資源簡介

灌南縣中學思想品德九年級導學案
學習內容 第1課 成長在社會 第2框 關心社會發展
學習目標 【情感、態度與價值觀】正確認識人與社會的關系，增強關心社會的興趣和情感。【知識與能力】把握人與社會關系，培養關心社會、參與社會的實踐能力；運用實例，說明個人離不開社會，社會離不開個人；知道關心時政的道理，學會關心時政的方法。
學習重點 個人與社會的關系。
學習難點 個人與社會的關系。
學法提示 討論法、例證法、歸納法。
導 學 過 程 自主空間
一、學習導航：（一）預習檢測：（每題2分，共10分）1、人類社會是 2、人與社會的關系 3、說說關心社會的途徑有哪些。4、關心社會對我們中學生有什么作用？5、青少年學生關心社會，還不只是了解社會的變化發展，更重要的是要 ，以健康的心態親近社會、融入社會，以實際行動服務社會、服務人民。（二）質疑問難： 二、探究交流：同學們，我們每個人都擁有一個幸福美滿的家庭，我們在這樣的家庭中快樂的成長著。然而，我們必須明白，家庭是社會的細胞，我們既是家庭的成員，更是社會的一分子,我們不能離開社會，那么，什么是人類社會呢？■ 牛刀初試展鋒芒：了解人類社會的含義●讀一讀：閱讀課本P6小字部分●想一想：為什么亞維倫的野童回到人類社會也難以過上正常人的生活？而“魯濱孫”卻能很快適應社會生活？●議一議：文本中的兩則故事給你什么深刻啟示？個人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關系之中，為此，我們有必要搞清楚——■ 開發聰明小智慧：探究個人與社會的關系 “個人是大海中的一滴水。大海是由一滴滴水組成的，而一滴水離開大海就會干涸。”●開動腦筋：談談對這句話的理解。個人離不開社會，作為社會的一個成員，我們應該時刻關注國際國內的重大事務，努力促進社會的和諧發展。■ 爭做時代小公民：從關心時事做起●激勵搶答：作為社會的成員，應該明白自己的應有的責任，理應時刻關注國際國內發生的重大事件和重要新聞。請你列舉兩三條本周國內與國際重大時事，并說說你是通過哪些途徑獲得的？◆重大時事★ ★ ★ ◆獲得途徑★ ★ ★ ●激疑辨析：對于青少年學生積極參加社會實踐活動，參與社會生活，有的同學說：“我們現在的學習任務很緊，參加社會實踐活動只會影響我們的學習，那是成年人的事。”請你對此觀點進行評析。三、訓練反饋（一）精挑細選 走進生活（每題1分，共4分）1、人類社會賴以存在的基礎是 （ ）A、物質生產活動 B、政治活動C、精神生產活動 D、文化活動2、個人不可能離開社會而獨立存在，這說明的本質屬性是 （ ）A、動物性 B、社會性 C、依賴性 D、特殊性3、青少年學生關注社會了解社會可以從（ ）做起。A、從事政治活動 B、投身經濟建設C、關注時事政治 D、參與重大決策4、1981年北京一青年曾撰題一聯：“風聲雨聲不吱聲，了此一生；家事國事不問事，平安無事！”這說明他 （ ）①不求上進,缺乏社會責任感 ②安于現狀,無視國家前途命運③缺乏回報社會意識 ④具有憂患意識,擔心自己前途和命運A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④（二）思考探究 學會生活（本題6分）作為新時代的中學生，應該關心社會生活、參加社會實踐。如果你的學校準備開展一次“關心社會，爭做國家小主人”的系列活動，請你完成下列任務：1、身臨其境：近年來，你所在生活社區有哪些問題讓你特別關心？（試舉兩方面的例子）2、出謀劃策：從上題你所列舉的事例中選取一個你最關心的，并就此問題向當地有關部門提出你的解決建議。3、苦思冥想：你覺得參加社會實踐活動有什么意義呢？四、學習感悟：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心。”關心社會發展，關心祖國建設，不僅是熱愛祖國的重要表現，也是我們親近社會、融入社會、服務社會的迫切要求。學完《關心社會發展》這框內容后，結合你的親身經歷，你一定會有許多感觸……我想說： _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
