資源簡介

第7節(jié)　電路分析與應用
第1課時　串聯電路
教材解讀
　串聯電路的特點在前面的學習中就已經有滲透，只是沒有把它歸納出來而已，在學生具有原認知的基礎上通過實驗探究得出結論比較容易。
教
學
目
標
知識與技能
　1.能用實驗方法得到串聯電路的電壓、電流的關系式。
　2.能從電路的基本原理出發(fā)，理解串聯電路的電壓、電流的關系。
過程與方法
　會用電表探究電路的規(guī)律，掌握實驗技能。
情感、態(tài)度
與價值觀
　1.培養(yǎng)學生對待實驗實事求是的科學態(tài)度和嚴謹的科學作風。
　2.使學生養(yǎng)成認真細致的學習習慣，培養(yǎng)學生的合作精神。
教學
重難點
　教學重點：電路的連接；各物理量關系的判斷。
　教學難點： 串聯電路中有關U、I、R的計算。
重難點
處理策略
　通過學生實驗探究、舉生活中的例子、并進行適量的例題分析來落實重難點知識。
探究點　串聯電路
[情景展示]
[問題探究] 根據串聯電路中電流、電壓特點，你能推導出串聯電路等效電阻與各導體電阻的關系是什么嗎？
[思考交流] ___________________________________________________________
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[歸納提升] ①串聯電路中的電流處處相等。
I總＝I1＝I2＝……
②串聯電路總電壓等于各導體電壓之和。
U總＝U1＋U2＋……(串聯分壓)
I總R總＝I1R1＋I2R2＋……＝I總R1＋I總R2……
③串聯電路總電阻等于各導體電阻之和。
R總＝R1＋R2＋……
[繼續(xù)探究] 串聯電路是如何分壓的？
[思考交流] ______________________________________________________________
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[歸納提升] 利用歐姆定律可得＝＝，因此，串聯電路分電壓的多少與電阻成正比。
[課堂速記] ____________________________________________________________
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第2課時　并聯電路
教材解讀
　本節(jié)課的目的是學習并聯電路的特點，并能運用相關知識來解題，可以參照串聯電路的特點進行探究、比較、并得出結論。
教
學
目
標
知識與技能
　1.能用實驗的方法得到并聯電路的電壓、電流的關系式。
　2.能從電路的基本原理出發(fā)，理解并聯電路的電壓、電流的關系。
過程與方法
　會用電表探究電路的規(guī)律，掌握實驗技能。
情感、態(tài)度
與價值觀
　1.培養(yǎng)學生對待實驗實事求是的科學態(tài)度和嚴謹的科學作風。
　2.使學生養(yǎng)成認真細致的學習習慣，培養(yǎng)學生的合作精神。
教學
重難點
　教學重點：電路的連接；并聯電路中各物理量關系的判斷。
　教學難點： 并聯電路中有關U、I、R的計算。
重難點
處理策略
　采用學生探究、比較、歸納等學習方法來落實本堂課的重難點知識。
探究點　并聯電路
[情景展示]
[問題探究] 根據并聯電路中電流、電壓特點，你能推導出并聯電路等效電阻與各導體電阻的關系是什么嗎？
[思考交流] ___________________________________________________________
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[歸納提升] ①并聯電路中干路上的總電流等于各條支路的電流之和。
I總＝I1＋I2＋……(分電流)
②并聯電路中兩端的總電壓等于各支路兩端的電壓。
U總＝U1＝U2＝……
③并聯電路總電阻的倒數等于各支路電阻的倒數之和。
＝＋即R總＝
提示：由于電阻并聯相當于增加了導體的橫截面積，因此，并聯電路的電阻小于該電路任意分電阻。
[繼續(xù)探究] 你知道并聯電路是如何分電流的嗎？
[思考交流] _________________________________________________________
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[歸納提升] I1∶I2＝∶＝∶。
[課堂速記] __________________________________________________________
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