資源簡介

第五課 合作競爭求發(fā)展
第一課時 合作使生活之路更寬敞
學習要求：1、了解合作的重要性和必要性。
2、懂得生活中合作對個人發(fā)展的意義。
學習重難點：理解合作的意義
學習過程
閱讀導言，討論：為什么是“老師救了你們？______________________________
1、 生活中處處有合作。
1、 閱讀“丹丹住校記”，認真觀看P59三幅照片，這些材料告訴我們了什么？
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議一議：在生活中，合作還有哪些表現(xiàn)形式？____________________________
2、閱讀P60漫畫，思考：自己與他人進行過哪些合作？完整地說出一例。
二、生活需要合作。
1、閱讀P60材料，在我們的日常生活用語中，有很多體現(xiàn)合作重要性的詞句，如：“獨木不成林，”、“眾人拾柴火焰高”等，請把你能想到的詞句寫出來：
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2、 思考：我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)合作意識？（培養(yǎng)合作意識的重要性）
（1）
（2）
（3）
(4)
3、 閱讀P61材料，思考：（1）張艷、陳剛和耿杰三人聯(lián)合辦報的哪些做法值得我們借鑒？
（2） 結合自己的學習談談合作學習的重要性。_____________________
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4、觀察P62四個漫畫，回想一下，自己從與他人的合作中得到了什么？
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5、觀察P62四個漫畫，然后回想一下，自己從與他人的合作中得到了什么？
6、閱讀“相關鏈接”進一步了解合作的重要性。
鞏固練習
1、在今天，不論在哪個領域，不論你從事什么工作，要實現(xiàn)自己的理想，都離不開與他人的合作。這說明（ ） ①合作是一種力量，也是一筆財富 ②只要合作，什么事都能成功 ③合作有助于事業(yè)的成功 ④生活中處處有合作 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
2、從同學之間的互相幫助，到工人之間的分工協(xié)作，從一個家庭的和睦相處，到國家之間合作伙伴關系的建立，這些都說明了（ ） A、合作無處不有，無時不在 B、競爭無處不在，無時不有 C、合作比競爭更重要 D、合作與競爭時刻共存
3、有人說“人類離不開合作，就像魚兒離不開水，花兒離不開太陽。”對這句話理解不正確的是（ ） A、生活需要合作 B、合作是人生力量的源泉，是事業(yè)成功的土壤 C、合作與競爭密不可分 D、人類社會的發(fā)展和進步也離不開合作
4、21世紀的成功者應當是（ ） ①全面發(fā)展的人 ②富有開拓精神的人 ③具備所有知識和一切能力的人 ④善于與他人合作的人 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
5、美國波音747飛機上的450萬個零部件是由6個國家的1500家大企業(yè)和1.5萬家中小企業(yè)參加協(xié)作，分工生產(chǎn)出來的。這一材料說明（ ） A、現(xiàn)代社會越發(fā)展越需要企業(yè)之間的協(xié)作 B、加強企業(yè)之間的協(xié)作是獲得成功的唯一途徑 C、美國不能生產(chǎn)波音747飛機，需要其他國家的幫助 D、企業(yè)不合作無法生存
6、“人”之所以站得住，走得遠，在于一撇一捺相維系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我與父母相支撐；在學校中，老師、同學是一撇，我就是一捺，我與他們相關懷；在社會中，他人是一撇，我還是一捺，我們之間相互合作。如此支撐、關愛、合作才使生活充滿親情，使偌大的世界變小，將天涯海角變得近在咫尺，使不同膚色、語言各異的人走在了一起…… 思考：你從材料中悟出了什么道理？
7、一場火災，死傷眾多，在逃離的11人中，竟有一個瞎子和一個跛子，這實在令人匪夷所思。原來，火災發(fā)生時，瞎子背著跛子，跛子則充當瞎子的眼睛，為瞎子指引方向，于是他們成功地找到出口，逃離火場。 （1）你認為他們得救的主要原因是什么？
（2）你從這則小故事中得到了什么啟示？
第二課時 競爭不忘合作
學習目標：
1、了解競爭對個人成長、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的積極作用。
2、正確理解競爭與合作的關系，懂得合作中有競爭，競爭中有合作。
學習重點：引導學生正確認識競爭的積極作用，樹立公平競爭意識。
學習難點：正確理解競爭與合作的關系，既要樹立競爭意識，又要樹立合作意識，競爭不忘合作。
一、感謝對手
1、觀察教材P64頁圖片材料，這些圖片反映的是生活中的競爭現(xiàn)象。
請你列舉：生活中還有哪些競爭現(xiàn)象。____________________________________
說一說： 生活中的競爭現(xiàn)象說明了什么？_______________________________