附錄參考答案
第1課 親近社會
第2框 關心社會發展
一、學習導航：
1、人類社會是以物質生產活動為基礎，由各種關系結合在一起的人類生活的共同體。
2、（1）人們的生存和發展總是離不開社會所提供的種種條件，總要受到一定的社會制度和環境的制約。個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在。人的全面發展，是與社會的全面進步密不可分的。（2）社會是由個人組成的社會，人們的生產勞動、科學研究等活動推動社會的進步與發展，任何社會的存在和發展，都是人們共同努力的結果。
3、通過上網、聽廣播、看電影、看報紙等途徑。
4、（1）有助于我們了解社會，了解世界，拓寬視野，增長知識；（2）有助于我們增強關心社會、熱愛祖國的情感；(3)有助于我們提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
5、明確自己作為社會成員和國家公民，對社會、國家應盡的職責和義務。
二、探究交流：
●想一想：人只有生活在社會環境中才能健康成長，人的發展與人類社會密切相關的。●議一議：個人是社會的人，個人不可能離開社會獨立存在。
●開動腦筋：見預習檢測2參考答案。
●激勵搶答：◆重大時事（自己查找）◆獲得途徑：通過上網、聽廣播、看報紙、看電視等途徑。
●激疑辨析：這種觀點不正確。（1）我們青少年學生，雖然年齡還小，但同樣生活在社會中。我們作為社會的成員和國家的公民，必須對自己的國家負有一定得責任，履行一定得義務。（2）作為社會的一員，我們應該以合適的方式積極回報社會和他人，樂于為社會、為他人奉獻愛心和力量。（3）作為青少年學生，積極參加社會生活，參加社會實踐活動，可以展示自己對他人、集體和社會的愛心，逐步樹立起為人民服務的奉獻精神。
三、訓練反饋
（一）精挑細選 走進生活
1、A 2、A 3、C 4、A
（二）思考探究 學會生活
（1）（2）略（3）積極參加社會實踐活動，可以幫助我們了解社會、增進關心社會的情感，可以使我們在奉獻社會的過程中健康成長，實現自身的人生價值。
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1灌南縣中學思想品德九年級導學案
學習內容 第1課 成長在社會 第1框 感受社會變化
學習目標 【情感、態度與價值觀】感受生活的發展變化，增強關心社會的興趣和情感。【知識與能力】了解社會變化，領略現代文明，正確認識和對待社會發展中的成果與困難。
學習重點 感受社會的發展變化，增進熱愛社會的情感。
學習難點 從社會的發展變化中探尋社會發展變化的原因。
學法提示 討論法、例證法、歸納法。
導 學 過 程 自主空間
一、學習導航：（一）預習檢測：（每格1分，共計10分）1、跨入21世紀，我國進入 ， 的新的發展階段。2、在中國共產黨領導下，全國各族人民萬眾一心，開拓進取，努力把我國建設成為富強、 、 、 的社會主義現代化國家。3、建設社會主義和諧社會，就是要把我國建設成為 、 、 ___、 、 、人與自然和諧相處的社會。（二）質疑問難： __二、探究交流：近代中國飽受西方列強的欺凌，新中國成立后祖國發生了翻天覆地的變化，從一個半殖民地半封建社會逐步成為一個初步繁榮昌盛的社會主義國家。請同學們開動腦筋，互相協作，和老師一起學習感知本框題內容（感受社會變化），老師對你們充滿信心哦。