資源簡介

第4節　變阻器
教材解讀
　學生已學過電阻的概念，變阻器是一種能改變阻值的電阻，學生接受概念簡單，但對于滑動變阻器的準確連接和有效電阻的理解是個難點，是認識歐姆定律、電阻的串、并聯等知識的必要基礎。
教
學
目
標
知識與技能
　1.能說出各種定值電阻實物的名稱，并能列舉生活中使用的變阻器。
　2.能描述滑動變阻器改變電阻的原理。
　3.能正確畫出滑動變阻器的結構示意圖和符號。
　4.能正確連接和使用滑動變阻器。
過程與方法
　能根據實驗思想設計需要的實驗方案，在探究變阻器的使用過程中，體驗科學探究的方法。
情感、態度
與價值觀
　1.通過實驗性教學，逐步形成實事求是的科學態度和嚴謹的科學作風。
　2.在課堂中學生能夠感受實驗的趣味，領會科學的價值，并享受合作的快樂。
教學
重難點
　教學重點：滑動變阻器的工作原理及使用方法。
　教學難點： 滑動變阻器在電路中是怎樣改變電阻和控制電流的。
重難點
處理策略
　學生實驗：探究使用滑動變阻器，然后把學生的實驗現象進行分類(按是否能改變電路中燈的亮暗)，再分析、得出接線方法等知識，能有效地落實重難點。
探究點一　變阻器及其應用
[情景展示]
[問題探究] 什么是變阻器？它在生產、生活中有哪些應用？
[思考交流] ___________________________________________________________
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[歸納提升] 生產、生活和實驗研究中，經常用到具有一定阻值的元件——電阻器(resistor，也稱為電阻)來控制電路中的電流大小。由于實際需要，我們常常要改變電路中的電流大小，這時要使用可以改變電阻值的電阻器，即變阻器。一般的變阻器用電阻較大的導線(電阻線)和可以改變接觸點以調節電阻線有效長度的裝置構成。作用：①限制電流，保護電路；②改變電路中電壓的分配。生活中的收音機、電話機和電視機等可通過改變電阻來改變音量。
[課堂速記] _________________________________________________________
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探究點二　滑動變阻器及其使用
[情景展示1]
[問題探究] 滑動變阻器是如何改變阻值的？
[思考交流] __________________________________________________________
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[歸納提升] 常用變阻器(rheostat)就是靠改變接入電路的電阻絲的有效長度來改變電阻大小的。實驗室常用的滑動變阻器事實上是很長的漆包合金絲纏繞在圓柱形陶瓷上后，用一個滑片來改變接入點的方法來改變電阻的。
[課堂速記] ________________________________________________________
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[情景展示2]
[問題探究] 通過探究，你能總結出滑動變阻器使用時需注意哪些問題嗎？
[思考交流] ___________________________________________________________
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[歸納提升] (1)接線時應“一上一下”；
(2)滑動變阻器應與被調節的用電器串聯；
(3)連接電路時開關應斷開，開關閉合前滑動變阻器應滑至阻值最大端(為了保護電路)；
(4)注意其銘牌上的電阻值是能接入電路的最大阻值，電流值是指其允許通過的最大電流。
[課堂速記] _______________________________________________________________
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