資源簡介

4.二力平衡的條件導(dǎo)學(xué)案
學(xué)科：科學(xué)
課 題
4.二力平衡的條件
第4次課
教學(xué)目標(biāo)
1.知道二力平衡的意義，能說出當(dāng)受力平衡時，物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài)；2.能說明二力平衡的條件以及物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因，能用二力平衡的條件解決簡單的問題。
教學(xué)重難點
能說出當(dāng)受力平衡時，物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài)；能說明二力平衡的條件以及物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因。
教學(xué)（具）準(zhǔn)備
教 學(xué) 活 動 設(shè) 計
個人修改記錄
一、檢查作業(yè)，評講錯題，解答疑問
二、知識梳理
1．有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)不一定改變；
2．物體靜止或勻速直線運動的狀態(tài)不變，稱為物體處于平衡狀態(tài)；
3. 物體處于平衡狀態(tài)時所受的力稱為平衡力；
4．物體在平衡力的作用下將處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)；
5．物體在平衡力的作用下是靜止還是勻速直線運動取決于物體原來的運動狀態(tài)是靜止還是運動；
6．二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上；
7．如果一個物體受到兩個力的作用，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這兩個力是一對平衡力。
溫馨提示
1．要注意區(qū)分平衡力與相互作用力：平衡力是同時作用在同一個物體上的力，相互作用力是分別作用在兩個物體上的力；2·1·c·n·j·y
2．三要素相同的兩個力并不是一對平衡力；
3．受平衡力作用的物體不是靜止就是勻速直線運動，這主要決定于物體原來的運動狀態(tài)；
4．受平衡力作用的物體運動狀態(tài)不變；如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，則受到的一定是非平衡力；
5．“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”，其中所說的力指的是非平衡力；
6．若物體受到外力的合力為零，物體將處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
三、典型精析
【例1】如圖所示,是一輛靜止在水平地面上的小車,在其支架的桿上固定一個質(zhì)量為m的小球,關(guān)于桿對小球的作用力的描述,下列說法正確的是( )
A.力的方向豎直向上 B.力的方向沿桿向上C.力的方向垂直于桿向上 D.力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點方向上
【例2】為了探究二力平衡的條件，小明動手制作了如圖甲所示的木塊作為受力物體，木塊上的四個掛鉤作為砝碼上端細(xì)繩的系掛點，如圖乙所示。
（1）當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于1、2兩個掛鉤且保持兩繩共線，在左盤中放1個砝碼，右盤中放2個砝碼時，木塊會向????運動（每個砝碼質(zhì)量相等）。此時木塊受到水平方向上的兩個力????（選填“是”或“不是”）平衡力。
（2）當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于3、4兩個掛鉤，在兩盤中各放入1個砝碼時，木塊會發(fā)生????，直到兩邊的拉力在????上為止。
（3）當(dāng)把兩個吊盤上的細(xì)繩都系于一個掛鉤上，且讓兩吊盤都朝右拉木塊時，木塊將向????運動。
（4）通過（1）、（2）、（3）的實驗可得出二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力的大小????，方向????，作用在????上。
【例3】如圖是手用力F把一木塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析的說法：①手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力；②手對木塊的壓力和木塊的重力是一對平衡力；③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力；④手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力上述表述中正確的是（??）
A.只有②正確 B.只有④正確 C.只有③④正確 D.只有①③正確
四、能力訓(xùn)練
A組
1.如圖所示，無風(fēng)時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實。對于該靜止的果實，下列說法正確的是（? ?）。
A.果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力
B.果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用力
C.果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力
D.果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力
2.如圖所示,某同學(xué)用水平推力推靜止在平直公路上的汽車,沒有推動,則下列說法正確的是(??)
A.雖然汽車未被推動,但推力一定等于汽車的重力
B.雖然汽車未被推動,但推力等于汽車所受的阻力
C.因為汽車太重,推力小于汽車的重力,所以汽車未被推動
D.因為推力小于汽車所受的阻力,所以汽車未被推動
3.如圖中的A，B，C，D分別是用照相機(jī)拍攝（每0.1s上拍攝一次）的小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片，其中小球受到平衡力作用是（??）。
A. B. C. D.
4.物體在二力平衡的作用下做勻速直線運動，若其中一力突然消失，則（ ）
A.物體立即停止運動????????B.物體仍做勻速直線運動
C.物體的運動狀態(tài)一定改變?????D.以上說法均不對
5.如果用600牛的力能將一個物體沿豎直方向勻速向上拉升,那么要將這個物體沿豎直方向勻速放下(不計空氣阻力),所需要的作用力的大小(??)
