資源簡介

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新集體 新面貌
預習導學案
一、預習目標
1.情感態度價值觀目標
熱愛新的集體，自覺融入新的集體，適應新的學習生活。
2.能力目標
增強自我管理、自我調適自我控制的能力，提高對新環境的適應能力。
3.知識目標
認識個人和集體的關系，了解融入集體的方法。
二、預習重點難點
重點：融入新的班集體。
難點：融入新的班集體。
三、預習提綱
1.理想的班集體是什么樣的？
2.良好班集體對我們的成長有什么重要作用？
3.怎樣融入新的班集體？
4.課本中的事例和問題嘗試解決
四、預習流程
1.自主預習
（1）集體是我們成長的樂園
請看P30四幅圖片所體現的班集體，然后回答：
①這四幅圖片說明了什么？
②你心目中理想的班集體是怎樣的？
③良好的班集體對你的成長有什么重要作用？
（2）融入新的班集體
①進入新的班集體，面對性格各異的同學，必須盡快融入這個大家庭。P31—P32四幅圖畫中同學的言行合適嗎？結合這四幅圖畫，談談怎樣去面對性格各異的同學？
②小明平時很隨便。進入中學后，他覺得新學校，新班級的規矩太多，太嚴了，遵守這些紀律，自己就覺得沒有什么自由了。
你同意他的看法嗎 請說說你的理由
③從“管閑事大俠”的自述中我們能得出什么結論？
2.自我檢測
小天使報P22第三題 我在行動
3.梳理疑難
通過預習、檢測把你的收獲、體會寫出來；
對本節課你能提出什么問題？
講授導學案
一、學習目標
1.情感態度價值觀目標
熱愛新的集體，自覺融入新的集體，適應新的學習生活。
2.能力目標
增強自我管理、自我調適自我控制的能力，提高對新環境的適應能力。
3.知識目標
認識個人和集體的關系，了解融入集體的方法。
二、學習重點難點
重點：融入新的班集體。
難點：融入新的班集體。
三、導學流程
1.導入新課 認定目標
只差三度
日本是個蜂蜜消費大國，日本蜜蜂有一種特殊的本領對付它的天敵——大黃蜂。日本蜜蜂對付大黃蜂的獨特辦法：大黃蜂對蜜蜂發動襲擊時，先派了一個信使出來偵查，想打探好虛實后再集體出動。當大黃蜂的信使飛到蜜蜂蜂巢確定方位、標記符號時，蜂巢內的數萬只日本蜜蜂發現了這個不速來客！它們很快傾巢而出，飛到大黃蜂身上，眨眼間就里三層外三層裹緊了它。蜜蜂們不斷同時扇動著翅膀，形成了巨大的嗡嗡聲。十幾分鐘后，大黃蜂在蜂群的包裹下漸漸失去了活力，不再掙扎，最終死亡！
原來，蜜蜂雖然弱小，但它的生命極限溫度卻比大黃蜂高3℃，即49℃，而大黃蜂的為46℃.它們集體合圍大黃蜂，利用扇動翅膀產生的熱量使大黃蜂的體溫上升，達到46℃.恰好使大黃蜂的體液沸騰而熱死，同時又使自己的體溫始終保持在49℃以下，從而成功的達到了自救的目標。
感悟：在這則故事中，日本蜜蜂利用集體的力量和智慧，戰勝了大黃蜂，保存了群體。而它們所憑借的，竟是看似微弱的3℃的極限體溫優勢，這就是集體的力量。對于我們中學生來說，走進新的班集體，意味著我們又走進了一個新的“家”，我們要愛我們的班集體，樹立主人翁意識，積極參與班級的各項活動，努力為集體添光彩。
學生集體朗讀本節課的學習目標
2.預習檢測
(1)良好的班集體,有共同的__________,有___________的紀律和_________的同學關系,有積極向上的_________________。
（2）良好的班集體是我們成長的________。良好的班集體有利于我們_____________的形成,有利于我們_____________、_______________、 ________________、_______________,促進我們__________________發展。
（3）我們應該做到主動、______________,能平等待人、__________,能正確認識和處理同學間的_______與_______，就能建立起__________的同學關系，創設一個_________________的班級氛圍。
（4）_________是集體利益的可靠保證。
（5）我們應該樹立__________意識，認真完成班級交給的___________，積極參加班級的___________，自覺維護___________________，努力為集體添光彩。
3.合作釋疑
把自主學習過程中不明白的問題，先同桌、后小組互助合作，不能解決的標出。
（1）集體是我們成長的樂園
請看P30四幅圖片所體現的班集體，然后回答：
①這四幅圖片說明了什么？
②你心目中理想的班集體是怎樣的？
③良好的班集體對你的成長有什么重要作用？
