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第1章綜合復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案
學(xué)科
科學(xué)
學(xué)生姓名
年級
七
任課 老師
吳老師
授課時間
教
學(xué)
目
標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容：第1章綜合復(fù)習(xí)
考 點：1.1 科學(xué)并不神秘；1.2走進科學(xué)實驗室；1.3科學(xué)觀察；1.4科學(xué)測量；1.5科學(xué)探究。
課
堂
教
學(xué)
過
程
課前檢查
作業(yè)完成情況：優(yōu)□ 良□ 中□ 差□
建議:
過程
課前交流，了解學(xué)生上次課的復(fù)習(xí)情況
典例精析。
【例1】如圖，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計：

(1)它們都是利用液體________的性質(zhì)制成的。可用來測冰水混合物溫度的是___(填“甲”或“乙”)。
（2）請讀出兩支溫度計的示數(shù)。甲讀數(shù)是_____℃，乙讀數(shù)是______℃。
(3)體溫計的精確程度比一般溫度計高，這是因為________________________。小王同學(xué)拿了一支讀數(shù)為38℃ 的體溫計，用口吹玻璃泡進行測體溫，結(jié)果讀數(shù)不變，他以為體溫計壞了，就把它插到一杯熱水中，一會兒“嘭”的一聲炸了。請找出兩處小王的錯誤操作：
①_______________________________________；
②_______________________________________。
【例2】（1）某同學(xué)用毫米刻度尺測量一課本每張紙的厚度(不計封面,共300頁),由圖甲可知每張紙的厚度大約是______毫米。

（2）在測金屬絲直徑時,采用了如圖乙方法進行測量。根據(jù)圖示情況,回答:細(xì)金屬絲的直徑是
_________毫米。
（3）小明和小剛同學(xué)的實驗都用到了“特殊”測量方法，你認(rèn)為它的好處是_________________________________________。這是一種常用的科學(xué)測量方法。
【例3】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的體積，測量的部分方法和結(jié)果如圖所示。

因顆粒易溶于水，該組同學(xué)采用圖示的方法測量體積，所測量的顆粒體積是___cm3。
在步驟C中，若搖動不夠充分，則測出的體積比實際體積值________。（填“偏大”或“偏小”）。
三.當(dāng)堂檢測：
（一）、選擇題。
1.實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列實驗操作正確的是（ ）

A B C D
2.不借助儀器憑眼睛觀察,有一定的局限,下列有關(guān)觀察的說法不正確的是( ?)
A.用顯微鏡可擴大觀察范圍 B.用天文望遠(yuǎn)鏡觀察天體能獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)
C.用放大鏡觀察指紋更清晰 D.使用儀器的觀察結(jié)果肯定正確
3.如圖所示的四種測量中，最符合科學(xué)測量要求的是（ ）

