資源簡介

科學 學科學習導引
班級： 組名： 姓名：
2、6氣候和影響氣候的因素（1）
【學習目標】
1.了解氣候的概念及影響氣候的因素。 2.了解緯度因素對氣候的影響。
3.理解比熱的概念，了解不同物質比熱的差異。
【學習重難點】氣候的概念及影響氣候的因素 緯度因素對氣候的影響
【學習過程】
創設情境，自主先學
1、天氣指的是短時間內近地面的 、濕度、氣壓等要素的 。刮風、下雨等都屬于 。
2、下列詞語中，屬于描述天氣的是 。
A.陰轉多云 B.晴空萬里 C.冬暖夏涼 D.終年高溫 E.和風細雨 F.雷電交加
3、氣候指的是某一地區長時間內的 。它包括天氣的 狀況和 狀況。
4、我國各地的氣候差異很大，是由于不同地區 而造成的，其中 是影響氣候的基本因素，但主要是對 造成影響
5、緯度位置不同的地區，接受 的量不同，在地球上所處的 位置不同。
我國海南島 低， 高，屬五帶中的 ，長夏無冬。地處我國最北的漠河， 高
， 短， 長而寒冷。
7、燒開一壺水比燒開半壺水需要熱量 ，也就是說，水的質量 ，升高的溫度 ，需要 也越大。
8、若換用相同質量的其他物質，升高相同的溫度時，需要吸收的熱量是否相同呢?
9、比熱(1)概念:1單位質量的 ，在溫度升高 時所吸收的 ，叫做這種物質的比熱容，簡稱 ；
(2)單位: [ ]，讀作“ ”；
(3)幾種常見的物質的比熱：水的比熱: ，砂石的比熱: ；
(4)水的比熱4.2×103焦／(千克·℃)表示:1千克的水溫度 時，需要 的熱量為 。
二、生生合作，探究學習
1、討論并指定同學回答。
(1)大雁南飛，預示著冬天將要來臨。這說明氣候的什么變化?我們家鄉的氣候變化分幾個季節?
(2)你知道我們家鄉一年各季節的氣溫高低和降水多少的變化嗎?
[思考] 我國的緯度位置跨五帶中的哪幾帶?你能舉例說明嗎?
思考并回答:1.夏天，內陸一般比較炎熱，而海邊則往往比較涼爽，這是為什么呢?
4、[實驗探究]實驗器材:鐵架臺2副，相同的酒精燈2只，溫度計2支，完全相同的燒杯2只，石棉網2只，相同質量的水和煤油(100克)。
（1）經過相同時間的加熱后， 的溫度升高快些， 的溫度升高慢些。
（2）若要使水和煤油升高相同的溫度，則 要多加熱一些時間。
[結論] 相同質量的水和煤油升高相同的溫度時， 需要吸收的熱量多。
即:質量相同的 ，升高相同的溫度時，所要吸收的熱量是 。
5、思考與回答:比較水、砂、土的比熱大小，說說海洋和陸地會對氣候產生什么不同的影響。
三、師生合作，疑難解惑
四、真情體驗，自主提升
1.不同物質的比熱大小不同，這說明 ( )
單位質量的不同物質，增加1焦的熱能吸熱不同
B.單位質量的不同物質每升高1℃時，所吸收的熱量不同
C.不同的物質溫度每降低10℃時所放出的熱量不同 D.相同的物質吸熱相同，升高的溫度不同
2.鋁的比熱為0.88×103焦／(千克·℃)，它表示的意義是 ( )
A.1千克的鋁吸收的熱量是0.88×103焦
D.0.88×103千克的鋁，溫度升高1℃，吸收的熱量為1焦
C.鋁每升高1℃吸收的熱量為0.88×103焦／(千克·℃)
D. 1千克的鋁溫度降低1℃，放出的熱量是0.88×103焦
3、下列選項中屬于氣候范疇的是 ( )
A.小雨夾雪 B.晴空萬里 C. 四季如春 D.臺風
4、兩只相同的燒杯里分別盛有質量和溫度都相同的水和煤油，用兩只相同的酒精燈分別給它們加熱，可以看到煤油的溫度比水的溫度升高得快。若水和煤油的比熱分別用c水和c煤油表示，則 ( )
A.c水>c煤油 B.c水＝c煤油 C. c水5、為了探究不同液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗。在四只相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗紀錄，根據實驗記錄回答下列問題:
燒杯號
液體
質量(克)
初溫(℃)
末溫(℃)
加熱時間
1
水
300
20
30
12
2
水
150
20
30
6
3
煤油
300
20
30
6
4
煤油
300
20
25
3
(1)分析比較 (填燒杯號)燒杯的實驗記錄，可得出的初步結論是:在質量和升高溫度相同時，不同物質吸收的熱量不同。
(2)分析上表，然后綜合可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與 有關系。
6、大陸性氣候比海洋性氣候氣溫變化大，這是因為于泥土的比熱比水的比熱 。在日常生活和生產中的冷卻或放熱，應該選用比熱 的液體。(填“大”或“小”)。
7、夏日，我省城市中最高氣溫不是在太陽輻射最強的正午，而是在午后13:00～14:00，這主要是因為 ( )
A.城市行道樹遮陰 B.城市中風速較大 C. 城市中人口眾多 D.城市建筑材料的比熱較大
科學 學科學習導引
班級： 組名： 姓名：
2、6氣候和影響氣候的因素（2）
【學習目標】
1、理解陸地、海洋比熱不同對氣溫的影響。
2、理解地形因素對氣溫和降水的影響。
3、了解季風的概念，理解我國季風的形成過程。
【學習重難點】氣候的概念及影響氣候的因素 緯度因素對氣候的影響
【學習過程】
創設情境，自主先學
1、某一地區長時間內的天氣特征稱 。緯度位置是影響氣候的 。我國的緯度位置跨 帶、 帶、 帶、 帶、 帶。
2、 的某種物質，在溫度 時所吸收的 叫做這種物質的比熱容，簡稱 ，它的單位為 。
3、砂石的比熱為 焦／(千克·℃)，其意義為 。
4、山地迎風坡比背風坡降水 。我國降水最多的是 。
5、地勢高低不同，氣溫有明顯的差異，在對流層，地面高度每上升1000米，氣溫會下降 ℃。
6、季風是指在不同的季節里 相反或接近相反的風。我國的季風:夏季為 季風，冬季為 季風。
二、生生合作，探究學習
1、[思考] 分析中國1月份和7月份的平均氣溫分布圖，猜想我國的氣候(氣溫)有什么特征？