?A.小于600牛 B.等于600牛 C.大于600牛 D.等于?0牛
6.如圖中的四幅圖是表示四個物體做直線運動的路程(s)或速度(v)與時間(t關(guān)系的圖象。受力不平衡的物體是( )
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
7.如圖所示“懸空的磁環(huán)”活動中，假設(shè)甲、乙、丙三個磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的。當(dāng)磁環(huán)都處于靜止?fàn)顟B(tài)時，甲對乙的作用力F1和丙對乙的作用力F2的大小關(guān)系是（ ）
A．F1小于F2 B．F1等于F2 C．F1大于F2 D．無法比較
8.某人拉一小車在水平地面上作勻速直線運動，設(shè)人對小車的拉力為F，車重為G，車對地面的壓力為Q，地面對車的支持力為N，車受到的阻力為f，下列各對力中屬于平衡力的是（　　）
A. Q與G B. G與F C. F與f D. Q與N
9.質(zhì)量相等的兩只降落傘，甲傘以5米/秒的速度勻速下降，乙傘以4米/秒的速度勻速下降，在下降的過程中( )
A.甲傘受到的阻力大 B.乙傘受到的阻力大
C.兩只傘受到的阻力一樣大 D.無法確定
10.一個物體只受到兩個力的作用,這兩個力的三要素完全相同,這兩個力（?）A.肯定是平衡力 B.肯定不是平衡力C.一定是重力和支持力 D.一定是拉力和摩擦力
11.如圖所示,五一勞動節(jié)時小明去深圳歡樂谷游玩,看到小丑騎著小輪車在鋼絲上行走表演,他腦海里閃出下列四個結(jié)論,其中說法正確的是( )
A.小丑和車受到的總重力與鋼絲受到的壓力是一對平衡力B.小丑和車受到的總重力與車對小丑的支持力是一對平衡力C.小丑受到的總重力與車對小丑的支持力是一對平衡力D.小丑和車受到鋼絲的支持力與鋼絲受到的壓力是一對平衡力
12.為了研究擺錘的擺動,小明用細(xì)繩把擺錘懸掛起來,將擺錘從A點靜止釋放,利用頻閃照相技術(shù)拍攝擺錘在相同時間間隔的位置(如圖)。
(1)擺錘到達(dá)最高點B時,處于_______(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)。
(2)小明發(fā)現(xiàn)擺錘從A點到O點時速度越來越大，他從照片中獲得的證據(jù)是_______________。
13.有甲、乙兩個物體，在力的作用下做水平直線運動，其速度時間圖像如圖所示。由圖可知，兩物體運動過程中水平方向上的受力情況是（ ?）。
A.兩物體都受平衡力作用 B.兩物體都受不平衡力作用
C.甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用 D.甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用
14.如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是（　　）
A.P對彈簧測力計的拉力大小為GB.P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GC.P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為GD.彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小分別均為2G
課后作業(yè)
B組
1.如圖所示，一個重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運動。
小紅說：“因為物體做勻速直線運動，且物體僅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一對平衡力。”小明說：“因為同一物體受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上，所以重力和拉力是一對平衡力。”則兩人的說法（??）。
A.都正確 B.只有小明正確 C.只有小紅正確 D.都不正確
2.如圖所示，把小車放在水平桌面上，向掛在小車兩邊的托盤里加相同的砝碼，下列說法正確的（??）。
A.小車對桌面的壓力與桌面對小車的支持力是一對平衡力
B.小車受到的重力和桌面對小車的支持力是一對平衡力
C.小車受到的重力和小車對桌面的壓力是一對平衡力
D.細(xì)繩拉小車的力和細(xì)繩拉托盤的力是一對平衡力
3.一個技巧運動員單手支撐在另一個技巧運動員手上，當(dāng)上面那個運動員靜止時，他受到的重力和支持力必須_____________________。如果重力______支持力，他就要墜落，如果重力和支持力不在______，他就要傾倒。
4.一個重500N的物體,受到500N豎直向上的拉力,則該物體(????)A.一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B.一定處于勻速上升的狀態(tài)C.一定處于勻速下降的狀態(tài) D.以上三種狀態(tài)都有可能
5.起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物,比較在重物靜止時,重物勻速上升時,重物勻速下降時鋼絲繩對重物的拉力大小,則( )
A.重物勻速上升時，拉力最大 B.重物靜止時，拉力最大C.重物勻速下降時，拉力最大 D.上述三種情況，拉力一樣大
6.如圖甲所示,紙帶穿過打點計時器(每隔一定時間在紙帶上打下一個點)與一木塊左端相連,木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面(紙面)向右運動時,就能在紙帶上打出一系列的點。圖乙中①和②是打點計時器先后打出的兩條紙帶,與其對應(yīng)的測力計的示數(shù)分別為F1、F2,木塊運動的速度分別為V1、V2,那么( )
A.F1V2 D.F1>F2,V1>V2
7.如圖,將一小球通過一根輕質(zhì)繩懸掛在固定的釘子上,讓小球在豎直平面內(nèi)擺動,就構(gòu)成了一個單擺,(不考慮繩的重力和一切摩擦阻力),下列分析正確的是( )
A.小球在擺動的過程中，相對于釘子是靜止的B.小球擺到最高點時，速度為零，所以受平衡力的作用C.小球?qū)K子的拉力和繩子對小球的拉力大小相等D.小球擺到O點時速度最大，所以慣性也是最大
8.如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F1=F2=5N。兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是(??)