2、閱讀P64材料，討論：既然市場競爭是激烈而殘酷的，那么王經(jīng)理為什么還要感謝對手？________________________________________________________
3、議一議：競爭有何積極作用呢？
①競爭能激發(fā)個人的主動性和積極性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進取，奮發(fā)向上；②___
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4、閱讀P65相關鏈接，這個故事說明了什么？_____________________________
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5、 看P66漫畫，討論：自己在生活中遇到過什么樣的競爭對手？又是怎樣看待競爭對手的？請在學習小組內(nèi)交流。
2、 競爭最理想的結果是“雙贏”。
1、閱讀P67教材提供的事例：
①說一說：你贊成該廠的競爭手段嗎？___________________________________
②你是怎樣認識該廠的競爭目的的？____________________________________
③你認為在競爭中取勝應該靠什么？____________________________________
2、閱讀P67-68教材事例：
①該百貨公司是怎樣處理競爭與合作的關系的？________________________
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②競爭最理想的結果是什么？________________________________________
③怎樣才能在競爭中實現(xiàn)“雙贏”？____________________________________
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4、 思考：在生活中，我們應該怎樣對待競爭與合作的關系？
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
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③____________________________________________________________
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5、 閱讀P68下材料
討論：合作和競爭哪一個更重要。你同意哪一方的觀點？為什么？
鞏固練習
1、“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”這句諺語告訴我們（ ） ①競爭離不開合作 ②合作離不開競爭 ③競爭與合作是矛盾的 ④競爭對手要相互排斥，造成兩敗俱傷 ⑤競爭對手要相互促進、共同提高 ⑥競爭與合作是統(tǒng)一的 A、①②⑤⑥ B、①②③⑤⑥ C、①②④⑤⑥ D、①②③④⑤⑥
2、物競天擇，適者生存。只有競爭（ ） ①自己才能打敗一切對手 ②才會不斷努力，積極進取 ③才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己進步更快 ④才會充分挖掘自己的潛能 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、小婧的成績一直都是班上第一名，她也常常把自己的學習資料、學習方法，向同學們借閱、介紹。有一次考試，同桌艷紅超過她。她就暗下尋思，決定再也不借給同桌艷紅了，也不再給她介紹科學的復習方法。對此，我們應該這樣看待（ ） ①競爭并不是“你死我活”，競爭的目的在于共同發(fā)展，共同提高 ②的確不能再借給她了，以免以后自己再也無法奪回第一名 ③面對競爭的失敗，既不要灰心喪氣，也不要畫地為牢，更不要“怨恨”對手 ④要學習欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人的長處，虛心向他人學習 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
4、美國俄亥俄州每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績相當優(yōu)異，連年獲首獎或優(yōu)勝獎。得獎后，湯姆毫不吝嗇地將種子分送給鄰居。一個鄰居不解地問：“你花那么多時間和精力培育良種，為什么把種子送給我們？難道你不怕我們的南瓜超過你嗎？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實也是在幫助自己！”原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳播花粉的過程中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種的退化。 （1）湯姆幫助競爭對手的結果是什么？
（2）請結合中學生的實際，談談競爭與合作的關系？

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