟發展最為困難的一年，也是蘊含著重大機遇的一年。
1）閱讀上述材料，你有何感悟？
2）材料啟示我們要保持哪些清醒的認識？
第二框 黨的基本路線
1、學習目標：
1、情感態度與價值觀目標：引導學生理解黨的基本路線及有關方針、政策，樹立堅持黨的基本路線不動搖的信念。
2、能力目標：能夠把握知識本身的內在聯系，提高抽象思維和歸納總結的能力，理清一個中心、兩個基本點之間的關系，把握改革、發展與穩定的關系。
3、知識目標：了解我國社會主義初級階段的基本路線及核心內容，明確核心內容及四項基本原則的含義及其重要地位，改革開放的意義，堅持黨的基本路線不動搖。
2、學習重點、難點：
重點：黨的基本路線的核心內容
難點：堅持黨的基本路線不動搖
3、導學流程
（1）暢談愿望，導入新課：
課前，同學們采訪了父母或親友，了解了他們的美好愿望及對美好生活的向往。那么，你對生活有有哪些美好愿望呢？這些美好愿望如何才能實現呢？（小組代表全班交流，教師總結）為理解黨的基本路線作鋪墊。
（2）明確目標
（請一名同學讀一下學習目標）
（三）自學提綱：
1、理解黨的基本路線的內容及核心內容。
2、以經濟建設為中心的含義及重要性。
3、四項基本原則的含義及重要性。
4、改革開放的重要地位。
5、改革開放以來取得的巨大成就。
6、怎樣堅持黨的基本路線不動搖。
（四）師生互動學新知：
活動一：
學生自主學習P37正文內容，思考一下問題：
1、黨的基本路線的內容是怎樣的？
2、黨的基本路線制定的依據是什么？怎樣認識？
3、制定黨的基本路線的根本目的是什么？
4、基本路線的具體內涵1）領導核心
2）主體
3）一個中心，兩個基本點
4）目標
5）實現途徑
5、基本路線的核心內容。
學生交流，教師點撥、總結。 通過以上問題的探討交流，理解和把握基本路線的內容及核心內容。
活動二：理論闡述，明確理解：
學生自學P38內容，思考探討以下問題：
1、以經濟建設為中心的含義。（就是要……）
2、以經濟建設為中心的意義。
3、四項基本原則的內容。
4、四項基本原則的重要意義。
5、改革開放的重要性。
以上內容教材講解簡短簡潔，教師要及時引導點撥，以幫助學生正確理解黨的基本路線。
學以致用：
搞社會主義建設，不改革開放不行，不堅持四項基本原則也不行，我們如果把“經濟建設”這個中心比作一艘航船，那么，“兩個基本點”就好比是動力系統和導航系統，只有這兩個系統工作正常，航船才能沿著正確的航向全速前進。
請你分析一下，動力系統和導航系統分別指的是什么？正確的航向又指的是什么？（社會主義方向）
活動三：談成就，感黨恩：P39（小青一家的談話）
1、請舉例說明改革開放以來我們的生活發生的一些明顯變化，人們的生活水平基本上達到小康。（衣食住行、精神文明、交通狀況、房屋建設、電信行業等等。）
2、簡要分析以上變化的原因。
通過思考交流，認識我國改革開放以來取得巨大成就及原因，明確必須毫不動搖堅持黨的基本路線不動搖。
活動四：全面認識 理清關系
自學P40內容，明確如何毫不動搖堅持黨的基本路線。
理清以下兩個關系“一個中心和兩個基本點”的關系
“改革、發展和穩定”之間的關系
教師總結：
1、以經濟建設為中心是興國之要，四項基本原則是興國之本，改革開放是治國之路。三者是相互依存，缺一不可的有機整體。
2、改革是動力，發展是硬道理，穩定壓倒一切。
3、黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證。
（5）課堂小結：總結自己對本課的把握情況。
（6）達標測評
2008年是我國改革開放30周年，改革開放30年來，中國從經濟瀕臨崩潰的邊緣成長為全球第四大經濟體，這是國家生命力從萎靡到迸發的30周年，更是個人的生存空間、自由選擇和各種權益得以逐步舒展的30年。事實雄辯的證明：改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的必由之路。
1、請你寫出兩首歌頌改革開放的歌曲。
2、改革開放以來取得了那些巨大成就？
3、你打算怎樣為改革開放作貢獻？
4、請你為家鄉的改革發展擬兩條宣傳標語。
（7）拓展提升：
改革開放以來，我國政治、經濟和社會等諸多方面都發生了翻天覆地的變化，而變化的軌跡從30年來歷屆國務院總理所作的《政府工作報告》的詞匯變遷中可窺一斑。
