資源簡介

第3章　生命活動的調節
第1節　植物生命活動的調節
第1課時　植物的感應性
教材解讀
　教材首先介紹了植物的感應性概念，然后介紹了植物的向性運動是感應性的一種表現形式，通過一系列的探究活動來說明植物的向性，再介紹植物的感性運動，并通過舉例說明，教材條理清晰，內容有趣，容易激發學生濃厚的學習興趣。
教
學
目
標
知識與技能
　1.知道植物的感應性的概念。
　2.了解植物的向性運動。
　3.了解植物的感性運動。
過程與方法
　小組合作完成探究植物對水的反應。
情感、態度
與價值觀
　1.體驗實驗探究的樂趣，學會與他人合作。
　2.體驗辯證唯物主義教育的運用。
教學
重難點
　教學重點：了解植物的向性運動和感性運動。
　教學難點： 區別植物的向性運動和感性運動。
重難點
處理策略
　教材通過一系列的生動例子、實驗探究、教學輔助視頻等手段來落實重難點。
探究點一　植物的感應性
[情景展示1] 向日葵向太陽
[問題探究] 植物的這種行為是對環境中哪種因素的刺激所作出的反應？
[思考交流] _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 光。
植物體在單向光的照射下，彎向光源生長的現象稱為植物的向光性。植物向光生長的特性是普遍存在的。這種特性可以使植物的葉子得到更多的光，更好地進行光合作用。
[課堂速記] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[情景展示2] 蠶豆的發芽
[問題探究] 植物的這種行為是對環境中哪種因素的刺激所作出的反應？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 重力。
植物的根在重力的影響下，會順著重力方向生長，這種現象稱為植物的向地性。莖和根的向地性不同，莖會背著重力方向向上生長(稱為負向地性)。
[情景展示3] 向水性的實驗探究
[問題探究] 植物的這種行為是對環境中哪種因素的刺激所作出的反應？
[思考交流] _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 水。
植物的根向水的方向生長的特性稱為向水性。向水性能使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持其生存。
[繼續探究1] 這些生物有什么共同特點？
[思考交流] _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 共同點：
1．都能對外界刺激作出反應。
植物感受刺激并作出反應的特性稱植物的感應性。
2．移動的方向與刺激的方向有關。
根將植物體固定在土壤中，使其不能整體移動。但是植物體上的某些器官卻能發生移動，且移動的方向與刺激的方向有關，這種現象稱為植物的向性運動。
注：向性運動是植物感應性的一種表現形式。
[繼續探究2] 除以上三種，你還知道哪些外界因素的刺激會引起向性運動？
[思考交流] ______________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 化學物質、接觸等。
[課堂速記] ______________________________________________________________
________________________________________________________________________
探究點二　感性運動
[情景展示] 捕住獵物的捕蠅草和含羞草
[問題探究] 這兩種植物的行為是對環境中哪種因素的刺激所作出的反應？
[思考交流] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 機械觸動。
由外界某種因素的刺激或者內部的生理機制引起的運動，但運動方向與刺激的方向無關，稱為植物的感性運動。
[繼續探究1] 除此以外，你還知道哪些刺激也能引起感性運動？
[思考交流] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 灼傷、電觸、驟冷、光暗變化等。
[繼續探究2] 向性運動與感性運動的區別主要有哪些？
[思考交流] __________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 向性運動與感性運動的主要區別有三點：
1．引起向性運動的刺激是單向刺激，而引起感性運動的刺激對方向沒有要求；
2．向性運動的運動方向與刺激方向相關，而感性運動的運動方向與刺激方向無關；
3．向性運動是生長運動不可逆，而感性運動在刺激消失后，又會恢復到原來狀態。
[課堂速記] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第2課時　植物激素

教材解讀
　教材從植物激素的概念開始，介紹了生長素的作用，以及植物向光彎曲生長的原因，此外還介紹了其他植物激素的作用，最后分析了除草劑的機理。
教
學
目
標
知識與技能
　1.知道植物激素的概念。
　2.知道生長素的作用和在農業生產上的應用。
　3.理解植物向光彎曲生長和生長素的關系。
　4.了解其他的植物激素。
過程與方法
　1.培養學生觀察、比較、分析等自主學習的能力。
　2.通過生長素不同濃度的不同作用分析，體會量變引起質變的思想。
情感、態度
與價值觀
　植物向光彎曲生長原因的探究，激發學生科學探索和研究的興趣，使其認識到科學認識是一個不斷深化和發展的過程。
教學
重難點
　教學重點：1.不同植物激素的不同作用。
2．生長素在不同濃度時的不同作用。
　教學難點： 植物向光彎曲生長與生長素的關系。
重難點
處理策略
　通過探究活動、多媒體動畫輔助教學等方法來落實重難點。
探究點　植物激素
[情景展示] 向光性彎曲
[問題探究] 上述情景中右圖是由什么引起的？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 生長素分布不均勻引起的。
生長素能加快植物細胞生長的速率。當光照射到植物莖尖端的某一側時，生長素就移向背光的一側，使背光一側的莖比受光一側的莖生長得快。結果，莖就會向生長慢的一側彎曲，即向光源的一側彎曲。當光垂直照射時，使植物莖尖端的生長素分布均勻，植物豎直生長(如左圖)。
[課堂速記] ______________________________________________________________
________________________________________________________________________
[繼續探究1] 生長素是重要的植物激素之一，那么什么叫植物激素？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 植物激素是指一些在植物體內合成的，從產生部位運輸到作用部位，并且對植物的生命活動產生顯著的調節作用的微量有機物。
[繼續探究2] 除此以外，你還知道哪些也屬于植物激素？
[思考交流] ____________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等。
注：一株植物體內往往有多種植物激素同時存在。
[繼續探究3] 植物激素有什么作用？
[思考交流] ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[歸納提升] 植物激素對種子的萌發，葉、花、莖的形成，葉片的脫落及果實的發育與成熟等都起著重要的調節作用。
[課堂速記] ______________________________________________________________
________________________________________________________________________

展開更多......

收起↑