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課件37張PPT。第四課 開疆拓土與對外交流 第三單元 綿延不絕的中華文明（一）：
統一多民族國家的建立和發展 第1課時 秦漢時期的主要民族關系越 族西南夷 一、與匈奴的民族關系 商朝時的鬼方，周朝時的獫狁（xiǎn yǔn），春秋時的戎、狄，戰國時的胡，都是后世所謂的匈奴。——王國維《鬼方昆夷獫狁考》
（匈奴與中原華夏族同是夏禹的后代）
（匈奴）居于北蠻，隨畜牧而轉移。其畜之所多則馬、牛、羊，……逐水草遷徙，毋（無）城郭常處耕田業…… 。毋（無）文書，以言語為約束。
匈奴，逐水草遷徙，因射獵禽獸為生業，急則人習戰攻以侵擾，其天性也。
——《史記●匈奴列傳》 （一）秦朝與匈奴的關系1.匈奴的興起： 匈奴是活躍在蒙古草原上的一個古老的游牧民族。戰國末年，逐漸強大，并不斷南下侵擾北方各國。
2.秦朝對匈奴的政策：北擊匈奴，收復失地修筑長城，防御匈奴軍 事 防 御 政策
匈奴國里又冒出了個冒頓單于，東擊破胡，西走月氏，又北服丁令等小國，處塞北瘠薄之地，當然要向南方豐富之地發展。——《中國通史》天之驕子——冒頓單于1.秦始皇末年，匈奴形成強大國家，首領稱為“單于”。 秦末漢初，匈奴雄踞蒙古草原，趁著中原地區的戰亂不斷，多次南下劫掠，并重占河套地區。
（二）漢朝與匈奴的關系2.漢高祖劉邦的對策： 北上抵御結果：出擊失利（教材P58第3節） 西漢建立之初，經濟蕭條，國家貧窮，民生凋敝，國力衰弱。3.西漢初期對匈奴的政策——“和親”背景：劉邦出擊失利，遭遇白登之圍。內容：漢朝公主嫁給單于，每年贈送大量財物。暫時避免匈奴大規模地頻繁南下侵擾。影響： 和親是古代中國民族政權交往的主要形式之一4.漢武帝時的對匈奴政策——采取攻勢 背景： 漢初的休養生息政策，文景兩帝的勵精圖治，經過幾十年積累，武帝繼位時，國力強盛。 影響：三次擊敗匈奴后，取得河套地區和河西走廊，移民墾殖，設置郡縣，派駐軍隊，實施統治,基本解除匈奴對西漢北疆的直接威脅。 衛 青 霍去病5.漢武帝后，西漢對匈奴的政策
——與呼韓邪部和親背景：匈奴戰敗后分裂混戰。呼韓邪部向西漢稱臣，與西漢訂立和好盟約，并向西漢提出和親請求。 昭 君 出 塞 影響：為漢匈兩族的友好相處與文化交流，作出了重要貢獻。事件：呼韓邪和王昭君史料：漢與匈奴合為一家，世世毋得相 詐相攻?！稘h書-匈奴傳》史料： “邊城晏閉，牛馬布野，三世無
犬吠之警，黎庶亡（無）干戈
之役。 ——《漢書-匈奴傳贊》侵擾東漢，東漢遣大軍，大破北匈奴。背景：東漢時匈奴社會發展狀況以及對漢朝的態度（P59）與東漢友好往來，開始南遷。6.東漢與匈奴的關系——和戰并存 91年東漢與南匈奴聯軍大破北匈奴，漢匈之間的大規模戰事基本結束。 7.梳理歸納漢匈民族關系 西漢初期 武帝時期 武帝以后 東漢時期 “和親”（和） 攻 勢（戰） 與呼韓邪部
和親（和）與南匈奴和好與北匈奴戰爭 西漢強盛 匈奴強大 西漢強大 匈奴衰弱 東漢強大 匈奴衰微 被迫妥協 自愿和親
互惠互利 西漢衰弱
匈奴強盛 歷史時期
漢匈關系
雙方國力
和親性質
和與戰是漢匈民族關系的主要表現形式，也是一種民族交往方式。漢匈關系發展史對今天的啟示：
國家實力有多大，外交選擇就有多大。漢匈雙方之間有時和、戰交替，有時和、戰并存即和戰交織。8.總結漢匈民族關系發展的特點以及造成這種
