資源簡介

2.3.1《人口與人種 語言與宗教》導學單
【學習目標】
1.閱讀地圖，說出世界人口分布的特點及影響因素；
2．在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區(qū)；
3．在地圖上指出世界六種主要語言的主要分布地區(qū)；
4．在地圖上指出世界三種主要宗教的主要分布地區(qū)及宗教文化。
【學習重點】世界人口、三大人種、六種主要語言、三種主要宗教的主要分布地區(qū)
【學習難點】分析世界人口分布的影響因素
【課前預習】
（一）世界的人口
1.到2011年10月31日，世界人口總數(shù)突破 億。人口分布的情況可以用 表示。
2.人口密度，指 。用“ ”表示。
3.閱讀教材第42頁圖2-37，完成表格:
人口密度分類
主要分布地區(qū)
稠密區(qū)
稀疏區(qū)
（二）世界的人種
1.世界的居民，根據(jù) 、 、面部特征等可分為白色、 _________和_________三大人種。
2.世界人種在分布上既有 的集中，又有 的零星分布。
3.閱讀教材第43頁圖2-38，完成表格:
人種
主要分布地區(qū)
白色人種
黃色人種
黑色人種
（三）世界的語言
閱讀教材第45頁圖2-40，完成表格:
語言
主要分布區(qū)
漢語
英語
法語
俄羅斯語
西班牙語
阿拉伯語
（四）世界的宗教
1.世界的主要宗教有 、 、 等。
2.每種宗教都有自己的特色，體現(xiàn)在 、 、 等方面。
是最具代表性的宗教文化景觀。
【課堂環(huán)節(jié)】
判讀地圖
1.讀圖2—37，結合《世界地形圖》和《世界氣候類型的分布》合作探究：
（1）世界上的那些地區(qū)人口稠密受到哪些因素的影響。
（2）世界上的哪些地區(qū)人口稀疏各受到哪些因素的影響。
2. 讀圖2—38，合作探究：
（1）歐洲是白種人的起源地。美洲的白種人是怎么來的？
（2）非洲是黑種人的故鄉(xiāng)，美洲的黑種人是怎么來的？
3. 讀圖2—40，合作探究：
（1）哪種語言是世界上分布最廣的語言？
（2）為什么北美洲、大洋洲以及亞洲南部和非洲的部分地區(qū)有英語分布區(qū)？

（3）為什么拉丁美洲大部分地區(qū)有西班牙語分布？
4.讀圖2—42，合作探究：三大宗教建筑的特點
宗教
建筑特點
佛教
基督教
伊斯蘭教

學以致用
讀“世界三大人種的分布”圖和“世界三大宗教的分布”圖，分析:
1.我國除黃色人種外，還有其他人種嗎？他們分布在哪里？
2.我國有哪些民族地區(qū)信仰宗教？
【課堂練習】
一、選擇題
1．下列屬于人口稠密地區(qū)的是(　　)
A. 亞洲的青藏高原地區(qū) B. 南美洲的亞馬孫河流域
C. 非洲的撒哈拉沙漠 D. 歐洲西部和北美東部
2．分布在歐洲、北美洲、大洋洲的人大多是(　　)
A. 黃種人　 B. 黑種人 C. 白種人　 D. 混血種人
3．美洲的印第安人，屬于 ( )
A. 黃種人　 B. 黑種人 C. 白種人　 D. 混血種人
4．世界上使用人數(shù)最多和使用最廣泛的語言分別是(　　)
A. 漢語、英語　 B. 俄語、西班牙語 C. 阿拉伯語、法語 D.日語、德語　
5．聯(lián)合國秘書長古特雷斯訪問某國家：該國多為白色人種，大多信仰伊斯蘭教，通用阿拉伯語。
那么，該國可能位于(　　)
A. 亞洲南部　 B. 非洲中南部 C. 西亞和北非地區(qū)　 D. 北美洲
二、材料分析題
6．讀右側“世界人口分布”圖，有一位印度少年背包客，來了一次“說走就走”的“世界之旅”，順路考察世界人口分布特點。虛線為他的行走路線，箭頭為行進方向。我們一起來回答問題。
(1)圖中印度少年出發(fā)地⑤地區(qū)是人口___________（稠密區(qū)/稀疏區(qū)）
(2)印度少年翻越喜馬拉雅山來到圖中⑧地區(qū)，該地是人口___________（稠密區(qū)/稀疏區(qū)），說出原因 。
(3)印度少年穿越中亞，來到圖中⑦地區(qū)，他看到該地也是人煙稀少。這里為什么人口稀疏，請你說出原因 。
（4）一路走來，高山、荒漠、冰原，許多地方人口稀疏，不像家鄉(xiāng)那樣。印度少年感悟道：人口密集區(qū)應該具備這樣的特點！你也知道嗎？
【反思總結】
自學反思、查漏補缺，檢查知識點，標注情況。
答案
【課前預習】
（一）世界的人口
1.70 人口密度 2. 人口密度指單位面積土地上居住的人口數(shù) “人/平方千米”
3.