?
A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B.甲受力平衡,乙對甲的拉力是?5N,甲的示數(shù)是?5N
C.乙受力平衡,甲對乙的拉力是?5N,乙的示數(shù)是?10N
D.甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零
9.起重機(jī)的鋼繩吊著5X103N的重物，先以0.5m/s速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1_____F2_____F3（填“＞”、“＜”或“＝”）。
10.取一張輕薄小紙片，沿對角線向下折一個角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移，原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來。手拿開，紙片又逐漸靜止下來（如圖）。下列有關(guān)分析正確的是（?）。
A.針尖頂著的紙片靜止時，紙片只受到重力的作用
B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時，紙片只受到空氣推力的作用
C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn)，是因為紙片有慣性
D.手拿開后紙片逐漸靜止下來，是因為紙片沒有受到力的作用
11.在易拉罐內(nèi)裝進(jìn)適量的水，能使罐側(cè)立而不倒下，如圖所示。請在圖中畫出裝了適量水的整個罐受到的重力與支承力的示意圖。


4.二力平衡的條件導(dǎo)學(xué)案
學(xué)科：科學(xué)
課 題
4.二力平衡的條件
第4次課
教學(xué)目標(biāo)
1.知道二力平衡的意義，能說出當(dāng)受力平衡時，物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài)；2.能說明二力平衡的條件以及物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因，能用二力平衡的條件解決簡單的問題。
教學(xué)重難點
能說出當(dāng)受力平衡時，物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也可能處于勻速直線運動狀態(tài)；能說明二力平衡的條件以及物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因。
教學(xué)（具）準(zhǔn)備
教 學(xué) 活 動 設(shè) 計
個人修改記錄
一、檢查作業(yè)，評講錯題，解答疑問
二、知識梳理
1．有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)不一定改變；
2．物體靜止或勻速直線運動的狀態(tài)不變，稱為物體處于平衡狀態(tài)；
3. 物體處于平衡狀態(tài)時所受的力稱為平衡力；
4．物體在平衡力的作用下將處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)；
5．物體在平衡力的作用下是靜止還是勻速直線運動取決于物體原來的運動狀態(tài)是靜止還是運動；
6．二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上；
7．如果一個物體受到兩個力的作用，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這兩個力是一對平衡力。
溫馨提示
1．要注意區(qū)分平衡力與相互作用力：平衡力是同時作用在同一個物體上的力，相互作用力是分別作用在兩個物體上的力；2·1·c·n·j·y
2．三要素相同的兩個力并不是一對平衡力；
3．受平衡力作用的物體不是靜止就是勻速直線運動，這主要決定于物體原來的運動狀態(tài)；
4．受平衡力作用的物體運動狀態(tài)不變；如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，則受到的一定是非平衡力；
5．“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”，其中所說的力指的是非平衡力；
6．若物體受到外力的合力為零，物體將處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
三、典型精析
【例1】如圖所示,是一輛靜止在水平地面上的小車,在其支架的桿上固定一個質(zhì)量為m的小球,關(guān)于桿對小球的作用力的描述,下列說法正確的是( A )
A.力的方向豎直向上 B.力的方向沿桿向上C.力的方向垂直于桿向上 D.力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點方向上
【例2】為了探究二力平衡的條件，小明動手制作了如圖甲所示的木塊作為受力物體，木塊上的四個掛鉤作為砝碼上端細(xì)繩的系掛點，如圖乙所示。
（1）當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于1、2兩個掛鉤且保持兩繩共線，在左盤中放1個砝碼，右盤中放2個砝碼時，木塊會向??右??運動（每個砝碼質(zhì)量相等）。此時木塊受到水平方向上的兩個力??不是??（選填“是”或“不是”）平衡力。