A B C D
4.四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度,記錄的數(shù)據(jù)如下,其中錯誤的是（ ）
A.171.2mm B.1.712dm C.0.01712km D.0.1712m
5.在科學(xué)研究中，對觀察結(jié)果的記錄有許多方法，如文字描述、表格描述、圖形描述等，下列觀察結(jié)果的記錄比較適合采用表格描述的是（ ?）。
A.課堂上觀察小組內(nèi)同學(xué)的指紋圖案 B.觀察小雞在一個月內(nèi)每天的體重情況
C.用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) D.參觀實驗室時，觀察室內(nèi)消防器材放置的位置
6.下述滴管使用方法正確的是（　　）
A.取液后的滴管，倒放在試管架上，以免液體流出
B.滴管用完后放在潔凈的實驗臺上
C.滴瓶上的滴管用過以后未經(jīng)蒸餾水沖洗便放回原瓶上
D.吸取了石灰水的滴管未經(jīng)蒸餾水沖洗便用其吸取食鹽水
7.在研究光照強度對某種鳥鳴叫次數(shù)的影響中，不列設(shè)計不符合研究要求的是（　）
A.記錄一天內(nèi)不同時間同一地點該種鳥鳴叫次數(shù)B.記錄同一時間不同天氣該種鳥鳴叫次數(shù)C.記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥鳴叫次數(shù)D.記錄不同季節(jié)同一地點該種鳥鳴叫次數(shù)
8.下列關(guān)于我們考室里一張單人課桌的估測，最接近實際的是（ ）
A.課桌質(zhì)量約為50kg B.課桌高度約為0.8m
C.桌面面積約為4m2 D.課桌抽屜容積約為1m3
9.測量物體長度時,以下方法不能提高測量精度的是( )
A.用累積法測量細(xì)小物體的長度 B.多次測量求平均值C.用準(zhǔn)確度更高的測量工具 D.采用正確的測量方法
10.關(guān)于體溫計和實驗室溫度計的用法，下列敘述正確的是（　　）
A.用體溫計測量人的體溫，讀數(shù)時體溫計不要離開人體B.用實驗室溫度計測量液體溫度，讀數(shù)時溫度計的玻璃泡不要離開被測液體C.如果沒有酒精給體溫計消毒，也可以把體溫計放在沸水中消毒D.常用的體溫計和實驗室溫度計都能測出冰水混合物的溫度
11.下列有關(guān)量筒的使用說法不正確的是( )
A.量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度為0，且刻度是下密上疏B.量筒可用來測液體的體積，也可測不規(guī)則固體的體積C.量取過程中必須放平，倒入液體先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量D.讀數(shù)時視線要跟量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
12.用密繞法測同一根細(xì)銅絲直徑,如圖所示,一種是密繞在錐形圓珠筆,一種是密繞在圓柱形鉛筆上,兩種方法測量結(jié)果相比較( )
A. 甲偏大 B. 甲偏小 C. 甲，乙一樣 D. 都有可能
13.若在試管中加入2?3mL液體再加熱,正確的操作順序是( )
①點燃酒精燈進行加熱；②在試管中加入2?3mL液體；③用試管夾夾在試管的中上部
④將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放在原處。
A.②③④① B.③②④① C.②④③① D.③②①④
14.下列測量長度的方法，不正確的是（ ?）。
A.測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度
B.測細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑D=L/N
C.只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測出乒乓球的直徑
D.測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L
15.原來在量筒中盛有50毫升的酒精,小明要取出15毫升的酒精,結(jié)果另一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明倒完后俯視量筒讀數(shù),你認(rèn)為小明實際倒出的酒精體積(??)
A.大于15毫升 B.等于15毫升
C.小于15毫升 D.無法確定
16.以下操作導(dǎo)致的結(jié)果分析不正確的是(??)
A.在用量筒測量液體的體積時,若視線是俯視的,則測得的體積比液體的真實體積要大
B.一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)刻度間隔小些,則用這把刻度尺測得的數(shù)值比真實值要大
C.用鋼尺在冬天和夏天分別測同一物體的長度時,測夏天的測量值比冬天要大
D.用累積法測細(xì)金屬絲的直徑時,若繞線時沒有緊密,則測量值比真實值要大
17.同學(xué)用同一把卷尺三次測得教室門的寬度為80.19厘米，80.20厘米，80.21厘米，則下列說法錯誤的是（ ）
A.三個記錄結(jié)果都是正確的 B.此卷尺的最小刻度是1毫米
C.測量結(jié)果最后應(yīng)記作80.2厘米 D.多次測量求平均值可以減小誤差
18.一同學(xué)先后用兩支均未甩過的體溫計測量自己的體溫,兩支體溫計的示數(shù)分別是39.5℃和37.5℃,那么(??)
A.他的體溫一定是37.5℃ B.他的體溫更接近39.5℃
C.他的體溫在37.5~39.5℃之間 D.他的體溫低于或等于37.5℃
19.不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度。就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ ?）。
A.提出問題 B.猜想假設(shè) C.進行實驗 D.分析論證
20.有一支刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計，測量時溫度示數(shù)（T）與實際準(zhǔn)確溫度（t）關(guān)系的圖像，如圖所示。將此溫度計分別放入冰水混合物和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中，溫度計的示數(shù)各為多少度（??）。

A.10℃ 90℃ B.5℃ 95℃ C.10℃ 95℃ D.5℃ 90℃
（二）、填空題。
21.選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上：
（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是_____；
（2）可以直接加熱的儀器是_____；??
（3）用作量度一定量液體體積的儀器是_____；?
（4）實驗室常用的加熱儀器是_____。
22.要準(zhǔn)確而嚴(yán)密的解釋一些科學(xué)現(xiàn)象，往往要對研究對象進行測量。如甲圖所示體溫計的示數(shù)_______℃。現(xiàn)有乙圖A 、B、C三種量筒，如果要量取45毫升的水，應(yīng)選擇乙圖的_____量筒進行測量。