人口密度分類
主要分布地區(qū)
稠密區(qū)
亞洲東部、南部，歐洲西部和北美洲東部
稀疏區(qū)
兩極地區(qū)、非洲北部、南美洲北部、亞洲中部等
（二）世界的人種
1.皮膚顏色 頭發(fā)的顏色和形狀 黃色 黑色 2.大范圍 小范圍 3.
人種
主要分布地區(qū)
白色人種
歐洲、美洲、大洋洲、亞洲西部和南部，非洲北部
黃色人種
亞洲東部和南部、北美洲的因紐特人和南北美洲的印第安人
黑色人種
非洲中部和南部、大洋洲西北部、美國南部
（三）世界的語言
語言
主要分布區(qū)
漢語
漢語主要分布在中國和東南亞地區(qū)。
英語
英語主要分布在歐洲的英國和北美洲、大洋洲以及亞洲南部和非洲的部分地區(qū)。
法語
法國、非洲的一些國家及加拿大的部分地區(qū)
俄羅斯語
俄羅斯和歐洲東 部的一些國家。
西班牙語
西班牙語主要分布在歐洲的西班牙和拉丁美洲大部分地區(qū)。
阿拉伯語
亞洲 西部和非洲北部的許多國家
（四）世界的宗教
1.佛教 基督教 伊斯蘭教 2.宗教節(jié)日 宗教儀式 宗教建筑 宗教建筑
【判讀地圖】
1.（1）因為這些地區(qū)都分布在中低緯度地區(qū)，氣候較為適宜；地處平原，地勢平坦。 亞洲東部、南部，是世界古文明發(fā)祥地，農(nóng)業(yè)開發(fā)歷史悠久；歐洲西部和北美洲東部是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)源地，工業(yè)發(fā)達。所以，四地區(qū)人口稠密。
（2）人口稀疏區(qū)自然環(huán)境惡劣。如熱帶雨林地區(qū)過于濕熱；高緯度的寒帶、亞寒帶地區(qū)終年寒冷；大陸內(nèi)部的沙漠地區(qū)過于干旱；部分高原山地地勢過于高峻，寒冷缺氧，交通不便等。
2.（1）美洲的白種人歐洲殖民者移民的后代。（2） 歐洲殖民者在非洲掠奪大量的黑人奴隸販運到美洲開發(fā)礦山和種植園。美洲黑人是黑人奴隸的后裔。
3.（1）英語 （2）英國長期殖民統(tǒng)治的影響。 （3） 西班牙殖民者在拉丁美洲長期統(tǒng)治的影響。
4.