特點的主要原因特 點：主 要原 因：漢匈國力對比的此消彼長是造成雙方和戰交織的主因。決定漢匈和戰關系的關鍵因素—— 國力對比 漢朝的鑿井、筑城、倉儲等生產技術傳入匈奴地區，有利于匈奴人向農耕定居生活方式轉變。 漢匈之間長期和戰，客觀上促進了雙方的經濟文化交流，從而為兩個民族的最終融合創造了條件。 中國古代民族關系發展的主軸之一：
農牧文化的沖突與交融 10.匈奴人的歷史回聲 曾經在蒙古草原叱咤風云的匈奴民族，雖然早已消失在了歷史的長河之中，但是他們在人類歷史的星空下所留下的回音，至今依舊不絕于耳。 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。唐代邊塞詩人對匈奴的集體記憶歷史的回聲之一：唐詩中的一聲響雷 秦時明月漢時關，
萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。驚雷1：北匈奴后裔今安在？ 2005年匈牙利的一個群體自稱是匈奴人的后裔，要求政府承認他們的族群身份。匈牙利官方最終認定，申請者與中國歷史上的匈奴人之間沒有歷史關聯，從而否決了他們的申請。 你認為西遷的北匈奴最終的命運如何？歷史的回聲之二——炸響歐洲的驚雷
西遷的北匈奴與他們南遷中國內地的同族一樣，最終消失在了民族融合的歷史大浪潮中。
西遷的北匈奴一路與所經過地區的民族不斷融合，直至不再作為一個單獨的民族而存在。 驚雷2：上帝之鞭— 匈奴大帝-阿提拉 古代中國的民族融合，主要包括兩個相對的融合方向，既有少數民族學習先進的漢文化的漢化過程，同時漢族也在不斷吸納少數民族文化中的先進部分，從而令漢族自身文化在兼收并蓄的過程中不斷發展，由此博大精深而又多元一體的中華文明得以逐漸形成。課外作業：
通過查找資料，獲取一些關于漢民族中來自少數民族的文化習俗的史實事例 完成作業后，利用一節社會拓展課時間，舉辦一次相關主題的交流活動，請把你收集到的相關史實與其他同學進行交流與分享。 海納百川方能博大精深 讓我們一起追尋民族融合的歷史印記 二、與南方越族和西南少數民族的關系（一）秦漢時期與南方越族的關系2.西漢政府有效管理東南沿海的越族聚居地，鞏固對南方地區的統治。（二）秦漢時朝與西南民族的關系2.西漢時修建通往西南地區的道路，加強與當地民族的聯系，在云南地區增設郡縣。1.秦朝征服南方百越地區并相繼設置閩中郡、南?？?、象郡、桂林郡對福建和兩廣地區進行管轄。1.秦朝設置蜀郡、巴郡以加強對西南地區的管轄。第1課時-課堂知識小結秦漢時期的主要民族關系與匈奴和戰交織與南方越族秦與匈奴北 擊 匈 奴修 建 長 城軍事防御漢與匈奴西漢初和武帝時戰武帝后和東漢時戰秦征服南方越族地區并設置郡管轄漢加強對南方越族地區的有效管理
與西南民族秦設郡縣管轄四川地區漢修建通往西南地區的道路，加強與當地民族的聯系，并在云南增設郡縣 第三單元 綿延不絕的中華文明（一）：
統一多民族國家的建立和發展 海寧市第五中學 胡周罡 第四課 開疆拓土與對外交流 第2課時 漢朝時期的對外交流一、漢朝與西域的交往詩人對西域的認知 勸君更盡一杯酒，
西出陽關無故人。羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。 張騫——漢朝出使西域第一人（一）漢朝時期，西域的范圍以及武帝前的社會發展概況1.西域的范圍：2.社會發展概況： 小國林立，大部分國家農耕為主，少部分畜牧為主。物產豐富，盛產農牧產品，還產玉石和良馬。北部一些國家，受匈奴控制。（P60第2節） 甘肅玉門關和陽關以西，也就是新疆地區和更西的地區。（P60第1節）張騫拜別漢武帝溝通了漢朝與西域各國的往來和聯系，促進了兩地的經濟文化交流。
