資源簡介

1.6.3幾種重要的鹽：鹽與化肥 導(dǎo)學(xué)案
學(xué)科
科學(xué)
學(xué)生姓名
年級
九
任課 老師
授課時間
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
內(nèi)容：1.6.3幾種重要的鹽：鹽與化肥
考點：1.了解化肥、復(fù)合肥的概念，知道銨態(tài)氮肥的制法及鑒別方法，了解化肥中N、P、K元素的作用；2.通過堿和鹽的性質(zhì)實驗，認(rèn)識常見鹽的性質(zhì)，學(xué)會硫酸根和氯離子的檢驗方法。
課
堂
導(dǎo)
學(xué)
過
程
課前檢查
作業(yè)完成情況：優(yōu)□ 良□ 中□ 差□
建議:
過程
課前交流，了解學(xué)生上次課的復(fù)習(xí)情況
知識梳理
1.化學(xué)肥料是用礦物、空氣、水等做原料，經(jīng)過化學(xué)加工精制而成的肥料（簡稱化肥）。
2.含有氮元素的稱氮肥。含有磷元素的稱磷肥。含有鉀元素的稱鉀肥。化肥中含有兩種或兩種以上主要營養(yǎng)元素的稱復(fù)合肥料。
3.氮肥含有組成葉綠素的重要元素，能使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛。磷肥能促進農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，增強吸收養(yǎng)分和抗寒抗旱能力，促進作物穗數(shù)增多、籽粒飽滿等。鉀肥能促進農(nóng)作物生長旺盛，莖稈粗壯，增強抗病蟲害能力，促進糖和淀粉的生成。長期使用化肥會造成土壤板結(jié)，破壞土壤結(jié)構(gòu)，因此通常需要施一些農(nóng)家肥料（有機肥），以改良土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤肥力。
例題精講
【例1】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法之一，如圖是根據(jù)組成元素不同對化學(xué)肥料的分類概念圖，下列敘述錯誤的是（ B ）

【例2】某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl，三種化肥，過程如圖，其中試劑甲和乙可能是（多選）（ BD ）。

解：NH4+的鑒別加強堿產(chǎn)生刺激氣味的氣體，CO32-的鑒別用鹽酸產(chǎn)生CO2氣體。
故答案為：B，D
明確NH4+和CO32-的鑒定的原理步驟。
【例3】氫氧化鈉是常見的堿，為探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們做了如下實驗：
當(dāng)堂檢測：
夯實基礎(chǔ)鞏固
1.下列有關(guān)化學(xué)肥料的敘述中,正確的是(??)
A.?氨水和硝酸鈉不可作氮肥 B.?硫酸鉀和氯化鉀是常用的鉀肥C.?硝酸鉀和硫酸銨屬于復(fù)合肥料 D.?碳酸氫銨的含氮量為15%
2.化學(xué)學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)規(guī)律，認(rèn)識物質(zhì)時要抓住“結(jié)構(gòu)相似，性質(zhì)相似”，銨鹽是一類含NH4+的鹽，下列有關(guān)銨鹽的認(rèn)識錯誤的是（??）。
A. 都易溶于水 B.受熱都易分解
C.都能與堿反應(yīng)放出氨氣 D.銨鹽溶于水時溶液溫度都會升高
3.下列化肥中,屬于復(fù)合肥料的是(??)

4.下列關(guān)于化肥的說法不正確的是（ ?）。
5.下列化肥中，能促使植物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱的是（ ?）。
6.實驗室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一種。現(xiàn)進行如下實驗：
（1）取少量樣品在研缽中與______混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出．
（2）另取少量化肥樣品與試管中，加入少量水溶解，再滴入圖中的______　溶液，產(chǎn)生白色沉淀．根據(jù)以上實驗，可知該化肥為______．
7.某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示，則下列說法不正確的是（??）。

8.小江家是菜農(nóng),星期天小江到他家菜地里幫忙,他發(fā)現(xiàn)菜地里許多蔬菜出現(xiàn)了倒伏,并伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象。請你結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識幫他選出一種肥料,以解決他家蔬菜出現(xiàn)的兩種癥狀,下列肥料應(yīng)選(???)

9.合理使用化肥,有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染.下列有關(guān)化肥的說法正確的是(??)

10.現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（??）。?

