資源簡介

教師輔導講義
一、知識梳理
1、科學在我們身邊
我們周圍有許多奇妙的現象。火山為什么會爆發？鳥蛋為什么會孵出小鳥？鉛筆為什么會在水中“折斷”？你想知道產生這些現象的原因嗎？
圖1-1 壯觀的火山爆發 圖1-2 破殼而出的小 圖1 - 3 鉛筆在水中被“折斷
我們仔細觀察，還可以發現周圍的各種事物都在發生著變化。種子在一定條件下會發芽，有些昆蟲會蛻皮，有時天上會有流星……你想知道發生這些變化的原因嗎？
圖1-4 種子長成幼 圖1-5 昆蟲蛻皮 圖1-6 流星
科學要研究各種自然現象，尋找它們產生、發展的原因和規律。學習科學可以幫助我們理解、解釋和預測各種事物、現象及其變化。
人類社會的進步與科學發展密切相關。科學的不斷進步與發展極大地促進了人類社會的進步。

1300多年前，中國古人發明了火藥并 2008年，我國用火箭將宇航員送到太空并出艙活動。
用于醫藥和軍事。
圖1-7 從火藥到火箭

中國古代指南針的發明開啟了遠洋航海時代。 衛星導航系統能幫助人們順利到達目的地。
圖1-8 從指南針到衛星導航系統
科學研究是從疑問開始的。一個小小的疑問都有可能引發科學發現。奧斯特（Hans Christian Oersted）是在整理器材時偶然發現電流使磁針發生偏轉的現象，從而進行持續研究，最終發現了電流的磁效應。因此，只要留心觀察，從發現周圍的問題著手，我們都可以進入科學的世界，科學就在我們身邊。
《活動》
當一只乒乓球略有凹陷時，有辦法使它恢復球形嗎？
1．將稍微有點凹陷的乒乓球放入一只杯子中。
2．將熱水倒入杯中，熱水中的乒乓球會_________
你能解釋這個現象嗎？

在長期的科學探索中，人們已經找到了自然界中許多問題的答案，但還有許多問題不能合理地解釋或解答。在科學發展過程中，人們在解決問題的同時，也會出現新的問題。因此，科學是無止境的，我們要不斷地去探索和發現問題，創造性地解決問題，推進科學與人類社會的發展與進步。
2、科學給我們帶來了什么
科學的發展改變著人們對自然界各種事物的認識，人類的技術水平和生產能力逐漸提高。蒸汽機的發明使人類進入了工業化時代；電磁學的創立使人類進入了電氣時代；計算機技術的發明使人類跨入了發達的信息時代；現代航天技術使人類能夠探索宇宙的奧秘，遨游變幻莫測的太空；科學家發現了DNA，為人類打開了遺傳科學的大門……顯然，是科學的進步給 人類帶來了這些巨變。

圖1 - 1 0 “神舟八號”與“天宮一號”對接

圖1 - 1 1 D N A雙螺旋結構 圖1-12 我國首臺運算速度超千萬億次/秒的超級計算機“天河一號”
科學技術改變了人們的生活方式。它使我們的生活更方便、舒適，使各行各業的效率更高、更安全可靠。科學技術改變了世界。