（2）當(dāng)兩端細(xì)繩分別系于3、4兩個掛鉤，在兩盤中各放入1個砝碼時，木塊會發(fā)生?轉(zhuǎn)動???，直到兩邊的拉力在?同一直線???上為止。
（3）當(dāng)把兩個吊盤上的細(xì)繩都系于一個掛鉤上，且讓兩吊盤都朝右拉木塊時，木塊將向?右???運動。
（4）通過（1）、（2）、（3）的實驗可得出二力平衡的條件是：作用在一個物體上的兩個力的大小?相等???，方向?相反???，作用在?同一直線???上。
【例3】如圖是手用力F把一木塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析的說法：①手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力；②手對木塊的壓力和木塊的重力是一對平衡力；③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力；④手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力上述表述中正確的是（?D?）
A.只有②正確 B.只有④正確 C.只有③④正確 D.只有①③正確
四、能力訓(xùn)練
A組
1.如圖所示，無風(fēng)時，站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實。對于該靜止的果實，下列說法正確的是（? A ?）。
A.果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對平衡力
B.果實受到重力和螞蟻的支持力作用，這是一對相互作用力
C.果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力
D.果實能夠靜止，是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力
2.如圖所示,某同學(xué)用水平推力推靜止在平直公路上的汽車,沒有推動,則下列說法正確的是(??B )
A.雖然汽車未被推動,但推力一定等于汽車的重力
B.雖然汽車未被推動,但推力等于汽車所受的阻力
C.因為汽車太重,推力小于汽車的重力,所以汽車未被推動
D.因為推力小于汽車所受的阻力,所以汽車未被推動
3.如圖中的A，B，C，D分別是用照相機(jī)拍攝（每0.1s上拍攝一次）的小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片，其中小球受到平衡力作用是（?B?）。
A. B. C. D.
4.物體在二力平衡的作用下做勻速直線運動，若其中一力突然消失，則（ C ）
A.物體立即停止運動????????B.物體仍做勻速直線運動
C.物體的運動狀態(tài)一定改變?????D.以上說法均不對
5.如果用600牛的力能將一個物體沿豎直方向勻速向上拉升,那么要將這個物體沿豎直方向勻速放下(不計空氣阻力),所需要的作用力的大小(?B?)
?A.小于600牛 B.等于600牛 C.大于600牛 D.等于?0牛
6.如圖中的四幅圖是表示四個物體做直線運動的路程(s)或速度(v)與時間(t關(guān)系的圖象。受力不平衡的物體是( C )
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
7.如圖所示“懸空的磁環(huán)”活動中，假設(shè)甲、乙、丙三個磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的。當(dāng)磁環(huán)都處于靜止?fàn)顟B(tài)時，甲對乙的作用力F1和丙對乙的作用力F2的大小關(guān)系是（ A ）
A．F1小于F2 B．F1等于F2 C．F1大于F2 D．無法比較
8.某人拉一小車在水平地面上作勻速直線運動，設(shè)人對小車的拉力為F，車重為G，車對地面的壓力為Q，地面對車的支持力為N，車受到的阻力為f，下列各對力中屬于平衡力的是（　C　）
A. Q與G B. G與F C. F與f D. Q與N
9.質(zhì)量相等的兩只降落傘，甲傘以5米/秒的速度勻速下降，乙傘以4米/秒的速度勻速下降，在下降的過程中( C )
A.甲傘受到的阻力大 B.乙傘受到的阻力大
C.兩只傘受到的阻力一樣大 D.無法確定
10.一個物體只受到兩個力的作用,這兩個力的三要素完全相同,這兩個力（B?）A.肯定是平衡力 B.肯定不是平衡力C.一定是重力和支持力 D.一定是拉力和摩擦力
11.如圖所示,五一勞動節(jié)時小明去深圳歡樂谷游玩,看到小丑騎著小輪車在鋼絲上行走表演,他腦海里閃出下列四個結(jié)論,其中說法正確的是( C )
A.小丑和車受到的總重力與鋼絲受到的壓力是一對平衡力B.小丑和車受到的總重力與車對小丑的支持力是一對平衡力C.小丑受到的總重力與車對小丑的支持力是一對平衡力D.小丑和車受到鋼絲的支持力與鋼絲受到的壓力是一對平衡力
12.為了研究擺錘的擺動,小明用細(xì)繩把擺錘懸掛起來,將擺錘從A點靜止釋放,利用頻閃照相技術(shù)拍攝擺錘在相同時間間隔的位置(如圖)。
(1)擺錘到達(dá)最高點B時,處于__非平衡_____(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)。
(2)小明發(fā)現(xiàn)擺錘從A點到O點時速度越來越大，他從照片中獲得的證據(jù)是_相鄰擺錘時間間隔相同，間距越來越大_。
13.有甲、乙兩個物體，在力的作用下做水平直線運動，其速度時間圖像如圖所示。由圖可知，兩物體運動過程中水平方向上的受力情況是（ C?）。
A.兩物體都受平衡力作用 B.兩物體都受不平衡力作用