中國與西方的貿易日益活躍，最終形成絲綢之路。
（二）漢朝通西域的起始事件——張騫出使西域 張騫兩次出使西域概況對比一覽表公元前138年公元前119年
武帝繼位后，準備對匈奴采取攻勢，以解除西漢北疆的威脅。
西漢占領河西走廊，設置河西四郡；漠北一役，匈奴遠遁大漠。
聯絡大月氏夾擊匈奴
與西域各國建立起聯系
未能完成使命，但使漢朝了解了西域各國的風土人情以及他們希望與漢朝往來的愿望，從而為第二次出使創造條件。 他是一位堅毅的探險家，一位卓越的外交家，還是一位軍事家。（三）絲綢之路的基本概況1.背 景：2.路 線 ：
（自東向西）3.作 用：張騫通西域后，中國同西方的貿易逐漸發展起來。（ ）出發— 經過（ ）走廊—（ ）—
—中亞—（ ）—（ ）（大秦即古羅馬）長安河西新疆西亞歐洲 絲綢之路是東西方貿易的重要陸上通道；也是東西方文化交流的橋梁；溝通了亞歐兩大洲，在古代東西方經濟、文化交流史上發揮了巨大的作用。穿行在茫茫沙海中的駝隊 （四）西漢加強對西域地區的管理
——西域都護府的設立公元前60年總管西域事務，保護往來商旅。新疆地區正式接受中央政權管轄的開始。絲綢之路鑿通后，日益成為漢朝對外交
往的重要陸路交通線。1.背景：2.時間：3.目的：4.意義：有漢軍護衛的絲綢之路上的外國商隊今人解讀西域都護府：
絲綢之路是漢帝國的利益之所在，設置西域都護府是維護國家利益的一種需要。 二、漢朝與朝鮮和日本的交往（一）漢朝與朝鮮半島的交往1.漢朝之前：中原地區與朝鮮半島的居民，很早就有來往。
2.東漢時期：朝鮮半島上的各國和中國關系密切，文化交流頻繁。3.漢朝與朝鮮交往密切的表現（舉例說明）： 漢朝的鑄銅技術和制漆技術傳到朝鮮，朝鮮的名馬等特產也運到中國。（二）漢朝與日本的交往西漢時，日本的100多個小國中有30多個和漢朝有來往。 以現今中國疆域為限，對比秦朝與西漢疆域圖的范圍，兩者最大的差異在哪里？這個差異是如何產生的？觀察與思考與秦朝相比，西漢的疆域主要開拓了西域地區張騫通西域以后，西漢與西域各國的經濟文化交流日益頻繁，雙方關系也日益密切。
西漢政府為了加強對西域的管理，于公元前60年，設置了西域都護府，由此西域地區正式納入西漢疆域版圖。深度思考：
在西漢政府開拓西域的歷史進程中，你認為是什么因素直接推動了這一歷史進程？由此可以得出什么結論？ 漢朝與西域地區之間的這種你來我往，互通有無的區域交往，使得雙方的經濟文化交流日益頻繁，從而對彼此社會的發展也日益重要，最終促成西域地區納入中央政權管轄。由此說明： 中國古代民族關系的發展（通過和親、互市、掠奪、征戰等和戰交織的交往方式表現出來）直接推動了古代中國疆域的開拓。
現今中國的疆域是由歷史上的各族人民共同開拓的。 正確理解古代中國民族之間的戰爭與沖突


在古代中國民族之間發生的戰爭，按其性質可以區分為正義與非正義的戰爭，如掠奪征服他民族的戰爭就是非正義的戰爭，但這不是近代民族主義語境下的兩個敵對民族之間的侵略與反侵略戰爭。
古代中國民族之間的戰爭本質上也是民族交往的一種（非正常）方式，是交往過程中雙方之間矛盾的激烈表現形式，期間也總是伴隨著政治經濟文化等方面的交流，從而使得處于沖突中的民族之間的政治、經濟和文化聯系得以加強，最終共同締造了中國歷史。
各民族之間的友好往來是古代中國民族關系史的主流。
