資源簡介

沂源縣實驗中學初三思想品德（八上）導學案 姓名_________
第三課第三課時《做個聰明的消費者》學案 主備：王秀英 審核人：趙立順 潘龍
【學習準備】（要求：組員獨立完成，組長負責相互檢查，糾正不足，統一認識 ≤6分鐘）
1、 復習回顧：
①、智力成果的表現有哪些？說出我國保護智力成果的法律法規？
②、當自己的智力成果受到侵害時怎樣做？說出維護自己智力成果的有效方法？
2、預習檢測：
①、在我國保護消費者權益的專門性法律是_______________________該法規定了消費者依法享有的權利。較容易被侵害的消費者的權益有___________________ _______________
_______________ ________________ __________________，除此之外還有_____________
_____________ __________________ ________________________等九項權利。
②、營造消費環境需要全社會的共同努力。消費活動中的_________ _________ _________
都要按照__________的原則參與消費活動，依法規范自己的經濟行為。_________是消費活動最主要的參與者，產品質量的好壞直接關系到消費者的切身利益。__________是連接生產者和消費者的橋梁和紐帶。
【教學目標】：
1、情感、態度、價值觀：增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的能力
2、能力：在消費過程中增強自我保護的意識，提高自我保護的能力
3、知識：能說出消費者依法享有哪些權利。知道經濟活動的參與者如何規范自己的經濟行為。熟知消費者維護自己合法權益的方法和途徑。
【教學重點】：營造放心消費環境，保護消費者合法權益
【教學難點】：明明白白消費
【自主學習】：（要求：每位同學獨立完成任務，然后相互交流，統一認識。≤10分鐘）
1、強化記憶、展示交流：
①、在我國保護消費者權益的專門性法律是什么？
②、法律規定消費者享有哪些權益？
③、消費者較容易被侵犯的權益有哪些？
2、請你來判斷：結合教材P41頁插圖、漫畫及P42頁案例，分析回答：
①、以上案例中消費者的哪些權利受到了侵害
②、思考：怎樣才能讓人們放心的消費？
3、觀察思考：
結合教材P43頁的一組漫畫，思考回答：
①、如何營造放心的消費環境？
②、作為經濟活動的參與者生產者、銷售者、消費者，應如何依法規范自己的經濟行為？
【點撥指導】
①、P44案例中王女士遇到的兩次糾紛，結果不同，說明了什么？
②、當合法權益受到侵害時，消費者如何維護自己的合法權益？
③、請你來參與：完成P45頁調查問卷。
【達標檢測】：（要求：閉卷獨立完成）
1、 【單項選擇題】：
1、三鹿嬰幼兒奶粉對廣大的孩子的身體造成了嚴重的傷害，致使那樣小的孩子患上了尿路系統疾病。他們的行為侵犯了消費者的（ ）
①知悉真實情況權 ②人身財產安全權 ③自主選擇權 ④ 勞動權
A、①② B ②③ C ③④ D ①④
2、張某在餐館就餐時，因啤酒瓶爆炸，將其左眼炸傷。張某向人民法院提起訴訟，法院依法判處啤酒生產廠家和餐館承擔醫療費并賠償一定數量的精神損失費。這表明消費者享有：（ ）
①人身、財產安全不受侵害的權利 ②依法求償權 ③人格尊嚴得到尊重的權利 ④民族風俗習慣得到尊重的權利。 A.①③ B.①④ C.①② D.③④
2006年10月28日，市民劉先生與朋友到市區一家酒店就餐時，要了一盤爬蝦和其他幾盤菜，結賬時被要價89元。劉先生覺得餐費過高，便要求服務員出示點菜單，發現原本菜譜上一盤爬蝦的價格是15元，而點菜單上卻變成了18元。細讀上述材料，結合所學知識，完成3——4題：
3、材料中酒店的工作人員主要侵犯了劉先生的（ ）
A 人身、財產安全權 B 公平交易權 C 自主選擇權 D 監督批評權
4、假如你是劉先生，你應該（ ）
①索取發票和點菜單，保留證據 ②自認倒霉算了 ③與酒店經營者協商解決 ④若與酒店協商無效，可請求消費者協會調解
A ①③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③
二、【請你判斷】（在括號內寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由）
人身財產安全權是唯一的較容易被侵犯的消費者的權利。 判斷（ ）
理由：
三、【請你分析】
白糖摻進硫酸鎂以假亂真，死狗病豬喬裝改成“鮮肉”，牛血添加化工原料冒充“鴨血”，糖水加上鹽酸居然變成了“蜂蜜”……這不是街頭魔術表演，而是2002年全國食品打假專項斗爭中查出的幾起大案。
運用所學知識，回答下列問題：
(1) 材料中所述行為會使消費者的哪些權利受到侵害？
（2）生產者應該怎樣規范自己的行為？
（3）如果你買到這樣的商品，怎樣維護自己的合法權益？

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