宗教
建筑特點
佛教
佛塔金碧輝煌，方形基臺，圓形塔身，供有佛像。
基督教
教堂高高聳立，頂有十字架
伊斯蘭教
清真寺頂部是圓的
【學以致用】
1.我國還有白色人種聚居；在我國西北的新疆地區(qū)，如維吾爾族、哈薩克族等屬于白色人種。
2.我國西北部的維吾爾族、哈薩克族和回族等信仰伊斯蘭教；內(nèi)蒙古的蒙古族和青藏高原的藏族信仰佛教。
【課堂練習】
一、選擇題
1． D 2． C 3． A 4． A 5． C
二、材料分析題
6.（1）稠密區(qū) （2）稀疏區(qū) 青藏高原地區(qū)，地勢高峻 （3） 緯度較高的寒帶、亞寒帶地區(qū)，終年寒冷 （4）地處中低緯度的沿海平原，氣候適宜，交通便利
課件31張PPT。2.3.1 人口與人種
語言與宗教人教版歷史與社會 七上1.閱讀地圖，說出世界人口分布的特點及影響因素；
2．在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區(qū)；
3．在地圖上指出世界六種主要語言的主要分布地區(qū)；
4．在地圖上指出世界三種主要宗教的主要分布地區(qū)及宗教文化。
觀看視頻《擁擠的地球》：擁擠的地球地球過多的人口，帶來了交通擁擠、住房緊張、環(huán)境惡化等問題。
現(xiàn)在地球擁有多少人口？
人們分布在哪里？
又擁有哪些人文的特征呢？ 一、人口與人種 到2011年10月31日，世界人口總數(shù)突破70億 。 （一）世界的人口
1.世界人口的數(shù)量：
目前，世界上有多少人口？ 當家人的煩惱 （一）世界的人口
2.世界人口的分布
（1）人口密度
（2）世界人口的分布，有的地方稠密，有的地方稀少。讀圖2-37，說出世界人口的主要稠密區(qū)和稀疏區(qū)？ 一、人口與人種 人口密度指單位面積土地上居住的人口數(shù)，用“人/平方千米”表示。 亞洲東部、南部，歐洲西部和北美洲東部是世界人口稠密區(qū)； 兩極地區(qū)、非洲北部、南美洲北部、亞洲中部等地區(qū)是世界人口分布稀疏區(qū)。 一、人口與人種 因為這些地區(qū)都分布在中低緯度地區(qū)，氣候較為適宜；地處平原，地勢平坦。
亞洲東部、南部，是世界古文明發(fā)祥地，農(nóng)業(yè)開發(fā)歷史悠久；歐洲西部和北美洲東部是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)源地，工業(yè)發(fā)達。所以，四地區(qū)人口稠密。 1.為什么亞洲東部、南部，歐洲西部和北美洲東部是世界人口稠密區(qū)？ 一、人口與人種 2.為什么兩極地區(qū)、非洲北部、南美洲北部、亞洲中部等地區(qū)是世界人口分布稀疏區(qū)？
【結合“世界地形圖”和“世界氣候圖”】 一、人口與人種 （二）世界的人種
1.世界人種的劃分依據(jù)。 根據(jù)皮膚顏色、頭發(fā)的顏色和形狀、面部特征等體質(zhì)方面的差異，人類可以劃分為黃色人種、黑色人種和白色人種。種族歧視是個大問題！ 一、人口與人種 （二）世界的人種
2.比較三大人種的體質(zhì)特征
【讀右圖，慧眼發(fā)現(xiàn)：博爾特、郎平、菲爾普斯代表的人種特征】 黑色人種 黃色人種 白色人種 黝黑 淺黃色 白 黑而彎曲 黑而直 黃而彎曲 一、人口與人種 （二）世界的人種
3.讀圖2-38,說出世界三大人種的主要分布區(qū)。