■ 親身體驗：體驗生活變化【鏡頭聚焦】：請把我們的目光投向我國百姓生活的十大巨變——（1）收入：“萬元戶”成為歷史名詞；（2）住：從生存到舒適；（3）行：從“自行車”到“汽車”；（4）穿：從“布票”到豐富多樣的時裝；（5）食：從“填飽肚子”到“食不厭精”；（6）醫療：有病從“扛”到積極治療；（7）通信：從“郵票”到“e—mail”；（8）教育：從精英到大眾；（9）職業：從“從一而終”到自由轉撟；（10）娛樂：從“聽評書”到娛樂休閑，如逛書店、上網、泡茶館、看比賽、聽演唱會、扭秧歌、做美容等。【實話實說】對比過去的生活，體驗現在的幸福，真情流露：◆過去人們居住土房茅屋，現在 ◆過去人們用芭扇納涼、火爐取暖，現在 ◆過去人們只求吃飽穿暖，現在 【暢所欲言】請結合自身的觀察，列舉改革開放以來，你家鄉的巨大變化。【水到渠成】從上面材料中我們老百姓生活的巨變，你能得出什么結論呢？撫今追昔：我們的生活蒸蒸日上，我們的日子越來越好，我們的干勁越來越足；繼往開來：祖國面貌日新月異，社會發展突飛猛進，文明進步不斷提升。下面讓我們一起——■ 真情感悟：領略現代文明●讀一讀：閱讀文本P3—6圖片和相關內容。●舉一舉：我國改革開放以來經濟、政治、文化建設取得的巨大成就。經濟建設： 政治建設： 文化建設： ●議一議：我國社會經濟、政治、文化取得巨大成就的原因是什么？●想一想：通過上面問題的探究與交流，你覺得建設社會主義和諧社會的基本內涵有哪些？●讀一讀：閱讀文本P5探究內容，合作探究，并分組交流。1、列舉一兩例現實生活中類似的現象。2、我們怎樣認識這類現象？三、訓練反饋：（一）精挑細選·理解生活（每題1分，共4分）1、目前，我國手機用戶已接近三億，平均五人一部。手機已從過去人們身份的象征變為老百姓普通的通訊工具。從中我們可以明顯感受到　 ( )A、手機通訊功能的無比優越 B、我國高新技術已世界領先C、人們節儉意識的日益淡化 D、人民生活水平的不斷提高2、中國特色社會主義的本質屬性是 ( )A、依法治國 B、共同富裕 C、全面建設小康社會 D、促進社會和諧3、“高樓多了，溝通少了；條件好了，童年少了”這類現象說明了 ( )A、我國經濟社會快速發展 B、我國社會進步的同時，也面臨新問題C、老百姓的生活水平提高了 D、我國地區發展不平衡4、改革開放以來，人們用于文化生活的消費不斷增長，下列屬于此類消費的是 ( )①學業進修 ②旅游觀光 ③超市購物 ④上網瀏覽A、①②③ B 、②③④ C、①②④ D、①③④（二）思考探究 學會生活（本題共6分）某校思想品德老師組織部分學生到A村就當地新農村建設進行實地考察，下面是他們的所見所聞：【鏡頭一】村委會大樓里正在舉行村民代表會議，村主任向村民代表匯報近期工作，征求村民意見，接受村民監督。【鏡頭二】村建立完善了文化大院，充實完備了文體活動室、圖書室等基礎文化設施，建設了高標準的宣傳欄、閱報欄等。【鏡頭三】無公害大棚蔬菜、漂亮的農家院，房前停放農用汽車、小汽車。【鏡頭四】課堂一幕——觀賞四個鏡頭，請你參與完成： 1、條分縷析：你認為該校組織本次活動有何意義。2、身體力行：根據上述材料，整理出他們的活動步驟。3、獨具慧眼：鏡頭一、二、三分別反映三個文明中的哪個文明成果？鏡頭一： 鏡頭二： 鏡頭三： 4、見微知著：鏡頭四反映了該村在新農村建設中存在什么問題？這種問題的存在有什么影響？四、學習感悟：我們知道，歷史的車輪總是不斷向前滾動的。建國以來，我國三個文明建設取得了無比輝煌的成就，祖國建設的前途是光明的，但道路是曲折的，我國目前還有許許多多的問題和困難制約著我國社會經濟的發展。因此我們任重而道遠，必須發奮學習，以期將來更好地報效祖國。學完《感受社會變化》這框內容后，結合你的親身經歷，你一定會有許多感觸……我想說： _____________________________________________________________________
附錄參考答案
第1課 親近社會
第1框 感受社會變化
一、學習導航：
1、全面建設小康社會，加快構建社會主義和諧社會
2、民主、文明、和諧