1、歷年《政府工作報告》多次強調“改革”，這是為什么？
2、歷年《政府工作報告》屢次提及“農業”問題說明了什么？
3、近年來，黨和政府為解決“三農”問題采取了那些政策措施？（至少三項）
4、2008年，我國改革開放已走過了（ ）年；改革開放的重大戰略決策時在（ ）作出的；改革開放以來，我國在政治、經濟和文化各方面取得的成就主要有：------------------、------------------、-------------------（至少三項）
5、請分析我國改革開放以來取得的巨大成就的根本原因。
第三框 統一的多民族文化
1、學習目標：
1、情感、態度與價值觀目標：
結合我國各族人民和睦共處、共同發展的生動材料。培養學生熱愛各族人民的情感，引導學生以自己的實際行動促進民族團結和國家統一。
2、能力目標：
培養學生學以致用的能力，能夠把維護各民族的團結、促進祖國統一落實在具體行動中。
3、知識目標：了解我國是一個統一的多民族國家；知道民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度；明確處理民族關系的原則；實現祖國統一的基本方針。
2、學習重點、難點：
“一個國家，兩種制度”是本課的重點和難點。
3、導學流程
（1）出示圖片，導入新課。（出示四幅不同民族圖片）
你能說出圖片中有哪些少數民族嗎？你知道多少？介紹一個你了解的民族。（如：風俗習慣、文化、代表人物等）
（2）明確目標：請一名同學讀一下學習目標
（3）自學提綱：
1、用史實說明我國是一個統一的多民族的國家，各族人民形成了“你中有我，我中有你”的親緣關系。
2、正確理解我國的民族區域自治制度。
3、掌握我國處理民族關系的原則。
4、以實際行動維護民族團結。
5、結合實際說說臺灣問題。
6、明確我國“一國兩制”方針，“一個中國原則”。
7、在臺灣問題上的堅定立場。
（4）師生互動學新知：
活動一：自主學習教材P41----43內容，聯系歷史和實際，思考探討以下問題：
1、你知道我國有哪些少數民族自治區嗎？它們分別什么時候成立的？（1947年 內蒙古、1955年10月 新疆、1958年3月 廣西、1958年10月 寧夏、1965年9月 西藏）
2、我國的民族自治制度是怎樣的？
3、經過長期的經濟文化等方面的交往，各族人民形成了“你中有我、我中有你”的親緣關系，這是為什么？（新型關系、原則）
4、我們青少年能為維護民族團結做些什么？
活動二：展示材料，激發愛國情感
1、展示美麗的寶島——臺灣（圖片），自古就是中國神圣領土。
你能用史實證明嗎？ （隋朝時 唐朝時 清朝時）
2、展示香港、澳門回歸盛況及回歸后的經濟繁榮、政治穩定。（圖片）
這說明我國實現祖國統一的基本方針是什么？請你介紹“一國兩制”的含義、意義。
3、2005、3、14、十屆人大三次會議高票通過《反分裂國家法》。許多國家和國際組織紛紛表示完全支持和理解，全國各地群眾海外海外華人、華僑紛紛表示支持和擁護，普遍認為這部法律完全顯示了中華兒女的維護國家統一的堅定決心。這說明什么？（共同心愿）
4、2005、3、4，胡錦濤就新形勢下發展兩岸關系的四點意見
第一，堅持一個中國原則絕不動搖。
第二，爭取和平統一的努力決不放棄。
第三，貫徹寄希望于臺灣人民的方針絕不改變。
第四，反對“臺獨”分裂活動決不妥協。
“四點意見”表明我國政府解決臺獨問題的立場是什么？
5、展示（圖片）“陳江會談”、“團團圓圓抵臺”、“三通”實現、國民黨主席訪問大陸等，兩岸為推進和平發展，經濟、政治、文化上的交流、交往。說明黨和政府的重要舉措。
6、展臺獨分裂言行，分析“臺獨”的實質。
7、暢談一下青少年能為祖國統一做些什么？
（5）課堂小結：談談本節課收獲和認識。
（6）達標測評：
材料一： 2008年12月15日，兩岸海運直航、空運直航、直接通郵全面啟動，華夏兒女企盼了多年的“三通夢”終于成真。
材料二： 2008年12月23日，大陸贈臺的大熊貓“團團”“圓圓”和珙桐樹成功抵達臺灣。
1、兩岸三通為什么能在今天變為現實？（心愿、利益、共同努力）
2、兩岸實現夢寐以求的三通將產生哪些積極影響？
3、請你分析大陸贈送大熊貓和珙桐樹的寓意。