23.如圖所示實驗操作中：

A.往試管里送入固體粉末 B.往試管里滴加液體
（1）正確的操作是______________（填字母）。
（2）指出不正確的實驗操作及可能造成的后果：______________________________________
_______________________________________________________________________。
請結(jié)合上面的錯誤示例，列舉兩例在平時實驗中因操作不正確可能造成的后果：
①_________________________________________________________________________；
②_________________________________________________________________________。
24.如圖所示，用刻度尺測量某物體的長度，圖示被測物體的長度為______cm，如果某同學(xué)想用多次測量來減小誤差的方法來測量該物體的長度，則請設(shè)計一個表格來記錄實驗的數(shù)據(jù)(請畫在虛線框內(nèi))。

25.一枚一元硬幣的體積多大?小明進行了探究,他能用的器材有燒杯、足量的水、細(xì)線、一元硬幣若干、量筒(都能放入一元硬幣,量筒A量程為200ml、分度值為5ml,量筒B量程為100ml、分度值為1ml)。
實驗過程：
①估計所選硬幣的體積,觀察測量工具的量程、分度值,選擇___測量(選填“量筒A”或“量筒B”)。
②將量筒放在______的工作臺上。
③向量筒中倒入適量的水,記下水的體積V水。
④____________________________________________。
⑤計算一枚一元硬幣的體積，其體積表達(dá)式V硬幣=___________________________。
26.實驗室中常用的溫度計是根據(jù)___________原理制成的。如圖所示甲溫度計是根據(jù)_____原理制成的。如圖所示甲溫度計的讀數(shù)為________。另有一只內(nèi)徑較粗，玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計乙，與甲同時插入一杯熱水中，過一會兒可以看到的結(jié)果是兩支溫度計水銀柱上升的高度甲______乙，示數(shù)甲______乙（均填“大于”、“等于”或“小于”）
27.某同學(xué)用以下步驟和方法來測算物理課本內(nèi)頁中每張紙的厚度。(1)將從封面開始的10頁紙疊緊;(2)用刻度尺量出這疊紙的厚度為L;
(3)算出每張紙的厚度
該同學(xué)以上做法中的三個錯誤是:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
在用量筒和水測量小石塊的體積時,還需要的器材是_____________，如果石塊的體積較大,則需要增加的器材是____________,如果要測量小木塊的體積,除了量筒和水外,還需要的器材是_______,由于木塊具有吸水性,所測得體積會偏________。
、實驗探究題。
29.小芳在學(xué)習(xí)了量筒的知識后，知道了利用量筒可以測出不規(guī)則物體的體積，可當(dāng)她在實驗時，發(fā)現(xiàn)因礦石較大，放不進量筒，小芳通過動腦后又拿來一只燒杯和一支記號筆，巧妙地測量出了礦石的體積。請你也試一試，根據(jù)這些器材，設(shè)計出一個可行的方案。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
30.小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他取①泡沫塑料和②衛(wèi)生紙兩種材料作保溫材料，兩只相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀．他做兩個相同的硬紙外殼，裝置如圖(a)所示．把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象。實驗過程室溫基本不變，請回答：

