資源簡介

第四單元

【法律在我們身邊】 身邊　方方面面　如影隨形　統(tǒng)治階級　國家　社會　標(biāo)尺　依法治國　服從法律建設(shè)中國特色社會主義法治體系　生活愿景　重要標(biāo)志　必由之路　制定　最主要　普遍約束力　規(guī)范保護(hù)　合法權(quán)益
【法律伴我們成長】 十八周歲　未成年人保護(hù)法　家庭　學(xué)校　社會　司法　珍惜　尊崇　法律法規(guī)　學(xué)法尊法守法用法　踐行者　受益者　內(nèi)心擁護(hù)　真誠信仰　法治精神


微專題一　生活需要法律　法律保障生活
【內(nèi)容提要】
本專題主要包含四個方面的內(nèi)容：一是知道法律就在我們身邊，與我們生活息息相關(guān)，與人相伴一生。二是了解法律的產(chǎn)生，認(rèn)識法治是人們的共同生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。我國堅持依法治國的基本方略。三是認(rèn)識法律的特征，這些特征也是法律區(qū)別其他規(guī)則的表現(xiàn)。四是懂得法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。
【重點梳理】
法律 含義 法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺
本質(zhì) 法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
特征 ①法律是由國家制定或認(rèn)可的。②法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的。(最主要特征)③法律對全體社會成員具有普遍約束力
創(chuàng)制 形式 經(jīng)過一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式
作用 法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境
與生 活息 息相 關(guān) ①法律就在我們身邊。我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生
法治 含義 法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事
意義 ①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

【對點訓(xùn)練】
1．法律就在我們身邊。法律調(diào)整夫妻關(guān)系、父母子女關(guān)系、鄰里關(guān)系、繼承關(guān)系等社會關(guān)系。按照法律調(diào)整的社會關(guān)系，符合全體人民的愿望，體現(xiàn)全體人民的意志，是一種協(xié)調(diào)、和睦、穩(wěn)定，有利于國家、社會、家庭、個人的關(guān)系。這體現(xiàn)了(　　)
A．法律通過調(diào)整社會關(guān)系，服務(wù)于人們當(dāng)下的生活
B．法律規(guī)定公民享有的各項權(quán)利
C．法律規(guī)定公民履行的各項義務(wù)
D．每一部法律都是應(yīng)生活需要而制定和頒布的
2．古巴比倫王國的《漢謨拉比法典》是一部典型的奴隸制法典，突出特點就是確立社會各階層不同的法律地位，以維護(hù)奴隸制的統(tǒng)治秩序。下列觀點對此理解正確的有(　　)
①國家產(chǎn)生前，已經(jīng)開始有法律了　②法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)　③法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具　④法律指導(dǎo)著人們未來的生活
A．①②④　　　　　　B．②③④
C．②③ D．①③

3．法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心。這句話說明(　　)
①公民在法律面前一律平等
②任何人都沒有超越法律的特權(quán)
③任何人只要觸犯國家法律都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
④功勞大的人、地位高的人、貢獻(xiàn)大的人即使違了法，也可將功補(bǔ)過
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
4．柏拉圖說：“法律的一部分是為善良的人制定的，以指導(dǎo)他們友好相處；一部分則是為拒不接受指導(dǎo)的人而制定的，因為他們造孽作惡。”對此，下列說法正確的是(　　)
A．說明法律只對道德水平高的人們具有約束力
B．說明法律只對道德水平低的人們具有約束力
C．體現(xiàn)有了法律，人們的權(quán)益就不會受到侵害，不法行為一定會受到懲戒
D．表明法律有指引、教育和制裁作用
5．法治是人類政治文明的重要成果，是現(xiàn)代社會的基本框架。大到國家的政體，小到個人的言行，都需要在法治的框架中運行。對于現(xiàn)代中國，法治國家、法治政府、法治社會一體化的建設(shè)，才能實現(xiàn)真正的法治。
(1)“大到國家的政體，小到個人的言行，都需要在法治的框架中運行。”這句話說明了什么？









(2)法治對中國夢的實現(xiàn)有何意義？










微專題二　特殊保護(hù)　感受關(guān)愛
【內(nèi)容提要】
本專題主要包含兩個方面的內(nèi)容：一是懂得為什么未成年人需要受到特殊保護(hù)。二是了解保護(hù)未成年人的法律，認(rèn)識構(gòu)筑家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)四位一體的保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。

