資源簡介

+課題　第一課　第一節　我們向往公平　序號 1
主備人 審核人 課時1課時 授課時間：
學習目標：
了解公平的含義，知道維護社會公平的重要性。
樹立公平意識，積極參與良好合作，提高自己與別人公平合作的能力。
二 教學重點、難點：
1、重點 維護社會公平對于社會穩定的重要性。
2、難點 理解公平的含義。
三、預習導學：
1、預習范圍： 1頁——8頁
2、知識疏理：
（1）填空：①公平意味著參與社會合作的每一個人，既要承擔 ， 又能得到應得的 。
②公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現 和
的對等和統一。
③社會需要合作，更需要良好的合作，而 是合作不可缺少的重要條件。
④完成教材第5頁“填一填”。
（2）簡要回答：
①維護社會公平我們如何做？
②社會公平主要表現在那些方面？（列舉幾例你知道的社會公平現象）
③維護社會公平有什么重要意義？
3、你對本課內容還有哪些疑問？
四、當堂達標：
（1）只有一個正確答案請你挑出來：
1、一般說來，人們心目中的公平，意味著 ①處理事情要合情合理
②不偏袒哪一方，不偏袒某個人 ③盡量少地去承擔責任，盡量多地得到利益 ④參與社會合作的每個人承擔他應分擔的責任，得到他應得的利益
a ①②③ b ②③④ c ①②④ d ①③④
2、下列制度中，不是體現社會公平、為保護弱勢群體而設立的制度是
a、失業保險制度 b、實施下崗再就業工程c、希望工程d、商業保險制度
3、下列選項中能體現公平原則的是①共同富裕 ②售出商品，概不退換 ③平均主義④對高收入者征收高稅收
a、①② b、③④ c、②③ d、①④
4、比爾·蓋茨把“生活是不公平，你要去適應它”作為給人們的忠告。其目的是要告誡人們 ①公平是相對的，社會生活中沒有絕對的公平 ②要調整自己的思維方式，客觀地對待生活中的“不公平”現象 ③要理智的面對生活中的不公平，才能更好地生活 ④不公平的現象隨處可見
a、①② b、 ①②③ c、③④ d、②④
（2）簡答： ① 維護社會公平有什么重要意義？（我們為什么要維護社會公平？）②我們如何維護社會公平？
★五、學知明理：
一次學校進行板報比賽，班主任讓學習委員李偉負責此事，他當即表示一定完成任務。放學后，他卻說自己不舒服，把工作推給了其他同學后一走了之。由于其他同學的認真工作，板報評比獲得了一等獎，李偉因此也獲得了優秀宣傳員的稱號，受到學校大會的表彰。 請回答：
你覺得李偉受到表彰對其他同學公平嗎？為什么？
2、你認為李偉面對榮譽應該怎么做？
3、你是如何理解公平的？
★★六、拓展延伸——感悟生活
1、面對這種不公平現象，如何解決？說說你的建議。
（1） 漫畫反映了什么社會問題？
（2）企業的行為會帶來哪些后果？
★★★七、中考鏈接----看看本節中考是怎么考的：
(2007·寧波)構建和諧社會,要更加注重社會公平.請判斷下表中的做法是否促進了社會公平，并運用所學知識說明理由。
做法 是或否 理由
例：在歷界全國人大、政協中，各民族代表或委員均占有一定比例 是 保障各民族享有平等的參政議政的權利
2007年全國農村義務教育階段中小學將全部免收學雜費，讓所有孩子上的起學。
扎實推進新農村建設，縮小城鄉差距
允許非公有制企業進入電力、電信、鐵路、民航、石油等行業和領域。
某飯店告知顧客：來本飯店就餐謝絕自帶酒水、飲料
八，知識小結： 1
良好的合作需要公平
2
我們向往公平
1
公平有利于社會穩定
2
3
夏津實驗中學九年級思想品德學案
夏津實驗中學九年級思想品德學案

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