圖1-13 利用機器人掃地 圖1－14 袁隆平的雜交水稻技術為世界糧食生產作出貢獻
圖1－15 CT（計算機體層成像）檢查能發現人體內某些微小的變化
科學也改變了人們的思維方式，人們學會了用科學的思維方式去解決各種復雜的問題，并能從表面現象揭示事物的本質特征或內在規律。
科學技術改變了我們的生活，促進了社會的進步。但是，如果使用不當，也會給自然環境和人類社會帶來一些負面影響。
圖1-16 塑料薄膜對環境的污染 圖1-17 汽車尾氣的污染 圖1-18 日本福島第一核電站泄漏事故
我們周圍的各種自然現象都蘊含著科學道理。我們的日常生活離不開科學技術的成果。因此，學好科學，學會科學探究的方法，對我們今后的發展至關重要。我們要學會科學的思考方法，正確運用科學知識和科學方法，為人類創造更加美好的明天。
二、同步題型分析
1、科學研究的前提是發現和提出新問題，下列屬于科學發現的是 （ ）
A、牛頓發現了萬有引力
B、小明發現了西湖十大美景
C、小王發現蚯蚓有觸角
D、小東發現自己說的很好
2、小明喜歡《科學》課程，在走進科學大門過程中，下列認識和做法不正確是 （ ）
A、從探究身邊的問題著手
B、收集資料，發現規律
C、書本上的知識肯定是對的
D、寫論文報告，資源共享
3、科學家對自然界事物的存在、發展和變化的研究方法是 （ ）
A、科學家就在實驗室里研究自然界的現象，得出科學結論
B、科學家提出問題，收集資料，把考察、實驗結果記錄下來，分析論證，得出結論
C、科學家就在野外考察得出結論
D、科學家就在圖書館里查閱資料得出科學結論
4、認識科學規律，掌握科學原理通過 （ ）
①觀察 ②實驗 ③分析 ④歸納
A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④
5、學會科學探究是為了 （ ）
A．培養分析問題、解決問題的能力
B．當科學家
C．提高智商
D．提高解題能力，得到好成績
6、你知道我國第一位圓了遨游太空夢的航天英雄是誰 （ ）
A、楊利偉 B、姚明 C、劉翔 D、周杰倫
7、2005年10月12日，"神州"六號宇宙飛船發射升空，它載著_______、_______兩名
宇航員，進行了時間長達_______的太空飛行。宇航員在太空艙中可以直接對話，但
如果在飛船外作業時，他們不能直接對話，你認為產生這種區別的原因是 （ ）
A、用通訊設備對話是為了方便 B、太空中沒有空氣，聲音不能傳播
C、太空中噪聲太大 D、聲音只能在地面上傳輸
8、科學是研究各種___________，并尋找它們___________的學問。每個小小的疑問，都
可能引發科學發現。牛頓好奇于蘋果落地而發現了___________；_______好奇于水的
沸騰發明了___________。
三、課堂達標檢測
1、科學要研究各種自然現象，尋找它們產生、發展的原因和_________。學習科學幫助我們理解、解釋和___________各種事物、現象及其變化。科學研究是從___________開始的，只要留心___________，從發現周圍的問題著手，我們都可以進入科學世界。
2、科學技術改變了人們的生活方式，也改變了人們的________ 方式。科學技術在改變我們生活和促進社會進步的同時，也給社會帶來許多________影響。
3、下列關于科學的說法錯誤的是（）
A科學是一門研究周圍自然環境的學科
B科學就在我們身邊
C科學能改變我們的生活
D科學無所不能，有了科學技術，想干什么就可以干什么
4、2006年8月24日，2500位國際天文學家代表投票表決，決定將冥王星從九大行星中除去，劃為“矮行星”。對此，下列認識錯誤的是（）
A科學是不斷發展的
B科學可以改變人的觀念
C因為冥王星消失了
D人類對科學的認識是不斷提高的
5、下列關于科學技術進步帶來的害處的說法正確的是（）
A飛機大大縮短貨運和客運的時間
B工業的飛速發展產生了“三廢”
C移動電話有助于提高信息傳遞的效率
D洗衣機能在短時間內洗滌大量衣服
6、既滿足當代人的要求，又不對后代人滿足其自身要求構成危害的發展是科學發展觀的重要內涵。下列措施不符合科學發展觀的是（）
