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2009年王橋鎮中學七年級（上）思想品德學案
設計者：冀艷 郭成方 審核人：冀艷 _ _年_ 月_ 日
祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！
★ 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。 ——愛因斯坦
課題 播 種 友 情 班級 姓名 組別
【學習目標】1、通過學習，懂得友情的重要性，知道生活需要友情，人生離不開友情。2、通過學習，了解青春期閉鎖心理的現象與危害。3、積極與同學、朋友交往，養成熱情開朗的性格，提高與同學、朋友的交往能力。4、通過學習，了解交友要遵循的原則，慎交友。【教學重點】友情的重要性以及如何消除青春期的閉鎖心理。【教學難點】慎交友與交友要遵循的原則。
播 種 友 情
教學流程：
一、引入新課（利用教材引言部分導入本課的教學）
友情是朋友之間真摯的情感、…… 擁有一種博大的力量。
可見，友情是財富，生活離不開友情，人人需要友情！
那么，我們如何建立和發展真摯的友情呢？
二、講授新課
1、生活需要友情
活動一：問卷調查——你有知心朋友嗎？（教材P57）
想一想：你有知心朋友嗎？_______他們是誰？請你寫出三個知心朋友的姓名：_____________________________________。
議一議：從這份調查中，你能悟出什么道理？____________________
師生總結：_______是每個人渴求的一種心理需要，更是中學生健康成長中不可缺少的_____________。_______中離不開朋友，______離不開友情，_______離不開友情。正如培根所說：“____________________________
____________________________________________________________” 。
活動二：閱讀材料（教材P58）
想一想：在學習上，自己曾經得到過朋友的幫助嗎？______________
_______________________________________________________________
同學們的經歷和材料中的事例告訴我們：________________________
______________________________________________________________。
活動三：讀圖——說一說（教材P58）
◇自己最知心的朋友是_______________
◇他（她）對自己印象最深的一次幫助是___________________________
_______________________________________________________________
師生總結：通過讀圖以及自己親身的經歷，使我們認識到：在遇到困難和挫折時；在取得成績或獲得成功時；當出現缺點和犯了錯誤時 ……是我們的______，用真摯的______，給了我們____________________________
_____________________________________________________。
讀一讀：鄧稼先和楊振寧的故事。（教材P59—60）
2、克服閉鎖心理 積極尋找朋友
活動四：閱讀材料，思考回答問題。（教材P59）
議一議：許娜的苦惱對她的正常發展有影響嗎？______這種苦惱發展下去會有什么危害呢？_______________________________________________
_______________________________________________________________
許娜應該怎樣擺脫苦惱？_________________________________________
活動五：讀圖、探討（教材P60）
A— 讀圖：感受“活潑開朗的中學生”
B— 探討：體會——在下列情況下，自己應該怎樣做呢？
想一想：如何獲得更多的友情與朋友呢？（如何與同學、朋友積極交往？）
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教師補充：一個人交的朋友如何，對個人的成長、發展有著很大的影響。與正直、誠實守信、見多識廣的朋友交往，不僅能坦誠相待，理解寬容，還能憑借其獨特的見識及時指出自己品行、認識上的缺點與不足，對自己的學習、發展提出誠懇的勸告，幫助自己上進。相反，交上一個壞朋友，就會受到壞的影響，對自己的成長不利。因此，在積極尋求友情、熱心交友的過程中，一定要慎交友，切不可隨隨便便，良莠不分。
活動六：想一想——我們應該如何交友？（交友應遵循什么原則？）
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三、達標反饋：
“近朱者赤，近墨者黑”的古訓告訴我們怎樣的道理？
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