總結：世界人種的分布特點。歐洲、美洲、大洋洲、亞洲西部和南部，非洲北部非洲中部和南部、大洋洲西北部、美國南部亞洲東部和南部、北美洲的因紐特人和南北美洲的印第安人 世界人種在分布上既有大范圍的集中分布，又有小范圍的零星分布。 一、人口與人種 （二）世界的人種
4.世界的人種有高低優(yōu)劣之分嗎？ 世界上所有人種都是平等的，沒有高低優(yōu)劣之分，都是世界大家庭的成員。創(chuàng)造了獨特的文化，使得世界文化百花園更加絢麗多姿。 一、人口與人種 （二）世界的人種
1.為什么黑種人皮膚黝黑，白種人膚色白皙？
2.為什么白種人高鼻梁，黑種人寬鼻翼？ 人種體質(zhì)特征的形成受自然環(huán)境的影響，是適應當?shù)刈匀粭l件的表現(xiàn)。黑種人在陽光充足的赤道地區(qū)，色素多、膚色深，可減少紫外線對身體的傷害；白種人在緯度較高的地區(qū)，光照較弱，色素少、膚色也較淺。 白種人生活在寒冷地區(qū)，鼻子高而窄，鼻孔長，可以使冷空氣較緩地進入肺部；黑種人在熱帶地區(qū)，氣候溫暖，因此鼻孔一般較寬闊。（二）世界的人種
3.歐洲是白種人的起源地。美洲的白種人
是怎么來的？
4.非洲是黑種人的故鄉(xiāng)，美洲的黑種人是怎么來的？ 一、人口與人種 美洲的白種人歐洲殖民者移民的后代。 歐洲殖民者在非洲掠奪大量的黑人奴隸販運到美洲開發(fā)礦山和種植園。美洲黑人是黑人奴隸的后裔。 二、語言與宗教 （三）世界主要的語言
1.有哪六種語言是聯(lián)合國的工作語言？
2.這六種語言中。使用人數(shù)最多的是 ；適用范圍最廣的是
。 漢語、英語、法語、俄語、
西班牙語和阿拉伯語。 漢語 英語開會啦！ 二、語言與宗教 （一）世界主要的語言
1.漢語的主要分布區(qū)？
漢語主要分布在中國和東南亞地區(qū)。 思考：為什么東南亞有漢語分布區(qū)？ 東南亞地區(qū)有大量的華人和華僑。 二、語言與宗教 （一）世界主要的語言
2.英語的主要分布區(qū)？
英語主要分布在歐洲的英國和北美洲、大洋洲以及亞洲南部和非洲的部分地區(qū)。思考：為什么北美洲、大洋洲以及亞洲南部和非洲的部分地區(qū)有英語分布區(qū)？ 英國長期殖民統(tǒng)治的影響。 二、語言與宗教 （一）世界主要的語言
3.西班牙語的主要分布區(qū)？ 西班牙語主要分布在歐洲的西班牙和拉丁美洲大部分地區(qū)。思考：為什么拉丁美洲大部分地區(qū)有西班牙語分布？ 西班牙殖民者在拉丁美洲長期統(tǒng)治的影響。 二、語言與宗教 中國 東南亞 英國 美國 加拿大 俄羅斯 東 法 非 西班牙 拉丁美洲 西 北 二、語言與宗教 （四）世界主要的宗教
1.世界主要宗教有哪些？
2.最具代表性的宗教文化景觀是什么？
3.讀右圖，寫出建筑所屬宗教名稱 基督教、伊斯蘭教、佛教。 宗教建筑是最具代表性的宗教文化景觀。 二、語言與宗教 （二）世界主要的宗教
1.觀察圖片，說說這些建筑有什么特點？
伊斯蘭教清真寺：
基 督 教 堂：
佛 教 佛 塔：頂部是圓的
高高聳立，頂有十字架
金碧輝煌，方形基臺，圓形塔身，供有佛像
二、語言與宗教 （二）世界主要的宗教
2.讀“世界宗教分布圖”，說說這些宗教的分布特點
歐洲、美洲、大洋洲
亞洲西部、中部和東南亞，非洲北部和東部
亞洲的東部和東南部 讀“世界三大人種的分布”圖分析:
1.我國除黃色人種外，有白色人種嗎？他們分布在哪里？
我國有白色人種聚居；在我國西北的新疆地區(qū)，如維吾爾族、哈薩克族等屬于白色人種。 2.讀“世界主要宗教分布”圖分析:
我國有哪些民族地區(qū)信仰宗教？ 我國西北部的維吾爾族、哈薩克族和回族等信仰伊斯蘭教；藏傳佛教，又稱為喇嘛教，在中國青海、西藏、內(nèi)蒙古以及現(xiàn)在距離西藏較近等地區(qū)流行的一種宗教。 內(nèi)蒙古的蒙古族和青藏高原的藏族信仰佛教。世界的人口人口與人種、語言、宗教三大主要人種
聯(lián)合國六種
工作語言
主要三大宗教
人種、語言、宗教→→人口數(shù)量
人口分布稠密區(qū)
稀疏區(qū) 讀“世界人口分布局部”圖，完成1～2題。1．下列人口稠密區(qū)的說法，正確的是 （ ）
A．A是歐洲東部，工業(yè)發(fā)達 B．B是亞洲南部，古巴比倫文明發(fā)祥地
C．C是亞洲東部，華夏文明發(fā)祥地 D．D是北美東部，工業(yè)文明的搖籃C 2．劃分人種的依據(jù)是 （ ）
A．生活習慣 B． 語言文字 C．外表體質(zhì) D． 宗教信仰3．非洲北部的主要人種屬于 （ ）
A． 白種人 B． 黃種人 C． 黑種人 D．混血種人
4．與北冰洋沿岸的因紐特人屬于同一人種的是 ( )
A. 亞洲西部的阿拉伯人 B. 歐洲中部的日耳曼人
C. 亞洲南部的的印度人 D. 南北美洲的印第安人 C A D 5．讀“世界主要語言分布”圖，下列說法正確的是 ( )
A．A漢語，是世界上使用人數(shù)最廣的
B．B英語，是世界上使用人數(shù)最多的
C．C是西班牙語，源于歐洲殖民者
D．D是俄羅斯，主要分布于西亞、北非
C 6.讀一組“宗教建筑”圖，完成下列問題。 （1）①名稱是 ，建筑標志是頂上的十字架，該教主要分布在 ；
（2）②名稱是 ，是 教的標志性建筑；
（3）③名稱是 ，我國信仰該教的有 族和 族。 教堂 歐洲、美洲、大洋洲 清真寺 伊斯蘭 佛塔和寺廟 蒙古 藏作業(yè)布置
寫《導學單》“課堂練習”
作業(yè)要求：
1.先回顧當堂知識，再開始做題。
2.本著先易后難原則，獨立答題，一氣呵成。
3.做題過程中，遇到疑難問題，不要看書，先標注。
4.最后借助課本，集中“啃硬骨頭”，并鞏固記憶。謝謝21世紀教育網(wǎng)（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網(wǎng)站 有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？
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人教版歷史與社會七年級第二單元第3課第1課時人口與人種 語言與宗教
教學設計
課題
人口與人種 語言與宗教
單元
三
學科
歷史與社會
年級
七年級
學習
目標
1.閱讀地圖，說出世界人口分布的特點及影響因素；
2．在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區(qū)；
3．在地圖上指出世界六種主要語言的主要分布地區(qū)；
4．在地圖上指出世界三種主要宗教的主要分布地區(qū)及宗教文化。
重點
世界人口、三大人種、六種主要語言、三種主要宗教的主要分布地區(qū)
難點
分析世界人口分布的影響因素
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
觀看視頻《擁擠的地球》，提出問題：
地球過多的人口，帶來了交通擁擠、住房緊張、環(huán)境惡化等問題。
現(xiàn)在地球擁有多少人口？
人們分布在哪里？
又擁有哪些人文的特征呢？
學生看視頻，感受人口眾多。
視頻導入，激發(fā)學生興趣。
講授新課
一、人口與人種
【新知講解】
