資源簡介

《壓縮空氣》課堂實錄
教學目的：
（一）科學探究目標：
1、指導學生能通過實驗去探究空氣可以被壓縮的現象，培養學生的實驗能力。
2、學習用自己的實驗結論來解釋某些現象，體驗“科學結論可以通過重復實驗來驗證”這一重要的科學本質和特征。
3、培養學生通過實踐，自己獲取第一手資料的研究科學的初步辦法。
（二）情感、態度與價值觀目標：
體驗將所學知識應用于實踐的成功與喜悅，體驗科學、技術對社會進步的作用，激勵學生學習科學、應用所學知識的熱情。
（三）科學知識目標：
1、認識空氣有可以被壓縮的性質。
2、認識空氣沒有固定的體積。
3、知道壓縮空氣有彈性。
4、了解壓縮空氣在生產生活中的應用。
教學重點：認識空氣有可以被壓縮的性質、認識空氣沒有固定的體積、知道壓縮空氣有彈性、體驗科學、技術與社會的關系。
教學難點：通過“擠壓空氣”的實驗來認識：空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的特征。
教學過程：
（上課）???? 師：今天老師給大家帶來很多玩具與一起來玩玩。喜歡嗎！???? 生（齊）：喜歡。???? 師：這是第一件玩具，認識嗎？???? 生（齊）：認識。???? 師：誰來說說，它叫什么？都講不出來，是吧，誰來說說，它是什么做的？???? 生：它是竹子做了。???? 師：我們給它取個名字叫竹槍。它還有一個名字，叫空氣槍，這節課，老師將與大家一起玩玩空氣槍，喜歡嗎？???? 生（齊）：喜歡。???? 師：空氣槍由幾部分組成的？???? 生：空氣槍由兩部分組成。???? 師：哪兩部分？給它取個名稱。???? 生：空氣槍有竹竿和竹筒兩部分。???? 師：（大屏幕演示）我們把這部分叫槍竿，把那部分叫槍筒，想玩嗎？???? 生（齊）：想玩。???? 師：老師現在給大家表演一下。???? （老師邊演示，邊講解）???? 師：首先拔出槍桿，然后用廢報紙作子彈，注意子彈不能太大，也不能太小，要比槍竿口略大一點，這樣最合適，把它搓成一個小紙團，然后握住槍竿底部往里塞，用手指頭塞進去之后，用槍筆一推第一顆子彈夾進去了，同樣的方法，加第二顆子彈，成功了吧！想不想玩？???? 生（齊）：想。???? 師：今天老師為大家準備微型空氣槍，玩的時候，要注意安全，千萬不要把槍口對準對面的同學，只能對著地下，一邊玩，還要一邊想一想有什么問題產生？（用大屏幕顯示此問題）清楚了嗎？???? 生（齊）：清楚了。???? 師：每個小朋友都拿一個空氣槍，用塑料杯里的廢紙團，都來玩一玩。???? （學生玩空氣槍，教師巡回指導）???? 師：現在大家停下來，把空氣槍放在原來的地方。剛才大家玩得挺不錯，但是有一點，就是玩得太小心了，要大膽地玩，哪些同學玩成功了？玩成功的同學有沒有產生什么問題？???? 生：為什么子彈能在竹竿里打出來？???? 生：子彈射出去了為什么還會有響聲？???? 生：雖然我們沒有成功，但是我發現塞得太多，彈的時候沒響聲。???? 生：雖然我沒有玩成功，可是我看見老師玩的時候，子彈彈出去有一股空氣。???? 師：空氣看得見嗎？空氣是一種看不見，摸不著的東西，你看見的可能是我的子彈。???? 生：我的問題，空氣怎么會把子彈推出來，第二顆子彈還在槍口呢？???? 師：很不錯，下面我們就來研究這些問題，可是空氣槍不透明，看不見，給我們研究帶來困難，今天，邵老師給大家帶來一種透明的玩具，認識嗎？???? 生（齊）：認識。???? 師：什么東西？???? 生：針筒。???? 師：其實針筒還有一個名字叫注射器，它是一個非常好玩的玩具，注射器由幾部分組成？???? 生：注射器由兩部分組成。???? 師：哪兩部分？???? 師：呵！回答有困難是吧？（大屏幕顯示）這個叫活塞，這個叫針管，組成一個針筒，清楚了嗎？想不想玩玩。???? 生（齊）：想。???? 師：不過在玩的時候，（大屏幕顯示）比比誰發現的秘密最多，并想想為什么？你們的微型注射器都放在另一個塑料杯里面，其它兩個杯子不要去動它，現在我們就來玩玩。???? （學生玩注射器，教師巡回指導）???? 師：說說你是怎么玩的，發現了什么秘密？???? 生：把活塞塞進針管，拉到中間的時候，再使勁一拉，聲音很響。???? 師：這是一種玩法，還有嗎？???? 生：先把針管口按住，再推活塞，活塞又退出來了。???? 師：真不錯。大發現還有嗎？???? 生：我發現的秘密是，把活塞塞到針筒中間，再用手推，把里面的空氣給趕出來了。???? 生：用手按住針管口，再摁活塞，就摁不動了。???? 師：剛才很多同學都發現了秘密，其中還有一個同學發現了大秘密，他是這樣玩的，先把活塞拉出來一點，然后堵住針口，一定要堵住，往里壓，真難壓進去，手一放，彈出來了，玩過這種玩法的同學舉手。（很多同學舉手）?師：我們再來玩一次，（大屏幕顯示）想想活塞為什么會彈出來？???? （學生玩，教師巡回指導）???? 師：現在說說活塞為什么會彈出來？???? 生：空氣呆的地方很小，所以它要彈出來。???? 生：是空氣一推把它推出來的。???? 