3、民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序
二、探究交流：
■ 親身體驗：體驗社會變化
【實話實說】略
【暢所欲言】略
【水到渠成】隨著經濟社會的變化發展，人們的物質生活水平不斷提高，文化生活日益豐富，政治生活日益擴大。
■ 真情感悟：領略現代文明
舉一舉：社會變化的實例：
經濟建設：如長江三峽工程、青藏鐵路、西氣東輸工程等。
政治建設：如村民自治、建設和諧社會、懲治腐敗等。
文化建設：如村村通電視、舉辦中法文化年活動、社會主義榮辱觀教育等。
議一議：原因包括：①堅持黨的領導；②堅持社會主義道路；③堅持改革開放；④堅持以經濟建設為中心；⑤堅持鄧小平理論和“三個代表”為指導；⑥全國人民發揚艱苦奮斗精神。
想一想：基本內涵有：建設社會主義和諧社會，就是要把我國建設成為民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
悟一悟：略
三、訓練反饋：
（一）精挑細選 走進生活：1. D 2. D 3.B 4.C
（二）思考探究 學會生活：
1、意義：有利于提高我們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，有利于培養我們關心社會、親近社會的情感，有利于培養我們的創新精神和創新能力。
2、活動的基本步驟主要有：確定研究主題----開展調查、收集資料----整理、研究資料---撰寫調查報告。
3、鏡頭反映的文明成果是鏡頭一:政治文明 鏡頭二:精神文明 鏡頭三:物質文明
4、鏡頭四反映的問題：環境問題。存在的影響：會危害人們的身體健康，制約經濟和社會的可持續發展。
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1灌南縣中學思想品德九年級導學案
學習內容 第1課 成長在社會 第3框 學會親近社會
學習目標 【情感、態度與價值觀】體驗惟有不斷提高自身素質，才能更好地親近社會。【知識與能力】親近社會的重要意義，克服冷漠情緒和“看客”的心態；社會公德的主要內容，遵守社會公德的必要性和重要性；明白判斷是非的標準，提高自身素質，更好地親近社會。
學習重點 了解社會公德的主要內容；知道親近社會的道理；理解親近社會的途徑。
學習難點 善于明辨是非。
學法提示 討論法、例證法、歸納法。
導 學 過 程 自主空間
一、學習導航：（一）預習檢測：（每題2分，共10分）1、親近社會的含義和重要性是什么？含義：重要性：2、閱讀P9材料并感悟：“看客”現象有哪些表現？3、克服“看客”心態的必要性是什么？4、我國社會公德的主要內容有 、 、 、 、 。 5、青少年學生怎樣正確認識和對待復雜的社會現象？（二）質疑問難： 二、探究交流：社會是許多個人組成的社會，現實生活既豐富多彩，又繁紛復雜。我們要學會親近社會，積極參與社會生活，以實際行動關愛他人，熱愛祖國，奉獻社會。■ 交流感悟：不能做“看客”●演一演：《事不關己，高高掛起》 情境：路人甲突然倒地不省人事。路邊行人乙、丙、丁等人圍觀并發表感慨。“這是誰呀？”“真是太可憐了！”路人甲動了幾下，痛苦的結束了人生。“這人好象不行了哦！”“身體不好，還出來混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”欣賞上述小品，思考下列問題：●議一議：針對小品中乙、丙、丁的言行，結合自身感悟，分組討論：（1）由于沒有報警，也沒有打120，致使這個病人錯過了搶救機會而喪失了寶貴的生命。如果是你，在他人發生這種危險的時候你會怎么辦？ （2）為什么這些冷漠的看客會無動于衷呢？ （3）在這樣的人際關系下，我們的社會將變成什么樣子？●舉一舉：請你說說在你的周圍有類似的例子嗎？如果有請列舉兩例。●談一談：說說自己對這種“看客”現象的感想？