（一）世界的人口
1.世界人口的數(shù)量：
目前，世界上有多少人口？
2.世界人口的分布
（1）人口密度
（2）世界人口的分布，有的地方稠密，有的地方稀少。讀圖2-37，說出世界人口的主要稠密區(qū)和稀疏區(qū)？
【新知探究】
為什么亞洲東部、南部，歐洲西部和北美洲東部是世界人口稠密區(qū)？
2.為什么兩極地區(qū)、非洲北部、南美洲北部、亞洲中部等地區(qū)是世界人口分布稀疏區(qū)？
（二）世界的人種
1.世界人種的劃分依據(jù)。
2.讀圖2-38,說出世界三大人種的主要分布區(qū)。
【教師歸納】
人種
主要分布地區(qū)
白色人種
歐洲、美洲、大洋洲、亞洲西部和南部，非洲北部
黃色人種
亞洲東部和南部、北美洲的因紐特人和南北美洲的印第安人
黑色人種
非洲中部和南部、大洋洲西北部、美國南部
3.世界的人種有高低優(yōu)劣之分嗎？
【新知探究】——結合教材“閱讀”
1.為什么黑種人皮膚黝黑，白種人膚色白皙？
2.為什么白種人高鼻梁，黑種人寬鼻翼？
3.歐洲是白種人的起源地。美洲的白種人
是怎么來的？
4.非洲是黑種人的故鄉(xiāng)，美洲的黑種人是怎么來的？
（三）世界主要的語言
1.有哪六種語言是聯(lián)合國的工作語言？
2.這六種語言中。使用人數(shù)最多的是 ；適用范圍最廣的是 。
2.讀圖2-40,說出世界三大人種的主要分布區(qū)。
【教師歸納】
語言
主要分布區(qū)
漢語
漢語主要分布在中國和東南亞地區(qū)。
英語
英語主要分布在歐洲的英國和北美洲、大洋洲以及亞洲南部和非洲的部分地區(qū)。
法語
???????法國、非洲的一些國家及加拿大的部分地區(qū)
俄羅斯語
俄羅斯和歐洲東?部的一些國家。
西班牙語
西班牙語主要分布在歐洲的西班牙和拉丁美洲大部分地區(qū)。
阿拉伯語
亞洲?西部和非洲北部的許多國家
（四）世界主要的宗教
1.世界主要宗教有哪些？
2.最具代表性的宗教文化景觀是什么？
3.讀右圖，寫出建筑所屬宗教名稱
【新知探究】
1.觀察圖片，說說這些建筑有什么特點？
伊斯蘭教清真寺：
基 督 教 堂：
佛 教 佛 塔：
2.讀“世界宗教分布圖”，說說這些宗教的分布特點
【教師歸納】
宗教
建筑特點
佛教
佛塔金碧輝煌，方形基臺，圓形塔身，供有佛像。
基督教
教堂高高聳立，頂有十字架
伊斯蘭教
清真寺頂部是圓的
【學以致用】
讀“世界三大人種的分布”圖分析:
1.我國除黃色人種外，有白色人種嗎？他們分布在哪里？
2.讀“世界主要宗教分布”圖分析:
我國有哪些民族地區(qū)信仰宗教？
學生閱讀教材圖文：
（1）學生自主閱讀教材，標劃知識點；
（2）學生展示。
到2011年10月31日，世界人口總數(shù)突破70億 。
人口密度指單位面積土地上居住的人口數(shù)，用“人/平方千米”表示。
亞洲東部、南部，歐洲西部和北美洲東部是世界人口稠密區(qū)；
兩極地區(qū)、非洲北部、南美洲北部、亞洲中部等地區(qū)是世界人口分布稀疏區(qū)。
因為這些地區(qū)都分布在中低緯度地區(qū)，氣候較為適宜；地處平原，地勢平坦。 亞洲東部、南部，是世界古文明發(fā)祥地，農(nóng)業(yè)開發(fā)歷史悠久；歐洲西部和北美洲東部是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)源地，工業(yè)發(fā)達。所以，四地區(qū)人口稠密。
