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課件18張PPT。元朝：統一多民族國家的拓展比賽規則：
1、各組基礎分5分；
2、必答題，各小組積極舉手回答，答對加一分，答錯不給分；
3、搶答題，老師說開始后舉手搶答，答對加一分，答錯扣一分。
4、選出優勝小組一個，給予獎勵。馬可·波羅與《馬可波羅行記》【精彩片段一】1271年，馬可·波羅17歲時，父親和叔叔拿著教皇的復信和禮品，帶領馬可·波羅與十幾位旅伴一起向東方進發了。
一路上跋山涉水，克服了疾病、饑渴的困擾，躲開了強盜、猛獸的侵襲，終于來到了中國新疆。然后，繼續向東，穿過塔克拉瑪干沙漠，來到古城敦煌，瞻仰了舉世聞名的佛像雕刻和壁畫。接著，經玉門關見到了萬里長城。最后穿過河西走廊，終于到達了上都——元朝的北部都城。
思考：
1、請猜測馬可·波羅出發時，中國是統一的一個國家嗎？
2、試著畫出元朝統一的年代尺。
3、元朝統一以后的疆域怎么樣？（溫馨提示：從空間和時間兩個角度來分析）。■■元朝統一全國蒙古（元）元繼秦漢、隋唐之后又一次大規模的統一■ （元朝的疆域）“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”。
——《元史·地理志》包括蒙古全境和俄羅斯西伯利亞地區及泰國、緬甸北部
的一些地方。面積相當于今天中國疆土的兩倍 【精彩片段二】借奉大汗之命巡視各地的機會，走遍了中國的山山水水，先后到過宣政院轄地、甘肅行省、陜西行省、四川行省、江浙行省、中書省等地。
在《馬可波羅行記》中，中國的遼闊與富有讓他驚呆了。他盛贊了中國的繁盛昌明；發達的工商業、繁華熱鬧的市集、華美廉價的絲綢錦緞、寵偉壯觀的都城、完善方便的驛道交通等等。
思考：
1、馬可波羅在巡視中感覺到大汗的偉大，中國的疆域雖然非常之大，但管理卻井井有條。那么大汗到底對元朝進行了怎樣的管理呢？
2、他先后到一些邊疆地區，感覺周邊地區越來越安定，你能講出些原因嗎？
3、中國的富有讓他驚呆了，是什么原因促成了中國的富有？
4、同時，他發現南方比北方富有，元朝是通過什么辦法把南方的財富轉移到北方呢？■■■行省制度■勸課農桑與經濟發展元世祖即位之初，即首詔天下：“國以民為本，民以食為本，衣食以農桑為本”
——《元史·食貨志》 （忽必烈勸課農桑）行之五六年，民間墾辟種藝之業，增前數倍。
——《農桑輯要·序》忽必烈改制本 課 重 點目的：為了加強對全國的統治內容：政治上：仿效中原王朝政治體制，建立
行省制度經濟上：忽必烈推行重農政策意義：忽必烈的改革有利于社會進步和民族融合，
鞏固和發展了我國統一的多民族國家■會通河通惠河河運：大都－杭州海運：劉家港－直沽【精彩片段三】這時已是1275年的夏天，距他離開祖國已經過了四個寒暑了！大汗留他在元朝當官任職。在中原見到了很多邊疆很多少數民族人。
1295年末，他們三人從水路回到了闊別二十四載的親人身邊。他們從中國回來的消息迅速傳遍了整個威尼斯，他們的見聞引起了人們的極大興趣。
思考：
1、展開想象，試講述各民族是如何交往？
2、為什么在元朝能出現民族大融合的情形？
3、馬可波羅能從水陸回國，該怎么走？
4、如果你是馬可波羅，你能講什么見聞給他們聽？帶什么禮物給他們？
■■■元朝是我國民族融合大發展時期提示：
1、元朝是中國多民族統一國家空前發展，壯大的時期；
2、實行行省制度；
3、政府的管轄能力高于前代；
4、建立了驛站系統，交通發達等。
■海上絲綢之路■1、看他對當時的社會影響，包括功過兩方面，一分為二；
2、看他對整個人類歷史和發展的影響如何評價歷史人物1、發動戰爭，使人民飽受戰爭的苦難；
2、完成了全國的大統一，它初步奠定了中國疆域的規模；
3、重農政策，促進經濟發展；
4、行省制度，對后世影響深遠……我眼中的忽必烈： 元朝是一個統一的朝代，是一個偉大的時期。
行省制度的推行，鞏固和發展了統一的多民族國家；各民族的碰撞、交流，促進了民族的融合；中外之間的交往，推動了世界文明的發展。
今天，我們要借鑒歷史，堅持改革開放，處理好民族關系。相信，美麗的中國夢一定能夠實現。思考與啟示知識競賽1、被稱為“一代天驕”的蒙古族英雄是忽必烈 2、元朝都城大都就是今天的北京 3、“北逾陰山,西及流沙,東盡遼東,南越海表”說的是唐朝的疆域 4、今天的山東省轄地在元朝時歸河南江北行省管轄 5、元朝時我國出現的一個新的民族是藏族 6、成吉思汗時滅亡了南宋 7、忽必烈仿效中原的政治體制,建立了行省制度 8、西藏地區正式歸中央政府管轄始于唐朝 9、元朝時全國最高行政機構是行中書省 10、元朝是由女真族建立的

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