4、作為一名中學生，你能為祖國的統一大業做些什么？
（7）拓展提高：
今年是西藏民主改革50周年，某校九年級的同學搜集了一些資料，我們來一起看看吧！
史海鉤治：西藏民主改革后，西藏各地群眾于1961年舉行了歷史上前所未有的普選，并于1965選舉產生了西藏自治區自治機關及其領導人。西藏人權法獲得了自主管理本地區和本民族事務的權利。
這體現了我國在西藏實行什么樣的基本政治制度？
數字分析：西藏經濟總量從1984年的13.68億元快速增長到2008年的395.91億元，按可比價算，經濟總量增加了11.3倍，年增長率達到10.5%。民主改革前基本沒有收入的西藏農牧民，1978年實現人均純收入175元，2008年達3176元，連續6年保持兩位數增長。
上述數字的變化說明了什么？發生變化的原因有哪些？
第五課 中華文化與民族精神
第一框 燦爛的中華文化
1、 學習目標：
1、 情感、態度與價值觀：感受中華文化的力量，培養熱愛中華文化的情感，增強對中華文化的認同感和歸屬感，自覺弘揚中華傳統美德。
2、 能力目標：把握中華文化的基本特點，感受中華文化，特別是優秀傳統美德對我們產生的深刻影響，以實際行動弘揚中華傳統文化、傳統美德。
3、 知識目標：懂得各族人民共同創造了燦爛的中華文化，文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，中華文化源遠流長、博大精深，中華文化影響深遠，中華傳統美德生生不息、歷久彌新。
2、 學習重點和難點：
博大精深的傳統文化是本課的重點。
代代傳承的傳統美德是本課的難點。
3、 導學流程
（1） 創設情境，導入新課
播放北京奧運會開幕式片段，讓學生在氣勢磅礴，無與倫比的畫面中感受中華文化的魅力。
（2） 明確目標：請一名同學讀一下學習目標。
（3） 自學提綱：
1、 懂得中華文化的特點。
2、 舉例中華文化的龐大內容。
3、 明確中華文化的巨大力量及深遠影響。
4、 舉例代代相傳的傳統美德。
（4） 師生互動學新知：
活動一：感受博大精深的中華文化
播放圖片：獨具特色的語言文字（漢字變遷、各少數民族語言文字），浩如煙海的文化典籍（唐詩、宋詞、明清小說等），異彩紛呈的文字藝術（劇種展示），哲學，倫理……
播放北京奧運會開幕式文藝表演展示的中國歷史長卷：《千里江山圖》水墨長卷書寫中華大歷史；《禮樂》禮樂之幫，盡顯盛世景象；《文藝》盡顯中國漢字魅力；《絲綢之路》傳承中華文明；《戲曲》演繹中華國粹；《自然》展現中國武術；《夢想》抒發中華兒女情愿……包括四大文明在內的中國燦爛文化，以如此方式展現，讓國人驕傲，讓世界動容。
思考：1、奧運會開幕式展現了哪些中華文化
2、觀看奧運會開幕式，你有哪些感想？
活動二：在生活中，我們常常聽到這樣一些充滿哲理的諺語或格言：
吃一塹 ，長一智
車到山前必有路
禍兮福之所以，福兮禍之所伏
塞翁失馬，焉知非福？
人無遠慮，必有近憂
思考：1、上面這些話對我們為人做事有什么影響？
2、中國傳統文化有什么深刻影響？
活動三：中華民族在創造燦爛的中華文化的同時，也形成了代代傳承的美德。
1、 你所了解的中華民族的傳統美德有哪些？
2、 請完成P67連線內容。
教師在學生回答的基礎上進行總結、提升：
從諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”到公安局長任長霞“親民愛民、嫉惡如仇、愛憎分明”；從范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到雷鋒“人得生命是有限的，但是為人民服務是無限的”；從顧炎武“天下興亡，匹夫有責”到鄧小平“我是中國人的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民”。這說明，中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質，隨著時代的變化和實踐的發展，中華民族的傳統美德也在不斷豐富和發展。
（5） 課堂小結：學生總結本節課所學。
（6） 達標測評：
春節期間，世界各地華人慶祝春節的活動各式各樣，令人目不暇接：既有傳統的貼春聯、拜年等家庭式，也有舉行春節聯歡晚會等集體式。如澳大利亞的“中國文化澳洲行”、加拿大的“中華情春節晚會”、“同一首歌”在北美的盛大演出，許多外國領導人向全球華人拜年等。