■ 交流展示：遵守社會公德●讀一讀：《生活中的不文明現象》文本P11（快速閱讀，激情搶答）1、自己身上有沒有不講文明、不守公德的行為。如果有，怎么改？2、你覺得不守公德，不講文明，對社會進步和自身成長有何影響？◆對社會： ◆對個人： 3、公民遵守社會公德有何重要作用？4、我們班級有哪些不遵守社會公德現象？如果有我們該怎么辦？■ 辨別分析：善于明辨是非【情景再現】：九年級（2）班學生小剛在放學的路上遇見幾個社會青年，他們每個人嘴里都叼著香煙，并誘惑小剛也學著他們抽煙。如不學的話，就對小剛不客氣。（由學生分角色上臺表演小品）【我做法官】：1、看完小品后，假如你是小剛，你會怎么做？2、現實生活中，還有哪些損害學生會身心健康的不良誘惑？3、我們中學生怎樣才能抵制這些來自社會不良現象的侵害？（各抒己見）【明辨是非】：正確認識社會生活中的是非現象（此處學生舉例說明）是： 非：三、訓練反饋（一）精挑細選 走進生活（每題1分，共4分）1、據報載：2007年國慶黃金周期間，某市一青年女子下班回家路經一鬧市時遭到兩名歹徒持刀搶劫，面對這種場景，周圍眾多群眾只是圍觀而不予施救，最后歹徒揚長而去。這一事件警示我們,親近社會必須： ( ) A、養成良好的文明行為 B、克服對社會的冷漠情緒和“看客”現象C、增強自我保護意識 D、勇于通過一切手段制止違法犯罪現象2、下列屬于親近社會的行為的是：( ) A、熟視無睹無動于衷 B、不拘小節不講公德C、自私自利冷漠歧視 D、遵紀守法 關心社會3、我國社會公德的主要內容是：( ) A、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法 B、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻C、尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結D、愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會4、“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心!”說明作者 A、具有回報社會的意識和親社會行為習慣 B、積極參加社會實踐，熱心為公眾服務C、不管寒暑，都能安心讀書 D、事必躬親，大小事情都要親歷親為 （二）思考探究 學會生活（6分）學完《學會親近社會》一課以后，九（2）班思品課老師準備組織學生參加一次社會實踐調查活動。請你幫助完成問題：1、日常生活中，我們可以參加哪些實踐活動來奉獻自己的愛心與力量？2、參加這些實踐活動，對你的成長有何幫助？3、你將通過哪些途徑進行社會調查和收集資料？四、學習感悟：人生價值的實現與祖國的命運、社會的發展休戚相關。我們青少年學生只有積極親近社會、切實遵守公德、善于明辨是非，人生才能更精彩，世界才能美好。學完《學會親近社會》這框內容后，結合你的親身經歷，你一定會有許多感觸……我想說： __
附錄參考答案
第1課 親近社會
第3框 學會親近社會
一、學習導航：
（一）預習檢測：（每題2分，共10分）
1、含義：親近社會，就是要有親社會的情感和行為，積極參與社會生活，主動關愛他人，關心集體，服務社會，報效祖國。重要性： 惟有積極主動的親近社會，才能適應社會、融入社會，才能發揮自己的智慧和力量，在奉獻社會的過程中健康成長，實現自己的人生價值。
2、主要反映在對他人缺乏同情、關心和幫助，見義不為，見死不救。反映在對集體事業、國家利益漠不關心，不愿承擔義務。
3、（1）人人都是社會的成員，都享受著社會發展的成果，也應該承擔起對社會的義務和責任。（2）若人人都能獻出一份愛新，人人都來積極主動的關心集體、關心社會，世界必將更美好，人生必將更精彩。