戰 爭 的 性質戰爭的本質所有戰爭都會造成災難與痛苦，因此我們應該秉持反對戰爭，珍愛和平，維護和平的理念。 和平與發展是當今世界的主題 隨著中國國力的不斷提升，有人在國際社會上別有用心地拋出了“中國威脅論”，認為中國的強大將會給周邊地區和國家乃至世界造成重大威脅，企圖遏制中國的崛起。 對于這種公然污損祖國名譽的言論，你作為一名公民將如何回應？ 公民享有憲法賦予的權利，同時必須以履行憲法規定的義務，以此捍衛公民身份的尊嚴，踐行公民身份的真諦。 中國憲法有明文規定：中國公民有維護國家榮譽的義務中國政府就上述不負責任的攻擊言論，作出了如下公開聲明：
中國的崛起是和平崛起，中國的強大不僅不會造成威脅，而且還會增進地區乃至世界的和平與繁榮。請你利用所學知識，為上述中國政府聲明的觀點提供一些史實依據。 西漢在與西域各國的經濟文化交往中逐漸開拓了疆域，并非是依靠武力在征服與殺戮的基礎上開拓疆土。（在以和平交往為主流的民族往來中，漢朝疆土得以開拓，和平崛起成為古代亞歐大陸東部的大帝國，與同一時期亞歐大陸西部的羅馬帝國，遙遙相望）
漢朝國力強盛，實施積極進取的對外政策，鑿通絲路后，有力地促進了古代東西方世界的經濟文化交流。（漢朝的強大帶來了區域的和平與繁榮，加強了古代東西方世界的聯系，對古代東西方世界的發展作出了重要貢獻）五星紅旗迎風飄揚，見證公民洗禮成長課外探究作業： 秦朝是中國歷史上第一個統一的多民族國家，它的疆域和現今中國疆域相比，除了西漢時期開拓的西域（主要包括今天的新疆）以外，在歷史上古代中國各族人民還共同開拓了東北、云貴、青藏、內蒙等邊遠地區作 業 要 求：
以課外合作學習小組為探究單位，編號相鄰的兩個小組按上述四個地區的依次順序選擇其中的一個地區進行探究。
通過查閱資料，獲取中國古代史——1840年以前的中國歷史，有關該地區民族與中央王朝的區域交往方面的史料，并試著簡述這些民族交往活動對該地區最終納入中國疆域版圖所起到的作用。 各小組都完成后，利用社會拓展課時間，將各組的作業成果在全班進行展示交流。
交流步驟如下：
1.探究同一地區的兩組先交流，并整合出一份簡述。
2.整合后的四份簡述各選一名代表進行全班交流。
3.教師點評并在課外指導修改后，作為班級墻報展示。 中華民族自古以來就是一個熱愛和平的民 族，沒有侵占過他國一寸土地。 這是一個古老的國度，
這是一個偉大的民族。
我們理應為此而感到自豪，
我們為中國夢而努力學習。
這 是 一 個 古 老 的 國 度，
這 是 一 個 偉 大 的 民 族。
我 們 理 應 為 之 而 自 豪，
我 們 為 中 國 夢 而 奮 斗。第2課時-課堂知識小結漢朝時期的對外交流與西域的交往與朝鮮的交往與日本的交往西域的地理范圍與社會狀況張騫出使西域時間背景影響兩次出使西域對比絲綢之路的開辟背景路線 影響漢朝與朝鮮半島的經濟文化交流頻繁比如：漢朝的鑄銅、制漆技術傳入朝鮮，朝鮮的名馬等特產也運往漢朝漢朝時日本與中國的交往開始頻繁起來比如：100多個小國中有30多個與漢朝有來往
目的 八上社會第三單元第四課開疆拓土與對外交流-知識體系框架秦漢時的民族關系與漢朝的對外交流一、秦漢與匈奴：和戰交織二、秦漢與南方
越族和西南
民族秦朝征服百越并設郡管理，漢朝加強有效管理。秦開始設郡管理西南。漢朝修建道路加強與西南地區的聯系。三、漢朝與西域、朝鮮以及日本的
交往 開疆
拓土1.河西走廊設四郡2.云南地區增設郡縣3.鞏固對南方越族地區的統治，在越南中北部設郡4.設立西域都護府，西域納入中央政權管轄推動促進5.在朝鮮中北部設郡 古代中國民族關系與對外交往推動了疆域的開拓，后者又反過來促進了前者的發展，一部古代中國疆域變遷史即是一部濃縮了的古代中國民族關系發展史與對外交往史。

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