（2）融入新的班集體
①進入新的班集體，面對性格各異的同學，必須盡快融入這個大家庭。P31—P32四幅圖畫中同學的言行合適嗎？結合這四幅圖畫，談談怎樣去面對性格各異的同學？
②小明平時很隨便。進入中學后，他覺得新學校，新班級的規矩太多，太嚴了，遵守這些紀律，自己就覺得沒有什么自由了。
你同意他的看法嗎 請說說你的理由
③從“管閑事大俠”的自述中我們能得出什么結論？
2.如果學生有新問題提出，師生共同研究探討。
4.展示反饋
學生展示自學成果，相互補充，共同提高。
5.精講點撥
對于展示反饋環節中學生有疑問的問題進行點撥、提示。
6.課堂小結
通過學習我知道了：
我今后應該這樣做：
7.達標鞏固
個人的成長離不開集體，良好的班集體是我們成長的樂園。我們每個人只有使自己植根于集體的沃土中，才能茁壯成長。
請回答：
（1）為什么說良好的班集體是我們成長的樂園？
（2）我們應怎樣使自己植根于集體的我途中，實現自己的茁壯成長？
8.拓展延伸
我為班級做貢獻：我們學校每個月都有評選文明班級的活動。這個月的文明班級的評選活動下來，七年級某班爭當文明班級的美好愿望又一次落空了。于是班上的幾個同學展開了討論：
小齊說：“我只管好自己的事，班集體的事與我無關！”
小濤說：“沒有文明的班級，也就沒有我們的健康成長。”
小剛說：“一個班要取得文明班級，要靠班主任的嚴格管理。”
小梅說：“班集體的事應當是我們每個人的事，取得文明班級要靠我們大家的努力！”
（1）你認為誰的觀點是正確的？為什么？
（2）假如你是班級的一員，你將為班集體爭取文明班集體做點什么？
結束語：
有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。大家想得到溫暖，就必須把自己點燃，煤塊越多，燒的越旺，我們的班集體也就越溫暖。讓我們為創造理想的班集體共同努力吧！
訓練導學案
一、訓練目標
1.情感態度價值觀目標
熱愛新的集體，自覺融入新的集體，適應新的學習生活。
2.能力目標
增強自我管理、自我調適自我控制的能力，提高對新環境的適應能力。
3.知識目標
認識個人和集體的關系，了解融入集體的方法。
二、訓練重點難點
重點：融入新的班集體。
難點：融入新的班集體。
三、訓練內容
1.基礎性知識
（1）良好班集體是青少年成長的樂園，一個良好的班集體應該具有（）
①共同的奮斗目標和嚴明的紀律 ②性格相同、興致相同
③敢于競爭的好風氣 ④互相愛護的誠摯友誼
A①② B②③ C②④ D①③④
（2）一個優秀的班集體對其成員具有十分重要的作用，因為它
①有利于我們培養良好的品德 ②有利于發揮每個人的才能 ③ 有利于我們的身心健康 ④會使其成員免遭挫折
A①②③ B②③④ C③④ D①②④
2.提高性知識
（1）集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有了浪花的多姿多彩；也正是有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。讀一讀這段話結合所學知識談一談你的感想。
（2）開展創建優秀班集體活動，并設計本班創建優秀班集體的具體方案：
①我們的目標：
②具體要求：
③實施辦法：
四、訓練流程
1.自主練習
小天使報的有關內容
2.合作交流
秋天，雁群為過冬而南飛，它們常以“人”字形飛行，憑借隊形整個雁飛比一只野雁至少增加71%的飛行能力。當一只野雁脫隊時，它立刻感到獨自飛行的遲緩、拖拉與吃力，所以很快又回到隊列中繼續利用前一只野雁所造成的浮力朝著共同的目標飛行。當領隊的野雁疲倦了它會退到側翼，下一只野雁接替它飛在最前端。最重要的是當一只野雁生病了，另外兩只會跟隨，幫助并保護它。如果我們擁有野雁的感覺，我們將像它們一樣互相幫助。
這則材料給我們什么啟示？
3.反饋矯正
集體反饋矯正
4.遷移運用
王強是初一（3）班的學生，他很聰明，對同學也很熱情，可就是有點自由散漫。他上自習時問起問題沒完沒了，班長制止他，他說那是自己在向同學虛心請教；做廣播操排隊他經常不守秩序，做的時候也不認真。上周一輪到初一（3）班主持學校的升國旗儀式，一大早，同學們就都穿好校服整齊地站在了主席臺上，可就是不見王強。直到主持人宣布開始以后，王強才匆匆趕到，而且他還沒穿校服。從那以后，同學們都不愿理王強了。王強覺得很委屈：“不就因為忘了穿校服，大家至于這樣對待我嗎？”
王強為什么不被大家所接納？他該怎么做？
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