4、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。
5、青少年要不斷增強自我保護的意識和辨別是非的能力。積極弘揚真、善、美，堅決抵制假、惡、丑，勇于拒絕各種不良誘惑，踏踏實實走好每一步。
二、探究交流：
●議一議：（1）略（2） 對他人缺乏同情心，對國家、集體和他人的利益漠不關心，缺乏社會公德，沒有社會責任感，不愿意承擔社會義務。（3）（學生言之有理即可）
●舉一舉：請你說說在你的周圍有類似的例子嗎？如果有請列舉兩例。
●談一談：說說自己對這種“看客”現象的感想？（言之有理即可）
●讀一讀：1、略。2、略。3、遵守社會公德，是公民的個人修養，也是社會文明進步的標志。對維護公共利益和公民個人利益，對維護公共秩序和社會穩定，對促進社會全面進步和人的全面發展都具有十分重要的作用。略4、靠自己的自覺，同學的監督和幫助，老師的教育等多方面的配合。
【我做法官】：
1、從堅決拒絕他們的要求，依靠老師和家長幫助自己，學會自我保護等方面回答即可。
2、黃、毒、賭、網吧、游戲機室等。
3、青少年要不斷增強自我保護的意識和辨別是非的能力。積極弘揚真、善、美，堅決抵制假、惡、丑，勇于拒絕各種不良誘惑，踏踏實實走好每一步。
【明辨是非】：
是：遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、尊老愛幼、保護環境
非：自私自利、冷漠歧視、破壞公物、破壞公共秩序，亂砍亂伐，偷捕偷獵、聚眾賭博，販毒吸毒
三、訓練反饋：
（一）精挑細選 走進生活（每題1分，共4分）
1、 B 2、 D 3、A 4、A
（二）思考探究 學會生活（7分）
1、①參加義務勞動；②照顧老人和兒童；③自愿清理社區衛生死角；④幫助殘疾人；⑤參加義務植樹活動；⑥向災區人民捐款；⑦參加環保志愿者活動；
2、知識上：能增長知識，擴大知識視野；注入學習動力。能力上：提高自己實踐創新能力。情感上：增強關心社會的情感，明確社會責任；全面提高自身素質；養成良好的行為習慣；有利于成為“四有”新人。
3、①現場問卷調查②實地考察③上網查資料④到圖書館查資料⑤走訪當地群眾⑥專家訪談等。
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1灌南縣中學思想品德九年級導學案
學習內容 第1課 成長在社會 第4框 自覺服務社會
學習目標 【情感、態度與價值觀】樹立社會生活的正確態度，培養親近社會的技能和習慣。【知識與能力】明白生存與發展離不開社會的每個成員，個人應以合適方式積極回報他人和社會；了解個人責任學會忠于職守，知道奉獻社會、關注他人的途徑及意義，注重培養和提高社會活動能力。
學習重點 作為社會成員，要忠于職守，樂于奉獻。
學習難點 如何把關心社會落實到具體實際行動中。
學法提示 討論法、例證法、歸納法。
導 學 過 程 自主空間
一、學習導航：（一）預習檢測：（每題2分，共10分）1、2008年感動中國人物知多少。2、我們為什么要自覺服務社會？3、如何做到服務社會、奉獻社會？4、承擔的責任，有主有次，有輕有重。最重要的當然是 。（二）質疑問難： 二、探究交流：人生價值的實現，與祖國的命運、社會的發展息息相關。我們青少年只有胸懷祖國，腳踏實地，投身實踐，才能服務社會，有所作為。自覺服務社會是親近社會的重要表現。對于我們廣大青少年來說，如何去自覺服務社會呢？■ 交流展示：忠于職守●閱讀思考：（2008年感動中國人物：經大忠）經大忠：從容指揮救災的北川縣長 3天3夜沒有合眼 在汶川大地震中，北川縣是受災最嚴重的縣。地震發生時，北川縣長經大忠正在開會，他果斷的組織與會人員疏散，并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區域。 地震發生后，經大忠3天3夜沒有合眼，始終戰斗在第一線。而他家中的6個親人全部遇難。