C.甲受平衡力作用，乙受不平衡力作用 D.甲受不平衡力作用，乙受平衡力作用
14.如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測力計的示數(shù)為2G，則下列說法正確的是（　B　）
A.P對彈簧測力計的拉力大小為GB.P對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GC.P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為GD.彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小分別均為2G
課后作業(yè)
B組
1.如圖所示，一個重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運動。
小紅說：“因為物體做勻速直線運動，且物體僅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一對平衡力。”小明說：“因為同一物體受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上，所以重力和拉力是一對平衡力。”則兩人的說法（?A?）。
A.都正確 B.只有小明正確 C.只有小紅正確 D.都不正確
2.如圖所示，把小車放在水平桌面上，向掛在小車兩邊的托盤里加相同的砝碼，下列說法正確的（?B?）。
A.小車對桌面的壓力與桌面對小車的支持力是一對平衡力
B.小車受到的重力和桌面對小車的支持力是一對平衡力
C.小車受到的重力和小車對桌面的壓力是一對平衡力
D.細(xì)繩拉小車的力和細(xì)繩拉托盤的力是一對平衡力
3.一個技巧運動員單手支撐在另一個技巧運動員手上，當(dāng)上面那個運動員靜止時，他受到的重力和支持力必須__相等________。如果重力__大于____支持力，他就要墜落，如果重力和支持力不在_ 一條直線上_____，他就要傾倒。
4.一個重500N的物體,受到500N豎直向上的拉力,則該物體(??D??)A.一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B.一定處于勻速上升的狀態(tài)C.一定處于勻速下降的狀態(tài) D.以上三種狀態(tài)都有可能
5.起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物,比較在重物靜止時,重物勻速上升時,重物勻速下降時鋼絲繩對重物的拉力大小,則( D )
A.重物勻速上升時，拉力最大 B.重物靜止時，拉力最大C.重物勻速下降時，拉力最大 D.上述三種情況，拉力一樣大
6.如圖甲所示,紙帶穿過打點計時器(每隔一定時間在紙帶上打下一個點)與一木塊左端相連,木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面(紙面)向右運動時,就能在紙帶上打出一系列的點。圖乙中①和②是打點計時器先后打出的兩條紙帶,與其對應(yīng)的測力計的示數(shù)分別為F1、F2,木塊運動的速度分別為V1、V2,那么( B )
A.F1V2 D.F1>F2,V1>V2
7.如圖,將一小球通過一根輕質(zhì)繩懸掛在固定的釘子上,讓小球在豎直平面內(nèi)擺動,就構(gòu)成了一個單擺,(不考慮繩的重力和一切摩擦阻力),下列分析正確的是( C )
A.小球在擺動的過程中，相對于釘子是靜止的B.小球擺到最高點時，速度為零，所以受平衡力的作用C.小球?qū)K子的拉力和繩子對小球的拉力大小相等D.小球擺到O點時速度最大，所以慣性也是最大
如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F1=F2=5N。兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是(?B?)
?
A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B.甲受力平衡,乙對甲的拉力是?5N,甲的示數(shù)是?5N
C.乙受力平衡,甲對乙的拉力是?5N,乙的示數(shù)是?10N
D.甲和乙受到的合力均為零,示數(shù)均為零
9.起重機(jī)的鋼繩吊著5X103N的重物，先以0.5m/s速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、F3，則F1__=___F2___=__F3（填“＞”、“＜”或“＝”）。
10.取一張輕薄小紙片，沿對角線向下折一個角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移，原來靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來。手拿開，紙片又逐漸靜止下來（如圖）。下列有關(guān)分析正確的是（ C?）。
A.針尖頂著的紙片靜止時，紙片只受到重力的作用
B.靜止的紙片旋轉(zhuǎn)起來時，紙片只受到空氣推力的作用
C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉(zhuǎn)，是因為紙片有慣性
D.手拿開后紙片逐漸靜止下來，是因為紙片沒有受到力的作用
11.在易拉罐內(nèi)裝進(jìn)適量的水，能使罐側(cè)立而不倒下，如圖所示。請在圖中畫出裝了適量水的整個罐受到的重力與支承力的示意圖。

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