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第七課 法律保護我們的權利
第一課時 法律規定公民享有的權利和義務
知識目標： （1）知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規范，理解我國法律是人民意志和利益的體現。 （2）了解我國法律規定的權利和義務 能力目標： 能夠正確理解法律規范的特殊性情感態度與價值觀目標： 情感態度與價值觀目標： 尊重法律，尊重權利，增強權利和義務觀念，依法正確行使權利，認真履行義務，不做違反法律的是，依法維護自己的合法權益。
學習重點難點： “法律是特殊的行為規范”既是本課的教學重點，又是本課的教學難點。
1、 法律是特殊的行為規范 1、請同學們閱讀教材P83頁正文以及相關鏈接的內容后討論回答下面的問題： （1） 想一想：什么是法律？法律的特殊性表現在：
（2）法律與道德有什么區別？
（3）法律的最主要特征是什么呢？
2、 案例分析P83—84的材料思考討論： 說一說：胡長清被判處死刑說明了什么？主要表現在哪些方面？
情境活動一：讀圖教材P84頁插圖—— 圖一：1954年通過“憲法草案” 圖二：打擊危害國家安全的犯罪行為 思考：這兩幅圖片說明了什么？
法律與道德有什么區別與聯系？道德和法律同屬于行為規范的范疇。二者之間既有區別，又有聯系。 法律與道德的聯系：法律和道德都是人們的行為規范，內容是互相滲透、相互作用、相互補充的。法律規范與道德規范在表現社會重大關系方面是趨于一致的，一般來說，凡是法律所禁止和制裁的行為，也是道德所禁止和譴責的行為；凡是法律所要求和鼓勵的行為，也是道德所培養和倡導的行為。如保護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德等。我國憲法第 24 條、第 46 條、第51 條等條款中，就明確規定了作為社會主義道德基本內容的“五愛”以及社會公德的要求。在憲法的其他條款和一系列法律中，也直接規定或隱含了道德的要求。 法律與道德的區別：
3、 請同學們閱讀教材P85頁上材料，討論回答問題： （1）為什么說我國法律是廣大人民意志和利益的體現？
①我國憲法第二條的規定說明了什么？
②我國刑法第二條的規定說明了什么？
③我國民法通則第五條的規定說明了什么？
由此可以得出結論：
4、請同學們閱讀85頁的兩段材料，討論回答： 黑社會組織的犯罪活動有哪些危害？
深圳市、廣東省政府頒布通告和規定說明了我國法律代表了誰的利益？
二．我國公民的權利和義務 情境活動二：讀圖思考回答問題 想一想：圖1，圖3，圖4中的公民在享有什么權利？ 說一說：圖1，圖2，圖4中的公民正在履行什么義務？ 我國公民平等地享有憲法和法律規定的權利。 （1）法律規定了公民的權利 ⊙什么是公民的權利呢？
⊙什么是公民的基本權利？
憲法規定的公民的基本權利有哪些呢？
我國其他法律則具體規定了公民享有的其他權利，如公民的民事權利、訴訟權利等。（2）法律規定了公民的義務 在我國，公民在依法享有各項權利的同時，還必須自覺地履行各項義務。 憲法規定的公民的基本義務有哪些呢？
我國的其他法律在具體規定公民享有其他權利的同時，也規定了公民應履行的其他義務。
情境活動三：查一查——我們的權利和義務 在家庭生活、學校生活、社會生活中，我們都依法享有哪些權利，應自覺履行哪些義務？ 家庭生活中：權利： 義務：
學校生活中：權利： 義務：
社會生活中：權利： 義務：
三、我國公民的權利和義務是一致的 情境活動四：暢所欲言 （見教材P88頁情境材料） 討論：怎樣正確認識權利和義務的關系？ （P88教材內容）
案例分析（P88案例）： 議一議： ※你認為章某能打贏這場官司嗎？為什么？
※查一查相關的法律知識，和同學們一起嘗試處理這一案件。 四．依法行使權利自覺履行義務 案例分析（P89案例）： 1、議一議： 為什么鄭某受到表揚，李某卻受到了法律的制裁？
2、劉某是在正確行使言論自由嗎？
3、說說劉某這樣做的危害。
4、閱讀課本P89--90頁教材正文思考問題： 公民應該如何正確行使權利？
（1） 案例分析：（見教材P90頁）議一議： 該企業老板無疑有辦企業的權利，但在辦企業的過程中，為什么會受到處罰？
在這里，其他公民的合法權益受到了損害，那他們應該怎么辦呢？
（2）案例分析（P90下）： 議一議： 李某可能采取哪幾種辦法解決這件事情？
運用法律知識對李某可能采取的辦法進行評析。
（3）案例分析（P91上）：
說一說： 小蕓為什么支持媽媽的做法？
（4） 情景材料（P91） 說一說： 從一代偉人鄧小平的身體力行中我們獲得了什么教益？
我們應該以什么態度履行法定義務？
想一想：我們青少年學生在日常生活、學習中應該怎樣規范自己的行為呢？

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