1、經大忠何以感動億萬中國人的心？2、你還知道哪些感動中國人物的事跡，說出來大家一起分享。●經大忠頒獎詞：千鈞一發時，他振聾發聵，當機立斷；四面危機時，他忍住悲傷，力挽狂瀾！他和同志們雙肩擔起一城信心，萬千生命。心系百姓、忠于職守，凸顯共產黨人的本色。生活中有許許多多經大忠式的人物，他們在自己平凡的崗位上做出不平凡的業績，履行自己應盡的責任。請根據自己所學完成下面問題： 做做有心人：（課堂活動，請你填一填文本P12“感悟”）●閱讀課本P13第一段小字部分內容，回答問題。小組合作探究，暢所欲言1、出謀劃策：王某應該怎么辦？作為政府有關部門又該怎么辦？2、設疑導思：王某為什么必須要先去服兵役？3、合作交流：當個人利益與國家利益發生矛盾時我們應該怎么辦？經大忠的事跡告訴我們，作為社會的一個成員，要在自己的崗位上盡職盡責，忠于職守，樂于奉獻。■ 探究交流：樂于奉獻●聽一聽：欣賞歌曲《愛的奉獻》，思考問題：1、聽聽我見解：我們為什么要為社會做奉獻呢？2、看看誰最棒：就如何培養這種奉獻精神出謀劃策●命題演講：《只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間》三、訓練反饋（一）精挑細選 走進生活（每題1分，共4分）1、劉明在新華書店買了一本很有價值的教輔資料,其他同學沒有,劉明應該 A、借給要好的朋友看 B、一人獨自使用以提高成績 （ ）C、拿出來和大家分享 D、只給差生看，不讓好生看2、為迎接08年奧運會,寒假期間北京朝陽區將組織社區的中學生教社區居民學外語,王惠是其中一員,對此她的正確做法是 （ ） A、猶豫,因為假期準備外出旅游 B、拒絕,因為假期還要復習功課C、接受,敷衍一下,反正教不會 D、接受,并認真做好相關準備3、社會主義和諧社會需要每個社會成員發揚相互關愛、熱情奉獻的精神。以下不能體現這一精神的語句有 （ ）A、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B、捧著一顆心來，不帶半根草去C、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D、各家自掃門前雪，哪管他人瓦上霜4、被譽為當代保爾的鄭復生，憑借堅強的意志，于1997年4月20日創建了國內第一個民間志愿者組織——心緣志愿者服務隊。10年來，鄭復生和他的心緣志愿者服務隊始終堅持開展助殘濟困、社區服務等社會公益活動，這表明了 （ ）①做人要有強烈的社會責任感 ②創造和奉獻是實現生命價值的要求③對社會只要奉獻不要索取 ④只要履行責任就一定可以得到榮譽A、 ③④ B、①②③ C、①② D、①②④（二）思考探究 學會生活（本題共6分）媒體連線：據報道，上海因成功舉辦2007年世界夏季特奧會而被譽為“溫馨城市”“愛心城市”，打消了部分外國朋友因中國面臨經濟發展、基礎設施建設、貿易等而可能忽視淡忘智障人事業發展的憂慮。實際上，我國智障運動員以由2000年的5萬人發展到現在的60多萬人，以他們為代表的智障人都生活在一片愛的天空下。上海特奧會是一次人道主義盛會，是殘疾人與健全人的大聯歡，讓世界充滿了愛心和團結。請你參與：青少年學生應該關心社會，親近社會，我縣也有殘障人員，九（1）班學生準備就此組織一次社會實踐活動，請你參加并完成以下活動設計：1、（A、B 兩題任選一題作答，兩題都答以得分少的為準） A、請你列舉2名身殘志堅自強不息終有成就的典范（古今中外皆可） B、上海特奧會是一次人道主義盛會，是殘疾人與健全人的大聯歡，讓世界充滿了愛心和團結。這體現我國政府的什么理念？ 2、要了解我縣殘障人現狀，你認為應該通過政府哪些部門？部門： 、 3、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”作為一個健全人，你覺得應該如何有效幫助身邊的殘障人？4、通過本次社會實踐活動，你有哪些收獲？四、學習感悟：作為社會的一員，我們既要勇于承擔責任，把國家的利益放在首位，又要樂于奉獻，為社會和他人奉獻自己的一份愛心和力量。學完《自覺服務社會》這框內容后，結合你的親身經歷，你一定會有許多感觸……我想說：