【重點梳理】
我國 法律 特殊 保護(hù) 未成 年人 未成 年人 未滿十八周歲的公民
原因 ①未成年人自身發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義
法律 我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等
主體 國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民
四道 防線 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線
對我 們的 要求 我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)

【對點訓(xùn)練】
6．下面漫畫所示現(xiàn)象不符合未成年人哪一方面保護(hù)的要求(　　)

A．家庭保護(hù)
B．社會保護(hù)
C．司法保護(hù)
D．學(xué)校保護(hù)
7．衛(wèi)計委和教育部共同全面推動中小學(xué)營養(yǎng)午餐的落實，對營養(yǎng)午餐的標(biāo)準(zhǔn)和具體的供給方式進(jìn)行相應(yīng)規(guī)定。各學(xué)校積極配合，加強(qiáng)安全管理。這主要體現(xiàn)了對未成年人的(　　)
①社會保護(hù)　②家庭保護(hù)　③司法保護(hù)　④學(xué)校保護(hù)
A．①②　
B．①③
C．③④　　
D．①④
微專題三　增強(qiáng)法治意識　學(xué)會依法辦事
【內(nèi)容提要】
本專題主要包含兩個方面的內(nèi)容：一是懂得為什么要依法辦事，認(rèn)識依法辦事的要求，學(xué)會依法辦事。二是認(rèn)識為什么要樹立法治意識，認(rèn)識增強(qiáng)法治意識、依法辦事是青少年健康成長的基本要求。

【重點梳理】
做到依 法辦事 原因 法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守
要求 ①依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。我們應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者
樹立法治意識 原因 (1) 當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 (2)建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。 (3)推動全社會樹立法治意識，增強(qiáng)全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。 (4)增強(qiáng)法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。
含義 法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。

【對點訓(xùn)練】
8．在崇尚法治的社會里，做知法、守法、護(hù)法的好公民，就要(　　)
①認(rèn)真學(xué)法，學(xué)會依法辦事、依法律己
②依法維護(hù)國家利益和自身合法利益
③法律要求做的事情想做才做
④自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)
A．②③ B．③④
C．①②④ D．②③④
9．在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們就“法律與我同行”主題展開了熱烈討論。下列觀點中，你認(rèn)為正確的有(　　)
①建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，需要我們青少年參與　 ②法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰　 ③只要懂法就是有法律信仰的表現(xiàn)　 ④樹立法律信仰要遵守法律和捍衛(wèi)法律
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
1．2018·襄陽在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，其中，靠國家強(qiáng)制力保證實施的規(guī)則是(　　)
A．紀(jì)律 B．道德
C．法律 D．章程
2．2018·黔東南2017年11月6日，北京西城區(qū)人民法院對一起校園欺凌案進(jìn)行宣判。犯罪時未滿十八歲的五名被告人分別被判處有期徒刑。被告人朱某犯尋釁滋事罪，被判處有期徒刑一年；被告人趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪，分別被判處有期徒刑十一個月。對材料理解正確的是(　　)
①要學(xué)法、懂法、守法　
②受害者要學(xué)會自我保護(hù)
③欺凌者的行為是一種違法行為　
④校園欺凌現(xiàn)象是正常的
A．②③④ B．①②④
C．①②③ D．①③④

3．2018·威海2018年5月1日起施行的《快遞暫行條例》規(guī)定：“對出售、泄露或者向他人非法提供用戶信息的企業(yè)，由郵政管理部門沒收違法所得，并處1萬元以上10萬元以下的罰款。”對違法企業(yè)進(jìn)行處罰，體現(xiàn)出我國法律(　　)
A．主要內(nèi)容是規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)
B．對一切違法行為都實施刑罰處罰
C．始終堅持教育、感化、挽救的方針
D．通過制裁違法犯罪來維護(hù)公民合法權(quán)益
4．2018·福建父親：“寶貝，臨近中考，天氣炎熱，記得多喝水，以免中暑。”
女兒：“好的，謝謝爸爸的提醒。”
以上對話體現(xiàn)了對未成年人的(　　)
A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù)
C．社會保護(hù) D．司法保護(hù)
5．2018·廣東教育部《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》要求，各地教育行政部門要重點排查學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等問題：加強(qiáng)午間、課后等時段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。這體現(xiàn)了對中小學(xué)生的(　　)
A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù)
C．社會保護(hù) D．司法保護(hù)
6．2018·溫州寒假期間，某社區(qū)邀請陳警官為轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)生做《認(rèn)識毒品，遠(yuǎn)離危害》的講座。此項活動的開展(　　)
A．拓寬了學(xué)校保護(hù)的途徑
B．反映出中小學(xué)生法律意識淡薄
C．保障了學(xué)生的人身自由
D．體現(xiàn)了社區(qū)對學(xué)生的社會保護(hù)
7．2018·舟山改編維護(hù)法律尊嚴(yán)，是現(xiàn)代公民成熟的標(biāo)志。閱讀材料，回答問題。
材料一　《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》由十三屆全國人大常委會二次會議于今年4月27日通過。該法規(guī)定，以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士人身權(quán)利的，應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任。
材料二　今年5月，江蘇淮安消防戰(zhàn)士謝勇在一次救火中壯烈犧牲，公安部批準(zhǔn)他為烈士。曾某散布不實言論污蔑謝勇烈士。當(dāng)?shù)厝嗣駲z察院對曾某依法提起民事公益訴訟。
(1)法律是一種特殊的行為規(guī)范。材料一是如何體現(xiàn)其特殊性的？






