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我愛我師

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  1. 二一教育資源

我愛我師

資源簡介

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2009年王橋鎮中學七年級(上)思想品德學案
設計者:冀艷 審核人:冀艷 _ 年_ 月_ 日
祝同學們學習愉快,天天進步,努力奮斗!
★ 尊師重教是一個國家,一個民族文明的重要標志。 ——李先念
課題 我愛我師 班級 姓名 組別
【學習目標】1、通過學習,明確老師在自己成長過程中的巨大作用,了解老師工作的特點,學生應該尊敬老師。2、通過學習,知道禮貌是交往的必要前提。3、通過學習,進一步樹立尊師觀念,理解老師,尊敬老師,激發對老師的熱愛之情。【教學重點】師愛濃濃。【教學難點】樹立尊師觀念,理解尊敬老師,熱愛老師。
我愛我師
(一)引入新課
在我們的成長歷程中,伴隨著濃濃的師愛。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤理想的花朵。老師是最值得我們尊重和愛戴的人。
(二)講授新課
1、師愛濃濃
活動一:讀圖(教材P65)議一議:老師給予我們的愛體現在哪些方面? ________________________________________
讀一讀:(教材P66—67)
(1)從學習的角度講,__________________________________。
(2)從做人的角度講,__________________________________。(3)從老師工作特點的角度講,__________________________。
欣賞名人名言:
太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。——夸美紐斯
讀一讀:(教材P67)
2、熱愛尊敬老師
前國家主席李先念說:“尊師重教是一個國家、一個民族文明的重要標志。”
活動二:學生閱讀教材P68——69,我們知道:熱愛尊敬老師,必須要:
(1)____________________(2)_____________________
教師引導學生討論:學生應怎樣尊敬老師?
師生總結:
①_________________________________________________
②_________________________________________________
③_________________________________________________
(三)課堂小結
老師的愛是偉大、無私的!老師應該受到______、_____的尊敬。尊敬老師不能只停留在口頭上,要以_____________尊敬老師,關心體諒老師,熱愛老師。
在教學實踐中,老師所能感受到的最大尊重或滿足之一,就是學生專心聽講和遵守紀律,教師所能感受到的最大傷害之一也正是學生不專心聽講和不遵守紀律。因此,尊重老師不僅要在日常交往中,對老師講禮貌、關心、理解、體諒、熱愛老師、與老師友好相處、并且積極與老師交朋友、更要在日常學習中,認真聽講、積極回答問題、認真獨立完成作業、認真完成老師布置的任務,并努力達到教師的要求,這些都是尊重老師的表現。
(四)課堂達標反饋
1、老師是從哪些方面關心學生健康成長的?(老師對我們的愛體現在哪些方面?老師在學生成長的道路上起了什么作用?)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
2、尊重老師的勞動,我們應該具體做到哪些方面?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、為什么要聽從老師的教誨?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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