附錄參考答案
第4框 自覺服務社會
一、學習導航：
1、（1）李隆 (2)唐山十三農民兄弟 (3)經大忠 (4)武文斌 (5)金晶 (6)吉吉 (7)張藝謀奧運團隊 （8）神七航天員 （9）韓惠民 (10)李桂林、陸建芬。
2、作為社會的一員，每一個人都曾從他人和社會那里獲得過幫助，那我們自己也應該以合適的方式積極回報他人和社會。自覺服務社會是親近社會的重要表現。
3、首先必須自覺履行自己的工作職責，自覺履行憲法和法律規定的公民的基本義務。其次，要樂于為社會、為他人奉獻愛心和力量。總之我們要從自己做起，從小事做起，服務社會，為社會的進步和發展做出貢獻。
4、承擔的責任，有主有次，有輕有重。最重要的當然是國家責任和社會責任。
二、探究交流：
■ 交流展示：忠于職守
1、從經大忠自覺服務社會，自覺履行自己的工作職責，關心人民群眾，一切從維護人民群眾的利益等角度作答即可。
2、答：（1）李隆：救災火線上的尖兵 創造一個又一個生命救援奇跡
（2）唐山十三農民兄弟：自發去災區救災的農民兄弟 大愛至樸
（3）經大忠：從容指揮救災的北川縣長 3天3夜沒有合眼
（4）武文斌：為救災活活累死的小戰士 死的光榮
（5）金晶：勇敢地用殘缺的身體保護奧運火炬
（6）吉吉：把圣火送上最高的地方 書寫奧運史上的奇跡
（7）張藝謀奧運團隊：讓五千年文明躍然呈現 讓中國驚艷世界
（8）神七航天員：為中國人圓“太空行走之夢” 傲拓天疆
（9）韓惠民：癡情男攜妻照顧初戀女友34年 這就是愛
（10）李桂林 陸建芬：懸崖小學的支教夫妻 燭照深山
■ 探究交流：樂于奉獻
1、出謀劃策：王某應該怎么辦？作為政府有關部門又該怎么辦？國家的利益高于一切。個人利益要服從國家利益。政府有關部門要以人為本，考慮王某的具體情況，可以讓王某參加預備役。
2、設疑導思：我們每個人都要把國家利益放在第一位。
王某為什么必須要先去服兵役？
3、合作交流：把國家利益放在第一位，個人利益服從國家利益。
當個人利益與國家利益發生矛盾時我們應該怎么辦？
■ 探究交流：樂于奉獻
1、聽聽我見解：作為社會的一員，每個人都曾從他人和社會那里獲得過幫助，也應該以合適的方式積極回報社會和他人。
2、看看誰最棒：要想培養為社會奉獻的精神，就要積極參加義務勞動，照顧老人和兒童，自愿清理社區衛生死角等等。
5、命題演講：《只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間》
三、訓練反饋
（一）精挑細選 走進生活 1、 C 2、 B 3、D 4、C
（二）思考探究 學會生活
1、答：A、（2名即可）孫 臏 司馬遷 張海迪 邰麗華
貝多芬 羅斯福 霍 金 海倫·凱勒
B、和諧世界或以人為本或和平共處等
2、答：民政部門 疾人合會（或“殘聯”）
3、答：①主動和他們交往交談，用名人克服困難戰勝挫折的事例鼓勵他們，使他們直面人生，笑對人生。
②和他們一起學習相關的知識和技能，提高他們的生活生存能力。
③和他們一起學習權益保障方面的法律知識，懂得維權的合法途徑。
④盡己所能向他們提供一定物質幫助。
等等皆可得分
4、答：①加深了對所學知識的理解，真正體會親近社會，關心社會的含義、意義。
②增強了關愛他人、尊重弱者的情感，真正懂得如何去關心殘障人，怎樣做一個有愛心的中學生。
③自己的思考問題、解決問題等能力得以提高，社會實踐能力明顯增強。
④自己長大了，能夠幫助別人了，產生了成人感或成就感。
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