(2)從依法自律角度，說說曾某的行為對我們的警示。

教師詳解詳析
【對點訓(xùn)練】
1．A　[解析] 題干材料表明法律滲透到社會生活的方方面面，調(diào)整著生活中形成的各種關(guān)系之間的矛盾和糾紛，服務(wù)于人們當(dāng)下的生活。因此符合題意的選項是A。
2．C　[解析] 國家產(chǎn)生前沒有法律，①錯誤；④與題意不符。題干表明了法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具。
3．A　[解析] “法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心”的寓意體現(xiàn)了法律對全體社會成員具有普遍約束力，體現(xiàn)了公民在法律面前一律平等。因此①②③符合題意。故選A。
4．D　[解析] “法律的一部分是為善良的人制定的，以指導(dǎo)他們友好相處”體現(xiàn)了法律的指引、教育、規(guī)范人們行為的作用。“一部分則是為拒不接受指導(dǎo)的人而制定的，因為他們造孽作惡”則體現(xiàn)了法律的具有制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義的作用。故選D。
5．(1)說明法治是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
(2)法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
6．A　[解析] 由漫畫可知，家長沒有采取正確的方法教育、引導(dǎo)子女，因此不符合家庭保護(hù)的內(nèi)容。故選A。
7．D　[解析] 題干中前一部分體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)，后一部分則是學(xué)校實施的行為，體現(xiàn)對未成年人的學(xué)校保護(hù)。故選D。
8．C　[解析] 做知法、守法、護(hù)法的好公民體現(xiàn)在依法辦事，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，維護(hù)法律權(quán)威等方面。③的說法是錯誤的，法律要求做的必須去做。①②④是符合題意的正確觀點。故選C。
9．D　[解析] 建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，我們既是受益者，更應(yīng)該是參與者，要樹立法治意識，維護(hù)法律的權(quán)威。因此①②④觀點是正確的，③的觀點是片面的，排除。
【中考實踐】
1．C　[解析] 本題考查法律的特征。靠國家強(qiáng)制力保證實施是法律的最主要特征。故選C。
2．C　[解析] 法律就在我們身邊，我們要樹立法律信仰，增強(qiáng)法治意識，學(xué)會依法辦事，①②③的觀點都是正確的。校園欺凌現(xiàn)象既不道德，情節(jié)嚴(yán)重還會觸犯法律，因此④的觀點是錯誤的。故選C。
3．D　[解析] 對違法企業(yè)進(jìn)行處罰，體現(xiàn)出我國法律通過制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，故D符合題意；A、B、C觀點都錯誤，排除。故選D。
4．A　[解析] 題干中的對話體現(xiàn)了父母對子女的關(guān)心、愛護(hù)，符合家庭保護(hù)的內(nèi)容。故選A。
5．C　[解析] 教育部通知要求各地教育行政部門實施的行為，屬于社會保護(hù)。故選C。
6．D　[解析] 未成年人保護(hù)的四道防線是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。題干中某社區(qū)組織開展的講座活動體現(xiàn)的是社會對未成年人的保護(hù)。故選D。
7．(1)①《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》由全國人大常委會通過，體現(xiàn)了法律是由國家制定或認(rèn)可的。②該法規(guī)定，侵害英雄烈士人身權(quán)利的，應(yīng)依法承擔(dān)法律責(zé)任，體現(xiàn)了法律靠國家強(qiáng)制力保證實施。
(2)①我們應(yīng)依法辦事，遵守各種法律法規(guī)。②我們要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。③我們要樹立法治意識，依法規(guī)范自身行為，做一個守法的人。

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