(1)你認(rèn)為小明在實驗操作時，應(yīng)注意控制哪些變量相同？(寫出兩點)
_________________________________，__________________________________________。
根據(jù)實驗圖像提供信息①和②哪種材料的保溫性能較好？為什么？
______________________________________________________________________________。
(3)分析實驗圖象數(shù)據(jù)，你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時，溫度自然降低的規(guī)律是：_______。
A．先快后慢?? B．先慢后快?? C．均勻降低 ? D．基本不變
31.蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？小剛設(shè)計了一個探究實驗進行研究，試回答下列問題：
提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
作出假設(shè)：__________________________。
實驗設(shè)計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取30只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)密的鐵絲網(wǎng)罩住，另取______只孑孓放入乙燒杯中，甲燒杯在本實驗中作為________（填“實驗組”或“對照組”）；
③對甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該實驗的變量是________________________。
（4）什么實驗現(xiàn)象可以證明孑孓的生活需要空氣？__________________________。
32.李剛家買了一只新的保溫瓶，他想研究保溫瓶的保溫性能與裝入開水量的關(guān)系，用同樣的熱水瓶進行了三次試驗，測得實驗數(shù)據(jù)如表：
李剛在實驗中控制_________、_________相同（答出兩個即可），而控制裝入開水的量不同。
從三次的實驗記錄中，可以得出保溫瓶的保溫性能與所裝入開水多少____（填“有”或“無”）關(guān)系。
李剛是按照怎樣的步驟進行科學(xué)探究的？
提出問題→建立假設(shè)→設(shè)計驗證方案→___________→檢驗假設(shè)→交流。
三．課堂小結(jié)：
課堂檢測
聽課及知識掌握情況反饋
測試題（累計不超過20分鐘） 道 成績
教學(xué)需： 加快□ 保持□ 放慢□ 增加內(nèi)容□
課后鞏固
作業(yè) 題 鞏固復(fù)習(xí) 預(yù)習(xí)布置
老師
課后
賞識
評價
老師最欣賞的地方：
老師想知道的事情：
老師的建議：
第1章綜合復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案
學(xué)科
科學(xué)
學(xué)生姓名
年級
七
任課 老師
吳老師
授課時間
教
學(xué)
目
標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容：第1章綜合復(fù)習(xí)
考 點：1.1 科學(xué)并不神秘；1.2走進科學(xué)實驗室；1.3科學(xué)觀察；1.4科學(xué)測量；1.5科學(xué)探究。
課
堂
教
學(xué)
過
程
課前檢查
作業(yè)完成情況：優(yōu)□ 良□ 中□ 差□
建議:
過程
課前交流，了解學(xué)生上次課的復(fù)習(xí)情況
典例精析。
【例1】如圖，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計：

(1)它們都是利用液體________的性質(zhì)制成的。可用來測冰水混合物溫度的是___(填“甲”或“乙”)。
（2）請讀出兩支溫度計的示數(shù)。甲讀數(shù)是_____℃，乙讀數(shù)是______℃。
(3)體溫計的精確程度比一般溫度計高，這是因為________________________。小王同學(xué)拿了一支讀數(shù)為38℃ 的體溫計，用口吹玻璃泡進行測體溫，結(jié)果讀數(shù)不變，他以為體溫計壞了，就把它插到一杯熱水中，一會兒“嘭”的一聲炸了。請找出兩處小王的錯誤操作：
①_______________________________________；
②_______________________________________。
解：(1)題干中的溫度計都是液體溫度計，所以其原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。可用來測冰水混合物溫度的是乙溫度計，甲是體溫計，它的量程是35～42℃，不能用來測量冰水混合物的溫度。
(2)由圖可知，甲是體溫計，它的最小分度值是0.1℃，示數(shù)為37.9℃；乙是實驗室用溫度計，它的分度值是1℃，示數(shù)為29℃。
(3)體溫計使用前要把示數(shù)甩下去，且不能用來測量超過體溫計量程范圍的溫度值.小王同學(xué)操作時忽視了這兩個問題。
故答案為：
(1)熱脹冷縮；乙；(2)37.9；29；
(3)體溫計的玻璃泡容積大而玻璃管又很細(xì)；
①體溫計使用前沒有向下甩；（用口吹玻璃泡不能測出體溫）
②體溫計的使用超過了量程。（把體溫計插入熱水中）
【例2】（1）某同學(xué)用毫米刻度尺測量一課本每張紙的厚度(不計封面,共300頁),由圖甲可知每張紙的厚度大約是______毫米。

（2）在測金屬絲直徑時,采用了如圖乙方法進行測量。根據(jù)圖示情況,回答:細(xì)金屬絲的直徑是_________毫米。
（3）小明和小剛同學(xué)的實驗都用到了“特殊”測量方法，你認(rèn)為它的好處是_________________________________________。這是一種常用的科學(xué)測量方法。
答案：0.04 1.56 提高測量精度
【例3】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的體積，測量的部分方法和結(jié)果如圖所示。

因顆粒易溶于水，該組同學(xué)采用圖示的方法測量體積，所測量的顆粒體積是___cm3。
在步驟C中，若搖動不夠充分，則測出的體積比實際體積值________。（填“偏大”或“偏小”）。
答案：60 增大
三.當(dāng)堂檢測：
（一）、選擇題。
1.實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列實驗操作正確的是（ C ）