如高緯度的寒帶、亞寒帶地區(qū)終年寒冷；大陸內(nèi)部的沙漠地區(qū)過于干旱；熱帶雨林地區(qū)過于濕熱；亞洲中部高原山地地勢過于高峻，寒冷缺氧，交通不便等。

根據(jù)皮膚顏色、頭發(fā)的顏色和形狀、面部特征等體質(zhì)方面的差異，人類可以劃分為黃色人種、黑色人種和白色人種。
學生閱讀教材圖文：
（1）學生自主思考；
（2）小組討論訂正答案
（3）學生展示。
世界上所有人種都是平等的，沒有高低優(yōu)劣之分，都是世界大家庭的成員。創(chuàng)造了獨特的文化，使得世界文化百花園更加絢麗多姿。
人種體質(zhì)特征的形成受自然環(huán)境的影響，是適應當?shù)刈匀粭l件的表現(xiàn)。黑種人在陽光充足的赤道地區(qū)，色素多、膚色深，可減少紫外線對身體的傷害；白種人在緯度較高的地區(qū)，光照較弱，色素少、膚色也較淺。
白種人生活在寒冷地區(qū)，鼻子高而窄，鼻孔長，可以使冷空氣較緩地進入肺部；黑種人在熱帶地區(qū)，氣候溫暖，因此鼻孔一般較寬闊。
美洲的白種人歐洲殖民者移民的后代。
歐洲殖民者在非洲掠奪大量的黑人奴隸販運到美洲開發(fā)礦山和種植園。美洲黑人是黑人奴隸的后裔。
漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語。
漢語 英語
學生閱讀教材圖文：
（1）學生自主思考；
（2）小組討論訂正答案
（3）學生展示。
學生閱讀教材，回答：
基督教、伊斯蘭教、佛教。
宗教建筑是最具代表性的宗教文化景觀。
伊斯蘭教
基督教
佛教
頂部是圓的
高高聳立，頂有十字架
金碧輝煌，方形基臺，圓形塔身，供有佛像
學生閱讀教材圖文：
（1）學生自主思考；
（2）小組討論訂正答案
（3）學生展示。
我國有白色人種聚居；在我國西北的新疆地區(qū)，如維吾爾族、哈薩克族等屬于白色人種。
我國西北部的維吾爾族、哈薩克族和回族等信仰伊斯蘭教；內(nèi)蒙古的蒙古族和青藏高原的藏族信仰佛教。
本節(jié)課借用聯(lián)合國秘書長古特雷斯為線索為線索，展開四環(huán)節(jié)教學。
本環(huán)節(jié)“當家人的煩惱”——世界的人口，培養(yǎng)學生讀圖觀察能力和分析、歸納能力。
本環(huán)節(jié)運用“種族問題是個大問題”，—世界三大人種。引導培養(yǎng)學生讀圖觀察能力，發(fā)現(xiàn)問題、思考分析問題的能力，小組合作的意識。
教師歸納總結，讓學生獲得更系統(tǒng)的
知識。
本環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生利用新知解決問題的能力，提高學習的針對性，提升學生學習的興趣。
本環(huán)節(jié)運用“開會啦！”，—聯(lián)合國六種基本語言。引導學生讀圖觀察、分析思考問題的能力，培養(yǎng)小組合作的意識。
教師歸納總結，讓學生獲得更系統(tǒng)的
知識。
本環(huán)節(jié)運用引導培養(yǎng)學生讀圖觀察能力，發(fā)現(xiàn)問題、思考分析問題的能力，小組合作的意識。
教師歸納總結，讓學生獲得更系統(tǒng)的
知識。
本環(huán)節(jié)讓學生運用所學知識，認識中國的人種、宗教分布，形成對祖國人文文化的全面認識，為我國的民族政策、宗教政策而自豪！
課堂小結
通過本節(jié)課的學習,我們了解了關于“風光迥異”知識：認識世界各地的自然景觀；探究影響自然景觀的因素等。
板書

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