A為了避免捕魚速度大于魚類繁殖的速度，在海洋漁場進行限量捕撈
B為了確保一定的耕地資源，在占用耕地進行建設時應開發荒地為耕地
C為了避免對土壤造成污染，將一次性塑料飯盒倒入江河
D為充分利用農作物中的物質和能量，將稻草用于沼氣池發酵和培養食用菌
7、下列現象不屬于自然現象的是（）
A臺風“桑美”登陸浙江
B四川汶川發生8.0級地震
C“嫦娥一號”發射成功
D雨后出現了美麗的彩虹
8、關于科技的作用，下列說法正確的是（）
A自古以來，科學技術帶給人類的都只是好處，沒有壞處
B自古以來，科學技術帶給人類的都只是壞處，沒有好處
C既有好處，也有壞處，隨著科學技術的發展，好處將占主導地位
D既有好處，也有壞處，隨著科學技術的發展，壞處將占主導地位
9、經過長期科學探索，人們對自然界許多問題已經找到了答案，對許多大自然奧秘有了
合理的解釋。但科學的發展是___________的，人們會不斷___________和__________
如非典的出現、如何預防等，都需要人們去______、去_____，推動科學不斷的發展。
10、學習科學知識，學會科學探究本領，對我們的發展都至關重要，。我們要________
_______、_______，運用_________和______，推動_________，協調__________關系，
為人類創造美好生活。（科學技術推動社會進步，改變了人們對自然的認識，提高了利
用和保護環境的能力，使人們的生活趨于方便和舒適。科學技術也可以產生破壞作用）
課后作業
1、科學是一門研究各種__________，并尋找___________。每個小小的疑問都有可能引發科學的發現。__________好奇于蘋果落地而發現了“萬有引力”；__________好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發明了蒸氣機。
2、同學們只要留心__________，從__________身邊的問題入手，我們都可以走進科學的世界，所以科學就在我們身邊。
3、夏天，當你從冰箱里拿出一罐冰凍的可樂，放置在桌面一段時間后，你會看到什么現象？由此你可以提出什么問題？
4、分別取一張A4紙和三張A4紙，緊緊的捏成大小不同的兩個紙團，同時使它們從同一高度下落，仔細觀察后回答下列問題：
（1）你看到它們會同時落地嗎？
（2）如果把一張A4紙捏成紙團，另一張A4紙張開，再做上述實驗，它們會同時落地嗎？
（3）比較以上兩種情況，你能得出合理的解釋嗎？
5、動手做做以下兩個有趣的實驗，并記錄觀察到的現象。
（1）用雙手分別捏著兩張大小相同的紙張的一端，使它們垂掛在胸前，沿兩張紙的中間向下吹氣時，將會出現什么現象？
取一只電吹風機，接上電源并設置為冷風檔，然后合上開關，讓吹風機向上吹冷風，將一個乒乓球放在吹風口的上方，放手后，觀察乒乓球的運動情況？
6、愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”請你仿照例子，針對下列現象提出一個恰當的問題。
例：魚缸里的金魚在水里上下移動。
問題：金魚為什么能在水里上浮和下沉？
（1）天下雨了。
問題：
（2）秋天，一群大雁往南飛。
問題：
例鋼鐵在潮濕的環境中容易生銹。
問題：鋼鐵在什么條件下容易生銹？
（3）種子在溫暖潮濕的環境下容易發芽。
問題：
（4）冰吸收熱量會融化。
問題：
7、小剛買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發現有時能吹出泡泡，有時又吹不出泡泡。愛動腦筋的他便有了個想法“泡泡的產生究竟與哪些因素有關”。他猜想：泡泡的產生可能與吹泡泡的管子粗細有關， 于是他用幾根長度一樣，粗細不同的塑料管進行實驗，并記錄如下實驗結果
液體
肥皂泡
管子的直徑/毫米
3
5
10
20
50
泡泡產生的情況
容易
較易
較難
難
不產生
（1）分析以上實驗結果，你得到的結論是：
（2）請你再提出一個影響泡泡產生的因素的猜想：