A B C D
2.不借助儀器憑眼睛觀察,有一定的局限,下列有關(guān)觀察的說法不正確的是( D?)
A.用顯微鏡可擴大觀察范圍 B.用天文望遠(yuǎn)鏡觀察天體能獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)
C.用放大鏡觀察指紋更清晰 D.使用儀器的觀察結(jié)果肯定正確
3.如圖所示的四種測量中，最符合科學(xué)測量要求的是（ A ）

A B C D
4.四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度,記錄的數(shù)據(jù)如下,其中錯誤的是（ C ）
A.171.2mm B.1.712dm C.0.01712km D.0.1712m
5.在科學(xué)研究中，對觀察結(jié)果的記錄有許多方法，如文字描述、表格描述、圖形描述等，下列觀察結(jié)果的記錄比較適合采用表格描述的是（ B?）。
A.課堂上觀察小組內(nèi)同學(xué)的指紋圖案 B.觀察小雞在一個月內(nèi)每天的體重情況
C.用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu) D.參觀實驗室時，觀察室內(nèi)消防器材放置的位置
6.下述滴管使用方法正確的是（　C　）
A.取液后的滴管，倒放在試管架上，以免液體流出
B.滴管用完后放在潔凈的實驗臺上
C.滴瓶上的滴管用過以后未經(jīng)蒸餾水沖洗便放回原瓶上
D.吸取了石灰水的滴管未經(jīng)蒸餾水沖洗便用其吸取食鹽水
7.在研究光照強度對某種鳥鳴叫次數(shù)的影響中，不列設(shè)計不符合研究要求的是（C　）
A.記錄一天內(nèi)不同時間同一地點該種鳥鳴叫次數(shù)B.記錄同一時間不同天氣該種鳥鳴叫次數(shù)C.記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥鳴叫次數(shù)D.記錄不同季節(jié)同一地點該種鳥鳴叫次數(shù)
8.下列關(guān)于我們考室里一張單人課桌的估測，最接近實際的是（B ）
A.課桌質(zhì)量約為50kg B.課桌高度約為0.8m
C.桌面面積約為4m2 D.課桌抽屜容積約為1m3
9.測量物體長度時,以下方法不能提高測量精度的是( D )
A.用累積法測量細(xì)小物體的長度 B.多次測量求平均值C.用準(zhǔn)確度更高的測量工具 D.采用正確的測量方法
10.關(guān)于體溫計和實驗室溫度計的用法，下列敘述正確的是（　B　）
A.用體溫計測量人的體溫，讀數(shù)時體溫計不要離開人體B.用實驗室溫度計測量液體溫度，讀數(shù)時溫度計的玻璃泡不要離開被測液體C.如果沒有酒精給體溫計消毒，也可以把體溫計放在沸水中消毒D.常用的體溫計和實驗室溫度計都能測出冰水混合物的溫度
11.下列有關(guān)量筒的使用說法不正確的是( A )
A.量筒的刻度由下往上增大，最下面的刻度為0，且刻度是下密上疏B.量筒可用來測液體的體積，也可測不規(guī)則固體的體積C.量取過程中必須放平，倒入液體先快后慢，最后用滴管逐滴加到所需的量D.讀數(shù)時視線要跟量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
12.用密繞法測同一根細(xì)銅絲直徑,如圖所示,一種是密繞在錐形圓珠筆,一種是密繞在圓柱形鉛筆上,兩種方法測量結(jié)果相比較( B )
A. 甲偏大 B. 甲偏小 C. 甲，乙一樣 D. 都有可能
13.若在試管中加入2?3mL液體再加熱,正確的操作順序是( C )
①點燃酒精燈進行加熱；②在試管中加入2?3mL液體；③用試管夾夾在試管的中上部
④將試劑瓶的瓶蓋蓋好，放在原處。
A.②③④① B.③②④① C.②④③① D.③②①④
14.下列測量長度的方法，不正確的是（ C?）。
A.測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度
B.測細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑D=L/N
C.只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測出乒乓球的直徑
D.測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L
15.原來在量筒中盛有50毫升的酒精,小明要取出15毫升的酒精,結(jié)果另一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明倒完后俯視量筒讀數(shù),你認(rèn)為小明實際倒出的酒精體積(?A?)
A.大于15毫升 B.等于15毫升
C.小于15毫升 D.無法確定
16.以下操作導(dǎo)致的結(jié)果分析不正確的是(?C?)
A.在用量筒測量液體的體積時,若視線是俯視的,則測得的體積比液體的真實體積要大
B.一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)刻度間隔小些,則用這把刻度尺測得的數(shù)值比真實值要大
C.用鋼尺在冬天和夏天分別測同一物體的長度時,測夏天的測量值比冬天要大
D.用累積法測細(xì)金屬絲的直徑時,若繞線時沒有緊密,則測量值比真實值要大
17.同學(xué)用同一把卷尺三次測得教室門的寬度為80.19厘米，80.20厘米，80.21厘米，則下列說法錯誤的是（ C ）
A.三個記錄結(jié)果都是正確的 B.此卷尺的最小刻度是1毫米
C.測量結(jié)果最后應(yīng)記作80.2厘米 D.多次測量求平均值可以減小誤差
18.一同學(xué)先后用兩支均未甩過的體溫計測量自己的體溫,兩支體溫計的示數(shù)分別是39.5℃和37.5℃,那么(?D?)
A.他的體溫一定是37.5℃ B.他的體溫更接近39.5℃
C.他的體溫在37.5~39.5℃之間 D.他的體溫低于或等于37.5℃
19.不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度。就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（ B?）。
A.提出問題 B.猜想假設(shè) C.進行實驗 D.分析論證
20.有一支刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計，測量時溫度示數(shù)（T）與實際準(zhǔn)確溫度（t）關(guān)系的圖像，如圖所示。將此溫度計分別放入冰水混合物和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中，溫度計的示數(shù)各為多少度（?B?）。

