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《新集體 新面貌》講授導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
熱愛(ài)新的集體，自覺(jué)融入新的集體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
2.能力目標(biāo)
增強(qiáng)自我管理、自我調(diào)適自我控制的能力，提高對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。
3.知識(shí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系，了解融入集體的方法。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：融入新的班集體。
難點(diǎn)：融入新的班集體。
三、學(xué)習(xí)過(guò)程：
（一）師生共同回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
（二）情境導(dǎo)入，展示目標(biāo)
只差三度
日本是個(gè)蜂蜜消費(fèi)大國(guó)，日本蜜蜂有一種特殊的本領(lǐng)對(duì)付它的天敵——大黃蜂。日本蜜蜂對(duì)付大黃蜂的獨(dú)特辦法：大黃蜂對(duì)蜜蜂發(fā)動(dòng)襲擊時(shí)，先派了一個(gè)信使出來(lái)偵查，想打探好虛實(shí)后再集體出動(dòng)。當(dāng)大黃蜂的信使飛到蜜蜂蜂巢確定方位、標(biāo)記符號(hào)時(shí)，蜂巢內(nèi)的數(shù)萬(wàn)只日本蜜蜂發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不速來(lái)客！它們很快傾巢而出，飛到大黃蜂身上，眨眼間就里三層外三層裹緊了它。蜜蜂們不斷同時(shí)扇動(dòng)著翅膀，形成了巨大的嗡嗡聲。十幾分鐘后，大黃蜂在蜂群的包裹下漸漸失去了活力，不再掙扎，最終死亡！
原來(lái)，蜜蜂雖然弱小，但它的生命極限溫度卻比大黃蜂高3℃，即49℃，而大黃蜂的為46℃.它們集體合圍大黃蜂，利用扇動(dòng)翅膀產(chǎn)生的熱量使大黃蜂的體溫上升，達(dá)到46℃.恰好使大黃蜂的體液沸騰而熱死，同時(shí)又使自己的體溫始終保持在49℃以下，從而成功的達(dá)到了自救的目標(biāo)。
感悟：在這則故事中，日本蜜蜂利用集體的力量和智慧，戰(zhàn)勝了大黃蜂，保存了群體。而它們所憑借的，竟是看似微弱的3℃的極限體溫優(yōu)勢(shì)，這就是集體的力量。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，走進(jìn)新的班集體，意味著我們又走進(jìn)了一個(gè)新的“家”，我們要愛(ài)我們的班集體，樹(shù)立主人翁意識(shí)，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，努力為集體添光彩。
學(xué)生集體朗讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
(三)提出問(wèn)題
1.理想的班集體是什么樣的？
2.良好班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么重要作用？
3.怎樣融入新的班集體？
4.課本中的事例和問(wèn)題嘗試解決
（四）自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)本項(xiàng)目，帶問(wèn)題全面理解課文內(nèi)容，把會(huì)的問(wèn)題從課本中畫(huà)出來(lái)，不會(huì)的問(wèn)題標(biāo)出來(lái)，找出的新問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。
（五）合作探究
把自主學(xué)習(xí)過(guò)程中不明白的問(wèn)題，先同桌、后小組互助合作，不能解決的標(biāo)出。
（六）展示反饋
1.學(xué)生展示自學(xué)成果，相互補(bǔ)充，共同提高。
（1）集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園
請(qǐng)看P30四幅圖片所體現(xiàn)的班集體，然后回答：
①這四幅圖片說(shuō)明了什么？
②你心目中理想的班集體是怎樣的？
③良好的班集體對(duì)你的成長(zhǎng)有什么重要作用？
（2）融入新的班集體
①進(jìn)入新的班集體，面對(duì)性格各異的同學(xué)，必須盡快融入這個(gè)大家庭。P31—P32四幅圖畫(huà)中同學(xué)的言行合適嗎？結(jié)合這四幅圖畫(huà)，談?wù)勗鯓尤ッ鎸?duì)性格各異的同學(xué)？
②小明平時(shí)很隨便。進(jìn)入中學(xué)后，他覺(jué)得新學(xué)校，新班級(jí)的規(guī)矩太多，太嚴(yán)了，遵守這些紀(jì)律，自己就覺(jué)得沒(méi)有什么自由了。
你同意他的看法嗎 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由
③從“管閑事大俠”的自述中我們能得出什么結(jié)論？
2.如果學(xué)生有新問(wèn)題提出，師生共同研究探討。
（七）精講點(diǎn)撥
對(duì)于展示反饋環(huán)節(jié)中學(xué)生有疑問(wèn)的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥、提示。
（八）課堂小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了：
我今后應(yīng)該這樣做：
（九）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，良好的班集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。我們每個(gè)人只有使自己植根于集體的沃土中，才能茁壯成長(zhǎng)。
請(qǐng)回答：
（1）為什么說(shuō)良好的班集體是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園？
（2）我們應(yīng)怎樣使自己植根于集體的我途中，實(shí)現(xiàn)自己的茁壯成長(zhǎng)？
（十）拓展提高
我為班級(jí)做貢獻(xiàn)：我們學(xué)校每個(gè)月都有評(píng)選文明班級(jí)的活動(dòng)。這個(gè)月的文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)下來(lái)，七年級(jí)某班爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)的美好愿望又一次落空了。于是班上的幾個(gè)同學(xué)展開(kāi)了討論：
小齊說(shuō)：“我只管好自己的事，班集體的事與我無(wú)關(guān)！”
小濤說(shuō)：“沒(méi)有文明的班級(jí)，也就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)?！?br/>小剛說(shuō)：“一個(gè)班要取得文明班級(jí)，要靠班主任的嚴(yán)格管理?！?br/>小梅說(shuō)：“班集體的事應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人的事，取得文明班級(jí)要靠我們大家的努力！”
（1）你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)是正確的？為什么？
（2）假如你是班級(jí)的一員，你將為班集體爭(zhēng)取文明班集體做點(diǎn)什么？
四、布置作業(yè)
1、集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有了浪花的多姿多彩；也正是有了壯美的千萬(wàn)朵浪花，才為大海增添了無(wú)窮的魅力。讀一讀這段話結(jié)合所學(xué)知識(shí)談一談你的感想。
2、開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)，并設(shè)計(jì)本班創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的具體方案：
（1）我們的目標(biāo)：
（2）具體要求：
（3）實(shí)施辦法：
結(jié)束語(yǔ)：
有人把集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。大家想得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，煤塊越多，燒的越旺，我們的班集體也就越溫暖。讓我們?yōu)閯?chuàng)造理想的班集體共同努力吧！
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