教師輔導講義
一、知識梳理
1、科學在我們身邊
我們周圍有許多奇妙的現象。火山為什么會爆發？鳥蛋為什么會孵出小鳥？鉛筆為什么會在水中“折斷”？你想知道產生這些現象的原因嗎？
圖1-1 壯觀的火山爆發 圖1-2 破殼而出的小 圖1 - 3 鉛筆在水中被“折斷
我們仔細觀察，還可以發現周圍的各種事物都在發生著變化。種子在一定條件下會發芽，有些昆蟲會蛻皮，有時天上會有流星……你想知道發生這些變化的原因嗎？
圖1-4 種子長成幼 圖1-5 昆蟲蛻皮 圖1-6 流星
科學要研究各種自然現象，尋找它們產生、發展的原因和規律。學習科學可以幫助我們理解、解釋和預測各種事物、現象及其變化。
人類社會的進步與科學發展密切相關。科學的不斷進步與發展極大地促進了人類社會的進步。
1300多年前，中國古人發明了火藥并 2008年，我國用火箭將宇航員送到太空并出艙活動。
用于醫藥和軍事。
圖1-7 從火藥到火箭

中國古代指南針的發明開啟了遠洋航海時代。 衛星導航系統能幫助人們順利到達目的地。
圖1-8 從指南針到衛星導航系統
科學研究是從疑問開始的。一個小小的疑問都有可能引發科學發現。奧斯特（Hans Christian Oersted）是在整理器材時偶然發現電流使磁針發生偏轉的現象，從而進行持續研究，最終發現了電流的磁效應。因此，只要留心觀察，從發現周圍的問題著手，我們都可以進入科學的世界，科學就在我們身邊。
《活動》
當一只乒乓球略有凹陷時，有辦法使它恢復球形嗎？
1．將稍微有點凹陷的乒乓球放入一只杯子中。
2．將熱水倒入杯中，熱水中的乒乓球會_________
你能解釋這個現象嗎？

在長期的科學探索中，人們已經找到了自然界中許多問題的答案，但還有許多問題不能合理地解釋或解答。在科學發展過程中，人們在解決問題的同時，也會出現新的問題。因此，科學是無止境的，我們要不斷地去探索和發現問題，創造性地解決問題，推進科學與人類社會的發展與進步。
2、科學給我們帶來了什么
科學的發展改變著人們對自然界各種事物的認識，人類的技術水平和生產能力逐漸提高。蒸汽機的發明使人類進入了工業化時代；電磁學的創立使人類進入了電氣時代；計算機技術的發明使人類跨入了發達的信息時代；現代航天技術使人類能夠探索宇宙的奧秘，遨游變幻莫測的太空；科學家發現了DNA，為人類打開了遺傳科學的大門……顯然，是科學的進步給 人類帶來了這些巨變。

圖1 - 1 0 “神舟八號”與“天宮一號”對接

圖1 - 1 1 D N A雙螺旋結構 圖1-12 我國首臺運算速度超千萬億次/秒的超級計算機“天河一號”
科學技術改變了人們的生活方式。它使我們的生活更方便、舒適，使各行各業的效率更高、更安全可靠。科學技術改變了世界。