A.10℃ 90℃ B.5℃ 95℃ C.10℃ 95℃ D.5℃ 90℃
（二）、填空題。
21.選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上：
（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是_____；
（2）可以直接加熱的儀器是_____；??
（3）用作量度一定量液體體積的儀器是_____；?
（4）實驗室常用的加熱儀器是_____。

22.要準(zhǔn)確而嚴(yán)密的解釋一些科學(xué)現(xiàn)象，往往要對研究對象進行測量。如甲圖所示體溫計的示數(shù)_______℃。現(xiàn)有乙圖A 、B、C三種量筒，如果要量取45毫升的水，應(yīng)選擇乙圖的_____量筒進行測量。

答案：38.2 A
23.如圖所示實驗操作中：

A.往試管里送入固體粉末 B.往試管里滴加液體
（1）正確的操作是______________（填字母）。
（2）指出不正確的實驗操作及可能造成的后果：___________________________________________________________。
請結(jié)合上面的錯誤示例，列舉兩例在平時實驗中因操作不正確可能造成的后果：
①______________________________________________________________________；
②______________________________________________________________________。
答案：1）A（2）B不正確，把膠頭滴管伸入試管中，有可能把試劑瓶中的試劑污染。（3）①加熱試管時試管外壁有水會使試管破裂。②向燃著的酒精燈添加酒精時會引燃酒精發(fā)生火災(zāi)。
24.如圖所示，用刻度尺測量某物體的長度，圖示被測物體的長度為______cm，如果某同學(xué)想用多次測量來減小誤差的方法來測量該物體的長度，則請設(shè)計一個表格來記錄實驗的數(shù)據(jù)(請畫在虛線框內(nèi))。