11.向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是（??）。

12.農(nóng)藥波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它是由硫酸銅、生石灰加水配制而成,用化學(xué)方程式表示在配制過程中發(fā)生的化學(xué)變化:
（1）_______________________________________；
（2）________________________________________。
13.某KNO3化肥中可能混進了NH4Cl、（NH4）2SO4、K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種,同學(xué)們對該化肥開展了以下探究活動。
（1）【探究一】取少量化肥樣品與熟石灰在研體中混合研磨，有剌激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體的化學(xué)式為______，它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變______色．
（2）【探究二】另取少量化肥樣品溶于水得到溶液A，按如圖所示進行實驗，現(xiàn)象如圖所述，請你回答下列問題：
①白的沉淀E時______．
②小明認(rèn)為由探究二可以確定該化肥中一定混進了NH4Cl和（NH4）2SO4、一定沒有K2CO3，小強認(rèn)為這個結(jié)論不正確，他的理由是______，為了使小明的結(jié)論正確，小強對上述實驗進行了改動，他的做法是______．
（3）探究二最終的溶液D中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）______，該廢液______（填“能”或“不能”）直接排放．

中考實戰(zhàn)演練
14.某學(xué)習(xí)小組測定實驗室里一瓶NaOH溶液是否變質(zhì)，以及變質(zhì)程度，進行了下列實驗，實驗方案正確的是（ ）。
15.實驗室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4C1）和尿素[CO（NH2）2]中的一種。為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）：
根據(jù)上述實驗回答：
（1）寫出三種化肥的名稱：A______；B______；C______．
（2）如果實驗II中B、C兩種樣品沒有另取，對實驗結(jié)果______ （填“有”或“無”）影響．
（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，______（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．
16.在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水，全部溶解得到50克混合溶液，向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液，生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（2）若恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則原固體混合物的質(zhì)量是多少？
課堂檢測
聽課及知識掌握情況反饋
測試題（累計不超過20分鐘） 道 成績
教學(xué)需： 加快□ 保持□ 放慢□ 增加內(nèi)容□
課后鞏固
作業(yè) 題 鞏固復(fù)習(xí) 預(yù)習(xí)布置
1.6.3幾種重要的鹽：鹽與化肥 導(dǎo)學(xué)案
學(xué)科
科學(xué)
學(xué)生姓名
年級
九
任課 老師
授課時間
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
內(nèi)容：1.6.3幾種重要的鹽：鹽與化肥
考點：1.了解化肥、復(fù)合肥的概念，知道銨態(tài)氮肥的制法及鑒別方法，了解化肥中N、P、K元素的作用；2.通過堿和鹽的性質(zhì)實驗，認(rèn)識常見鹽的性質(zhì)，學(xué)會硫酸根和氯離子的檢驗方法。
課
堂
導(dǎo)
學(xué)
過
程
課前檢查
作業(yè)完成情況：優(yōu)□ 良□ 中□ 差□
建議:
過程
課前交流，了解學(xué)生上次課的復(fù)習(xí)情況
知識梳理
1.化學(xué)肥料是用礦物、空氣、水等做原料，經(jīng)過化學(xué)加工精制而成的肥料（簡稱化肥）。
2.含有氮元素的稱氮肥。含有磷元素的稱磷肥。含有鉀元素的稱鉀肥。化肥中含有兩種或兩種以上主要營養(yǎng)元素的稱復(fù)合肥料。
3.氮肥含有組成葉綠素的重要元素，能使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛。磷肥能促進農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，增強吸收養(yǎng)分和抗寒抗旱能力，促進作物穗數(shù)增多、籽粒飽滿等。鉀肥能促進農(nóng)作物生長旺盛，莖稈粗壯，增強抗病蟲害能力，促進糖和淀粉的生成。長期使用化肥會造成土壤板結(jié)，破壞土壤結(jié)構(gòu)，因此通常需要施一些農(nóng)家肥料（有機肥），以改良土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤肥力。
例題精講
【例1】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法之一，如圖是根據(jù)組成元素不同對化學(xué)肥料的分類概念圖，下列敘述錯誤的是（ B ）

【例2】某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl，三種化肥，過程如圖，其中試劑甲和乙可能是（多選）（ BD ）。

解：NH4+的鑒別加強堿產(chǎn)生刺激氣味的氣體，CO32-的鑒別用鹽酸產(chǎn)生CO2氣體。
故答案為：B，D
明確NH4+和CO32-的鑒定的原理步驟。
【例3】氫氧化鈉是常見的堿，為探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們做了如下實驗：
當(dāng)堂檢測：
夯實基礎(chǔ)鞏固
1.下列有關(guān)化學(xué)肥料的敘述中,正確的是(?B?)
A.?氨水和硝酸鈉不可作氮肥 B.?硫酸鉀和氯化鉀是常用的鉀肥C.?硝酸鉀和硫酸銨屬于復(fù)合肥料 D.?碳酸氫銨的含氮量為15%
2.化學(xué)學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)規(guī)律，認(rèn)識物質(zhì)時要抓住“結(jié)構(gòu)相似，性質(zhì)相似”，銨鹽是一類含NH4+的鹽，下列有關(guān)銨鹽的認(rèn)識錯誤的是（?D?）。
A. 都易溶于水 B. 受熱都易分解
C. 都能與堿反應(yīng)放出氨氣 D. 銨鹽溶于水時溶液溫度都會升高
3.下列化肥中,屬于復(fù)合肥料的是(??)