師：還有嗎？???? 生：我發現空氣也有彈性。???? 師：這個彈性是怎么來的？???? 生：是別的東西把它壓住了。???? 師：是什么東西把它壓住了。???? 生：是活塞把它壓住了。???? 師：把它壓住了，它怎么樣了。???? 生：它被壓扁了。???? 師：壓扁了，也可以叫做什么？???? 生：壓扁了，也可以叫做壓縮。???? 師：壓縮了，會怎么樣？???? 生：壓縮了，它就會被彈出來了。???? 師：誰能連起來講一講？???? 生：針管里的空氣被壓縮了以后，就會有彈性，所以把活塞彈出來了。???? 師：明白了嗎？現在老師把同學的發現用電腦模擬出來。（大屏幕模擬）???? 師：你現在能解釋一下空氣槍里的子彈為什么會出來嗎？先四個人一小組討論一下。（學生討論）???? 師：現在把討論結果告訴大家。???? 生：第一顆子彈放進去后，再放第二顆子彈，里面就有空氣了，用手一推子彈就出來了。???? 師：為什么出來了？???? 生：是空氣把它推出去的。???? 師：空氣為什么把它推出去了？???? 生：因為空氣沒地方去，所以把子彈彈出來了。???? 師：為什么空氣沒地方跑？力量是怎么來的？???? 生：力量把空氣壓縮了，空氣沒地方躲了，所以子彈就彈出來了。???? 師：空氣被壓縮了，子彈沒地方躲了嗎？壓縮了又怎樣了？???? 生：空氣壓縮后，會有彈性，所以把子彈給彈出來了。???? 師：大發現，我一會獎勵你一支空氣槍。誰再能連起來講一講？???? 生：因為槍竿里的空氣被壓縮了，有彈性，所以就把第一顆子彈給彈出去了。???? 師：找到秘密，現在老師用電腦把子彈跑出來的過程演示出來。（大屏幕顯示）???? 師：剛才有幾個同學沒玩成功，他們的子彈為什么沒射出來呢？???? 生：因為子彈太小，沒把里面的空氣堵住。子彈就打不出去。???? 師：沒堵住就怎么樣了？???? 生：沒堵住，里面的空氣就流掉了。???? 師：空氣流掉了，也就是沒辦法怎樣？???? 生：也就是沒辦法壓縮???? 生：有的子彈可能太大了，推不動，所以第一顆子彈推不出來。???? 師：還有嗎？???? 生：也有可能是只放了一顆，他以為放了兩顆。???? 生：也可能是塞了兩顆子彈，沒有用力氣塞，所以就出不來。???? 師：可能是這些原因，下次玩就注意些，想不到這么一個小小的空氣槍有這么多的科學道理。老師今天還為大家帶來很多玩具，想玩嗎？???? 生（齊）：想玩。???? 師：這些是什么？（老師出示）???? 生：打氣筒、皮球、玩具、洗發水瓶子。???? 師：你們小組想玩什么就拿什么，一邊玩一邊動腦筋想，它們與空氣槍、注射器有沒有相同的科學道理。???? （學生玩，教師巡回指導）???? 師：研究完了就停下來，請你匯報，你玩的是什么？玩出什么花樣？想過它與空氣槍有什么相同的科學道理？???? 生：我們玩的是皮球，為什么皮球會彈起來？???? 師：誰能幫她解釋一下？???? 生：因為它里面有空氣，空氣有彈性。???? 師：什么樣的空氣有彈性？???? 生：皮球里面的空氣壓縮了，有彈性。???? 師：還有補充嗎？???? 生：用手壓皮球，松手，它又會彈出來。???? 師：你們組研究的是什么？???? 生：我們組玩的是空氣玩具，用手捏下面的，它上面就很飽，如果捏上面的，它下面就很飽。???? 師：空氣跑來跑去，還有嗎？???? 生：被壓縮的空氣會有彈性。???? 師：它又會恢復到原來的樣子。還有嗎？???? 生：我們組玩的是噴水器，為什么把水放到里面它就可以噴出水來，把它拿出來，它還可以噴出水來？???? 師：誰來說說是什么原因？???? 生：因為噴水器里有一根彈簧，把空氣壓進去后，水被擠出來了。???? 師：玩噴水器的還有補充嗎？???? 生：噴水器里有一根塑料管子，空氣從管子進去以后，水就出來了。???? 師：你們玩的是什么？???? 生：我們玩的是打氣筒，空氣少了，彈性就不夠大。???? 師：打氣筒的壓縮空氣后來到底跑到哪里去了？???? 生：如果車子沒氣，打氣筒的空氣就跑到輪胎里去了。???? 師：還有補充嗎？???? 生：打氣筒下面有一根管子，空氣就是從管子進到輪胎里去的。???? 師：想不到這些玩具都與什么有關？???? 生（齊）：空氣。???? 師：都與什么空氣有關，具體說說。???? 生：都與壓縮空氣有關。???? 師：其實與壓縮空氣有關的玩具還有很多，由于時間關系，就不一一講了，今天整整玩了一節課，到底研究了什么問題？???? 生：研究了空氣被壓縮了，有彈性。???? （大屏幕顯示）空氣可以被壓縮，壓縮的空氣有彈性，會產生彈力。???? 師：這就是我們一節課玩出來的科學道理。，一起來把它念一下。???? 生：空氣可以被壓縮，壓縮的空氣有彈性，會產生彈力。???? 師：知道這個科學道理，會玩空氣槍了嗎？會玩成功嗎？再玩一次，（學生玩空氣槍。）???? 師：其實關于空氣槍還有很多秘密，希望大家課后繼續去研究，還可以每人自己做一支。

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