比較緯度相近的北京和新疆吐魯番1月和7月的氣溫特點:吐魯番冬季 ，夏季氣溫 ，氣溫的年較差比北京 。說明:吐魯番受 影響大，北京受 影響大。
[結論] 同一緯度的海洋和陸地，冬季降溫幅度較大的是 ，夏季升溫幅度較大的是 ，其原因是 的比熱大于 的比熱。海洋上水汽充足，濕度大，沿海地區降水比內陸地區 。
2、討論并回答:這是為什么山地迎風坡比背風坡多雨?

思考并討論:(1)我國東部季風是怎樣形成的?
(2)冬季風和夏季風的溫度和濕度狀況有何差異?

4、我國東部季風的形成是由于海水比熱比泥土的比熱 ，使海洋和陸地的 產生差異和 的季節移動而形成的。
5、夏季，同一緯度的地區，大陸氣溫 ，形成 ，海洋氣溫 ，形成 ，夏季風從 吹向 ，即盛行東南風。冬季，同一緯度的地區，大陸氣溫 ，形成高氣壓區，海洋溫度 ，形成低氣壓區，故冬季風從 吹向 ，即盛行西北風。
三、師生合作，疑難解惑
四、真情體驗，自主提升
1、季風形成的原因中，其中一個重要因素是 ( )
A.海水比熱大 B.陸地比熱小
C. 海水的比熱比陸地大 D.海水的比熱比陸地小
2、我國的下列地區，氣溫的年較差最小的是 ( )
A.海南省的西沙群島 B.杭州市 C.北京市 D.內蒙古的海拉爾
3、“一山有四季，十里不同天”反映了影響氣候的主要因素是 ( )
A.太陽輻射 B.天氣環境 C.人類活動 D.氣溫不同
4、下列季風的敘述中，錯誤的是 ( )
A.東南季風的成因是夏季大陸氣壓低于海洋
B.西北季風的成因是夏季海洋氣壓低于陸地氣壓
C.季風的特點是風向隨季節轉移而顯著變化
D.季風是大氣環流的一個組成部分
5、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”造成這一現象的主要因素是兩地 ( )
A.氣溫不同 B.濕度不同 C. 陽光輻射不同 D.土壤的肥沃不同
6、下列各地區中，氣溫年較差最大的是 ( )
A.廣州 B.浙江紹興 C. 蘭州 D.連云港
7、我國是世界上季風氣候最顯著的國家之一，其原因是 ( )
A.緯度位置 B.海陸位置 C. 地形復雜 D.洋流作用

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