（1） 請你說一說當地是怎樣舉行慶祝春節活動的？
（2） 你如何看待春節正走向世界并且漸漸升溫的現象？
（3） 對海外華人而言，春節為什么有如此大的吸引力？
（7） 拓展提升：
北京奧運會圣火傳遞活動以“點燃激情，傳遞夢想”為口號，在全球傳遞。圣火的境外傳遞，有利于讓世界了解發展的中國經濟，了解燦爛的中華文化！某中學響應教育局號召，開展了“迎奧運，我自豪”為主題的手抄報活動，請你參與完成下面問題：
（1） 發展中的中國經濟：
（1） 取得的經濟成就：
（2） 取得成就的原因：
（2） 燦爛的中華文化：
（3） 文化精髓的例子：
（4） 中華文化的影響：
（3） 文明禮儀小貼士：
（5） 進入奧運場館時
（6） 遇見外國友人時
第二框 弘揚和培育民族精神
1、 學習目標：
1、 情感、態度與價值觀：體驗中華民族精神對于中華民族生存與發展的巨大作用，以實際行動弘揚和培育中華民族生存的民族精神。
2、 能力目標：體會中國共產黨對民族精神的弘揚和培育，體會中華民族精神的深刻內涵及其偉大作用，自覺以實際行動繼承和弘揚偉大的民族精神。
3、 知識目標：理解民族精神是民族文化的精髓。中華民族精神的基本內涵、巨大作用，認識中國共產黨對民族精神的繼承和弘揚，民族精神在新時代條件下的豐富和發展。
二、學習重點、難點
偉大的民族精神是鼓舞我們民族團結奮進的力量源泉是本課的重點。
不斷豐富和發展的民族精神是本課難點。
3． 導學流程：
（1） 情景導入
播放圖片：“神五”、“神六”、“神七”發射成功，全國人民振奮歡呼。北京奧運成功舉辦，中國金牌居榜首，全國人民振奮歡呼，激發學生的愛國熱情，導入新課。
（2） 明確目標：請一名學生讀一遍
（3） 自學提綱：
1、 理解民族精神的巨大作用。
2、 掌握偉大民族精神的內涵。
3、 了解中國共產黨對偉大民族精神在不同歷史時期的豐富和發展。
4、 青少年要成為偉大民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
（4） 師生互動學新知：
活動一： 2008年中國人民抗擊冰雪、抗震救災、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步……所有這些都體現了中國人的堅韌、勇敢和智慧，偉大的中華民族精神感動了世界。結合教材P68——P70內容，完成下面問題。
1、 請你說說中華民族偉大的民族精神內涵指的是什么？
2、 偉大的民族精神發揮著哪些巨大作用,有什么重要性？
3、 中華民族精神，在中國共產黨領導我國各族人民進行革命、建設和改革的各個歷史時期得以不斷豐富和發展，請你分別舉例，交流體會。
活動二：反思、評判
現在，越來越多的青少年熱衷于過“洋節”，圣誕節、情人節，乃至復活節、愚人節等成為當今許多人追捧的對象，反而我國的一些傳統節日被淡忘了。
1、 你是如何看待這一現象的？
2、 民族精神我傳承，在這方面，我們應該如何去做？
（5） 課堂小結：學生總結本課收獲
（6） 達標測評：
1、 請你寫出兩條能夠反映中華民族精神或傳統美德的格言。
2、 “感動中國年度人物”是一部中國年度的“精神史詩”，是一部弘揚民族精神，培養時代精神的經典之作。獲得“感動中國人物”榮譽的是：大愛質樸的13位農民兄弟；男兒榜樣李隆……
（1） 上述模范人物共同的優秀品質是什么？
（2） 作為時代青少年，你如何向感動中國人物們學習？
（7） 拓展提高：
2008年8月24日，隨著熊熊燃燒的奧運圣火的熄滅，一屆“真正無與倫比的奧運會”取得圓滿成功，我們不僅兌現了當時申奧時辦一屆“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的莊嚴承諾，也實現了“世界給我們16天，我們還世界5000年”的豪言壯語。
（1） 試分析中國體育健兒在北京奧運會上取得輝煌成績的原因有哪些？
（2） 在奧運賽場上，鮮艷的五星紅旗伴隨著雄壯的國歌聲一次又一次升起，你的內心有何感受？請結合你的感受談談今后如何向體育健兒學習？

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