圖1-13 利用機器人掃地 圖1－14 袁隆平的雜交水稻技術為世界糧食生產作出貢獻
圖1－15 CT（計算機體層成像）檢查能發現人體內某些微小的變化
科學也改變了人們的思維方式，人們學會了用科學的思維方式去解決各種復雜的問題，并能從表面現象揭示事物的本質特征或內在規律。
科學技術改變了我們的生活，促進了社會的進步。但是，如果使用不當，也會給自然環境和人類社會帶來一些負面影響。
圖1-16 塑料薄膜對環境的污染 圖1-17 汽車尾氣的污染 圖1-18 日本福島第一核電站泄漏事故
我們周圍的各種自然現象都蘊含著科學道理。我們的日常生活離不開科學技術的成果。因此，學好科學，學會科學探究的方法，對我們今后的發展至關重要。我們要學會科學的思考方法，正確運用科學知識和科學方法，為人類創造更加美好的明天。
二、同步題型分析
1、科學研究的前提是發現和提出新問題，下列屬于科學發現的是 （ ）
A、牛頓發現了萬有引力
B、小明發現了西湖十大美景
C、小王發現蚯蚓有觸角
D、小東發現自己說的很好
2、小明喜歡《科學》課程，在走進科學大門過程中，下列認識和做法不正確是 （ ）
A、從探究身邊的問題著手
B、收集資料，發現規律
C、書本上的知識肯定是對的
D、寫論文報告，資源共享
3、科學家對自然界事物的存在、發展和變化的研究方法是 （ ）
A、科學家就在實驗室里研究自然界的現象，得出科學結論
B、科學家提出問題，收集資料，把考察、實驗結果記錄下來，分析論證，得出結論
C、科學家就在野外考察得出結論
D、科學家就在圖書館里查閱資料得出科學結論
4、認識科學規律，掌握科學原理通過 （ ）
①觀察 ②實驗 ③分析 ④歸納
A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④
5、學會科學探究是為了 （ ）
A．培養分析問題、解決問題的能力
B．當科學家
C．提高智商
D．提高解題能力，得到好成績
6、你知道我國第一位圓了遨游太空夢的航天英雄是誰 （ ）
A、楊利偉 B、姚明 C、劉翔 D、周杰倫
7、2005年10月12日，"神州"六號宇宙飛船發射升空，它載著_______、_______兩名
宇航員，進行了時間長達_______的太空飛行。宇航員在太空艙中可以直接對話，但
如果在飛船外作業時，他們不能直接對話，你認為產生這種區別的原因是 （ ）
A、用通訊設備對話是為了方便 B、太空中沒有空氣，聲音不能傳播
C、太空中噪聲太大 D、聲音只能在地面上傳輸
8、科學是研究各種___________，并尋找它們___________的學問。每個小小的疑問，都
可能引發科學發現。牛頓好奇于蘋果落地而發現了___________；_______好奇于水的
沸騰發明了___________。
1、A 2、C 3、B 4、D 5、A 6、A 7費俊龍，聶海勝，5天，B 8、自然現象，產生和發展的原因和規律，萬有引力定律，瓦特，蒸汽機
三、課堂達標檢測
1、科學要研究各種自然現象，尋找它們產生、發展的原因和_________。學習科學幫助我們理解、解釋和___________各種事物、現象及其變化。科學研究是從___________開始的，只要留心___________，從發現周圍的問題著手，我們都可以進入科學世界。
2、科學技術改變了人們的生活方式，也改變了人們的________ 方式。科學技術在改變我們生活和促進社會進步的同時，也給社會帶來許多________影響。
3、下列關于科學的說法錯誤的是（）
A科學是一門研究周圍自然環境的學科
B科學就在我們身邊
C科學能改變我們的生活
D科學無所不能，有了科學技術，想干什么就可以干什么
4、2006年8月24日，2500位國際天文學家代表投票表決，決定將冥王星從九大行星中除去，劃為“矮行星”。對此，下列認識錯誤的是（）
A科學是不斷發展的
B科學可以改變人的觀念
C因為冥王星消失了
D人類對科學的認識是不斷提高的
5、下列關于科學技術進步帶來的害處的說法正確的是（）
A飛機大大縮短貨運和客運的時間
B工業的飛速發展產生了“三廢”
C移動電話有助于提高信息傳遞的效率
D洗衣機能在短時間內洗滌大量衣服
6、既滿足當代人的要求，又不對后代人滿足其自身要求構成危害的發展是科學發展觀的重要內涵。下列措施不符合科學發展觀的是（）
A為了避免捕魚速度大于魚類繁殖的速度，在海洋漁場進行限量捕撈
B為了確保一定的耕地資源，在占用耕地進行建設時應開發荒地為耕地
C為了避免對土壤造成污染，將一次性塑料飯盒倒入江河
