資源簡介

第3章　能量的轉化與守恒
　　　　　　　　　　　　 第1節　能量及其形式
教
材
解
讀
　本節課主要是認識能量及其形式，結合生活實例認識能量的概念及能量的形式有利于能量的理解
教
學
目
標
知識與技能
　1.了解能量在生產、生活中具有普遍意義　2.能理解能量的概念　3.能在具體事例中識別能量的形式
過程與方法
　
　聯想生活情景，加深對能量這一概念的理解
情感、態度
與價值觀
　通過結合生活實例認識能量的概念及能量的形式有利于能量的理解
重點難點
重點：能量的幾種形式　難點：能量的概念
　
重難點處理策略　
　結合日常生活情景，領會能量的概念及能量的幾種形式
探究點一　認識能量
[情景展示1]
[問題探究] 結合圖片思考：沒有能量以上各情景能夠實現嗎？活動與能量是什么關系？
[思考交流] _______________________________________________________________
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[歸納總結] 大量的事實和實驗表明，任何活動都離不開能量，沒有能量就沒有活動。我們的世界充滿能量。
[課堂速記] _______________________________________________________________
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[情景展示2]
[問題探究] 什么是能量呢？
[思考交流] ________________________________________________________________
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[歸納總結] 伽利略理想實驗中，如果無摩擦，小球總會滾到與小球出發點A高度相同的B處或C處，原因是小球“記住”了與起始高度相聯系的能量。當我們把小球提高到A處時，就給予了小球一種與升高高度相聯系的能量。能量簡稱能。
[課堂速記] ________________________________________________________________
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探究點二　能量的形式
[情景展示]
[問題探究] 結合圖片及生活和工作，列舉你所知道的能量形式？
[思考交流] _______________________________________________________________
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[歸納總結] 跟物體的運動一樣，能量也有多種形式，如：機械能、化學能、聲能、電能、電磁能、核能、太陽能。
[課堂速記] ______________________________________________________________
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[繼續探究] 哪些物體具有以上能量？
[歸納總結] 做機械運動的物體具有機械能，食物和燃料中儲存著化學能，聲音具有聲能，發電站和電池能提供最常見的電能，電磁輻射具有電磁能，原子核發生變化時釋放核能，太陽具有太陽能(維持人體的生命活動需要能量，人們從事生產活動也需要能量，這些能量最終主要來自于太陽能)。
[課堂速記] ______________________________________________________________
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