答案：3.20
25.一枚一元硬幣的體積多大?小明進行了探究,他能用的器材有燒杯、足量的水、細(xì)線、一元硬幣若干、量筒(都能放入一元硬幣,量筒A量程為200ml、分度值為5ml,量筒B量程為100ml、分度值為1ml)。
實驗過程：
①估計所選硬幣的體積,觀察測量工具的量程、分度值,選擇___測量(選填“量筒A”或“量筒B”)。
②將量筒放在______的工作臺上。
③向量筒中倒入適量的水,記下水的體積V水。
④____________________________________________。
⑤計算一枚一元硬幣的體積，其體積表達(dá)式V硬幣=___________________________。
答案為：①量筒B；?②水平；④將n枚重疊在一起用細(xì)線系好后浸沒水中，記下硬幣和水的總體積V；
26.實驗室中常用的溫度計是根據(jù)_______原理制成的。如圖所示甲溫度計是根據(jù)_____原理制成的。如圖所示甲溫度計的讀數(shù)為_______。另有一只內(nèi)徑較粗，玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計乙，與甲同時插入一杯熱水中，過一會兒可以看到的結(jié)果是兩支溫度計水銀柱上升的高度甲______乙，示數(shù)甲______乙（均填“大于”、“等于”或“小于”）
答案：
27.某同學(xué)用以下步驟和方法來測算物理課本內(nèi)頁中每張紙的厚度。(1)將從封面開始的10頁紙疊緊;(2)用刻度尺量出這疊紙的厚度為L;
(3)算出每張紙的厚度
該同學(xué)以上做法中的三個錯誤是:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
答案：①認(rèn)為封面與內(nèi)頁厚度相同；②選用頁數(shù)太少,不便測量；③將紙的頁數(shù)當(dāng)成張數(shù)
在用量筒和水測量小石塊的體積時,還需要的器材是_____________，如果石塊的體積較大,則需要增加的器材是____________,如果要測量小木塊的體積,除了量筒和水外,還需要的器材是_______,由于木塊具有吸水性,所測得體積會偏________。
答案：細(xì)線，溢水杯，細(xì)鐵絲，小．
、實驗探究題。
小芳在學(xué)習(xí)了量筒的知識后，知道了利用量筒可以測出不規(guī)則物體的體積，可當(dāng)她在實驗時，發(fā)現(xiàn)因礦石較大，放不進量筒，小芳通過動腦后又拿來一只燒杯和一支記號筆，巧妙地測量出了礦石的體積。請你也試一試，根據(jù)這些器材，設(shè)計出一個可行的方案。
答案：礦石放入燒杯； 往燒杯中加水至沒掉礦石； 用記號筆在燒杯上標(biāo)記出水面位置； 取出礦石,把燒杯中的水倒入量筒,讀數(shù)V1后倒掉水； 再往燒杯中加水至標(biāo)記位置處； 把燒杯中的水倒入量筒,讀數(shù)V2； 礦石體積V=V2-V1.
30.小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他取①泡沫塑料和②衛(wèi)生紙兩種材料作保溫材料，兩只相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀．他做兩個相同的硬紙外殼，裝置如圖(a)所示．把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象。實驗過程室溫基本不變，請回答：

(1)你認(rèn)為小明在實驗操作時，應(yīng)注意控制哪些變量相同？(寫出兩點)
_________________________________，__________________________________________。
根據(jù)實驗圖像提供信息①和②哪種材料的保溫性能較好？為什么？
______________________________________________________________________________。
(3)分析實驗圖象數(shù)據(jù)，你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時，溫度自然降低的規(guī)律是：_______。
A．先快后慢?? B．先慢后快?? C．均勻降低 ? D．基本不變
答案：（1）水初溫相同 水量相同
（2）泡沫塑料；在相同時間內(nèi)，材料①泡沫塑料作保溫材料時，水降溫慢
A
31.蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？小剛設(shè)計了一個探究實驗進行研究，試回答下列問題：
提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
作出假設(shè)：__________________________。
實驗設(shè)計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取30只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)密的鐵絲網(wǎng)罩住，另取______只孑孓放入乙燒杯中，甲燒杯在本實驗中作為________（填“實驗組”或“對照組”）；
③對甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該實驗的變量是________________________。
什么實驗現(xiàn)象可以證明孑孓的生活需要空氣？__________________________。
答案：
32.李剛家買了一只新的保溫瓶，他想研究保溫瓶的保溫性能與裝入開水量的關(guān)系，用同樣的熱水瓶進行了三次試驗，測得實驗數(shù)據(jù)如表：
李剛在實驗中控制_________、_________相同（答出兩個即可），而控制裝入開水的量不同。
從三次的實驗記錄中，可以得出保溫瓶的保溫性能與所裝入開水多少____（填“有”或“無”）關(guān)系。
李剛是按照怎樣的步驟進行科學(xué)探究的？
提出問題→建立假設(shè)→設(shè)計驗證方案→___________→檢驗假設(shè)→交流。
答案：
課堂檢測
聽課及知識掌握情況反饋
測試題（累計不超過20分鐘） 道 成績
教學(xué)需： 加快□ 保持□ 放慢□ 增加內(nèi)容□
課后鞏固
作業(yè) 題 鞏固復(fù)習(xí) 預(yù)習(xí)布置
老師
課后
賞識
評價
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