D為充分利用農作物中的物質和能量，將稻草用于沼氣池發酵和培養食用菌
7、下列現象不屬于自然現象的是（）
A臺風“桑美”登陸浙江
B四川汶川發生8.0級地震
C“嫦娥一號”發射成功
D雨后出現了美麗的彩虹
8、關于科技的作用，下列說法正確的是（）
A自古以來，科學技術帶給人類的都只是好處，沒有壞處
B自古以來，科學技術帶給人類的都只是壞處，沒有好處
C既有好處，也有壞處，隨著科學技術的發展，好處將占主導地位
D既有好處，也有壞處，隨著科學技術的發展，壞處將占主導地位
9、經過長期科學探索，人們對自然界許多問題已經找到了答案，對許多大自然奧秘有了
合理的解釋。但科學的發展是___________的，人們會不斷___________和__________
如非典的出現、如何預防等，都需要人們去______、去_____，推動科學不斷的發展。
10、學習科學知識，學會科學探究本領，對我們的發展都至關重要，。我們要________
_______、_______，運用_________和______，推動_________，協調__________關系，
為人類創造美好生活。（科學技術推動社會進步，改變了人們對自然的認識，提高了利
用和保護環境的能力，使人們的生活趨于方便和舒適。科學技術也可以產生破壞作用）
1、規律，預測，疑問，觀察 2、工作，負面 3、D 4、C 5、B 6、C 7、C 8、C 9，無窮盡，發現，提出新的問題，探索，創新 10，觀察，實驗，科學方法，科學知識，社會進步，人與自然
課后作業
1、科學是一門研究各種__________，并尋找___________。每個小小的疑問都有可能引發科學的發現。__________好奇于蘋果落地而發現了“萬有引力”；__________好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發明了蒸氣機。
2、同學們只要留心__________，從__________身邊的問題入手，我們都可以走進科學的世界，所以科學就在我們身邊。
3、夏天，當你從冰箱里拿出一罐冰凍的可樂，放置在桌面一段時間后，你會看到什么現象？由此你可以提出什么問題？
4、分別取一張A4紙和三張A4紙，緊緊的捏成大小不同的兩個紙團，同時使它們從同一高度下落，仔細觀察后回答下列問題：
（1）你看到它們會同時落地嗎？
（2）如果把一張A4紙捏成紙團，另一張A4紙張開，再做上述實驗，它們會同時落地嗎？
（3）比較以上兩種情況，你能得出合理的解釋嗎？
5、動手做做以下兩個有趣的實驗，并記錄觀察到的現象。
（1）用雙手分別捏著兩張大小相同的紙張的一端，使它們垂掛在胸前，沿兩張紙的中間向下吹氣時，將會出現什么現象？
取一只電吹風機，接上電源并設置為冷風檔，然后合上開關，讓吹風機向上吹冷風，將一個乒乓球放在吹風口的上方，放手后，觀察乒乓球的運動情況？
6、愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”請你仿照例子，針對下列現象提出一個恰當的問題。
例：魚缸里的金魚在水里上下移動。
問題：金魚為什么能在水里上浮和下沉？
（1）天下雨了。
問題：
（2）秋天，一群大雁往南飛。
問題：
例鋼鐵在潮濕的環境中容易生銹。
問題：鋼鐵在什么條件下容易生銹？
（3）種子在溫暖潮濕的環境下容易發芽。
問題：
（4）冰吸收熱量會融化。
問題：
7、小剛買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發現有時能吹出泡泡，有時又吹不出泡泡。愛動腦筋的他便有了個想法“泡泡的產生究竟與哪些因素有關”。他猜想：泡泡的產生可能與吹泡泡的管子粗細有關， 于是他用幾根長度一樣，粗細不同的塑料管進行實驗，并記錄如下實驗結果
液體
肥皂泡
管子的直徑/毫米
3
5
10
20
50
泡泡產生的情況
容易
較易
較難
難
不產生
（1）分析以上實驗結果，你得到的結論是：
（2）請你再提出一個影響泡泡產生的因素的猜想：
1、自然現象，各種答案的學問，牛頓，瓦特。2、觀察，探究。3、表面有水珠，水珠來自哪里？4、會，不會，捏成團時面積小因而受到的空氣阻力越小。5、（1）兩紙片互相靠攏。（2）在出風口上方一定高度翻滾、跳動，但不會掉落。6、（1）天為什么會下雨？（2）秋天到了，為什么大雁往南飛？（3）種子在什么環境下容易發芽？（4）冰怎么樣會融化？7、（1）相同條件下，管子直徑越大，越難產生氣泡（2）泡泡的產生可能與液體濃度有關

展開更多......

收起↑