4.下列關(guān)于化肥的說法不正確的是（ B?）。
5.下列化肥中，能促使植物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱的是（ C?）。
6.實驗室內(nèi)有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4和KNO3中的一種。現(xiàn)進行如下實驗：
（1）取少量樣品在研缽中與______混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出．
（2）另取少量化肥樣品與試管中，加入少量水溶解，再滴入圖中的______　溶液，產(chǎn)生白色沉淀．根據(jù)以上實驗，可知該化肥為______．
答案：
（1）氫氧化鋇（合理即可）
（2）氯化鋇；KNO3
7.某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示，則下列說法不正確的是（?D ）。

8.小江家是菜農(nóng),星期天小江到他家菜地里幫忙,他發(fā)現(xiàn)菜地里許多蔬菜出現(xiàn)了倒伏,并伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象。請你結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識幫他選出一種肥料,以解決他家蔬菜出現(xiàn)的兩種癥狀,下列肥料應(yīng)選(?C?)

9.合理使用化肥,有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染.下列有關(guān)化肥的說法正確的是( D )

10.現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（?C?）。?

11.向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是（?A?）。

12.農(nóng)藥波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它是由硫酸銅、生石灰加水配制而成,用化學(xué)方程式表示在配制過程中發(fā)生的化學(xué)變化:
（1）_______________________________________；
（2）________________________________________。
答案：
?CaO+H2O=Ca(OH)2
Ca(OH)2+?CuSO4==Cu(OH)2 ↓ + Ca SO4
13.某KNO3化肥中可能混進了NH4Cl、（NH4）2SO4、K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種,同學(xué)們對該化肥開展了以下探究活動。
（1）【探究一】取少量化肥樣品與熟石灰在研體中混合研磨，有剌激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體的化學(xué)式為______，它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變______色．
（2）【探究二】另取少量化肥樣品溶于水得到溶液A，按如圖所示進行實驗，現(xiàn)象如圖所述，請你回答下列問題：
①白的沉淀E時______．
②小明認(rèn)為由探究二可以確定該化肥中一定混進了NH4Cl和（NH4）2SO4、一定沒有K2CO3，小強認(rèn)為這個結(jié)論不正確，他的理由是______，為了使小明的結(jié)論正確，小強對上述實驗進行了改動，他的做法是______．
（3）探究二最終的溶液D中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）______，該廢液______（填“能”或“不能”）直接排放．
答案：
（1）①NH3 ②藍(lán)
（2）①BaSO4；②因為步驟一引入氯離子，干擾判斷（意思對給分）；③將步驟一中稀鹽酸改為稀硝酸
（3）NH4NO3、KNO3、HNO3；不能
中考實戰(zhàn)演練
14.某學(xué)習(xí)小組測定實驗室里一瓶NaOH溶液是否變質(zhì)，以及變質(zhì)程度，進行了下列實驗，實驗方案正確的是（ C ）。
15.實驗室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨?（NH4C1）和尿素[CO（NH2）2]中的一種。為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）：
根據(jù)上述實驗回答：
（1）寫出三種化肥的名稱：A______；B______；C______．
（2）如果實驗II中B、C兩種樣品沒有另取，對實驗結(jié)果______ （填“有”或“無”）影響．
（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，______（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．
答案：
（1）尿素；碳酸氫鈣；氯化銨
（2）無；（3）能
16.在氯化鈣和氯化鈉的混合物中加入一定量的水，全部溶解得到50克混合溶液，向該溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液，生成沉淀與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（2）若恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則原固體混合物的質(zhì)量是多少？
答案：
（1）10.6%
（2）9.2g
課堂檢測
聽課及知識掌握情況反饋
測試題（累計不超過20分鐘） 道 成績
教學(xué)需： 加快□ 保持□ 放慢□ 增加內(nèi)容□
課后鞏固
作業(yè) 題 鞏固復(fù)習(xí) 預(yù)習(xí)布置

展開更多......

收起↑